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    2. 學(xué)院教學(xué)總結(jié)

      時(shí)間:2022-10-06 09:21:38 總結(jié)范文 投訴 投稿
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      學(xué)院教學(xué)總結(jié)范文集合4篇

        總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的學(xué)院教學(xué)總結(jié)6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      學(xué)院教學(xué)總結(jié)范文集合4篇

      學(xué)院教學(xué)總結(jié) 篇1

        我上的大學(xué)是醫(yī)科大學(xué),畢業(yè)后沒(méi)有其它選擇,就是要去當(dāng)醫(yī)生的。不過(guò)如果你不去醫(yī)院工作的話,那你大學(xué)的時(shí)間就白花了,找其它工作就得重新開(kāi)始,那是很難的。

        我就是很崇拜醫(yī)生,所以我報(bào)的是醫(yī)科大學(xué),這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。

        不過(guò)要想成為一名醫(yī)生,可不是那么簡(jiǎn)單的,一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達(dá)到了國(guó)家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學(xué)期間一定要出去實(shí)習(xí),不實(shí)習(xí)是沒(méi)有任何從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的。

        實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的'不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.

        帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了xx304醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……

        現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì).是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

        現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái).也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人,老師交流.不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì).在此,總結(jié)了以下幾點(diǎn):

        一,角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題.實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足.我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺(jué)得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作.本想說(shuō)讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè)意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.

        二,理論知識(shí)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū).當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗.

        三,無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去遵守.而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧.

        四,微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!

        五,膽魄的鍛煉.面對(duì)病人,特別是外科的病人,見(jiàn)到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦.

        總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲.我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇.

        在以后的學(xué)習(xí)中,有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了,實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn),我需要完善自己的知識(shí)。

      學(xué)院教學(xué)總結(jié) 篇2

        近段時(shí)間,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下,科創(chuàng)的實(shí)作教學(xué)工作取得了階段性成果,通過(guò)實(shí)作教學(xué)使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,并較為系統(tǒng)的綜合了專業(yè)技能。1月20—21日,科創(chuàng)各二級(jí)學(xué)院的實(shí)作教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議陸續(xù)召開(kāi)。

        副校長(zhǎng)田xx以及教務(wù)處、質(zhì)管中心、督查處、各二級(jí)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人組成考評(píng)組,對(duì)本期實(shí)作教學(xué)工作進(jìn)行了考評(píng)。

        總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),各二級(jí)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人就實(shí)作教學(xué)組織與實(shí)施,過(guò)程管理與驗(yàn)收考核,取得的成績(jī)與存在的'困難,意見(jiàn)和建議四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)?荚u(píng)組認(rèn)真聽(tīng)取了總結(jié)陳述,并結(jié)合實(shí)作教學(xué)的基本要求提出相關(guān)問(wèn)題,二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人一一進(jìn)行了詳細(xì)回答。

        隨后,考評(píng)組一行來(lái)到作品展示區(qū),仔細(xì)查閱了實(shí)作過(guò)程管理資料,觀摩了學(xué)生實(shí)作作品展,并提出修改意見(jiàn)和建議。展廳現(xiàn)場(chǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)還詳細(xì)詢問(wèn)了學(xué)生實(shí)作學(xué)習(xí)的基本情況,希望同學(xué)們繼續(xù)努力,把作品做到精益求精,真正成為產(chǎn)品,并創(chuàng)造價(jià)值。

        田xx副校長(zhǎng)作總結(jié),她說(shuō):“本期長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)作教學(xué),校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各二級(jí)學(xué)院認(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)們表示收獲頗多”。田副校長(zhǎng)希望各二級(jí)學(xué)院在思想上進(jìn)一步重視,觀念上進(jìn)一步創(chuàng)新,管理上更加科學(xué),行動(dòng)上更加迅速、果斷,加大宣傳力度,把實(shí)作、產(chǎn)品和畢業(yè)設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高畢業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次。她同時(shí)希望各二級(jí)學(xué)院狠抓實(shí)作教學(xué),高職改革,把我們的學(xué)生打造成為即懂理論知識(shí),又會(huì)實(shí)踐操作的高級(jí)技能型人才。

      學(xué)院教學(xué)總結(jié) 篇3

        主要表現(xiàn)在以下一些方面:

        一、 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立實(shí)踐育人的思想

        文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)充分討論和認(rèn)真研究,大家統(tǒng)一了思想,認(rèn)為我們必須把實(shí)踐育人、實(shí)踐成才、實(shí)踐促進(jìn)就業(yè)的觀念引進(jìn)落實(shí)到教學(xué)工作中去,建立符合專業(yè)培養(yǎng)特色的實(shí)踐教學(xué)制度,這是我們對(duì)當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)工作和人才培養(yǎng)模式的一種新思考。本著這樣的認(rèn)識(shí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處部門(mén)的支持下,我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式都做了一定的改革和調(diào)整,思想的統(tǒng)一和共同的認(rèn)識(shí)是我們工作取得成效的最有力的保障。

