教導(dǎo)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的教導(dǎo)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教導(dǎo)工作總結(jié)1
學(xué)年本部教導(dǎo)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來取得了一點成績�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效
本學(xué)年，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。
我們教導(dǎo)處開展了多項活動，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求細(xì)化
1、落實各項制度。
開學(xué)初，教導(dǎo)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進行了細(xì)化，以全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)年，把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對照自己所任學(xué)科上學(xué)年的期末考試成績，跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的.原因，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文;中自習(xí)開設(shè)了寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項達(dá)標(biāo)活動，以促進學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、隊伍建設(shè)求成效
本學(xué)年嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展師德教育;以廉政文化建設(shè)為契機，提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。
五、其他工作:
1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評估資料;
2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作;
3、完善上報了學(xué)生的電子學(xué)籍。
教導(dǎo)工作總結(jié)2
一學(xué)期來，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各級基礎(chǔ)教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范校、迎接晉江市對我校素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)為主線，結(jié)合學(xué)校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學(xué)過程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、德育方面：
�。ㄒ唬�、加強德育隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。
召開班主任工作經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)理論，交流經(jīng)驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實班主任常規(guī)工作，如班會課、 “問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。對“問題”學(xué)生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。
�。ǘ�、落實常規(guī)工作，抓好行為規(guī)范教育。
1、各班利用班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時，加強德育量化管理，對學(xué)生的品德行為進行評價，對學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。
2、在管理工作中，對存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯誤做法，通過主題班會，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進行引導(dǎo)教育，對校園中的“違紀(jì)行為”進行曝光，起到了警示的作用。
3、針對學(xué)生的實際，通過集會的方法對學(xué)生集中進行專題教育，同時，加大對學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責(zé)任，齊抓共管。
�。ㄈ�、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來抓。為此，我們認(rèn)真開展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”，進一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話對學(xué)生進行安全教育、法制教育，規(guī)范學(xué)生的言行。每月進行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假，集中學(xué)生進行安全教育并以致家長一封信的形式提醒家長，加強對其子女的監(jiān)護，作好安全教育，確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時，請池店交警中隊的警官為學(xué)生作交通安全知識講座，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，文明出行。還進行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災(zāi)發(fā)生時的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進行法律知識宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和預(yù)防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護法，營造“文明、和諧、平安”的校園。
�。ㄋ模�、充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三點一面的教育功能。各年段分別召開了家長會，通報成績，表揚先進，加強同家長的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
（五）、開展豐富多彩的活動——活動育人
針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點，把活動育人作為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現(xiàn)了育人的目的。
1、結(jié)合重大節(jié)日開展活動
如：九月，慶教師節(jié)活動，十月，開展了慶國慶活動。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運動會，活躍他們的身心。
2、開展專題教育活動
（1）評優(yōu)活動
過去的一學(xué)期中，組織開展了一系列評優(yōu)活動：市、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，起到了獎勵先進、鞭策后進的作用。
�。�2）開展了“講普通話，寫規(guī)范字”的語言文字規(guī)范化活動。如：硬筆書法比賽；“祖國頌”詩歌朗誦比賽；名著閱讀知識競賽等等。通過活動，尋找學(xué)生亮點，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團結(jié)奮進的班集體，推動學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。
�。�3）開展了“建隊節(jié)”活動，展示了少先隊員的新風(fēng)采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。
�。�4）開展了“慈善一日捐”活動，體現(xiàn)了全體師生強烈的社會責(zé)任感，同時加強了對學(xué)生的德育教育，樹立了良好的社會風(fēng)尚，為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻。
�。⒔⒘藢W(xué)生參與管理的機制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力 。
在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
1、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的.教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識；二是使參與管理的同學(xué)在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才干。
2、定期召開學(xué)生代表座談會，了解掌握學(xué)生的意見和要求，及時改進工作。
�。ㄆ撸⒆龊靡卟》揽毓ぷ�，配合鎮(zhèn)保健院對部分學(xué)生進行麻疹疫苗補種工作。同時，也對全體同學(xué)進行體檢。
（八）、存在問題與不足：
回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一點成績，嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零，但仍存在著許多值得思考的問題：
1、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在，尤其是在高年級。
2、保潔工作還可以進一步提高。
3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會課有時候沒有正常召開，對學(xué)生思想的波動和反復(fù)估計不足。
以上問題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學(xué)習(xí)，進一步改進我們的工作方法，提高我們的工作效果。
二、在教務(wù)管理方面：
1、開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計劃、學(xué)校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué)、教研計劃制定本組計劃，從而使學(xué)校各項工作得到層層落實，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進行。同時，校長、副校長、教導(dǎo)處和教研組長定時（期中、期末）、不定時檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會上進行反饋，對不符合要求的教師進行通報批評，督促教師不斷改進，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、制定了聽課、評課制度。為了有效促進每一位教師的盡快成長。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于20節(jié)。校長、副校長通過聽課能及時了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過聽課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長補短，共同提高。同時組織教師到兄弟學(xué)校聽評課，并邀請進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員（6個學(xué)科7位教研員）到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個課題進行指導(dǎo)和聽評課，在進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進行了廣泛的富有實效的交流，讓我們受益匪淺。另一方面通過部分學(xué)生座談會和家長座談會在學(xué)生和家長中進行調(diào)查了解，分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應(yīng)對策，加強了教育教學(xué)督導(dǎo)功能。本學(xué)期校內(nèi)公開課共10節(jié)，校內(nèi)組織聽課225人次，校外安排聽課53人次。
