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    2. 《村晚》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2023-10-16 07:44:38 教學(xué)資源 投訴 投稿
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      《村晚》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的《村晚》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《村晚》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      《村晚》教學(xué)設(shè)計(jì)范文1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、隨詩句認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。

        2、有感情地朗讀古詩,努力讀出詩的韻味,做到熟讀成誦。

        3、借助圖大致了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境,積累情感。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        有感情地朗讀古詩,努力讀出詩的.韻味,做到熟讀成誦

        課時(shí)安排:

        一課時(shí)

        教具準(zhǔn)備:

        生字卡片

        教學(xué)過程:

        1、出示掛圖:學(xué)生觀察,討論:說說你從圖中看懂了什么?

        2、讀詩題。

        二、初讀古詩。

        1、讀讀古詩,找出你不認(rèn)識(shí)的字,借助生字表中的音節(jié),把它們讀準(zhǔn)。

        2、把生字多讀幾遍。

        3、檢查生字認(rèn)讀情況。

        三、再讀古詩,大致了解詩意。

        1、把生字帶到課文中讀,把詩句讀順。

        2、討論:說說你懂了什么?(結(jié)合圖)

        3、全班交流。

        四、指導(dǎo)朗讀,背誦。

        1、教師范讀:

        導(dǎo)語:秋天的夜晚,水漲滿了池塘,太陽也下山了,一個(gè)小牧童拿出短笛,隨口就吹出了優(yōu)美的聲音。

        2、教師誦讀古詩。

        3、學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)誦讀古詩。

        4、指導(dǎo)背誦。

        五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

        把今天學(xué)的古詩背誦給爸爸媽媽聽。

        板書設(shè)計(jì):

        村晚

        雷震

        草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。

        牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。

      《村晚》教學(xué)設(shè)計(jì)范文2

        課型:古詩誦讀

        教學(xué)目標(biāo):

        知識(shí)與能力:

        1、認(rèn)識(shí)課文中4個(gè)生字。

        2、能用普通話有感情地誦讀古詩。

        過程與方法:

        在不同形式的誦讀中,感悟理解詩意。

        情感與態(tài)度:

        在誦讀中了解詩句大概意思,感受如畫的田園風(fēng)光,受到美的熏陶與感染。

        教學(xué)重點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)本課生字,能用普通話有感情地誦讀古詩。

        教學(xué)難點(diǎn):

        在誦讀中了解詩句大概意思,感受如畫的田園風(fēng)光,受到美的熏陶與感染。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        能演繹古詩意境的圖畫或課件。

        教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

        教學(xué)步驟:

        一、設(shè)疑導(dǎo)入。

        1、讀詩題,說說自己的疑問與理解。

        2、帶著問題來讀讀古詩吧!

        二、初讀古詩。

        1、自由讀古詩,要求:讀準(zhǔn)字音,圈出生字多讀幾遍;自己不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的字可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。

        2、生字讀音。

        3、指名讀古詩,同學(xué)評(píng)議讀音。

        4、注意容易出錯(cuò)的地方,再來讀一讀古詩。想想:你讀懂了什么,還有哪些不明白的地方?

        三、誦讀古詩。

        1、讓學(xué)生說出自己已經(jīng)讀懂了什么,教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)朗讀古詩。

        2、讓學(xué)生說出自己的疑惑,教師解惑并范讀古詩。

        3、以自由讀、指名讀、同位互讀、小組賽讀、全班齊讀等多種形式的'誦讀,幫助學(xué)生感悟理解詩意。

        四、品讀古詩。

        1、在背景音樂的渲染下,自由誦讀古詩。想象一下古詩描繪的畫面。

        2、交流自己的想象。

        五、背誦古詩。

        六、識(shí)記生字。

        板書設(shè)計(jì):

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