線上教學的好處總結(jié)（精選22篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，讓我們一起來寫一份教學總結(jié)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的線上教學的好處總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇1

　　三個月的線上教學時光，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

　　在最開始進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學，二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課�；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧！

　　不過好在我們年級組每天線上教學結(jié)束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

　　后來慢慢適應了線上教學的每日進行后，身為小學語文教師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。

　　這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的.去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下。

　　但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導致卡頓，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調(diào)，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇2

　　時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡學習將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識，也讓我學到名師們的“精華”來促進自己的成長。

　　"凡事預則立，不預則廢"，教師講課要備課，學生上課更要備學，這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備，所以我們一定要做好預習。網(wǎng)絡課堂缺乏互動，教學過程進行較快，所以為了學生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預習視頻，要求學生在晚上做好預習：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預習，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應就快，學習就會輕松些。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學困生”，再抽查提問學生應背誦的古詩、課文等，從而了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務。通過早讀不僅調(diào)動學生學習狀態(tài)，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的學習效果。

　　日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習本、筆等學習用具；調(diào)整正確坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學習情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關(guān)注家長復工的學生進行訪問，如有網(wǎng)絡不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。

　　在此同時，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學反思，總結(jié)當天的教學重點、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時給學生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓練的目的`。對于學生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進步的學生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學生真正理解及時糾正。

　　閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”，激勵全班學生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！

　　為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學習，努力成長！

　　線上教學的好處總結(jié) 篇3

　　原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。

　　我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學交頭接耳，一個問題需要來來回回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見。

　　一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧老師，在與鄧老師交流后，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！�

　　趕忙摸索引導家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。

　　再有一個困難便是如何進行講解，讓學生更明白，使問題深入淺出，使學生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進行，將當節(jié)課的知識點先講給學生，學生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進行當堂檢測，對于學生未掌握的及時給與講解，使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學生預習為主。

　　日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學生更好的接受，同時我的學生也在成長也在收獲。

　　進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學不會的.孩子，只有不會教的老師�！眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。

　　“行而后知不足”，在線上教學過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇4

　　一、線上教學活動

　　網(wǎng)絡教學已經(jīng)第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

　　二、作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進行批改，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

　　三、改進措施

　　雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的`使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。

　　線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇5

　　新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動。

　　緊張不安的是：

　　1、備課以前寫的是教案，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的.學(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡授課改為學習+練習+總結(jié)的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應的練習)。

　　2、如何使用釘釘?怎么跟學生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?

　　歡喜和感動的是:

　　1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。

　　2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。

　　只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學習，方能行穩(wěn)致遠!

　　線上教學的好處總結(jié) 篇6

　　鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續(xù)進行。經(jīng)過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學與傳統(tǒng)教學還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞�，F(xiàn)將近段時間對線上教學的情況總結(jié)如下：

　　一、課前準備：

　　119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。

　　二、上課教學

　　上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調(diào)和補充的知識點，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學工作。

　　三、知識檢查和落實

　　我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的'提交人數(shù)都能達到90%以上。

　　四、存在的問題

　　直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。

　　雖然網(wǎng)絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇7

　　經(jīng)過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別，存在這很大區(qū)別�，F(xiàn)在談談教學總結(jié)。

　　在線上教學中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的老師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。

　　我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯(lián)系，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學生的學習。

　　在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的'是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學生線上問答。

　　讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學習。

　　我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學生可以在課后繼續(xù)學習，畢竟既然網(wǎng)絡課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生復習。

　　因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監(jiān)督學生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導，避免學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。

　　雖然線上教學結(jié)束了，但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續(xù)努力。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇8

　　1、現(xiàn)狀

　　目前線上教學進行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好，家長根據(jù)每日學習要求在家輔導，有問題了在班群里提問或者是私信解決。

　　網(wǎng)課孩子和家長們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應了。只是隨著復工的到來，有的孩子面臨無人監(jiān)督的情況，比較負責的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個別致電聯(lián)系，但仍不排除幾個別家長不是太負責任，畢竟不能見面的線上學習，全靠學生的自律和家長的責任心了。唯一有些擔憂的就是，這一小部分家長和學生，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源，老師每天的作業(yè)提醒和指導也不看，開學后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了，而稍微落后的學生，由于平時就不積極，線上學習懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。