4、積極推進素質(zhì)教育。為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開展了興趣小組、第二課堂、大課間活動。由校長、副校長、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查課外活動的情況，組織由專業(yè)教師為主體的，專長教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊伍，擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動輔導(dǎo)教師工作，并要求課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導(dǎo)教師，定學(xué)生人數(shù)），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期末活動小組都要評選出本組活動的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統(tǒng)一表彰和獎勵。通過實踐活動，加深了學(xué)生對社會的了解，鍛煉了學(xué)生的實踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據(jù)學(xué)科特點開展了一系列活動，語文組的全校學(xué)生書法比賽、初三學(xué)生名著閱讀比賽，英語組的初一年書寫比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競賽中共有片區(qū)二等獎3人次、片區(qū)三等獎3人次、片區(qū)團體三等獎3隊。
5、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如：班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽課、教務(wù)主任培訓(xùn)等，并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、寫好心得�；匦：笠笃湓谌w教師前做好匯報。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進等三個方面匯報，從而使學(xué)習(xí)者帶動更多的教師共同進步，共同提高。同時針對遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，我校對全校教師進行培訓(xùn)，以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實效性。
6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學(xué)校組織期中期末考試。通過測試刺激學(xué)生，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；將班級、年級學(xué)生引入競爭機制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時間長了，對知識無法進行矯正補償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表揚優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣，對成績不理想的學(xué)生適時談話，指出不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；及時召開會議，實事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級下一步教學(xué)的重點和整改策略；及時組織家訪活動，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
7、營造語言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進行檢查，以消滅錯別字。以語文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書寫，語文教師認(rèn)真抓落實，做到學(xué)生人人過關(guān)，不準(zhǔn)一個掉隊。積極開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進行檢查，期末對教師填寫的成績報告單進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時指出來。
8、關(guān)注“問題學(xué)生”教育。多年來，全體教師積極參與“問題學(xué)生”的幫扶教育，一一結(jié)對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導(dǎo)、心理咨詢（開設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語信箱”）等諸多形式。
9、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。
當(dāng)然，工作中也有值得改進和思考的地方，如：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們應(yīng)健全獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，縮小待進生面。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處，縮小教師之間水平差異較大。
3、競賽成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡；尖子生培養(yǎng)還需進一步加強；部分學(xué)科的考試成績與期望值相比差距較大。
4、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性與積極性不強，存在著普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴(yán)重。
5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱，應(yīng)進一步加強和規(guī)范。
6校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
總之，一學(xué)期來，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力，我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜椆ぷ魅蝿?wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會做得更好。
教導(dǎo)工作總結(jié)3
為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實，狠抓作風(fēng)”集中教育活動，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教導(dǎo)處在行政會的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，堅持“以教學(xué)為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時時學(xué)習(xí)，時時提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度，努力實踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念。做了一些實事，取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實驗教學(xué)及理、化、生實驗進度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：
1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負(fù)責(zé)管理；
2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負(fù)責(zé)管理；
3、教研活動資料由教導(dǎo)助理彭國負(fù)責(zé)管理；
4、三室?guī)つ浚虒?dǎo)處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學(xué)常規(guī)工作
1、及時向教師傳達(dá)上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時反饋行政會；帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級文件；組織教師參加
上級各種培訓(xùn)，各種形式的座談會，教研活動；鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。
2、開學(xué)初分班，排課，為教師營造了一個公平競爭的教學(xué)平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華（581節(jié)），方錦芬（511節(jié)），程飛云（556節(jié)），彭國（521節(jié)），黃水才（540節(jié)）周建華（517節(jié)）。
4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析，并結(jié)合平時教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進，責(zé)任心強的'教師，如七（1）班英語老師，八年級三位數(shù)學(xué)老師，九（2），九（3）班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動。
本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級以上獎勵者達(dá)40篇以上，學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎，教導(dǎo)處組織了四次大型校際交流，30多次公開教學(xué)，組織各種學(xué)生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽，向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子，開展了全校冬運會等，豐富多彩的教研活動的開展，提高了教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識，開闊了視野，同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持，特別是教導(dǎo)助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。
四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作
1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好現(xiàn)在在校學(xué)生花名冊，及學(xué)生變動情況花名冊；
2、作好了十七周歲人員補課工作；
3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作
五、密切配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書等在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題。
1、教師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐，教師的教學(xué)方法方式有待進一步改進。
2、教師的教學(xué)水平，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習(xí)的管理模式。
3、制度健全，但執(zhí)行不嚴(yán)，阻力很大，很難全部到位。
4、教研經(jīng)費嚴(yán)重不足，使很多教研教改活動不能開展。學(xué)校沒有資金獎勵教師，只憑精神獎勵很難調(diào)動教師積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個目標(biāo)共同努力，承前啟后，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學(xué)年。
教導(dǎo)工作總結(jié)4
時間過得真快，一個學(xué)期即將結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期的工作，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全體成員同心協(xié)力，互相配合，緊緊圍繞把黃橋?qū)嶒炐W(xué)打造成“特色品牌學(xué)�！边@個中心工作，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念，積極開展課改實驗，全面深化素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》，落實蘇州市《深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進學(xué)生全面發(fā)展》的三項規(guī)定。扎實工作，努力為師生服務(wù)，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)。高校長多次在會上強調(diào)要每一位教師增強責(zé)任感、緊迫感和危機感，為此我們必須努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭新教材的能力。根據(jù)區(qū)教研室的安排，開學(xué)初，蘇偉老師為全區(qū)四年級數(shù)學(xué)教師進行教材培訓(xùn)；馬樹民、楊征燕老師分別為全區(qū)中年級、低年級教師進行教材培訓(xùn)。我們還加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請市區(qū)教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評課，面對面進行指導(dǎo)，安排骨干教師外出聽課，學(xué)習(xí)名教師先進的教學(xué)經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，切實提高青年教師的教學(xué)水平。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展“過三關(guān)，創(chuàng)三杯”系列活動；教研組內(nèi)觀摩活動；實小、完小教學(xué)觀摩活動；骨干教師赴宿遷上示范課；與香港結(jié)對的小學(xué)上聯(lián)誼課；其他教師上好隨堂課……并認(rèn)真評課，上課老師主動對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求規(guī)范
