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《香玉劇社號》教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的《香玉劇社號》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《香玉劇社號》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)要求：
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課9個生字，運用已掌握的學(xué)習(xí)方法理解詞句，讀懂課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生了解常香玉捐獻(xiàn)飛機的原因及經(jīng)過，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。
教學(xué)難點：
了解常香玉捐獻(xiàn)飛機的原因及經(jīng)過
教學(xué)課時：
一課時
教具準(zhǔn)備：
有關(guān)“香玉劇社號”與常香玉的圖片資料，主演《花木蘭》片斷
教學(xué)思路：
一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課
板書課題，提問：同學(xué)們，看著這樣的課題，愛發(fā)問的你，想知道些什么？
預(yù)設(shè)的問題：
�。�1）什么是“香玉劇社號”？它有什么作用？
（2）為什么要叫這個名字，它是怎么來的？……
同學(xué)們真會提問題，隨著這節(jié)課的學(xué)習(xí)將一一解開你心中的疑團(tuán)。
二、交流資料，獲取信息
1、為了更好地學(xué)習(xí)課文，誰愿意把你課前收集到的資料讀一讀？
2、出示“常香玉”有關(guān)圖片，教師小結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，出示“香玉劇社號”飛機及一小段常香玉主演的《花木蘭》，順便讓學(xué)生知曉豫劇唱腔。
3、了解了這么多信息，知道常香玉有“愛國藝人”之譽，可能有的同學(xué)會迫不急待地發(fā)問：“常香玉是怎樣帶領(lǐng)香玉劇社為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機的？”別急，我們一起去文中尋找答案。
三、初讀課文，知曉愛國心
1、教師出示自學(xué)要求
�。�1）讀一讀了解課文的主要內(nèi)容。
（2）說一說常香玉為什么要帶領(lǐng)劇社為志愿軍捐飛機？
�。�3）想一想課文贊揚了常香玉的什么思想。
2、反饋自學(xué)要求得出的問題。
3、自學(xué)生字詞，結(jié)合上下文，理解重點詞語。
四、細(xì)讀文本，感悟愛國情
1、常香玉在帶領(lǐng)劇社捐獻(xiàn)飛機的過程中遇到了哪些困難？她是怎樣克服的？請同學(xué)們以四人為一小組自讀課文，找出相關(guān)的句子。
2、交流匯報后出示句子并讀一讀。
�。�1）為了不影響演出，常香玉把三個不滿十歲的.孩子全部送到保育院。
�。�2）為了節(jié)省開支，常香玉與大家一起吃大鍋飯，睡地鋪，從不因為自己是社長和名角搞半點兒特殊。
（3）在義演過程中，劇社會個別人有些動搖，認(rèn)為捐一架飛機太難了，就私下勸說常香玉，不如改為捐一輛坦克或幾門大炮，這樣比較容易些。常香玉不僅明確反對，還耐心地說服了他。
3、談一談讀了句子后的感受。
4、常香玉的這一義舉有什么意義？由此你認(rèn)為她是個怎樣的人？
五、拓展延伸，換位思考
1、總結(jié)：課文正是以常香玉為什么要捐飛機——遇到了哪些困難——是怎樣克服的——結(jié)果怎樣為結(jié)構(gòu)編排內(nèi)容的，表現(xiàn)了常香玉的愛國情懷
2、假如你是以下的一種身份，對于常香玉的這一舉動，你會怎么想，請選擇一種身份說一說。
�。�1）我是常香玉的孩子，我想說：
�。�2）我是常香玉所在社團(tuán)的員工，我想說：
（3）我是一名抗美援朝軍人，我想說：
（4）我是常香玉的一位忠實觀眾，我想說：
六、板書設(shè)計
香玉劇社號
原因
抗美援朝
敵機濫炸
愛國之舉
精神崇高
克服困難
經(jīng)過
認(rèn)真義演
感動觀眾
踴躍捐獻(xiàn)
結(jié)果掀起愛國熱潮
《香玉劇社號》教學(xué)設(shè)計2
【教學(xué)目標(biāo)】
1．引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解常香玉捐獻(xiàn)飛機的原因及經(jīng)過，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。
2．指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)“募、盾、猖、搞、茍、踴、蓄、申、翱”等生字，運用已掌握的學(xué)習(xí)方法理解詞句，讀懂課文。
3．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生了解常香玉捐獻(xiàn)飛機的原因及經(jīng)過，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。
【教學(xué)難點】
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解常香玉捐獻(xiàn)飛機的原因及經(jīng)過，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的崇高精神。
【教學(xué)建議】
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備。
布置學(xué)生搜集有關(guān)抗美援朝的資料、圖片，有條件的可以上網(wǎng)，點擊“抗美援朝”了解有關(guān)歷史背景，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。
�。ǘ┳R字教學(xué)。
