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青春萌動教學設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作，教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。一份好的教學設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編整理的青春萌動教學設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春萌動教學設(shè)計1
一、教學目標
情感態(tài)度價值觀目標：樹立正確的愛情觀，正確認識異性之間的交往與友誼。
能力目標：掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的情誼。
知識目標：理解男生女生優(yōu)勢互補的意義；知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。
二、教材分析
內(nèi)容分析：本課是第二課《青春的心弦》中的第二框題《青春萌動》。本課所依據(jù)的課程標準一是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度�！倍恰俺砷L中的我”中的“認識自我”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。”
本框題由“異性朋友”“異性情感”兩目組成。幫助學生正確認識和處理兩性之間的性別差異，學會優(yōu)勢互補，引導(dǎo)學生把握與異性交往的原則與尺度。
三、學情分析
學會與異性交往，是青春期重要的目標之一。學生的成長不僅僅局限于學識的增長，還包括身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、個性的形成、品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。隨著青春期的到來，學生對異性同學產(chǎn)生興趣，開始關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對異性的故意疏遠和排斥，又如一些學生中存在的“紙條戀愛”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實際上是帶有很大好奇和模仿成分的一種性心理幼稚的表現(xiàn)。對于身處青
春期的七年級學生來說，他們對什么是真正的愛情以及愛情所包含的社會責任和義務(wù)一無所知或知之甚少，在此幫助他們建立積極向上、健康發(fā)展的異性友誼，對促進他們的成長具有重要意義。
四、教學過程
環(huán)節(jié)一：異性朋友
設(shè)問：你心目中的男神、女神是什么樣子的？
評價任務(wù)：分析心目中男神、女神的.樣子。
反饋指導(dǎo)
1.與異性交往，要學習對方的優(yōu)秀品質(zhì)
設(shè)問：心目中的男神、女神的哪些閃光點在吸引著你？
小結(jié)：異性的吸引不僅僅是因為性別和外貌，更是被對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)所吸引，這種性別差異在交往中可以形成一種互補效應(yīng)，可以相互學習，取長補短，從而使各自的發(fā)展更加充分、更加完善，在彼此的學習中促進自我人格的完善。
2.青春期的萌動心理
設(shè)問：友誼是不是僅僅局限在男生與男生之間，或者女生與女生之間呢？
青春期男生女生之間的青春萌動，不管是從生理上來說，還是心理上來說，都是一個很正常的現(xiàn)象。上幼兒園時，出去活動都是男女生手拉著手，我們也不覺得別扭和不好意思。性別意識萌生后，知道男女授受不親，男女生之間互相看不起，女生覺得男生這也不好那也不好，男生覺得女生不貼心、不溫柔。當某一天，你遇到一個很欣賞的異性，就開始情竇初開。
小結(jié)：在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受是青春期發(fā)展過程中一種正�，F(xiàn)象，大可不必擔心與煩惱，以樂觀積極的態(tài)度對待青春期。
3.與異性交往需要注意言談得當、舉止得體
設(shè)問：為什么我們本來和某個異性很正常的交往，卻被同學、家長和老師誤解呢？怎樣才能避免誤解和質(zhì)疑，讓異性之間的交往變得自然？
小結(jié)：與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
環(huán)節(jié)二：異性情感評價任務(wù)：閱讀第20頁“閱讀感悟”一個苦惱男孩的來信，思考以下問題：
1.設(shè)問：男生女生之間喜歡、欣賞正常嗎？
2.感情終止是否正確？理由是什么？
3.如果給這個男孩提建議，你會怎么說？
反饋指導(dǎo)：
1.對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。
2.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理。
活動：觀看電影片段《怦然心動》
1.設(shè)問：朱莉一開始因為什么喜歡布萊斯？
2.他們之間的矛盾、誤會是怎樣產(chǎn)生的？
3.朱莉后來為什么開始疏遠布萊斯？
小結(jié)：在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。
青春萌動教學設(shè)計2
一、教學目標：
情感態(tài)度與價值觀: 正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。
知識與能力: 了解青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象；正確看待異性交往；學會正確處理異性情感。
過程與方法: 利用現(xiàn)代教學技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。
二、教學重點：
男生女生恰當?shù)慕煌绞健?/p>
三、教學難點:
正確對待青春期的情感問題。
四、教法學法：
啟發(fā)式教學法
五、課時安排：
1課時。
六、教學過程：
一、導(dǎo)入新課：
通過上節(jié)課的學習知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。
年幼時，男女同學之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題----青春萌動。 二、新課講授
(一)自主預(yù)習：學生思考回答。
1．怎樣理解青春期的心理萌動？
(1)青春期的心理萌動的含義：
步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
(2)青春期的心理萌動的表現(xiàn)：
在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
2．與異性交往(相處)的作用有哪些？
(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質(zhì)。
(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
3．怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)?