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好這一工作。
1、強化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《相城區(qū)小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》，要求教師把“規(guī)范”內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù)，嚴(yán)格要求教師遵照執(zhí)行。加強了對教師教學(xué)常規(guī)的檢查評估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時對第二小學(xué)、五年級辦公室進行教學(xué)調(diào)研，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)，以促進全街道教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生電子學(xué)籍的輸入登記工作。實小及三所完小校在教師中重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度。嚴(yán)格規(guī)范教輔用書的征訂，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。各學(xué)科以提高課堂效益為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的`方式，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，并注重課堂教學(xué)的反思。本學(xué)期，實驗小學(xué)繼續(xù)推行“電子化”備課，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時發(fā)送到校園網(wǎng)“電子備課中心”，其中葉紅、朱彩紅、胡明珍、楊曉英、楊征燕、胡靜、俞霞芹、沈惠勤、張文麗、俞紅燕、董湘萍、陳小紅、張萍茹、徐云花、吳文群、陸敏君等教師撰寫的“教學(xué)反思”針對性強，具有一定的深度，給人以啟發(fā)。輔導(dǎo)區(qū)各完小校實行“手工備課”，通過期末考核，我們發(fā)現(xiàn)三所完小的教師備課也比較認(rèn)真，這說明完小校領(lǐng)導(dǎo)也致力于“六認(rèn)真”的過程管理，有明顯具體的扎實措施。根據(jù)實際情況，教導(dǎo)處、完小校、各辦公室每月對教師進行“六認(rèn)真”檢查，如實作好記載并打分，實事求是，不弄虛作假，“六認(rèn)真”月檢查制度基本形成。目前，由分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)、教務(wù)（辦公室主任）、教研組長幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、辦公室主任對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
4、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施，使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。語數(shù)英教研組一學(xué)期開展5次教研活動，科學(xué)、思品社會、藝術(shù)、體育教研組也開展相應(yīng)的活動，并以實踐研究課為主要內(nèi)容，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)科課題組圍繞主課題開展4次活動，工會、教科室、教導(dǎo)處聯(lián)合聽課、評課，推出青年教師吳淑英、顧文華、張萍茹分別執(zhí)教的三堂整合課參加相城區(qū)的評比均獲得一等獎的好成績，其中吳淑英將代表相城區(qū)參加蘇州市的比賽。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、課堂教學(xué)效率的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。本學(xué)期，校長室把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全鎮(zhèn)各位任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標(biāo)。本學(xué)期，每位教師、每位行政領(lǐng)導(dǎo)都要與一位“暫差生”或貧困生結(jié)對，開展“一幫一”活動，這對提高整個班級的教學(xué)質(zhì)量起到了較好的促進作用。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、計算、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全輔導(dǎo)區(qū)各年級繼續(xù)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)，四年級抓好整班鋼筆字的訓(xùn)練，加強對每個學(xué)生的指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)生的寫字水平有了明顯的提高。實小四（2）班、四（1）班、第二小學(xué)四（1）班獲得輔導(dǎo)區(qū)一等獎。今后，要繼續(xù)加強寫字（包括毛筆字）訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在第11周對五、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語進行了期中質(zhì)量調(diào)測。并組織任課教師進行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各學(xué)科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改意見。然后，教導(dǎo)處又分別對第二小學(xué)和實小五辦進行了教學(xué)調(diào)研，充分肯定了好的地方，同時，也提出了努力的方向。
5、我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。由于在上學(xué)期全區(qū)六年級抽查中成績不太理想，因此，一開學(xué)，學(xué)校就對畢業(yè)班提出了要求，要每位任課老師做到目標(biāo)早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實采取提優(yōu)輔差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進行，在畢業(yè)會考中，語、數(shù)、外三門學(xué)科的及格率均達(dá)100%，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。為了做好小學(xué)六年級與初中七年級的平穩(wěn)過渡，我校與黃橋中學(xué)舉行了一年一次的中小學(xué)銜接研討活動。青年教師唐玉婷、陳小英、浦麗華分別執(zhí)教語文、數(shù)學(xué)、英語研討課，獲得了中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和與會六、七年級老師的一致好評。
四、隊伍建設(shè)求成效
培養(yǎng)青年骨干教師，促進隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。本學(xué)期，選派葛采平老師參加省青年骨干教師培訓(xùn)班；選派蘇州市語文學(xué)科帶頭人朱彩虹參加市語文研討班；選派陳小紅、朱彩虹、張萍茹赴宿遷結(jié)對的城頭中心小學(xué)上示范課；選派蘇偉到江陰參加省新課改數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)；選派部分雙語教師參加蘇州市雙語教師系列培訓(xùn)；暑期，青年教師楊征燕還將參加由區(qū)文教局組織的與宿遷聯(lián)辦的教學(xué)觀摩活動……學(xué)校還召開了兩次“師徒結(jié)對”座談會，評出一對區(qū)“優(yōu)秀師徒”，初步建立了以老帶新、優(yōu)化組合的師徒結(jié)對的幫教體系。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過努力，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長足的提高，一批年輕教師迅速成長起來。
本學(xué)期，好多青年教師在各類評課比賽中得到了錘煉。盛建芬、汪明珠參加了區(qū)數(shù)學(xué)、思品課評比；吳淑英、顧文華、張萍茹參加了區(qū)教育技術(shù)能力錄象課評比；倪美虹參加了蘇州市美術(shù)課評比……師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設(shè)，牢固樹立育人為本、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
五、各項活動求豐富
教育以人為本。為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，我們還加大力度開設(shè)好綜合實踐活動課程，做到有計劃、有備課；并開設(shè)好課外興趣活動，成立了科技、書畫、閱讀、寫作、計算機、舞蹈、田徑、籃球、鼓號等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4月29日，舉行了實小輔導(dǎo)區(qū)春季田徑運動會；5月31日舉辦了黃橋街道“六一”慶祝大會暨雙語型文娛會演及學(xué)生書畫展覽。雙語節(jié)目豐富多彩，展示了雙語教學(xué)的成果，得到了街道、區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)的好評。本學(xué)期，學(xué)生在區(qū)、市、省、全國級比賽中取得較好的成績。其中，全輔導(dǎo)區(qū)共發(fā)表學(xué)生習(xí)作23 篇，習(xí)作獲各類獎 46人次，藝體獲獎67 人次，數(shù)學(xué)大王競賽獲獎 89 人次，課本劇《小鷹學(xué)飛》獲蘇州市三等獎。
附：在期末測試中，語、數(shù)、英成績匯總?cè)缦拢?/p>
項目語文數(shù)學(xué)英語
年級及格
率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分
一99.1%44%86.7100%70.9%91．5
二100%72.9%91.899．6%56%89.8
三99.6%56.4%89.399．6%70.5%92.397.7%78.1%92.4
四99.4%66.3%90.297.1%49%86.195.1%46.3%85.8
五99%55.3%88.899．7%68.7%91.397.54%58.8%88.7
六100%85.1%93.9100%78．2%90.9100%59.6%87.3
總計99.5%63.2%90.0699.3%65.5%90.5997.6%60.1%88.39
各位老師，以上是教導(dǎo)處在本學(xué)期所做的一些工作，有收獲也存在很多不足及問題。面對新學(xué)期、新形勢我們感到任重而道遠(yuǎn)。我們一定要牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這個生命線，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高我們的自身素質(zhì)，規(guī)范各項管理，提高管理水平，務(wù)實求本，開拓進取，使教導(dǎo)處的工作上一個新臺階。
教導(dǎo)工作總結(jié)5
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步落實減負(fù)增效
嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保各科課時的順利教學(xué)。
繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學(xué)生技能與知識視野。
做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學(xué)校課程，開展好教育教學(xué)工作。
繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎(chǔ)上，進一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學(xué)，建設(shè)書韻校園，墨香校園。
利用好地校課及夕會課，做好學(xué)生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關(guān)課及活動，保證孩子的身心健康。
根據(jù)期初計劃，本學(xué)期開設(shè)了一年級科學(xué)課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。
二、加強學(xué)習(xí)，提高課程實施意識
1.認(rèn)真研讀新課標(biāo)。本學(xué)期將以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》的研讀為學(xué)習(xí)重點。各教研組要認(rèn)真組織教師圍繞課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標(biāo)修訂部分的研讀與分析。
