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教研年終總結范文8篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的教研年終總結8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教研年終總結 篇1
本學期理化生組全體教師在教導處的領導下,積極落實學校教學工作計劃,以教學常規(guī)管理為基礎,以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐,不久出色的完成了教學任務 ,組內(nèi)老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。
一、本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論,積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去,在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上,將中學生自主教育的有關理論與教學實踐相結合,教學的常規(guī)管理與課改思想的`滲透相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了教學改革的意識,我們采取以新帶老,以點帶面,的方法,讓青年教師當老師,從會上網(wǎng),會查資料,會用教學課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手。大大提高了教學效率。
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學質量都比較高,為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們進行了兩輪聽、評課活動。互相聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學是提高教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四、配合教務處做好間周一次的備課、作業(yè)檢查工作。加強教學常規(guī)研究,每周開展一次教研活動,并做好筆記。
五、積極開展校本課題研究工作,本學期我們開展了《改進實驗教學,提高學生探究能力》的校本課題研究,并取得了初步成效。
總之,本學期在教研方面做了大量工作,并取得了可喜成績,在今后工作中,還要下大功夫,爭取更多成績。
教研年終總結 篇2
一學期即將結束,回顧我們教研組所走過的串串足跡,倍感欣慰。本學期,我們教研組教師在學校領導和學校教科室的關心和指導下,團結協(xié)作,緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,現(xiàn)小結如下:
一、強化學習,師生共讀書。
語文的教和學都離不開閱讀,教師通過讀書以達到厚積而薄發(fā),學生通過讀書積累語言,所以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學期也不例外。寒假里,老師們博覽群書,積極撰寫讀書筆記和讀書心得。開學后,本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文,并在各級教師讀書征文活動中,捷報頻傳。各班書香班級的營造各具特色,課外書學生人手一冊,還自建了班級圖書角。學校第二屆學生讀書活動六月拉開序幕,學生日常讀書形式豐富多彩,現(xiàn)場讀書卡制作異彩紛呈,三十名讀書小明星璀璨耀眼。
二、積極探索,構建“有效課堂”。
1、目標先行
明確目標,有的放矢,是構建高效課堂的首要任務。本學期初,我們教研組全體成員重溫了《課程標準》,進一步明確了各階段教學目標,并學習了怎樣制定和書寫學期教學計劃,做到了準確、規(guī)范又實用。
2、范例引導
學校引進景宏中學的“三六一”課堂教學模式,邀請景宏的語文老師和專家給我們上示范課、作講座,老師們更新了觀念,真正懂得了“自主——合作——探究”學習方式的意義。
3、課例研討
這是本學期我們語文教研組的重頭戲。整整一學期,我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實實地開展“有效課堂”的研討和建構。各年組的'語文老師全員參與集體備課,年輕的授課教師們虛心好學,反復試教,呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實有效的課堂,課后的研討更是氣氛熱烈,大家各抒己見,共同進步。
通過一學期的課例研討,老師們的課堂教學更扎實了,方法更科學了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長得很快。這次的課例研討,老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學模式,并根據(jù)學情進行改進創(chuàng)新,力求找到一種更科學的模式。同時,在課例研討中,老師們還積極地探究“小組合作”的學習方式,并初見成效。
從一年級陶穎老師稚嫩的課堂到五年級帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座,一路走來,我們很艱辛,但我們很踏實,很快樂也很有收獲。
三、參加活動,成績顯著
本學期,我教研組老師積極參加各級各類活動,且成績突出。唐彩金老師參加區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠,獲得參加市賽資格;李旺艷老師參加省小語會的說課比賽榮獲二等獎,對于參加工作才兩三年的她來說,這是多么難能可貴!