　　目前還有部分家長反映，孩子沒拿到課本，每天學習效果不好，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時輔導。

　　2、好的做法

　　針對線上教學不能和孩子面對面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點就是在備課時候就找出易錯點或是難點，及時發(fā)在群里，讓家長在輔導的時候更有側(cè)重點。

　　如果老人不會輔導作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨給他改一下，感覺還是有效果的。

　　對于孩子的自主學習，老師還是采取鼓勵的方式，抽查的方式，鼓勵家長多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。

　　3、家長學生的反饋

　　省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設備了。對于學習情況，我們也在群里進行重點易錯點指導，輕松了不少。班里家長都在反饋每日作業(yè)的指導非常有針對性，輔導起來有的放矢重點突出。孩子和家長也漸漸習慣了線上授課，意識到自律的重要性。家長反應不要求強制打卡、提交作業(yè)后，確實減輕了他們很大負擔，可以自己調(diào)節(jié)時間輔導孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進行學習，慢慢適應了網(wǎng)上教學手段。當然，部分家長覺得孩子缺乏自制力，輔導不到位，也會私聊老師發(fā)作業(yè)，老師也會一一反饋。

　　與省名師課堂同步后，家長與學生能夠按時按量學習，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。老師在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長輔導作業(yè)中遇到問題，也會及時和老師溝通，共性問題老師會在群內(nèi)輔導中統(tǒng)一說明。

　　4、好的意見和建議

　　省課課程，老師在各方面講解還是比較詳細的`，學生在學，老師也在隨后補充相應內(nèi)容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關(guān)打卡，家長們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學習氛圍，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應放松一些，老師還需要不斷提醒。

　　對于未領(lǐng)到新書的學生，我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書，并整理出了早讀資料和貼合實際的課后習題;

　　對于學完的新課要求學生能做到課前預習、課后復習，一段時間后及時總結(jié)，進行抽查反饋，建立獎勵制度，強化學生養(yǎng)成自主學習的意識。

　　同時，作為語文老師，我們通過與家長的及時溝通、線上答疑等方式及時關(guān)注了學生勞逸結(jié)合，替家長分擔家務、心理健康的疏導等情況。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇9

　　自從學校開展“停課不停學”以來，已經(jīng)八周了，老師和學生進行的網(wǎng)上教學學習，由剛開始的不適應到現(xiàn)在的適應，剛開始的上課時的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給學生直播，已經(jīng)走好了線上教學的第一步。 在“停課不停學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學習任務和作業(yè)要求，還關(guān)心孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊�！�

　　我是一位50多歲的一年級數(shù)學老師，數(shù)學教學還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網(wǎng)絡教學， 這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的`工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。

　　剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。

　　居然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。

　　在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡授課的正途上，認真的指導學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔心他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教導好的。

　　在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習，不用在擔心自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。

　　同時我還盡量和學生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母，然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。

　　我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學生。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇10

　　新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動著數(shù)億中國人的心。

　　作為教師，在抗議的關(guān)鍵時刻，應堅定信念，明確自己的使命與責任。疫情當前，離校不離教，停課不停學，積極開展線上教學，通過QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，通過名校課堂、教師直播或者錄播等多種學習方式幫助孩子學習；對孩子上交的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做得好的地方，提出一些期望；對一些孩子和家長反映的問題，提供一些小方法，幫助孩子在家更好的學習。時刻關(guān)注孩子的學習情況，確保孩子的學習不因疫情停滯，

　　疫情當前，停課不停學，我們一年級數(shù)學組在線上討論之后決定，組織本年級學生從2月10號開始，每天早上8點半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據(jù)當天直播內(nèi)容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關(guān)注各種與教學有關(guān)的公眾號，尋找合適的學習資料、視頻，我們組的每一個人發(fā)現(xiàn)好的資源，都及時分享，資源共享，為孩子們的學習群策群力。