2.認(rèn)真解讀，真正吃透新教材。本學(xué)期，三至六年級數(shù)學(xué)，五六年級英語在上學(xué)期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室的內(nèi)容，教研組長組織各學(xué)科教師認(rèn)真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內(nèi)容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。
3.努力完善學(xué)科常規(guī)。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織各科骨干教師進一步完善�！督虒W(xué)常規(guī)》，并組織各教研組展開學(xué)習(xí)，使之有效內(nèi)化。
三、落實常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.繼續(xù)落實教學(xué)“五認(rèn)真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數(shù)、外、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學(xué)生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價。《補充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當(dāng)。作文批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學(xué)科的平時檢查。階段檢查與練習(xí)是對一段時間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失�？梢圆煌问竭M行，如專項練習(xí)、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié)，分析得失，改進教學(xué)。
繼續(xù)做好學(xué)困生的`輔導(dǎo)工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學(xué)生掉隊。
2.做好學(xué)科調(diào)研。
X月X日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調(diào)研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學(xué)管理。他們肯定了教師樸實的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計、踏實的課堂教學(xué)及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學(xué)校要通過持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)研究、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明，讓學(xué)校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學(xué)期進行了四五年級的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，在X月份對思品與科學(xué)進行了專門調(diào)研，重視對小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學(xué)期教導(dǎo)處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學(xué)科或年級進行抽檢，對抽檢學(xué)科任課老師進行檢查打分，以促進教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性，促進各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學(xué)科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級間聽課，相互學(xué)習(xí)交流，取之所長，避之所短。
4.認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動。
本學(xué)期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為學(xué)科研究重點。關(guān)注了第二學(xué)段的習(xí)作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué)，組織好校教研活動，在聚焦言語表達(dá)的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學(xué)生閱讀量，安排并保證學(xué)生的閱讀時間。進一步重視學(xué)生習(xí)作，作好習(xí)作計劃，按照計劃并對照作文批閱標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進行。
教導(dǎo)工作總結(jié)6
一學(xué)期以來，我們在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進一步提升我校整體辦學(xué)水平，迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)�！钡尿炇铡，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：
一、 優(yōu)化教學(xué)過程管理，提升教學(xué)“六認(rèn)真”工作的有效性
加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作是遵循教學(xué)規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學(xué)全過程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。為此，我校將抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。
1、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作的具體要求
�、僬J(rèn)真?zhèn)湔n。
開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。為迎接“現(xiàn)代化學(xué)�！彬炇�，我們要求教師備課做到精益求精。請來各學(xué)科教學(xué)專家領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致指導(dǎo)，所有學(xué)科教師的備課統(tǒng)一使用表格式，大部分教師都是電子備課。做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真開展教學(xué)反思。教導(dǎo)處要求中青年教師每一課寫教學(xué)反思，總結(jié)成功和失敗課的經(jīng)驗教訓(xùn)，以使今后改進提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點難點分析，教學(xué)過程設(shè)計精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。
�、谡J(rèn)真上課。
為提升我校教師的課堂教學(xué)能力，我們想方設(shè)法創(chuàng)造機會，采用了請進來、走出去的方式，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設(shè)，賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準(zhǔn)備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點開展教學(xué)活動。在授課過程中，全體教師重視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)進步明顯。在十月份的“現(xiàn)代化學(xué)校”驗收時，專家領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場選定了8位老師上課，其中4位獲得“優(yōu)秀”，4位獲得”良好”。在本屆區(qū)青年教師評優(yōu)課活動中，我校8位教師參賽，獲得了4人一等獎4人二等獎的可喜成績。
�、壅J(rèn)真布置與批改作業(yè)。
開學(xué)初，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確，且嚴(yán)格。全校教師均能夠按照教導(dǎo)處的要求一絲不茍地實施以上要求。為迎接“現(xiàn)代化學(xué)�！钡尿炇�，我們的要求更加高，作業(yè)批改一定要做到一絲不茍。嚴(yán)格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規(guī)范作業(yè)的書寫；統(tǒng)一作業(yè)的批改符號；加強作業(yè)的評析。同時，教導(dǎo)處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。
�、苷J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)校要求任課教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對象，認(rèn)真制訂切實可行的輔導(dǎo)計劃，采取不同的輔導(dǎo)方法。認(rèn)真輔導(dǎo)抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注意因材施教，發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特長。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進行個別教育、輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信心，改進學(xué)習(xí)方式，彌補知識缺漏，努力取得進步。并建立特殊學(xué)生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了一定進步。
�、菡J(rèn)真進行考核與評定。
認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認(rèn)真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考核，嚴(yán)守考核紀(jì)律。
本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并以教研室提出的考試精神為導(dǎo)向，認(rèn)真出好抽查測試卷，積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測，同時對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的進步，促進學(xué)生的個性發(fā)展。
同時，語數(shù)英等學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點和考核目的認(rèn)真出好單元測試卷，注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實際問題的`能力。教師能認(rèn)真進行考核評價，及時正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評。
�、拚J(rèn)真組織課外活動。
本學(xué)期，每天下午3：20以后，全校繼續(xù)開展了豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進身心健康發(fā)展。教師認(rèn)真做好活動課的各項準(zhǔn)備工作，訂好計劃，選好內(nèi)容，加強指導(dǎo)，加強管理，不放任自流，切實做好活動的安全教育和安全管理。
2、完善教學(xué)“六認(rèn)真”工作評估機制
在原有的基礎(chǔ)上，進一步完善教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考評機制，提升教學(xué)“六認(rèn)真”工作的有效性和長效性。我們把平時的考核和期末的考核相結(jié)合，形成了比較規(guī)范的管理制度。教導(dǎo)處采用不同形式不定期的檢查教師的教案，將教師互查互評和條線負(fù)責(zé)人抽查相結(jié)合，并填寫檢查表，及時反饋檢查情況，敦促每一位教師切實做好本職工作。期末，教導(dǎo)處組織開展了全面的教育教學(xué)常規(guī)檢查，每位任課教師將自己的教案、學(xué)生作業(yè)本和單元成績記載表、聽課本等等相關(guān)的材料呈現(xiàn)于全體學(xué)科教師面前，讓大家一起來評定各人的工作情況。
二、深化課堂改革，提升課堂教學(xué)的有效性。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學(xué)的實踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，提升課堂教學(xué)的長效性。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：
1、加強“課堂教學(xué)”專題研討。