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總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。
教研年終總結 篇3
本學期小學教研室按照20xx—20xx學年度市教育工作會議的工作部署和上級教研部門的有關工作安排,在上級教育行政、教研部門的領導和指導下,立足我市小學課程改革工作的實際,開展各項教研活動,切實提高教研工作效益,努力促進我市小學教育教學質量的進一步提高。積極推進基礎教育課程改革實驗,充分發(fā)揮小學教研室的職能作用,有針對性地組織開展扎實有效教學研究活動,一學期來主要做好以下幾個方面的工作。
一、改進教材培訓形式,提高教材培訓質量。
為保證教材培訓質量,幫助基層教師更好地把握新教材、用好新教材,新學期我們強化了“研訓一體化”模式,改進教材培訓形式和培訓內(nèi)容。
分片區(qū)全員培訓。我室組織對六年級語文、數(shù)學、綜合實踐活動、品德與社會、科學、藝術、英語等學科任課教師分片區(qū)培訓,主講教研員分別在進修學校、國專小學、水頭中心小學、詩山中心小學進行培訓,方便了參訓教師,擴大了參與面,共培訓了28場次,參訓的教師達到1885人次,基本達到全員培訓。其中品德與社會、科學、藝術、英語等非語數(shù)學科以課堂教學為載體開展培訓,把理解和使用教材,課標理論和教學實際有機結合起來,提高了培訓實效。
問題討論式培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學、市直小學還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓,由學科帶頭人或骨干教師培訓主持,參訓教師圍繞使用教材中存在的主要問題開展研討,在同伴互助中解決了實際問題。
二、深化校本教研活動,努力提高活動效益。
校本教研活動應該立足實際,從真實的教學問題出發(fā),組織教師積極開展研討活動,努力提高活動效益,不斷促進我市教師的專業(yè)成長。本學期,我們認真落實了《國家以校為本教研制度建設項目實驗區(qū)南安市20xx年行動計劃》,努力推進我市教師研修制度建設。
1、重心下移,開展常規(guī)研討活動。
我們認真處理好繼承與創(chuàng)新的關系,繼續(xù)開展“同上一節(jié)課”、“集體備課”、“骨干教師與教師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭,并逐步把教研的重心下移,活躍二、三級教研,拓寬了參與面,提高了參與度。
十一月份,在東田中心小學開展有效教學支持志愿活動,東田中心小學100多位教師參加了此次活動,柳城小學泉州市學科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉(xiāng),并與東田中心小學相關學科教師進行對話,充分發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。
十二月份省示范小學國專中心開展了教學開放周活動。英都、詩鐘、康美、豐州中心小學開展示范校、課改基地校教學“開放周”活動。
十二月下旬官橋、東田、美林、羅東、碼頭中心小學開展了教學片研討活動,所屬片區(qū)100多位教師參加了研討活動。
2、突出重點,舉行專題研討活動。
我們抓住新課程改革進程中的焦點問題,組織開展區(qū)域性教學專題研討活動,集中力量攻堅克難,促進新課程實驗的順利推進。
九月下旬,我們針對我市課程計劃實施中的難點,就校本課程的研發(fā)實施在翔云中心小學開展了研討活動,內(nèi)容有課堂教學觀摩,經(jīng)驗介紹和專題發(fā)言,校本課程開發(fā)成果展覽,體現(xiàn)了充分利用山區(qū)校本課程資源等特色,146位教師參加了研討活動。
十月下旬,我們針對學校課堂存在忽視教學過程有效性的問題,在侖蒼中心小學、康美中心小學和霞美中心小學開展了“關注教學過程,提高課堂實效”各學科(語文、數(shù)學、思品、藝術、科學、英語)專題研討活動,316位教師參與了研討活動,課堂教學觀摩、評課和教研員專題發(fā)言等豐富的內(nèi)容使他們受益匪淺。
十一月份,我們采用借班上課形式,在實驗小學、第一小學開展了語文、數(shù)學課堂教學評優(yōu)活動,31個單位選送語文課參賽,29個單位選送數(shù)學課參賽,共評出一等獎12名,為優(yōu)秀教師的'成長提供了平臺,有力地推動各單位校本教研活動,促進了語數(shù)學科課程的有效實施。
十一月份,我們組織指導了第一實驗小學劉文麗老師參加泉州教育局舉行的小學品德與生活、品德與社會課堂教學優(yōu)質課評選活動獲得二等獎。
十二月下旬,在金淘中心小學召開校本教研現(xiàn)場研討活動,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學、市直小學70多位校長、老師觀摩了活動,黃橋明校長還進行了校本教研專題發(fā)言。
20xx年元月份,我們以小學教育研究會為在載體,在市教師進修學校召開市小學教育專業(yè)委員會第十二屆學術年會。在此之前,進行“加強教學監(jiān)控,提高教學質量”為主題的論文評選活動,共評選出一、二、三等獎論文37篇,其中三篇優(yōu)秀論文作者在會上交流。
3、提高質量,實化課題實驗研究。