　　下午是批改作業(yè)的時間，兩三點的時候大概能交一半的作業(yè)，對這些作業(yè)批改之后，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給孩子和家長，讓孩子再次訂正上交。對有疑慮的孩子和家長答疑解惑，對一些家長反應的問題，提供一些小方法；給每一個孩子的'作業(yè)留下精彩的評語，表揚做的好的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時候第二次批改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再講解。當天的作業(yè)錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以鞏固。

　　由于名校課堂與我們的教學進度不符，我們在后期進行直播教學和錄播教學。首先是我們組每一個老師認真?zhèn)湔n，精心準備兩節(jié)復習課，對前面所學知識進行復習，幫助孩子們梳理知識點。在直播開始前先對前一天作業(yè)進行講解，并進行口算練習，然后再開始復習。根據(jù)當天復習內(nèi)容布置作業(yè)，鞏固練習。第二，網(wǎng)上尋找好的教學資源，提前進行錄制，每天定時給學生播放，并根據(jù)當天知識講解內(nèi)容布置作業(yè)。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇11

　　今天是非常特殊的一年，不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時刻警醒著，不管遇到什么問題，都應該讓孩子們進行學習，不耽誤他們的學習才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學習的熱情不去減少。隨著命令的下達，我們的教學任務在網(wǎng)絡上展開了。我也做好了線上教學的準備，全身心的投入進了線上教學當中。

　　在這次教學當中，我也認識到了幾個難點，一是如何讓孩子們高效學習，因為我平時在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有辦法掌握到學生們學習的狀態(tài)，這一點對于教師來說是處于劣勢的，因為我沒有辦法對孩子們的學習狀態(tài)進行評估，從而也無法正確進行疏導和評價。二是學生們平時作業(yè)的完成情況，由于在家學習，多個方面對學生們都是有影響的，每日我都會從學生們作業(yè)完成的情況去給出評價，以此來評判他們一天的學習成果，這一種方法雖然有一點不全面，但是也是比較重要的.一點。

　　在線上教學，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來，只有這樣，學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學對學生們每個人的學習有了一定的把控，哪些學生的自覺性高，哪些學生對待學習的態(tài)度懶散，其實這一眼就可以看出來，這比平時線下教學要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點，學生們對待學習的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平時在學校教學的時候，我們可以感受到每個班級的不同，但是通過網(wǎng)絡，我也更清楚的認識到了各個班級的一些優(yōu)缺點，這時候做一番整理，會給今后的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點。

　　線上教學雖然遇到了很多的難點，但是總結(jié)下來時也發(fā)現(xiàn)，其實換一種教學方式，也是對自己，對學生們的一種鍛煉，學習的方式有很多，而我們教師的教學方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報，這對于我和學生們都是一樣的。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇12

　　通過兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會與大家分享。

　　首先，認真準備，熟悉課程內(nèi)容。《液壓與氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關(guān)知識點，但很多內(nèi)容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟于心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內(nèi)容。

　　其次，學習軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網(wǎng)絡授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。

　　另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時補充。由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定等原因，同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內(nèi)容及時補充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的`反應，所以在授課過程中，要適當?shù)臏p緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇13

　　面對當前這一次突發(fā)性的疫情，開學無法開課，市局要求我們開展在線直播授課，就今天的開課情況，總結(jié)如下:

　　一 教師直播

　　全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課，這一點深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材，經(jīng)驗豐富。我們老師聽完直播課后，還需要給學生加以強調(diào)以及補充。因為學生身邊并沒有多少學習資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本，一些電子資料畢竟太費眼睛，所以基本接下來是點撥課本上的習題，可以適當補充一二。

　　二 學生學習

　　在線學習的效果不一定會高，學生可能走神了或者對上課完全不感興趣，而這個時候老師是無法知曉的。如果沒有明確的學習任務，學生的學習效果會很差，同時產(chǎn)生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學生明確學習任務，每節(jié)課的學習目標及重難點，還有隨后的鞏固練習題型。這個時候切忌著急，我們要慢下來，讓學生逐漸的跟上節(jié)奏適應起來。本節(jié)課報到學生34人，5人遲到，5人未到。