組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開研討活動：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設(shè)計一堂課？怎樣組織一堂課？怎樣評價一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣做好課后反思？本學(xué)期，繼續(xù)開展了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等，積極引進有益的教學(xué)活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺。
2、組織“有效課堂”專題調(diào)研。
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研室的調(diào)研工作重點，我們對一年級進行了“有效課堂”專題調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容：備課、上課、作業(yè)布置和批改。同時，各教研組也開展了調(diào)研活動，組長深入教室調(diào)研，與組內(nèi)老師一同研究，努力提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績效。
三、規(guī)范教學(xué)科研，提升教學(xué)質(zhì)量的有效性。
推進學(xué)科教學(xué)研究，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。重點做了以下幾項工作：
1、加強學(xué)科課題的研究。
本學(xué)期，教導(dǎo)處配合教科室?guī)ьI(lǐng)各教研組繼續(xù)搞好校級課題。根據(jù)課堂教學(xué)的“熱點”、“ 難點”
和“焦點”問題展開專題研究，探索解決的方法和途徑，提升自己的專業(yè)水平。
2、建立校本研究。
建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評價機制。一是注重實效，從單純的量化管理向績效管理轉(zhuǎn)化；二是整合教師的工作時間，把教學(xué)和科研結(jié)合起來，把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺。
3、建立學(xué)習(xí)型組織和構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。一是完善教研組和備課組；二是構(gòu)建教師學(xué)習(xí)和研究的濃厚的氛圍，培養(yǎng)教師評判和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓教師在學(xué)習(xí)的過程中促使自己的研究水平和教學(xué)水平不斷提高。
4、加強“ 特色學(xué)科學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)。
本學(xué)期，我們注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。
四、強化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實施分層培訓(xùn)，以加強教師的梯隊建設(shè)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。本學(xué)期，我們先后組織了新教師培訓(xùn)、六年級教師的新教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等多項培訓(xùn)活動，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結(jié)對活動，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機會，同時還在青年教師中開展了“三字一得”業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。本學(xué)期，我校部分青年教師在區(qū)評課選優(yōu)上課比賽中得到了歷練，均取得了可喜的成績，潘君、貝妮等四位老師獲得了一等獎，李冬英、顧惠芳等四位老師獲得了二等獎，顯示出了新一代五小教師的風(fēng)采。
五、組織開展各類競賽，提高學(xué)生整體素質(zhì)
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
本學(xué)期，我們組織開展了各類競賽，如，書畫、寫字、作文、速算、英語單詞默寫等學(xué)習(xí)小競賽。通過開展一系列競賽活動，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
為營造校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓書香伴學(xué)生成長。07年12月份，教導(dǎo)處認(rèn)真組織全校學(xué)生開展了“我讀書，我快樂，我成長”的校園讀書節(jié)活動。這次活動的組織安排井然有序，周周有活動重點。在學(xué)生廣泛讀書的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點開展了不同的活動，如美文誦讀、講故事、黑板報和手抄報等比賽，中高年級還開展了讀書征文活動，全校還舉行了閱讀抽測。
讀書活動持續(xù)整整一個月，各班把愛讀書，讀書多，會讀書，且這次活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生評為“閱讀之星”，全校共評出了50多名“閱讀之星”。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得了長足的進步，相信今后，在區(qū)教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
教導(dǎo)工作總結(jié)7
一、本月是忙碌的、收獲的11月，享受了多次的視聽盛宴。
11月2日，參加了一實驗小學(xué)的“教學(xué)開放日活動”，聽了二年級教師龔會娣老師的校本研究課; 11月11日參加了遼源市“小學(xué)語文識字寫字教學(xué)研討會”;11月23日，參加了龍山區(qū)“小學(xué)作文教學(xué)研究活動”，聽了三位老師的作文指導(dǎo)課;自11月16日至11月25日聽了我校作文研究課、校本教研課;11月28日---29日，參加了省“首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩活動”，聽了來自全省各市區(qū)參賽教師的即興授課15節(jié)。
二、11月22日，檢查了教師教案。
語數(shù)教案 多數(shù)教師完成了本冊教材的備課任務(wù)，而且項目齊全，層次分明，活動設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，板書精煉，反思有借鑒、指導(dǎo)意義。但也存在著不足：部分教師教學(xué)重難點確立不當(dāng)，沒有復(fù)案，課后反思沒發(fā)揮其作用，個別教師的教案內(nèi)容不具體，成了萬能教案。還有的教案沒有教學(xué)進度。希望老師們能依照備課要求，完善自己的教案，讓教案發(fā)揮應(yīng)有的作用。
科任學(xué)科教案所有科任教師除因病請假教師都能夠請按時上交教案，所任學(xué)科的教案能夠按要求做到提前備課，按實際填寫各項。其中孫曉佳、劉敏的教案無論從哪方面來說做的都比教好，教案不足處是教案的封面未注明學(xué)校。姓名、年段，缺少課程表。進度表不能及時填寫、課時教案環(huán)節(jié)不全，部分課時內(nèi)容過簡、結(jié)合點寫的過于模糊、課后記缺乏針對性。
三、11月23日，檢查了全校的學(xué)生作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)，上交本書較齊。多數(shù)教師作用安排適量，學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，教師能做到日批。不足之處有：個別教師批改不夠及時，有漏批現(xiàn)象，作業(yè)頁面不夠整潔，有的班級本子不夠整齊，個別班級的數(shù)學(xué)作業(yè)不敢稱其為特色。希望斟酌、改進。
一----三年級的寫字本。發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能正確書寫，但達(dá)不到規(guī)范或美觀。教師批改不夠規(guī)范，沒有明確的等級和規(guī)范的批改符號，有突擊批改的.跡象。批改和書寫較好的班級有一年四、一年八、二年三、三年四。
同時檢查 了三----六年的作文本。感覺作文質(zhì)量好的班級有四年組、五年一、五年二、六年一，但這里不排除有完全借鑒的文章。書寫較好的有：三年四、四年組、五年一、五年二、六年一。批改較好的有：三年一、四年二、四年三、五年一、五年二、六年一。主要問題有：進度滯后，批改不及時，語言缺乏針對性和激勵性，批改符號運用不充分，略批不當(dāng)。希望老師們在批改時引起注意，有則改之，無則加勉，充分發(fā)揮批改的時效性。
科任作業(yè)做得比較好的是英語學(xué)科，不足是：個別學(xué)生能按教師要求寫教師批改不及時，還有的學(xué)科作業(yè)不明確，作業(yè)質(zhì)量差，數(shù)量不全。
四、開展了陽光體育系列活動------跳繩比賽。
本次活動進行得很順利。凸顯了幾個特點：1、參與面廣。全校除了身體有殘疾的學(xué)生外，都參加了此次活動。2、學(xué)生的運動技能得到進一步提升。從學(xué)生成績可以看出，一年級學(xué)生因此學(xué)會了跳繩，其他年級的學(xué)生成績均有大幅度提升。3、學(xué)生的集體觀念得到進一步增強。為了贏得好成績，很多學(xué)生在累得抬不動腿的情況下還堅持跳，意志力也得到培養(yǎng)。4、組織嚴(yán)密、安排合理。時間安排緊密，如期完成比賽。評委交替，保證了賽事的公平、公正。
五、及時、準(zhǔn)確上報學(xué)籍報表。
六、王主任帶領(lǐng)5.1 5.2學(xué)生打掃實驗室，準(zhǔn)備室。將實驗室因維修暖氣弄得滿地鐵銹用壁紙刀清理干凈，將原科學(xué)儀器搬運到五樓儀器庫。利用微機教室空節(jié)時間維修舊微機，通過換件，從新組裝，幾次維修共維修微機23臺，有效地用于教學(xué)。調(diào)試監(jiān)控設(shè)備，使之更具實用性。
七、 整理相關(guān)督導(dǎo)、視導(dǎo)材料，迎接各級督導(dǎo)、視導(dǎo)檢查。
教導(dǎo)工作總結(jié)8
一、基本情況：
本學(xué)期我校有12個教學(xué)班，教學(xué)人員30個，在校生435人。教師任勞任怨，不計較個人得失，只為學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生而忘我地工作�！芭嘤依钍俏嵩�，樹業(yè)授人百世蒼”。為了我學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有所提高而使出渾身解數(shù)，是教師工作的真實寫照。因此，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本期教學(xué)任務(wù)順利完成。
二、教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)法，按教要求課程開齊，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2、常規(guī)管理上下功夫，提高教學(xué)質(zhì)量
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)方面在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。從20xx年3月起每月檢查一次教學(xué)常規(guī)工作，教導(dǎo)處積極配合縣督察組開展的全員教學(xué)常規(guī)工作情況評比。
�。�2）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學(xué)期實行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學(xué)，教導(dǎo)處積極與教研室協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。
(3)、加強了考試工作的管理。在本學(xué)期進行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，教導(dǎo)處都能提前謀劃，提前準(zhǔn)備，使考試工作圓滿完成。過程中教導(dǎo)處加強巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
（4）、認(rèn)真落實學(xué)期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學(xué)校各項工作正常進行。
3、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極進行教學(xué)反思。
4、組織教師參加校內(nèi)外研討課。
本期我們在第五周開展第一次校內(nèi)研討課：一年級語文公開課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，組織全校老師評課，經(jīng)過激烈討論，提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。