認真做好綜合實踐活動課題研究工作。今年四月,我校申報的小學“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗研究”課題,已通過教育部綜合實踐活動項目組評審立項。我們組織課題組按照課題實驗方案扎實開展實驗活動,努力探索我市小學綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗的有效途徑。十一月份舉行開題儀式,并以金淘和康美中心小學為基地開展實驗活動。20xx年12月27—30日,全國教師教育學會綜合實踐活動學科委員會“十一五”研究項目福建分課題開題暨綜合實踐活動研討會在三明尤溪隆重舉行。我市選送的官橋中心小學吳曉玲老師執(zhí)教的《制作不倒翁》和詩山燕山中心小學葉靖穎老師執(zhí)教的《釘紐扣》)兩節(jié)課均獲得“一等獎”。選送的17篇論文、案例有13篇獲得一等獎,4篇獲得二等獎。這些優(yōu)異成績與各級專家、領導的重視和支持是分不開的,標志著我市幾年來實施綜合實踐活動課程扎實有效,在行動研究上邁出了可喜的一步。
各單位還嚴格按照立項課題的實驗計劃,扎實開展研究活動,切實提高課題研究質量,部分單位還申報了20個課程改革專題支持項目。我們繼續(xù)實行教研員掛鉤基層學校課題研究制度,組織教研員參與學校課題研究和進行專題項目支持。
三、深入基層學校調(diào)研,加強教學質量監(jiān)控。
本學期,我們認真落實了《南安市義務教育階段教學質量監(jiān)控意見(試行)》有關要求,做好小學教學質量監(jiān)控工作。
十月至十一月份,認真擬訂教學質量專題調(diào)研計劃,組織人員深入12所學校開展新課程教學專題調(diào)研活動,進行聽課、檢查教案和學生作業(yè),學生測試和教師、學生座談,比較詳細地了解了基本情況,認真撰寫了調(diào)研報告,為教育行政部門提供決策依據(jù)。
十二月中旬,我室配合初幼科進行為期兩天的常規(guī)檢查,每半天檢查一所學校,受檢學校有柳城小學、詩山霞錦中心小學、官橋崇文中心小學、侖蒼中心小學、柳城榕橋中心小學、豐州西華中心小學、羅東羅英中心小學、省新檀林中心小學。檢查內(nèi)容有制度建設、教學常規(guī)、教育科研、教學質量。通過檢查,了解了一些情況,發(fā)現(xiàn)了一些問題,有效促進學校科學管理,推進提高教學質量。
我室認真組織教研員做好全市一至六年級語文、數(shù)學,三至六年級英語期末教學質量檢測命題及質量分析工作。
南安市教師進修學校小學教研室
20xx年12月
教研年終總結 篇4
本學期,我在研修中不斷提高教育教學水平,提高自己的業(yè)務能力和綜合素質,從各個方面不斷完善自己,F(xiàn)年終工作總結如下:
一、不斷加強學習,夯實業(yè)務能力
只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。
1、自主學習:為了讓自己更好地服務于課堂,我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記。
2、勤思考,多動筆
每天堅持寫教學心得:可以是備課心得,也可以是教學體會,可以寫課堂教學方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
二、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
1、觀摩研討:以語文、數(shù)學組為單位,定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,一學年開設1堂研究課。本學期上了一節(jié)關于課堂上如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》,受到了與會領導的一致好評。
2、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。
3、在課改的'課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中,我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學生在活動中感悟知識,運用知識,提高學生的學習能力。這學期我善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修學習中,我將繼續(xù)努力學習,力爭使我的教育教學工作做得更好。
教研年終總結 篇5
時間飛逝,又一個學期接近尾聲,回顧這一學期的教研工作,感觸很多,本學期我們數(shù)學教研組在校領導的指導與帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動并主動探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學此文轉自理論和新的課程標準,完善和改進了教學方法和手段。下面就本學期教研組的工作做簡單的總結:
一、舉行了優(yōu)質課競賽,將提高教師的課堂教學水平落到實處
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,結合學校實際,本學期我們首先舉行了校優(yōu)質課競賽,將提高教師的課堂教學能力與水平落到實處;
這學期以下這些老師分別參加了校優(yōu)質課競賽,有馬小梅老師、馬春梅老師、海永霞老師、李紅艷老師、馬蘭老師、王秀蘭老師、馬曉萍老師。在這些老師的優(yōu)質課中,著重體現(xiàn)了生本教育,教師都能夠放手讓學生自己動手操作,自主探究解決問題的方法,在課上,每一位老師都很有耐心的對學生進行有效的引導,充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。。每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于他們的課堂中,傾聽著老師們精心準備的課,我親身領略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準確把握,體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時,也讓我們學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