異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
(二)合作探究：小麗上初中不久，就被班上一位男生吸引，總想看到他。有一天，他生病沒有來上學，小麗整天悶悶的，心里盼他早日回校。
1、你認為他們出現(xiàn)這種情況正常嗎？
2、他們能否交往？
學生思考回答：可以交往：
教師總結(jié)：通過交往有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，還能從對方身上學到某些優(yōu)秀品質(zhì)，利于我們的成長。
但請你注意: 在異性交往時要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，自重自愛、掌握分寸、場合、時間和頻率
學生思考回答以下問題：
二、異性情感
1、面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？
(2)正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。②愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等、自律。
2、 如何正確理解愛情？
愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。
合作探究：材料進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受。????
材料中她也早就開始默默關(guān)注他了。你是怎么看待這個現(xiàn)象的呢？他們的感情能進一步發(fā)展嗎？
學生思考回答。
教師歸納：隨著青春期的到來,我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。 他們的感情不能進一步發(fā)展。在異性交往時應(yīng)注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學身上，要與全體同學自然、順暢、正常的交往，把視線重點放在學業(yè)上。初中生異性之間萌動的情感具有的特點：幼稚、沖動、多變、模糊。
進一步發(fā)展容易早戀，早戀會帶來身心危害。早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的“芳草”，如果錯過了青春——這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終身。
教師小結(jié)：在與異性相處時，要學會保護自己。雖然社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境，給我們外界保護。但是，增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，才是對自己的最好保護。
七、課堂小結(jié)：
異性朋友------------青春期的'心理萌動
青春萌動
異性情感-----------青春成長中的正常現(xiàn)象
八、教學板書：
（一） 異性朋友
1、青春期萌動的表現(xiàn)
2、與異性交往的意義
3、與異性交往的正確態(tài)度
�。ǘ┊愋郧楦�
1、正確對待青春期的異性情感
2、我們要正確認識愛情
九、課堂練習：
1.男女同學之間是可以建立起友誼的。男女同學之間進行正常交往,就應(yīng)該做到( A ) ①在異性面前賣弄、擺闊氣,以贏得對方注意 ②自然大方,不過分拘謹、冷淡,也不過分隨便、親昵 ③需要用恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女同學之間的真摯友誼 ④男女同學之間要真誠相待,平等交往,互相尊重,互相幫助
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
2.當你突然收到一封異性朋友的情書,你應(yīng)該( B )
A.把情書公開 B.冷靜處理,避免傷害
C.答應(yīng)他(她)的要求 D.不理不睬
3.男女同學之間的友誼適宜( C )
A.在個別同學之間發(fā)展
B.與高年級之間發(fā)展
C.在集體活動之中發(fā)展
D.發(fā)展在成績優(yōu)異的同學之間
4.下列關(guān)于與異性交往的好處的說法,不正確的是( D )
A.有助于我們了解異性的思維方式、情感特征
B.還能從對方身上學到某些優(yōu)秀品質(zhì)
C.利于我們的健康成長
D.有利于我們談戀愛
5.與異性同學交往時應(yīng)注意( B )
�、僖獌�(nèi)心坦蕩,言談得當 ②舉止得體,自重自愛,掌握分寸 ③時間和頻率 ④注意場合
A.②③④
C.①③④ B.①②③④ D.①②③
十、課后作業(yè)：做（高效課堂）
十一、教學反思：
本課結(jié)合當前學生生活問題，通過情景教學，既增加了課堂教學的容量，提高了課堂教學的實效性，同時也調(diào)動了學生學習政治課的積極性和主動性。通過組織學生自主學習、合作探究，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生通過自己分析得出結(jié)論，這樣學生對理論觀點的把握也就更透徹，從而加深了學生對“青春萌動”的理解。
青春萌動教學設(shè)計3
課題《 青春萌動 》課型新授設(shè)計教師吳艷君教學目標情感目標：正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。
能力目標：, 面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。