　　三 存在問題

　　1 上課用于查找學生人數(shù)的時間過長，不查找的話一些同學會鉆空子，在線不聽課，這又給后面的學習造成困難。仍有學生遲到或不上線。

　　2講課過程中照顧不到學生的情緒反應，提問和回答都顯得有點呆板而遲緩。

　　3 提交作業(yè)時仍有學生不提交，有的學生提交了完后檢查又不能及時改錯，今天提交作業(yè) 36人，未提交8人，全對的10人 ，改錯的21 人，未改錯的5人。

　　四 采取措施

　　1 及時聯(lián)系家長問明不上課或遲到原因，對其進行思想教育，讓學生及家長重視線上學習。

　　2 雖然是線上學習，上課也要盡量照顧大部分學生的學習情況，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學生都能掌握，針對不同層次的學生設計問題，讓學生獲得學習成功的喜悅感。

　　4 作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，批改完后有錯誤的`作業(yè)可以直接發(fā)給學生本人，是共性的問題發(fā)到班級群，讓學生都能看到自己的錯誤并及時改正。

　　在今后的線上授課中，我會聽從學校的安排，積極和同事們交流意見，爭取最大限度的利用資源，積極有效的投入到教學工作中去。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇14

　　剛剛結(jié)束一節(jié)聽說課，點結(jié)束直播的時候總有些意猶未盡，總覺得有東西沒有講完，生怕學生們不夠明白哪怕只是一個細小的知識點。細細想來，這種以直播的方式與學生互動轉(zhuǎn)眼便四個星期了，從最開始的不安到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與學生交流，不停地摸索學習使我進步。

　　2月11日，第一節(jié)直播課，由于怕尷尬，我緊張的早早就起來準備順一下要講的內(nèi)容。七年級的孩子自律性本就稍差，再加上英語是一門語言學科，要求在剛?cè)腴T的時候就輔以大量的閱讀背誦，生成足夠的語感，這讓我開始頭疼這一個長長的假期他們對上冊的.東西是否還記憶深刻，于是我在第一節(jié)課就帶著大家復習了一遍音標，讓學生開始進入英語學習的狀態(tài)。起初，對著冷冰冰的電腦極度不習慣，因為無法控制自己的語速，所以說一句話問一遍，我說明白了嗎。學生們的反應反而安慰到我緊張的情緒，聽懂回復1，清一色的回復讓我十分雀躍。接著便和平時上課一樣，每個單元的開始先講解單詞，再按照課文順序一點一點滲入語法及對話。當然濃厚的興趣是英語學習的必需品，第二節(jié)課開始時，我便意識到了這一點，我是第一次網(wǎng)上授課，但我的學生們也是第一次網(wǎng)上上課啊，彼此面前的都是電子產(chǎn)品，時間長了不免厭倦。所以，我準備了一些五分鐘左右的視頻，提前點開開始直播，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節(jié)目代替課間十分鐘，既有助于提前進入英語課堂，長此以往也會讓學生愛上學英語，說英語，這不就是語言學習的魅力嗎?熟悉了直播流程，我開始像上學期一樣認真?zhèn)湔n，因為網(wǎng)上授課的載體只能是PPT, 這也就要求我PPT上面的內(nèi)容足夠充分，足夠?qū)W生了解，更直觀的呈現(xiàn)給每一個學生。幾個周下來，我逐漸適應了主播的身份，但也有一些問題需要我在接下來的授課過程中加以注意。第一，線上教學讓學生家長更多的參與到了學生的日常學習中，對于英語學習而言，我們的學生家長也許力不從心，但是也需要起到監(jiān)督作用，督促學生早起背誦。第二，線上的方式把學生在課上思考的過程壓縮，我需要與學生再多加配合，減少非必要時間的浪費，留給學生思考的時間。最后，對于學生課下上交的作業(yè)，不僅要幫他訂正錯誤，還需要幫助他找到是哪個知識點的漏洞。

　　前方有醫(yī)護人員與各種戰(zhàn)士為我們守護健康與安寧，我們所要做的便是做好自己的工作，認真教，努力學。Everything will be better in the end, if it’s not, it’s not the end.Stay safe, China.