二、聽評錄像課,以促進教師專業(yè)素質的提高
我們利用每周星期二教研活動的時間組織教師聽評優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息?梢哉f聽、評課活動是經(jīng)驗交流的總結場、疑難問題的解決地、教學方法的點撥處、先進教學手段的演示臺、教學特色的發(fā)掘源、現(xiàn)代教學思想的傳播站、更新教育思想的著力點。這在強調(diào)加強對教師進行校本培訓的今天,對教師而言,科學的聽、評課活動無疑是一種行之有效的提高我們專業(yè)素質的方式。而通過本學期聽、評錄像課,我們學會了在聽課中要運用一聽、二看、三檢查的方法,即:聽教師課上的語言;看教師課上的體態(tài);看教師課上的板書;思教師的備課,看學生的課上活動,看教學氛圍。因為只有這樣聽課才能了解教師的全貌,只有這樣才能了解教學的實情,只有這樣我們在評課的時候才有真正的.發(fā)言權。而評課則是校本教研、自我反思、同伴互助、專家引領最有效的模式。通過評課,同事之間可以相互學習,相互促進;
善學才能善研,善研才能善教,這已成為我們?nèi)M教師的共識,不光如此,我們還注重用教學理論指導教學實踐并認真撰寫論文。這學期我們許多數(shù)學老師的教學論文、教學故事、教學設計等都獲得了不同級別、不同等次的獎勵。
三、加強了集體備課,以實現(xiàn)共同發(fā)展
本學期我們利用雙周周五下午集體備課時間,對各年級的集體備課活動進行了展示,可以說備課是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一,是教師處理教材的主要形式,而集體備課則必須立足于個人研究,在充分研究課程標準和教材的前提下,以學科備課組為單位進行集體商討,探討教法、學法,共同研究教學中應注意的問題,同時兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,完成教學案的預設。而本學期我們各年級組的集體備課活動不僅充分發(fā)揮了集體的智慧,而且還以老帶新,博采眾長,真正實現(xiàn)資源共享,實現(xiàn)了共同發(fā)展。
以上總結的是我們數(shù)學教研組本學期的主要工作。還有很多方面沒有觸及到,所談的也不是十分全面。雖然有一些收獲,但這些收獲的取得離不開學校的關懷和支持,離不開全體教師的互相合作和密切配合;厥妆緦W期的工作,我們還有許多地方做的不盡如意,存在很多不足和問題,這就需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力,為了學校的發(fā)展,為了我們教師自己能夠向更專業(yè)化方向發(fā)展。今后,我們數(shù)學教研組將會在現(xiàn)有的基礎上把工作做的更好,更出色!
教研年終總結 篇6
本學期來到一個新的工作環(huán)境,被老師們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和無私的奉獻精神深深的折服,在蘇校長和楊主任的幫助和指導下,不斷的豐富自己,不斷的在成長;仡欉@學期的工作,有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結經(jīng)驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)就本人本年度的工作述職如下:
一、抓實校本教研,提升教師素質
為積極推動我校科研工作的開展,學校領導對科研工作給予極大的關注與支持。為保證教科研工作的落實,制定了一系列科研管理制度和考核制度,實行了領導包教研組方式,按照“以科研為龍頭,促進全面工作”的思路,形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動模式,即各教研組每兩周至少有一次研討活動,各備課組(課題組)每周有一次集體研討活動。
學校并借“1751”改革工程、“區(qū)域教研”之東風,加強校際間的合作交流,借鑒其經(jīng)驗,提升教育教學質量。本學期,各教研組按照要求開展了“調(diào)研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動,都要求各教研組、備課組做到課前集體商討,課中集體聽課,課后集體評課。初步形成了“在學習中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活了研究的氛圍,濃化了學習研討之風。
老師們教學技藝不斷提高,并取得了優(yōu)秀的成果,有21人次參加了縣優(yōu)質的評選,20人次分獲一二等獎,有兩人次參加了創(chuàng)新課的評選,并且王曉輝老師代表我市在省創(chuàng)新課觀摩中榮獲一等獎,有數(shù)節(jié)錄像課取得佳績,且有一節(jié)獲得國家級一等獎,有四位老師獲得市教學能手稱號。
二、積極配合上級部門,搞好師資培訓工作
學校的發(fā)展離不開高素質的教師隊伍,而教師素質水平的提高又依托了一個重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干,由骨干走向優(yōu)秀,再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓,走科研興校,科研興我之路。我們采用“聽專家講學,讓教師出去進修,著力校本培訓”的方法,提高教師的科研能力。派出骨干教師參加了國培計劃國家級培訓、省教學能手評選觀摩活動、市骨干班主任培訓等各級各類的培訓。