第7周，校內(nèi)舉行第二次研討課——一年級數(shù)學(xué)公開課。兩位教學(xué)經(jīng)驗豐的教師：王芳、徐國巖，他們敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的`教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)公開課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。第十周，我校又組織了二年級數(shù)學(xué)說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。第十二周、十三周學(xué)校又組織了二年級數(shù)學(xué)、三年級語文集體備課，課后與所有老師共同討論學(xué)習(xí)，并將行之有效的教學(xué)方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐當(dāng)中。第十四周，我校又組織了二年級數(shù)學(xué)說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。
三、工作反思
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下不足：
1、對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強、這些都是今后工作中需要進一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
4、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。
四、展望未來
我的期望：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。
4、加強教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實各年級各學(xué)科的知識考核點。進一步理清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點，有計劃地開展教學(xué)工作。
5、積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認(rèn)識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
教導(dǎo)工作總結(jié)9
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，以提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕?biāo)，積極推進新課程的實施，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃，通過開展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動，力爭打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。主要體現(xiàn)在：一是在本學(xué)期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中，劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on？》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實開展了五年組、二年組、英語組集體備課活動，老師們利用課件進行集體研討， 集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學(xué)效果，又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗，在本學(xué)期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗推介會” “ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書法比賽”就有效地指導(dǎo)了教師的課堂教學(xué)，提升自身素質(zhì)，增強了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，管理更加精細(xì)化。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的`執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行二+二評價。
組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項工作，采用一對一結(jié)對子輔導(dǎo)，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。
3、加強學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的管理形式，使其管理體制規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊會、“I Love English”我愛學(xué)習(xí)英語活動、四年組講故事比賽、三年組古詩詞背誦活動等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
教導(dǎo)工作總結(jié)10
20xx——20xx學(xué)年度，是我園開展特色教育的第二個年頭，在這一年中，我園在“倡禮儀教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦園理念引領(lǐng)下，教育教學(xué)工作力求凸顯以幼兒為本的課程理念，在剖析問題、捕捉契機、精心策劃、反饋指導(dǎo)中，助教師專業(yè)成長，促幼兒禮儀養(yǎng)成。
現(xiàn)將20xx——20xx學(xué)年度工作進行回顧與總結(jié)。
一、倡禮儀教育
（一）讓禮儀教育喚醒幼兒愛的情感
在開展禮儀啟蒙教育過程中，我園注重調(diào)動幼兒現(xiàn)實生活中愛的元素、與孩子共同創(chuàng)設(shè)愛的氛圍、分享愛的體驗、喚醒幼兒愛的情感。
學(xué)期初，教導(dǎo)處組織老師們梳理一學(xué)期的節(jié)日，并以禮儀節(jié)日的情感目標(biāo)為主線，滲透在主題活動中整合實施。比如：母親節(jié)的感恩日；中秋節(jié)的團圓日；重陽節(jié)的關(guān)愛日……愛的節(jié)日使孩子們不但關(guān)注身邊的節(jié)日，更關(guān)注身邊的人和事，從而逐步萌發(fā)幼兒愛的情感。
�。ǘ┳尪Y儀教育衍生為系列專題
1、月德會
每月一次的月德會在升旗后隆重舉行，由教導(dǎo)主任、各年級組長輪流主持。月德會主要是為了表彰當(dāng)月產(chǎn)生的禮儀班級、禮儀家長、禮儀教師、禮儀寶寶而開設(shè)，旨在鞏固鼓勵禮儀之星們的良好禮儀行為，營造濃濃的學(xué)禮懂禮氛圍，激勵更多的教師、家長、幼兒爭當(dāng)禮儀之星。在這一學(xué)年中，我園共表彰了近五百名禮儀之星，禮儀班級表演禮儀才藝20個，月德會豐富了幼兒園的文化生活，拓展了幼兒的禮儀文化視野和情感
2、禮儀小標(biāo)兵
每天早晨，幼兒園的大門口，會有披著紅授帶的禮儀小標(biāo)兵，用他們禮貌的問候和清純的微笑迎接來園的每一位小伙伴、老師和家長，在互相的感染中，我園的家長和孩子正在形成主動與人微笑招呼的禮儀禮節(jié)。
3、慶六一“知禮懂禮”禮儀專場文藝匯演
圍繞禮儀教育，我園上上下下都行動了起來，在20xx年5月31日，為全園家長和孩子奉獻了一場慶六一“知禮懂禮”禮儀專場文藝匯演，整場節(jié)目緊緊圍繞禮儀教育編排，表現(xiàn)了我園幼兒的禮儀行為風(fēng)采，展示了我園近兩年的禮儀教育成果，得到了家長和社會的一致好評。
�。ㄈ�、其他工作：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)的資源優(yōu)勢，有效開展家教指導(dǎo)工作。
本學(xué)年我園家長工作在保證常規(guī)工作有效開展的基礎(chǔ)上，首先聚焦園所教育的開放與透明，不但充分運用網(wǎng)絡(luò)、電臺等宣傳媒介，亦通過開展家長講座、向家長開放活動等途徑與形式，讓更多的年輕家長及時地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，及時獲得科學(xué)育兒的理念與方法，也及時聽取了家園共育中家長的想法，共同尋找適合孩子個體發(fā)展的教育方法，從而促進了家園教育合力的形成，使我們的教育得到事半功倍的作用。
逐步形成有初步禮儀意識的家長群體，充分挖掘家庭禮儀教育的內(nèi)在潛力。與孩子生活最為緊密接觸的教育環(huán)境即幼兒園、家庭，只有真正形成教育合力，我們的幼兒禮儀啟蒙教育才能發(fā)揮可持續(xù)的作用和價值。我們還積極邀請家長們參與幼兒園禮儀活動、組織家委會成員為禮儀教育專題活動出謀劃策、出力協(xié)助。
�。ǘ┳嵶ダ喂歉山處熍囵B(yǎng)工作，我園師資形成梯隊建設(shè)格局
本學(xué)年，我園依據(jù)第一屆骨干教師培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗，對骨干教師培養(yǎng)方案進行了改革優(yōu)化，有五位教師在這一年中參加了園骨干教師的評選。這一年中，教導(dǎo)處認(rèn)真組織她們參加各種比賽、上公開課、課題研討、指導(dǎo)徒弟上公開課及開展講座，幫助她們在各項活動中大膽創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，獲得鍛練，得到成長。五位教師感覺收獲很大，五個徒弟也受益匪淺。
（三）師資培訓(xùn)常抓不懈
本學(xué)年，我園派出以下教師參加專業(yè)培訓(xùn)：
1、20xx年4月份，張園長、劉園長、曾園長、鄒軍琴主任到深圳學(xué)習(xí)。
2、20xx年5月份，曾琴、楊志紅、鄒小玲、楊根秀、鄭秋紅五位老師到上海學(xué)習(xí)“區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)”。
3、20xx年5月份，姚園長、李艷、楊云華三位老師到重慶參加“早期閱讀”培訓(xùn)。
4、20xx年6月13日，廖海紅老師到南昌參加洪恩英語培訓(xùn)。
5、20xx年6月20日，何淑群、楊海珍到南昌參加全省“教學(xué)能手”競賽觀摩。
6、20xx年4 月，劉臘梅、楊凡、何淑群、劉燕、吳振萍、劉志萍到峽江參加全市“早期閱讀”研討會。
�。ㄋ模@獎與榮譽情況 ：
1、形成四本課題研究成果集：何淑群負(fù)責(zé)的課題《幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)》、曾志蘭負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于安全進行大班戶外體育教學(xué)活動初探》、劉燕負(fù)責(zé)的課題《幼兒午餐禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)》、廖海紅負(fù)責(zé)的'《微笑禮儀》都在本學(xué)年度在市里結(jié)項。雖然我們的科研理論還顯稚嫩、我們的實踐方案有待推敲、我們的科研成果不夠成熟，但是凝結(jié)著教師們的愛與智慧，也是我園教師科研心路歷程的真實反映。
2、獲獎：本學(xué)年，教導(dǎo)處積極組織老師參加各項專業(yè)競賽取得碩果累累。第一個大獎是屬于我園全園教職工的，那就是20xx年下半年，我園在全市區(qū)域活動評比中榮獲市一等獎。這是值得我園全體教師都為之驕傲的。在其他個人的各項業(yè)務(wù)競賽中，我園教師們也取得了很好的成績。20xx年xx月份，在全市幼兒教師論文比賽中有9個教師榮獲一等獎，14個榮獲二等獎。20xx年xx月份，在江西省教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會20xx年學(xué)術(shù)年會論文案例比賽中，xx個教師獲獎。同月，10名教師輔導(dǎo)15幼兒制作的8幅手工作品在全市幼兒手工大賽中榮獲了一等獎，其他16名幼兒的作品榮獲了二等獎。20xx年xx月份，楊根秀、劉志萍兩位老師榮獲第五屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎。鄭秋紅、鄒軍琴、鄒小玲三位教師獲三等獎。20xx年4月，我園教師輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx年新干縣“天翼智能3G杯”“金色童年”少兒文化活動比賽，曾宇咪、徐柳燕兩位老師輔導(dǎo)的舞蹈《神采小兵》榮獲舞蹈類三等獎；楊凡、段燕輔導(dǎo)的幼兒美術(shù)作品獲二等獎、蔣靜芳輔導(dǎo)的幼兒美術(shù)作品獲三等獎。20xx年5月，蔣靜芳老師在全市選拔參加江西省第二屆幼兒園“教學(xué)能手”競賽活動中，獲綜合獎三等獎。
一年來，雖然我們在教學(xué)上做了不少工作，取得了一些成績，但離《新綱要》的要求還有距離，我們將不斷努力，與時俱進，使我園成為孩子更喜歡、家長更滿意的兒童樂園，充分發(fā)揮省示范園的骨干帶頭作用，推動我縣幼教事業(yè)向更高更強發(fā)展。
教導(dǎo)工作總結(jié)11
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和上級各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。本學(xué)期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的.訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學(xué)管理
全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
2、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
4、抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量�；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇!