　　線上教學的好處總結(jié) 篇15

　　經(jīng)過兩天的在線教學運行，發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是：線上課程資源豐富;學生參與度透明化。缺點是：學生上課有時有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點，本著一心服務學生的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了大學青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：

　　一、教師方面

　　1、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件，同時結(jié)合學生的基礎(chǔ)情況對知識框架做到調(diào)整和預構(gòu)。針對普招學生、對口及文科學生的差異性，在有關(guān)課堂知識補充的群聊中會有難易的區(qū)別，因此在適當處會作出舍棄或詳細說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標的要求，細講了坐標系的建立及位置的求解。

　　2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如，充分利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學內(nèi)容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學到的`知識點。

　　二、學生方面

　　1、心理上

　　由于網(wǎng)課主要靠學生的自覺性，因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系。結(jié)合學習通上學生參與度的透明化，在保護學生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強大性，這在一定程度上提高了學生學習的積極主動性。

　　2、工具選擇上

　　充分利用學生可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在高峰期擁堵，這是不可避免的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將學生分在了兩片區(qū)域，而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力，又解決了學生對知識點提出的疑難問題。

　　3、學生兼顧上

　　如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

　　以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期待各位同事給予指正及建議。

　　方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會戰(zhàn)勝艱難險阻，共創(chuàng)美麗的明天。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇16

　　近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課。現(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結(jié)如下:

　　一、 課前準備：

　　1、提前一天備課，準備課堂練習題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。

　　2、開課前通過釘釘、微信及QQ群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況，對于沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。

　　二、課堂及課后情況：

　　今天的英語直播課準時報到32人，2人遲到。另有2人因家長上班原因不能用手機觀看直播，請假說明觀看回放，4人未參加，情況不太好。課堂上我利用連麥，在線回復的形式在檢查知識掌握情況的同時，觀察學生上課在線率，大部分學生都能及時回復。每節(jié)課利用大約15分鐘的時間來總結(jié)短語、句型以及背誦。網(wǎng)上教學不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。所以課堂上的背誦落實就只能作為作業(yè)，需家長配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況，

　　三、存在問題:

　　網(wǎng)上直播學習可以讓學生接受更多優(yōu)秀教師的教導，對部分優(yōu)秀且自律的學生是好事。但同時也存在著問題。

　　1、課前督促學生在線上課費時費力，且有個別學生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學生必然學習退步很大。

　　2、課堂上不能與學生面對面互動，部分學生掛機現(xiàn)象嚴重。

　　3、作業(yè)反饋總是有學生遲交，甚至第二天才上交，個別學生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。

　　四、后續(xù)措施:

　　1、對不按時上課的學生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。

　　2、備課要做到目標簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。

　　3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的.學生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學生都有收獲。

　　在余下的線上教學中，我將服從學校及上級的安排，認真做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇17

　　網(wǎng)絡教學工作并不容易，因為沒有了學生在眼前，很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學生，這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學生都在視頻的另一端，不方便管理。

　　網(wǎng)絡教學我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學生聽明白，為了能夠讓學生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來，當然為了讓學什么學好，一些問題是必須的，比如讓學生學會自主的尋找問題。

　　我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學生可以多學些東西，多動腦，如果一個學生只知道生硬的接受只是這和復制有什么用，學生需要學習，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學習，培養(yǎng)學生自主思考能力，讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。

　　我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學生送上答案，很多學生并不會主動的去學習，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學的方式，雖然不需要大家再在學校里面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學習，畢竟只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。

　　每天的教學不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學習氛圍，學生的學習積極性還是會有很大的影響的，除了每天的'教學任務，還要給學生布置迆考察學生，通過電話微信QQ等獲得學生的學習情況，對于學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，畢竟我得掌握學生的情況，還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。

　　成為一個老師就要教導好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學生反復學習讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇18