字音教學(xué)，本課有8個會認(rèn)字，“猖、申”是字音教學(xué)的重點，要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音；“搞、踴”都是讀第三聲，要提醒學(xué)生注意不要讀成第一聲。
字形教學(xué)，可引導(dǎo)學(xué)生運用熟字帶生字的方法記憶生字的字形，如“募（幕、慕、墓）；盾（質(zhì)）；猖（昌、唱）；搞（高）；茍（句）；踴（涌、誦）”等。
�。ㄈ├斫飧形�。
1.要注意引導(dǎo)學(xué)生自讀質(zhì)疑。初讀課文時，可讓學(xué)生圍繞香玉劇社號飛機，談?wù)勛约合胫朗裁�。在學(xué)生充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，老師給予解疑，然后，讓學(xué)生借助課后的提示“常香玉是怎樣帶領(lǐng)劇社捐獻(xiàn)飛機的？”，自讀課文，邊讀邊畫出能回答上述問題的有關(guān)語句；不懂的地方做上標(biāo)記，以便提出來，與大家交流、討論解決，初步感知課文的主要內(nèi)容。
2.要注意培養(yǎng)自學(xué)能力。在學(xué)生初讀課文，了解課文大意的基礎(chǔ)上，重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“常香玉捐獻(xiàn)飛機”這一部分，引導(dǎo)學(xué)生運用一邊讀，一邊想的讀書方法，結(jié)合重點語句，自讀自悟，從描寫常香玉是怎樣想，怎樣做的語句中，了解她的愛國行動，體會她的愛國之情。
3.教師在引導(dǎo)學(xué)生理解“為了保家衛(wèi)國，新生的中華人民共和國在全國發(fā)起了募捐運動”的原因時，可抓住“滿目瘡痍，百廢待興”適當(dāng)進(jìn)行點撥和補充當(dāng)時中國經(jīng)濟實力的嚴(yán)重不足，便于學(xué)生對課文的`理解感悟。比如：“舊中國，由于帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治與殘酷掠奪，由于多年戰(zhàn)爭的摧殘，我國社會經(jīng)濟在1949年全國解放時，已處于全面崩潰的境地。以1949年與歷史上最高年產(chǎn)量相比，工業(yè)總產(chǎn)值減少50％左右，糧食產(chǎn)量減少25％，棉花產(chǎn)量減少48％。市場物價上漲，廣大勞動人民貧困失業(yè)，生活下降到十分悲慘的地步”等。
4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文最后一自然段，認(rèn)識常香玉捐獻(xiàn)飛機的重要意義時，可結(jié)合“常香玉捐獻(xiàn)飛機的義舉極大地震撼了中華兒女，舉國上下又一次掀起為抗美援朝捐款捐物的愛國熱潮。”適當(dāng)補充有關(guān)內(nèi)容，比如：“從抗美援朝總會發(fā)出通告，號召全國各界同胞捐獻(xiàn)飛機、大炮。此后中華全國總工會、全國婦聯(lián)、青年團(tuán)中央、全國青年聯(lián)合會、中國紅十字會等人民團(tuán)體紛紛發(fā)表宣言、通告，號召各界同胞積極捐獻(xiàn)。到1952年9月25日為止，共捐獻(xiàn)飛機2481架，捐款入庫的達(dá)9970億元�！币员銓W(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
�。ㄋ模┙虒W(xué)時間。
本課可安排1—2課時。
《香玉劇社號》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)本課2個生字，運用已掌握的學(xué)習(xí)方法理解詞句，讀懂課文。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生了解常香玉捐獻(xiàn)飛機的原因及經(jīng)過，學(xué)習(xí)常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。
教學(xué)難點
了解常香玉捐獻(xiàn)飛機的原因及經(jīng)過。
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)過程
一、板書課題，質(zhì)疑解題
1、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？
2、在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，歸納出：
（1）這架飛機為什么叫“香玉劇社號”？它有什么作用？
（2）為什么要寫“香玉劇社號”飛機？
二、閱讀提示，明確要求
自讀提示，說說提示為我們提出了哪些要求？
�。�1）讀一讀了解課文的主要內(nèi)容。
�。�2）說一說常香玉在抗美援朝中是怎樣想的，怎樣做的。
�。�3）想一想課文贊揚了常香玉的'什么思想。
三、自讀課文，感知內(nèi)容
1．自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。
2．默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考上述你質(zhì)疑的問題：你讀懂了什么？哪里沒讀懂？
（1）思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。
�。�2）請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。
四、細(xì)讀課文，質(zhì)疑交流
1．把自己解決不了的問題提出來。
2．重點學(xué)習(xí)“常香玉捐獻(xiàn)飛機”這一部分
（1）請你運用我們學(xué)過的“一邊讀，一邊想”的讀書方法，找出描寫常香玉在捐獻(xiàn)飛機的過程中是怎樣想的、怎樣做的句子。
（2）想一想，你從中了解到常香玉的什么思想。
3．交流。鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨特的體驗與感受。
4、探究：說說你心目中的常香玉。
五、談一談：學(xué)過課文后，你有什么收獲？
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