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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)選（2篇）
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)用來(lái)詢(xún)問(wèn)他人常做什么家務(wù)的功能句：What chores do you usually do at home？及其答語(yǔ)：I usually ，初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用它們。
2. 能根據(jù)問(wèn)句寫(xiě)出答語(yǔ)。
二、教學(xué)建議
A. Look， listen and write.
1. 熱身活動(dòng)
(1) 教師說(shuō)有關(guān)家務(wù)的詞匯，學(xué)生邊重復(fù)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比看誰(shuí)做得又快又像。
(2) 教師模仿做家務(wù)的動(dòng)作，學(xué)生猜相應(yīng)的詞匯。
Tip：若時(shí)間充裕，教師做幾組示范后，可讓學(xué)生兩人一組做此活動(dòng)。
(3) 教師出示六個(gè)家務(wù)詞組的前半部分的動(dòng)詞，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的完整詞組，并說(shuō)出相應(yīng)的中文意思。
2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察A部分圖片，兩人一組說(shuō)一說(shuō)看到了哪些家務(wù)活。
(2) 只聽(tīng)錄音，不看文字，初步感知對(duì)話(huà)的大意。
(3) 再次聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：What are they talking about？
(4) 讀對(duì)話(huà)，完成填寫(xiě)
�、賹W(xué)生默讀對(duì)話(huà)。
②學(xué)生用不同符號(hào)分別圈出Bill和Joy所做家務(wù)的詞匯。
�、劢處熢�(xún)問(wèn)是否有不明白的詞匯。
④學(xué)習(xí)詞組water the plants
幫助學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片等方式猜測(cè)water the plants的中文意思。并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些以water開(kāi)頭的詞組，如：water the flowers。
⑤學(xué)習(xí)感知enjoy doing結(jié)構(gòu)
教師出示多張不同時(shí)間自己做同一件家務(wù)的照片，如：walk the dog，讓學(xué)生感知enjoy walking the dog的意思。
⑥學(xué)生看A部分第3題的七幅圖片，依次說(shuō)出相應(yīng)的英文詞組。
�、邔W(xué)生完成填寫(xiě)任務(wù)。
�、嘟處熇肞PT核對(duì)答案。教師可以使用本部分教材上的問(wèn)句：What chores does Bill/Joy do at home？ 待學(xué)生回答出正確答案后，在相對(duì)應(yīng)的圖片中寫(xiě)上字母B或J。
3. 功能句學(xué)習(xí)和操練
(1) 功能句學(xué)習(xí)
①教師結(jié)合A部分的內(nèi)容及自身情況與學(xué)生進(jìn)行交流，可進(jìn)行如下對(duì)話(huà)：Bill usually waters the plants. Joy usually tidies her desk and cleans her room. I usually walk my dog. 此時(shí)教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)：I usually walk my dog. 然后提問(wèn)學(xué)生：How about you？ What chores do you usually do at home？ 書(shū)寫(xiě)板書(shū)What chores do you usually do at home？
�、诮處煄ьI(lǐng)學(xué)生跟讀板書(shū)上的`對(duì)話(huà)。
(2) 功能句操練
①教師利用不同的家務(wù)卡片，把其依次放到板書(shū)I usually后面，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，然后學(xué)生提問(wèn)，教師回答，幫助學(xué)生操練此對(duì)話(huà)。
②請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況和教師進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)：What chores do you usually do at home？ I usually ...
�、蹖W(xué)生兩人結(jié)對(duì)進(jìn)行此對(duì)話(huà)練習(xí)。
�、苷�(qǐng)幾組學(xué)生結(jié)對(duì)展示對(duì)話(huà)練習(xí)。
三、備選活動(dòng)
詞圖搭配：為了進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，可以讓學(xué)生依次說(shuō)出每幅圖的英文，并在原文中找出相應(yīng)的文字，抄寫(xiě)在圖片下方，或自己拼寫(xiě)相應(yīng)文字，為了節(jié)約時(shí)間，也可以以連線(xiàn)的方式操作。
B. Do a survey.
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察B部分表格中的圖片，逐一說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)的家務(wù)詞匯。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)對(duì)話(huà)錄音邊觀(guān)察圖片，了解此活動(dòng)的操作方式。
3. 教師找兩位學(xué)生，三人一起示范此調(diào)查活動(dòng)。
Tip：教師在示范過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表格中me那行內(nèi)容的填寫(xiě)。在做完調(diào)查工作后，邊表述自己常做的家務(wù)，邊填寫(xiě)此行。同時(shí)，可以說(shuō)一個(gè)教材中沒(méi)有的家務(wù)，寫(xiě)在或畫(huà)在第一行的最后一個(gè)格內(nèi)，幫助學(xué)生發(fā)散思維，填寫(xiě)真實(shí)情況。
4. 學(xué)生三人一組，仿照剛剛的示范，進(jìn)行小組活動(dòng)。
5. 教師讀B部分表格下面匯報(bào)文字。
Tip：教材中表格只留有一行空行，教師可提前讓學(xué)生給表格再添加一行。
6. 教師做匯報(bào)示范。
7. 請(qǐng)部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。
C. Let‘s write.
1. 教師簡(jiǎn)單介紹一下自己喜歡的家務(wù)，并在黑板上示范寫(xiě)答語(yǔ)。
2. 學(xué)生獨(dú)立完成答語(yǔ)。
3. 教師用實(shí)物投影展示一些學(xué)生所寫(xiě)答語(yǔ)。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1、能讀懂Readand write部分的對(duì)話(huà)，并能在情景中熟練運(yùn)用。
2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)對(duì)話(huà)中四會(huì)句子。
3、了解Storytime的故事內(nèi)容。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1、了解spermwhale和killer whale的區(qū)別。
2、本課時(shí)的難點(diǎn)是對(duì)長(zhǎng)度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達(dá)
三、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備一幅本課時(shí)的教學(xué)掛圖。
2、教師準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。
3、學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的'單詞卡片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、Warm-up單詞的練習(xí)以及句型的鞏固。
2、PresentationRead and write
(1)教師呈現(xiàn)本課時(shí)掛圖，向?qū)W生提出問(wèn)題說(shuō),這是兩條生活在海里的動(dòng)物，那么他們有什么不同的地方呢?讓學(xué)生帶著問(wèn)題快速讀對(duì)話(huà)，然后請(qǐng)學(xué)生嘗試解答這一問(wèn)題。
(2)跟錄音讀課文，注意理解和體會(huì)上下文的意思，然后完成填充的練習(xí)。Story time
教師放一遍故事，請(qǐng)學(xué)生看著書(shū)本，然后請(qǐng)學(xué)生提出不懂的地方教師進(jìn)行解釋。
3、Consolidationand extension
(1)做本單元A Read and write部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
(2)聽(tīng)Read and white、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。
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