知識目標：了解青春期對異性的好感是正�，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學會正確處理異性情感。教學流程支撐教學目標圖創(chuàng)設(shè)情景，完成教學目標。
重點難點重點：正確看待異性交往。
難點：青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象，學會正確處理異性情感。教學流程凸顯重難點圖探究分享解決重難點教學流程導(dǎo)學步驟教學活動預(yù)測與調(diào)控自主學習。
一、異性朋友
1．在異性面前，我們有________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到________的肯定和接受。
2．與異性相處，有助于我們了解異性的________、________。
3．與________交往是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗。
二、異性情感
4．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的________。這是青春成長中的________。
5．面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該________、________。
6．愛情需要具有________的能力，這種能力包含自我的________、道德的完善，也包含對家庭的________。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的________，是強烈、穩(wěn)定、________的感情。真正的愛情包含________、________、珍惜、平等和自律。一、小調(diào)查你有沒有羞于與異性同學交往？
當你和異性同學交往的時候，你有沒有出現(xiàn)過臉紅的情況？經(jīng)歷反思引入新課二、請你幫忙小麗上初中不久，就被班上一位男生吸引，總想看到他。有一天，他生病沒有來上學，小麗整天悶悶的，心里盼他早日回校。
1、你認為他們出現(xiàn)這種情況正常嗎？
2、他們能否交往？貼近學生生活的事例，增強實用性三、出謀劃策
早戀危害
1、早戀嚴重干擾學習。
2、早戀危害身心健康。
3、早戀容易使中學生產(chǎn)生越軌行為。
4、早戀引發(fā)犯罪。人物一：小紅的日記9.25：進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。
10.8：不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。
10.13：特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受�！�
小紅很苦惱，她想自己這是怎么了？你能幫助她嗎？
1.他們的感情能進一步發(fā)展嗎？
2.初中生異性之間萌動的情感
3.具有的特點：
4.早戀的危害主要有四個方面：
例舉生活的現(xiàn)實例子分析，可以說現(xiàn)象，不涉及某人。找一些有代表的事件分析討論：中學生如何避免早戀?分組討論，談心得體會
教師點撥：
�。�1）認識到早戀的'危害，用理性來戰(zhàn)勝這不成熟的感情；
�。�2）要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目，把主要時間和精力投入到學習中去，培養(yǎng)自己的意志力，樹立遠大的奮斗目標；
�。�3）要正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系；
�。�4）多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。注意學生隱私。
【鞏固練習】
1、男女同學之間是可以建立起友誼的。正確進行男女同學之間交往，就應(yīng)該做到（）
�。�1）在異性面前賣弄、擺闊氣，以贏得對方注意。
�。�2）自然大方，不過分拘謹、冷淡也不過分隨便、親昵。
�。�3）需要用恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女同學之間的真摯友誼。
（4）男女同學之間要真誠相待，平等交往，互相尊重，互相幫助。
A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(4)
C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3)
2、當你突然收到一封異性朋友的情書，你應(yīng)該（）
A、把情書公開B、冷靜處理，避免傷害
C、答應(yīng)他的要求D、不理不睬
3、男女同學之間的友誼適宜（）
A、個別同學之間發(fā)展B、與高年級之間發(fā)展
C、集體活動之中發(fā)展D、成績優(yōu)異的同學之間
4.與異性交往的好處不正確的是 （）
A.有助于我們了解異性的思維方式，情感特征
B.還能從對方身上學到某些優(yōu)秀品質(zhì)
C.利于我們的健康成長
D.與利于我們談戀愛。
5.異性同學交往時注意：（）
(1)要內(nèi)心坦蕩，言談得當 (2)舉止得體，自重自愛、掌握分寸 (3)場合、時間和頻率。(4).注意場合
A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(3)(4)
C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3)
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