　　這個學期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語文教師我時刻都清楚學生們的時間也是非常緊張的，我需要振作起來，認真負責的去上自己的每一堂課這也是職責所在，我認為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎(chǔ)的，對于這段時間以來的線上教學工作我也總結(jié)一番。

　　首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現(xiàn)做出一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學方式，我還是對自己的工作非常緊張的，有很多事情都是需要有一個非常精準的方式，做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個方向努力，因為未來是會有很多事情等著我去做好的，我也一直都在嘗試著一個新的方式，不管是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，我在這段時間以來的表現(xiàn)我認為我還是需要一定的成長空間，需要做進一步的努力，認真踏實的去提高自己的能力，我在適應能力上面還是欠佳的，經(jīng)過了很長的一段時間我才是慢慢的適應過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當中還保持著這么一個狀態(tài)。

　　在教學上面，我每一堂課都會做好相關(guān)的準備，做好教案，我認為要克服線上教學的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時間的`，就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學雖然是有很多問題，也會遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實好的，我也相信無論是做什么事情都應該有一個好的方向，在工作當中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個的必然要去做好的工作，我一直都明白這個道理，這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實好相關(guān)的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學生們，學生們也經(jīng)常會有一些不明白的問題，我都細心的一一解答，我認為這是一種責任，是我應該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會進一步的去填充好這些，落實好自己的工作職責。

　　這段時間下來我，我認為我是有所收獲的，客服了線上教學的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更加有信心的做好教學工作。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇19

　　鶯解初語，天朗云清，風吹暖春來。三月的校園，本應書聲瑯瑯，筆聲沙沙，可是因為突如其來的疫情，我們的校園生活按下了暫停鍵。

　　疫情就是命令。在抗擊疫情，居家線上學習期間，我們認真落實“停課不停學”的精神，依據(jù)學校建立的線上教學巡課制度，制定了教師線上教學行為規(guī)范和學生線上學習行為規(guī)范。開展線上教學工作以來，老師們勇于擔當、甘于奉獻，同學們積極配合、踏實認真，確保了線上教學工作的順利開展。

　　一、線上教學，師生同行

　　拂去時代的塵埃，每一份堅守本心的擔當都彌足珍貴。老師們課前認真?zhèn)湔n，反復打磨；課堂上耐心引導，為同學們答疑解惑；課后精心布置作業(yè)，及時批改反饋，用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。班主任們實時跟蹤統(tǒng)計學生學習情況，并及時與未上課的學生家長溝通聯(lián)系，切實發(fā)揮家校聯(lián)動作用，共同督促學生在家上好每一節(jié)課。

　　須知少年凌云志，曾許人間第一流。備戰(zhàn)中考的學子們?yōu)榱藟粝電^力拼搏，他們信念堅定，自律自強，懷著滿腔熱忱投身在學習中。樂觀向上的學子們將對未來的無限憧憬化作前進道路上的強大動力，相信同學們憑借著扎實的作風、頑強的毅力，定會圓夢在萬木崢嶸的六月！

　　二、線上教研，凝心聚力

　　每周教研時間，老師們云端相聚，針對線上教學情況、下周教學安排等問題進行交流探討。大家各抒己見，群策群力，相互解疑答惑，反饋交流，思維碰撞的同時，使資源利用最大化，教學方法多樣化，為更有效的教學指明了方向，也切實做到了逐步創(chuàng)新線上教學形式，提高線上教學實效，促使線上教學保質(zhì)保量完成。

　　三、暖“心”護航，居家有方

　　為保障居家學習期間學生的心理健康，幫助同學們應對各種情緒問題、心理困惑，班主任們和心理老師充分利用班會、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對同學們進行心理健康教育，及時疏解焦慮心理，加強思想引導和學習生活指導。同學們通過聽講和與老師互動交流，焦慮情緒得到調(diào)整與緩解。

　　積極加強體育鍛煉，不僅能夠幫助同學們增強體魄、提高身體素質(zhì)，還能緩解學習帶來的'壓力和焦慮。體育老師制定了合理的居家鍛煉計劃，指導同學們在家中進行科學有效、安全適度的體育鍛煉，循序漸進中，同學們逐步樹立健康意識，養(yǎng)成了良好的健身習慣。