學校還借助“教師素養(yǎng)達標活動”加強教師的普通話、硬筆書法、教學才藝與十個一進行培訓,并在縣驗收中取得良好佳績。編制校刊《汶水明珠》從師德、名師的風采、3365自主高效課堂的改革等加強教師的理論學習,認真組織教師學習相關的教育科研理論知識和新課程理論知識,圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究,在年終理論測試和專測試中老師們的成績都很理想。通過培訓,縮短了青年教師的成長周期,培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻,具有較高科研素質和教育實驗能力的科研隊伍。
三、抓實課題研究,實現(xiàn)科研興校
課題研究是教育科研的一個重要手段,也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據(jù)。工作中,抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結,又加強了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學期要求各教研組必須有一個組內(nèi)的研究課題,認真進行探討研究,學期末上交課題研究材料到教科室存檔,積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結題工作。本學年在全校教師的積極參與下,教科研工作取得了豐碩的成果:在檢查各教研組開展課題研究的過程中,語文教研組、藝體教研組開展的課題研究尤為突出,過程性材料詳實,活動豐富,具有一定的研究成果。歷史市級課題順利結題,申報省級課題兩篇,市級課題兩篇。
另外,鼓勵老師及時總結教育教學經(jīng)驗,撰寫論文。本學期全校教師上交教改論文,能結合具體的實例闡述,論據(jù)充分,質量較高,體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有12篇論文發(fā)表在國家級刊物上,1篇發(fā)表在省級刊物上,有數(shù)篇論文在各級比賽中獲獎,有兩位老師指導的學生作品獲獎,并獲得優(yōu)秀指導教師的稱號等等。
四、重視教育宣傳,提高學校知名度
本學年,為及時準確地將學校教育教學及各項工作和活動的信息,特別是先進事跡、優(yōu)秀人物、典型經(jīng)驗、創(chuàng)新實踐等及時的向社會宣傳,以不斷擴大學校的知名度,推動學校改革發(fā)展,制定了學校宣傳的獎懲制度,成立了宣傳組織。為了提高宣傳稿件的質量和采用度,我積極的.對校通訊員進行了培訓,修改他們撰寫的稿件。在宣傳人員的共同努力下,有50多篇發(fā)表在各級網(wǎng)站、報刊與雜志上,其中3篇發(fā)表在國家級媒體,17篇發(fā)表在省級媒體,3篇發(fā)表在市級媒體上,28篇發(fā)表在縣級媒體上。另外,本校網(wǎng)站還參加了市級優(yōu)秀網(wǎng)站的評選,現(xiàn)正在靜候佳音。
五、積極投身教育教學工作,努力提高自己的教育教學水平
本人今年擔任初三的數(shù)學教學工作,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案和進行二次備課,認真地上好每一節(jié)課。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點,向高效的課堂要質量。為加強專業(yè)修煉,我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學刊物,及時做好讀書筆記,建立個人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念、人生感悟、教育教學論文等文章。通過努力,本學年國家級刊物發(fā)表文章3篇,獲得國家級錄像課一等獎,申報的教師報承擔的國家級課題,子課題已經(jīng)立項。
六、工作中存在的問題
1、工作業(yè)務不熟練,缺乏持之以恒的精神。
2、認真有余,細心不足。
3、過程性管理,不夠細致。
七、今后努力的方向
1、將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風,采取切實有效的措施,強化教科研一體化意識,落實好立項課題的科研實驗工作。
2、為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗,努力更新教育觀念,實施新課程改革實驗。
3、通過教師實踐探索和研究,把握教育規(guī)律,促進教育能力的發(fā)展,使科研帶動教研,促進教育質量的提高。
4、與時俱進,開拓進取,不斷提升教科研工作的層次與水平。
教研年終總結 篇7
有荷盈香,盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學綜合教研組在上級領導的關心支持下,在老師們的大力配合下,順利完成教育教研任務,各項教研工作都取得了較好成績,F(xiàn)在特作總結如下:
一、本學年度雙江小學有教師10名,分別承擔小學一至六年級各科教育教學。任務重,壓力大,師資水平不齊,為了更好的完成教育教學任務,全面推進素質教育,就要更好地開展教育教學科研,以此推動教學工作上新臺階。在學年度開學之初,教研組便制定了教研工作計劃。既按上級要求,又結合本校實際校情,學情。把教研工作落到實處。