教導(dǎo)工作總結(jié)12
半年來，中心小學(xué)教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)全體教師，積極配合配合教研室、少先隊和總務(wù)處的工作，以“教育質(zhì)量提升年”活動為契機，以課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師培訓(xùn)為主要途徑，嚴(yán)管理，求創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，深化課程改革。半年的工作總結(jié)大致如下：
一、強化班級管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、組織班主任與學(xué)期初制定切實可行的班務(wù)計劃，并在實際工作中按計劃開展各種教育教學(xué)活動，期末進行班務(wù)工作總結(jié)。
2、各班級充分利用“三項檢查”和“路隊檢查”，扎實有效地對本班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操及路隊進行了規(guī)范管理，并進一步增強了學(xué)生的集體榮譽感。
3、周班會形式豐富多彩，且具有實際教育意義，班主任定期家訪有實效，通過多種教育手段促進了班內(nèi)差生的轉(zhuǎn)化。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、充分利用教研活動日，組織教師參加多種形式的教研活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩新課型教學(xué)錄象，充實了教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
2、教師在課余時間加強了理論自學(xué)，豐富了自我的教學(xué)思想，并能在實際教學(xué)實踐新理念，探索新模式，提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師參加各級各類的教研活動，教師將教學(xué)中的體會加以歸納整理，撰寫成教學(xué)論文，積極參加上級教研部門的論文評選活動。
三、嚴(yán)抓常規(guī)管理，樹立教師新形象。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于對教師教學(xué)行為的若干規(guī)定，教師能按教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。
2、通過隨機抽查課堂，杜絕了教師座講和無教案進課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準(zhǔn)和禁酒令，并在實際工作中貫徹落實，切實樹立新時期良好的教師形象。
四、規(guī)范學(xué)籍管理，控制學(xué)生輟學(xué)流失
1、建立健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格保證學(xué)生在校完成規(guī)定年限的義務(wù)教育按照學(xué)籍管理規(guī)定，及時辦理了學(xué)生的.轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。嚴(yán)格控輟管理，幾年來坊前小學(xué)無一生輟學(xué)。
2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學(xué)順妥完成了今年六年級畢業(yè)工作，畢業(yè)學(xué)生全部升入初中就讀，無輟學(xué)流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明，托清適齡兒童數(shù)量底子，保證了適齡兒童全部入學(xué)就讀一年級。
3、及時完善教師考績檔案，詳細(xì)真實記錄每位教師在每學(xué)期內(nèi)的德、能、勤、績諸方面的表現(xiàn)，為各種評優(yōu)活動提供了事實依據(jù)。
五、組織學(xué)生參加各種有益活動，促進全面發(fā)展。
1、組織學(xué)生積極參加各種文體競賽活動，并取得優(yōu)異成績，全面地培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
2、組織全體學(xué)生參加“蓓蕾讀書活動”，增長了學(xué)生的才干，擴展了全體師生的文化內(nèi)涵。
3、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莒南縣中小學(xué)生文明公約》等規(guī)章制度，重溫告別網(wǎng)吧集體宣誓儀式，號召他們在實際學(xué)習(xí)活動中爭做一名優(yōu)秀學(xué)生和良好公民。
總之，教導(dǎo)處半年的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績。但是，仍然存在著不少的缺點與不足，今后的工作中，我們將聯(lián)系實際，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，扎實開展工作，為坊前中小的教育教學(xué)工作再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻。
教導(dǎo)工作總結(jié)13
當(dāng)XX年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著20xx年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。
剛剛過去的XX年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當(dāng)教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風(fēng)中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習(xí)俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內(nèi)周一教研活動，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長的良好風(fēng)氣;聽課制度的'貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習(xí)的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進步;而各種各樣豐富的學(xué)習(xí)活動，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。
德國的叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)�！蓖瑯�，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團結(jié)務(wù)實、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻的老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負(fù)責(zé)制的背后，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”�；仡橷X年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx，我們有信心通過我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個新的高度。敬業(yè)和奉獻，創(chuàng)新和開拓，扎實和努力，是教導(dǎo)處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進教育教學(xué)新觀念，推動素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計劃安排得更細(xì)，更實，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓XX年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。
那么，就讓我們乘著20xx盛世繁華的風(fēng)之翅翼，借著全縣教育改革深入推進的契機，帶著我們四中人特有的務(wù)實拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！
教導(dǎo)工作總結(jié)14
根據(jù)20xx年市、區(qū)教育工作要求，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以規(guī)范教育教學(xué)行為為抓手，以新課程改革為核心，加強基礎(chǔ)研究，優(yōu)化教學(xué)管理，對課程改革進行反思，扎實工作，努力實現(xiàn)課程改革和教學(xué)質(zhì)量和諧統(tǒng)一的新局面。努力建設(shè)高水平、高質(zhì)量、均衡化的小學(xué)教育，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
一、注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行課程計劃
課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處不定期抽查了教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行"三表"，積極開展課外活動，使學(xué)生身心得到了全面發(fā)展。
（二）堅持做好"六認(rèn)真"，做到"四個有效"
第一、有效備課。本學(xué)期優(yōu)化了備課管理，做好教研組的集體備課。學(xué)校對獨立備課，提出了各學(xué)科統(tǒng)一的備課格式和要求，注重年級（段）備課組的集體備課活動的開展，要求教師選擇一個單元，逐步建立了"各人分工獨立備課——定人定時說課——備課組集體討論——各人修改完善教案"的程式，并以次作為評選優(yōu)秀教研組的依據(jù)。備課檢查做到定期與隨機結(jié)合、單項與綜合的相結(jié)合。此外，繼續(xù)加強對教師備課情況的檢查，每月檢查一次，檢查結(jié)果納入教師當(dāng)月考核范圍。
第二、有效上課。本學(xué)期要求教師上課努力做到"三要"、"三互"；即目標(biāo)要明確、容量要飽滿，重點要突出；師生互動，三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度），課內(nèi)外互延（不僅僅局限于書本上的知識）以確保學(xué)生實現(xiàn)"三有"：課課有得，課課有思，課課有悟。
第三、有效聽課。要求三十五歲以下青年教師、教研組長、教導(dǎo)主任、分管校長聽課不少于40節(jié)，并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)聽課，回校后在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。
第四、有效作業(yè)（XX）。組織教師學(xué)習(xí)，使教師明確作業(yè)管理的要求，即：