　　四、全員核酸，助力開學

　　經(jīng)過了一個月的線上學習，我們終于可以在校園相見。為做好4月18日的師生返校開學準備工作，保障全體師生的健康安全，周六上午，九年級各班學生在班主任的帶領(lǐng)下來到校園檢測點進行核酸檢測，采樣現(xiàn)場井然有序，有條不紊。

　　歲月漸安，春華正盛。歸期將至，相逢指日可待。總結(jié)過去，暢想未來，日復一日的努力終能看到堅持的意義，相信重逢于校園的我們目光更加堅毅，腳步更加堅定。讓我們并肩同行，砥礪奮進，決勝中考！

　　線上教學的好處總結(jié) 篇20

　　近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名初中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關(guān)的教學方式，積極配合學校落實好每天的工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結(jié)一下。

　　首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經(jīng)常都會去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的`實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。

　　在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準備了。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇21

　　我作為班主任，也是教我們班級的英語，這一個學期還沒開學的時候，但是課程卻已經(jīng)是開展了，在停課但不停學的情況下，來開展線上的一個教學工作，也是讓我感受到這種教學方式的不一樣，我也是對于這次的線上教學工作來做個總結(jié)。

　　作為班主任，班級的工作也是要做好，首先就是學生們的一個打卡上課統(tǒng)計，以及作業(yè)的情況都是要和任課老師去溝通，和家長們?nèi)�溝通，去了解他們學習的情況，即使不見面，但是也是可以通過視頻，通過語音的方式，了解他們的一個狀態(tài)，當然沒有面對面那樣的好，不過初中的`學生，也是有了自己的一個想法，愿意學習的學生也是非常的多，我們班級也是沒有太多需要我去操心的一個情況，同時在工作之中，我也是多和家長溝通，很多家長也是白天還要工作，所以上課的情況也是沒有那么好去監(jiān)督，但是從作業(yè)的反饋情況，以及任課老師的反饋來看，同學們還是認真的去聽課了，也是學到了知識。

　　在英語教學方面，我也是精心的去準備，把知識點講細了，講的更加的生動有趣，讓學生們感興趣，更愿意主動的去學好英語，單詞的記憶，語法知識點的講解，特別是課堂的一個情況，我也是不定時的抽查，叫同學來回答問題，在直播間里面看到學生們的情況，也是比較的好，沒有出現(xiàn)什么懈怠，或者聽課很不認真的情況發(fā)生，當然我也是知道在家里學習還是沒有在教室里學習的那個狀態(tài)，所以我也是努力的去做好督促的工作，盡量的提高學生們學習的一個效率還有狀態(tài)。

　　線上的教學工作，并不是那么的好做，雖然說不用面對學生，但是這也是很大的壓力，如果直播沒有做好，可能學生聽得不是很好，甚至還會有厭倦的心理，不認真的來上課，那么成績也是會落后的，不過這次的教學也是沒有出現(xiàn)這種情況的發(fā)生，學生們也是認真的聽課，把知識學好。我也是感受到自己的能力還有很大的進步空間，要在今后的一個教學之中，繼續(xù)的努力，多去做好準備，而今看來，課堂的教學更加的容易，畢竟有更多的互動，也是可以實時的了解學生們的一個學習情況，而線上教學的方式也是讓我收獲很大，要在今后繼續(xù)的努力，去把教學給做好。

　　線上教學的好處總結(jié) 篇22

　　由于受新型冠狀病毒的影響，全國所有大、中、小學校都延遲開學，但這并不意味著老師要停止一切教學活動。相反的，教師更要在這關(guān)鍵時期做到停課不停學，合理組織安排網(wǎng)上教學。為了讓老師們擺正心態(tài)，合理地安排網(wǎng)上教學，學校組織大家收看梁林梅教授的“疫情之下的中小學大規(guī)模居家在線教學反思”課程。聽了梁教授的在線反思課，主要有以下幾點收獲：

