- 相關(guān)推薦
基于核心素養(yǎng)的，初中英語(yǔ)閱讀課存在的問(wèn)題教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的基于核心素養(yǎng)的，初中英語(yǔ)閱讀課存在的問(wèn)題教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教授王薔指出“英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)主要有語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四方面構(gòu)成。”學(xué)生以主題意義研究為目的，以語(yǔ)篇為載體，在語(yǔ)言的理解和表達(dá)實(shí)踐中，融合知識(shí)學(xué)習(xí)和技能發(fā)展，通過(guò)感知、預(yù)測(cè)、獲取、分析、概括、比較、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新等思維活動(dòng)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展思維品質(zhì)，形成文化理解，塑造學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。由此可知，語(yǔ)篇教學(xué)是激發(fā)學(xué)生思維、重新構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的主要手段之一。而大部分一線老師的閱讀教學(xué)都是分解式訓(xùn)練，其實(shí)英語(yǔ)閱讀課中，單詞、句子、段落都只是語(yǔ)篇構(gòu)成的物質(zhì)基礎(chǔ)，真正的語(yǔ)篇應(yīng)該包含態(tài)度、價(jià)值觀、陳述、事實(shí)。真正的閱讀素養(yǎng)，是理解、運(yùn)用、評(píng)價(jià)、反思文本的能力以及閱讀活動(dòng)的參與度，只有跟社會(huì)、文化、思維掛鉤的閱讀理解和語(yǔ)言學(xué)習(xí)才是有血有肉的
河南中招考試英語(yǔ)題型已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)整，語(yǔ)篇的比重增大，語(yǔ)篇多選自原汁原味的外刊，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等多方面，題材形式多樣，文本內(nèi)容豐富，對(duì)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力如理解分析、歸納概括、邏輯推理及評(píng)估等能力進(jìn)行全面考查。中招考試題型的調(diào)整也在倒推初中英語(yǔ)教學(xué)必須重視在閱讀課中提升和發(fā)展學(xué)生的高階思維能力。合理預(yù)習(xí)，有效提問(wèn)，才能讓學(xué)生readbetweenthelines。。而以問(wèn)題鏈的形式深入英語(yǔ)閱讀課堂的教學(xué)和學(xué)習(xí)是解決這些問(wèn)題的最佳途徑，是引導(dǎo)閱讀課堂的推手，有效的問(wèn)題鏈能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本由表及里，自上而下的理解文本。
而本校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1.我校大部分學(xué)生沒(méi)有英語(yǔ)閱讀習(xí)慣、英語(yǔ)閱讀能力較差，缺少對(duì)文本分析、綜合、評(píng)價(jià)的高級(jí)思維能力。
2.閱讀課中基于文本設(shè)計(jì)的問(wèn)題較零散，缺少梯度，指向不明確。
大部分問(wèn)題都是基于對(duì)文本意思的理解，知識(shí)和理解性的問(wèn)題較多，運(yùn)用、分析性的問(wèn)題較少，綜合、評(píng)價(jià)性的問(wèn)題就更少了。在這樣的情況下，老師和學(xué)生把大量的課堂時(shí)間浪費(fèi)在很多簡(jiǎn)單重復(fù)的問(wèn)題上，課堂時(shí)間縮水、效率不高，長(zhǎng)久以往不但學(xué)生的閱讀能力不能得到提升，也會(huì)磨滅學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得枯燥無(wú)味。
3.中招英語(yǔ)考試改革后，對(duì)閱讀的比重和考察增多，而目前的英語(yǔ)閱讀教學(xué)滯后于中招考試的需求。
在這樣的情況下，我們要改變傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)思路，把視線放的更高遠(yuǎn)，深挖文本，基于不同的語(yǔ)料，培養(yǎng)學(xué)生不同的核心素養(yǎng)。
【基于核心素養(yǎng)的，初中英語(yǔ)閱讀課存在的問(wèn)題教學(xué)反思】相關(guān)文章：
初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培訓(xùn)心得（精選10篇）12-27
數(shù)學(xué)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的心得10-18
《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》讀書(shū)筆記06-22
核心素養(yǎng)的心得體會(huì)12-31
小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)培訓(xùn)心得12-20
核心素養(yǎng)心得體會(huì)01-15
教師核心素養(yǎng)教育心得12-07