二、本學年度學校領導非常重視學校教研工作,專門開會研究教研計劃。上下學期各開展全校性教研活動四至五次,上學期開展了“作文描寫指導”、“小學分數(shù)運算教學”、“科學課如何上”、“品德課的實踐性”、“如何提高復習課的效率”等專題教研活動。下學期教研組開展了“語文課背誦”、“小學數(shù)學小數(shù)運算法則”、“品德課與學生言行教育的關系”、“重視小學音美課教學”等專題教研活動。各位老師認真準備,積極發(fā)言,有的老師還撰寫了小論文,教研心得等文章。大家教研熱情很高,渴求知識,渴求迅速提高自己的教學能力。大家齊心協(xié)力,合作愉快,一邊教學,一邊教研。這對學校的教學質量提高也大有幫助。
三、每次教研活動我們都是事先布置,讓老師們作好充分準備,在進行教研活動時,認真作好會議記錄。因為大家忙于教育教學,即使是很有豐富教學經(jīng)驗的老師,也不善于總結自己的教學經(jīng)驗,由于忙,大家更沒時間撰寫教學論文,而現(xiàn)在不管是評職稱,晉級等,都要求要有專業(yè)論文,所以我們堅持作好教研活動記錄,為老師們保留下教育教學經(jīng)驗體會以備以后急時之需。本學期全校老師有5人撰寫了教學經(jīng)驗文章。
四、我們教研活動還堅持老師們互相聽課的'制度。同學科老師互聽,并在聽課后交流。年長的聽年輕教師的課,下課后向他們提出改進意見;年輕老師主動虛心聽有經(jīng)驗老師的課,向他們學習。大家都覺得這種辦法簡便實用,有較好的可操作性。好的教學方法看得見,學得到,也掌握得牢。
回顧過去,我們作了一些事情,對小學各科教學作了一些有益的探索,我們倍感欣慰;放眼未來,我們更加有信心一定會在下學年把我校教研工作搞得更好。
教研年終總結 篇8
本學期我們數(shù)學教研組認真貫徹縣教育局和學校的工作要點,在縣局小教室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展了一系列教研活動,促進了教師、學生共同發(fā)展,提高了我校數(shù)學教學質量。忙忙碌碌的一學期又將結束,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結:
一、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范數(shù)學教學。
1、備課:本學期要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組定期(每月檢查一次,即教學月檢查)對其進行了檢查。
2、上課:本學期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學;講授精當、精練,突出學生數(shù)學學習主人地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的`學習方式,教師做好課前準備工作,在教學中注重現(xiàn)代化手段的運用(班班通為此提供保障),課中明確目標,講透知識點,訓練扎實有效,同時注意師生活動時間的分配,及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置適量,每節(jié)數(shù)學課有一次作業(yè),作業(yè)形式多樣化,作業(yè)設計既在量上有所控制,更注意質的精當。批改正確、及時,字跡端正,書寫格式規(guī)范。
4、輔導:本期提優(yōu)補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作,做到了措施得力,效果顯著,并做好了作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:本期改進了檢測的方法,做到對學生進行多方位評價,形式和手段多樣化。除筆試外,還注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。各班數(shù)學教師及時進行了單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于20節(jié),并做到邊聽邊思,及時評注。實施了“推門聽課”制度。
二、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃,制定了切實有效的教研計劃,較好地落實了教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動相關教師基本上能做到準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們采用了靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,并提高了理論學習的針對性與實效性。
本期國家級課題《英特爾未來教育理念指導下的小數(shù)互動教學研究》課題組開展了兩輪課題研討課活動,效果顯著。第二輪課題研討課是教學開放周上向學區(qū)各校數(shù)學教師、學生家長等開放的兩節(jié)課題展示課,廣受好評。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,教師們認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師本學期聽課、評課都達到20節(jié)以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到了更新與提高。
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