　　一、教師要掌握教學信息技術(shù)，熟練操作。

　　作為一名教師，我們要熟練掌握教學信息技術(shù)，靈活運用到自己的教學中去。尤其是現(xiàn)在疫情比較嚴重的關(guān)鍵時期，我們更應該努力學習并掌握教學技術(shù)，熟練釘釘群的一切操作，合理利用信息技術(shù)安排組織教學。

　　二、教師要認真?zhèn)湔n，切實上好每一節(jié)課

　　1、關(guān)于備課

　　備課是一個古老的話題，凡有幾年教學經(jīng)歷者都能從備教材、備學生、備目標、備過程、備教法等方面。但在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學過程的簡單的安排、教學方法的簡單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實學生主體學習地位上下功夫，在落實每一個學生自主學習上下功夫，在落實學生合作學習上下功夫，在充分調(diào)動每一個學生的學習積極性上下功夫，在防止學生的學習活動流于形式、切實提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學研究的一個重要內(nèi)容。

　　2、關(guān)于上課

　　我們的教師，必須要明白自己為何要上這節(jié)課。學生的學習，要解決的總應該是“為什么”和“怎么樣”這兩個有利于思維發(fā)展的大問題，而不應該是“是什么”。對這個問題，教師的教學中可以通過一定的教學形式的組織，讓學生了解它們。但這永遠不能作為教學的重要內(nèi)容，更不能成為唯一內(nèi)容。當然，教師還必須明白如何才能夠落實新課程目標。依照已經(jīng)為多數(shù)人實踐所驗證的話題教學模式理論，新課程條件下的課堂，教師要特別善于從文本中挖掘出有思維價值的“話題”，然后通過一定的教學環(huán)節(jié)，組織學生依照“自主、合作、探究”模式來深入文本進行探究。

　　三、教師在教學中要注意組織學生進行體育鍛煉，合理安排作息時間

　　由于受疫情的影響，孩子們推遲上學在家學習，當然會存在一些問題，比如：學生的作息時間顛倒，整日宅在家里，缺乏體育鍛煉。作為一名教師，我們在關(guān)注學生學習的同時，更要關(guān)心學生的身體健康。我們要注意在平時的教學中，滲透合理安排時間、增強體育鍛煉的理念，時時提醒孩子們注意個人健康，并做到嚴于律己，為孩子們做好示范。

　　四、教師要注意引導學生學會學習，培養(yǎng)孩子們自主學習的習慣

　　自主學習是以學生作為學習的.主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。也就是指在學習上主動而不是被動、自覺而不是盲目、自立而不是依賴，讓孩子在自我設計、自我創(chuàng)造、自我超越的過程中體驗到學習成功的愉悅。

　　興趣是最好的老師，孩子只有對學習有興趣了，才會去主動學習。所以，我們要在平常的生活中培養(yǎng)孩子的學習興趣。例如，讓他們感受到當學習進步了會有鼓勵表揚被大家稱贊，讓他們感受到學習過程中與他喜歡的事物相聯(lián)系等等多以朋友的方式建議他，讓他慢慢接受感興趣。當然沒有目標的人學習起來就像盲人摸象，總有一天會感覺自己不知道在學些什么很無聊，然后徹底失去學習興趣，連學習興趣都沒有了，那這個學習還怎么學嘛，一切索然無味啊。所以，得教他們給自己定一些能力范圍內(nèi)能達到得目標，然后一步一步去實現(xiàn)，再堆砌。

　　在現(xiàn)下疫情比較嚴重的時期，我們教師需要注意和學習的地方還很多，我們要不斷去學習。當然，在提高自己教學的同時，還要注意學生的身心健康。

【線上教學的好處總結(jié)】相關(guān)文章：

線上教學總結(jié)01-10

小學線上教學總結(jié)12-30

線上數(shù)學教學總結(jié)02-08

英語線上教學總結(jié)05-03

線上教學活動總結(jié)12-28

物理線上教學總結(jié)05-29

學生線上教學總結(jié)01-08

線上教學個人總結(jié)02-22

體育線上教學總結(jié)02-25

語文線上教學總結(jié)01-04