音樂課《雨中樂》教學反思

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的音樂課《雨中樂》教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　音樂課的目的是培養(yǎng)學生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，培養(yǎng)學生用音樂的方式表現(xiàn)和交流情感，并獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流能力，培養(yǎng)學生對知識的組合、運用、創(chuàng)新的能力。在《雨中樂》的教學過程中，我就貫穿著這一教學理念。

　　1、在愉悅的氛圍中學習

　　我從全面提高學生素質(zhì)出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)了良好的音樂教學氛圍，在教學方法上變繁為簡，變厭為趣，特別是在情感上使學生的學習積極性得到激發(fā)，讓每個學生享受到成功的歡樂，讓整個教學始終在愉悅氛圍中進行。

　　2、多媒體豐富音樂課堂教學

　　在音樂欣賞教學中，我的音畫欣賞從感官上引起學生的好奇心和深厚興趣，利用其色彩豐富，圖形生動、形象的特點，為學生提供一種聲音、圖像相結(jié)合而富于變化的學習情境，調(diào)動起學生學習的主動性，積極性。運用多媒體教學，優(yōu)化音樂教學過程，提高音樂教學質(zhì)量能起到事半功倍的效果。

　　3、把靜態(tài)的歌曲內(nèi)容作動態(tài)處理

　　在處理歌曲《大雨和小雨》的過程中，把知識與實際有機結(jié)合，把靜態(tài)的歌曲內(nèi)容作動態(tài)處理。用口琴練習架起主客體之間的橋梁，讓學生動手、動口、動腦，主動探索、發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力的同時，還培養(yǎng)了學生的獨立性、主動性、創(chuàng)造性等方面的素質(zhì)。

　　反思這節(jié)課，給我留下了一些遺憾：

　　1、教案設(shè)計容量太大，導致新授課時間有點短，使其課堂的精華沒能很好的展現(xiàn)，處理歌曲《踩雨》時間短一些。

　　2、對于學生識譜能力的估計，不能準確到位，也就是說，了解學生的力度不夠，具體說：在戲雨視唱《踩雨》第二樂段的旋律時，因歌譜節(jié)奏復雜，高音較多，我擔心學生唱不好，總用電子琴幫著學生，其實這個環(huán)節(jié)在老師與學生共同學習的過程中，學生學習效果是很好的，應該放手給學生。

　　總之，只有仔細地研究，全面地分析自己所講過的課，才會有很大的進步和提高。

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