1、教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量。
2、對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對性強，有實效。
3、作業(yè)必須堅持"五必"，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先做。
4、要堅持做到所有練習(xí)、講義、作業(yè)都要教師編寫，堅持"選編、改編、自創(chuàng)相結(jié)合"的原則。每個年級蹲點行政管理人員，每周至少隨機檢查作業(yè)一次，加強了對作業(yè)的管理，有效地控制了作業(yè)數(shù)量；負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計和批改，提高了作業(yè)的質(zhì)量和批改實效；堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。
�。ㄈ┳龊谜n外輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)建好學(xué)困生檔案，各班各學(xué)科對班級學(xué)生進行了學(xué)情分析，確定了學(xué)困生名單，制定了輔導(dǎo)計劃。每月25日前，蹲點行政都對學(xué)困生進行跟蹤檢查，并做好詳細(xì)記載。
�。ㄋ模⿲嵤┯行У恼{(diào)研、分析。
本學(xué)期我們對二年級、五年級教育教學(xué)進行了全面的調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)教師好的做法加以推廣，對于個別教師存在的問題在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下限期整改，對于共性問題教導(dǎo)處拿出改進意見，要求教師執(zhí)行。
教導(dǎo)處利用期中調(diào)研作為契機，對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語進行了調(diào)研和質(zhì)量分析，根據(jù)對調(diào)研的結(jié)果分析，對薄弱學(xué)科和薄弱年級、薄弱的班級采取了得力的補救措施跟蹤指導(dǎo)，有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過程。
三、結(jié)合"三大活動"，加強師資隊伍培訓(xùn)力度。
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的.提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結(jié)合"三大活動"，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對象落到了實處
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》兩本教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。
2、開展了青年教師"大比武"活動（理論考試、公開課、案例+反思、粉筆字），選送人員參加了潤州區(qū)、鎮(zhèn)江市語文賽課，獲得了區(qū)一等獎，市二等獎的好成績。
3、開展了網(wǎng)上評課活動，對本校及區(qū)、市骨干教師的公開課進行評課，要求教師每人至少三篇。
4、積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文評比。在市教科研論文評比中取得了較好的成績：一等獎三人，二等獎九人、三等獎若干。
5、全面推進了課題研究，提升教師教科研水平。我們讓更多的教師投入到學(xué)校的市級課題——"以校為本，整合教育資源的行動研究"課題活動之中，并以此為載體，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起"教師人人是研究者"、"問題即課題"的理念，促進教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實際問題，優(yōu)化了教學(xué)過程。
按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理條例》，我們優(yōu)化了各個課題組的活動。課題組按計劃定期開展了研究活動，做到每學(xué)期有計劃、有總結(jié)、有案例（結(jié)合課題寫一些隨筆或根據(jù)教學(xué)趣事寫案例）、有論文，并且至少開展一次教學(xué)觀摩或?qū)W術(shù)研討活動。每一次活動都有記錄，學(xué)期結(jié)束，各課題組整理資料上交教導(dǎo)處。
本學(xué)期，區(qū)培訓(xùn)中心在我校召開了教導(dǎo)主任培訓(xùn)班關(guān)于"課題與教研相結(jié)合"的現(xiàn)場會，我們教導(dǎo)處作了《立足校本教研，促進課題研究》的經(jīng)驗介紹，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的一致好評。
四、加強畢業(yè)班的管理
小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是衡量一個地區(qū)、一所學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。本學(xué)期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重。
首先是加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。建立校長、分管校長、教導(dǎo)主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由行政管理人員、市區(qū)骨干教師組成學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，真正做到了深入班級、課堂，與畢業(yè)班教師一起研究教學(xué)、探討工作。
二是精細(xì)管理，形成制度。重視畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)過程管理，形成班主任、學(xué)科教師每周例會制、單元測試評價制、備課組集體研究制、教學(xué)資料收集、整理、共享制。
三是交流合作、協(xié)調(diào)整合。制定了學(xué)校學(xué)科、班級檢測成績考核獎勵制度，促進了學(xué)科教師之間優(yōu)勢互補、相互促進、共同提高；增強了班級任課教師之間的合作、協(xié)調(diào)，促進了學(xué)生均衡、全面發(fā)展。
四是家校結(jié)合，關(guān)愛疏導(dǎo)。重視與家長聯(lián)系，除召開兩次全體家長會外，要求老師平時要有目的、有計劃的家訪、電話訪問，積極爭取家長對畢業(yè)生的關(guān)心、對畢業(yè)班教學(xué)工作的支持、配合。
五是注重研究。①教材的研究。要求任課教師要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點。各個內(nèi)容既要考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹立"立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力"的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。 ②備課的研究。平時同科教師能多接觸，多交流，互相取長補短，落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的實施要求，提高了教師駕馭教材的能力。
六是加強監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除經(jīng)常深入班級聽課，深入了解情況，開展調(diào)查研究外，還抓好了"六檢查"，即檢查教師的教學(xué)計劃、教案、上課、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)生的思想狀況。同時認(rèn)真組織了畢業(yè)班月調(diào)研工作，認(rèn)真進行試卷分析，采取了行之有效的辦法加以補救。
七是資源共享，學(xué)校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，及時通報各班、各學(xué)科在教學(xué)中的好經(jīng)驗、好做法；而且充分發(fā)揮了學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進行研究和交流。使教師在教學(xué)中盡可能做到"三個統(tǒng)一"，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。
五、組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類學(xué)科比賽。在參加省、市、區(qū)舉行的"同享知識，共建和諧"的讀書征文活動中，取得省二等獎一人，市一等獎一人，區(qū)一等獎三人，二等獎六人，三等獎六人的較好成績。參加市少兒創(chuàng)作大賽，獲三等獎一人。參加鎮(zhèn)江市"增華閣"大賽獲得一等獎九人，二等獎11人、三等獎、優(yōu)秀獎若干。
教導(dǎo)工作總結(jié)15
一學(xué)年來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教育組的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，我們以《教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)年，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教學(xué)成績突出。
在20xx年秋季學(xué)期鄉(xiāng)教育組組織的抽考測評中，我校成績優(yōu)異，所抽考到的三個學(xué)科中，六年數(shù)學(xué)和六年英語的平均分獲全鄉(xiāng)第一，三年語文的平均分獲全鄉(xiāng)第三。
三、青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課青年教師優(yōu)先，嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先，市教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)年來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的`人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.每年元旦與六一兒童節(jié)都會組織全校性文藝活動，豐富學(xué)生的課余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)年來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進步，相信今后，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
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