        二、 適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,改革實(shí)踐教學(xué)方式

        在總結(jié)我院以往開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們對(duì)包括教學(xué)計(jì)劃在內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)方案作了大膽的調(diào)整和修正,除了保留畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式不變,對(duì)初級(jí)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐兩部分的內(nèi)容都進(jìn)行了調(diào)整。

        1、修訂教學(xué)計(jì)劃

        為了確保學(xué)生有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去參與媒體實(shí)踐,同時(shí)也確保媒體能夠接納學(xué)生,學(xué)院對(duì)新聞、廣告和廣電三個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修改,把原有的五個(gè)月的授課時(shí)間壓縮到四個(gè)月內(nèi)完成,對(duì)專業(yè)課程的時(shí)間安排進(jìn)行壓縮,在保證專業(yè)課程課時(shí)不變的前提下,把初級(jí)實(shí)習(xí)和暑期實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),實(shí)習(xí)時(shí)間調(diào)整為三個(gè)月,此項(xiàng)工作在教務(wù)部門(mén)的配合下本學(xué)期已經(jīng)實(shí)施。

        2、改革初級(jí)實(shí)習(xí)方式

        學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)的需求和學(xué)科特點(diǎn)對(duì)初級(jí)實(shí)習(xí)的方式做了新的部署和安排。新聞、廣告和廣電三個(gè)專業(yè)的初級(jí)實(shí)習(xí)主要在大三完成,實(shí)習(xí)方式有原來(lái)的在校內(nèi)由老師安排到現(xiàn)在的集中統(tǒng)一安排,力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都有到媒體實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),時(shí)間是三個(gè)月,大二的初級(jí)實(shí)習(xí)仍然保留在校內(nèi)進(jìn)行。中文專業(yè)的初級(jí)實(shí)習(xí)由老師在校內(nèi)統(tǒng)一安排,以各項(xiàng)寫(xiě)作訓(xùn)練和專業(yè)課社會(huì)調(diào)查為主。今年暑期新聞廣告大三的學(xué)生一共約230人,經(jīng)過(guò)學(xué)院統(tǒng)一安排進(jìn)入媒體實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)100人,其余的學(xué)生因?yàn)榻虒W(xué)計(jì)劃的調(diào)整避免了和其他高校的競(jìng)爭(zhēng)大多都順利找到了實(shí)習(xí)的崗位,學(xué)生進(jìn)入媒體實(shí)習(xí)的人數(shù)是歷年以來(lái)最多的一次。

        3、用競(jìng)賽的形式豐富社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容

        按學(xué)校制定的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,各專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于大一到大三三個(gè)學(xué)年之中,主要是由各個(gè)學(xué)院自行組織和實(shí)施,以參觀訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查的形式展開(kāi)。但在具體的實(shí)施中此項(xiàng)活動(dòng)的效果并不理想,問(wèn)題也較為突出,比如活動(dòng)內(nèi)容和專業(yè)結(jié)合不密切,調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展不夠,參觀多而訪問(wèn)少,走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水,大多流于形式化。如何解決這個(gè)問(wèn)題,我們的具體思路是在組織和實(shí)施的過(guò)程中,在內(nèi)容上盡可能圍繞著專業(yè)課程開(kāi)展活動(dòng),多組織訪問(wèn)活動(dòng),多組織調(diào)查活動(dòng),多組織競(jìng)賽活動(dòng),以豐富多彩的形式搞好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本年度學(xué)院的老師不僅組織了豐富多彩的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),還組織了文傳院DV大賽、廣告提案大賽、廣告設(shè)計(jì)大賽、新聞攝影作品大賽等,我們的目的就是要通過(guò)組織各類比賽,讓學(xué)生在實(shí)踐的環(huán)境中鞏固專業(yè)理論知識(shí),鍛煉動(dòng)手能力,增長(zhǎng)實(shí)踐才干。

        三、 做好配套工作,抓好實(shí)習(xí)基地建設(shè)

        讓學(xué)生走向媒體、走向社會(huì),盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),滿足學(xué)生對(duì)新聞實(shí)踐的需求,這是我們實(shí)行實(shí)踐育人實(shí)踐成才的重要戰(zhàn)略舉措,但如何使這項(xiàng)工作順利進(jìn)行,并且使之有序化和常態(tài)化,實(shí)習(xí)基地的建設(shè)是我們工作的重點(diǎn)。我們計(jì)劃對(duì)我院現(xiàn)有的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行梳理和整合,減掉一些實(shí)際效果不佳的基地,圍繞相關(guān)專業(yè)建立一些新的基地,加大某某地區(qū)實(shí)習(xí)基地的'建設(shè)和投入,如果條件許可我們應(yīng)該在媒體發(fā)達(dá)的幾個(gè)中心城市如北京、上海和廣東等地建立實(shí)習(xí)基地,這對(duì)我們擴(kuò)大學(xué)校的影響,開(kāi)闊學(xué)生的視野,以及就業(yè)等方面都能起到良好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。從去年以來(lái)我們分別和湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)、新華社湖北分社、長(zhǎng)江商報(bào)、荊州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、黃石日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、深圳力創(chuàng)廣告公司等7家大的媒體簽訂了實(shí)習(xí)基地和共建人才培養(yǎng)基地的協(xié)議,加上我們?cè)械幕亟ㄔO(shè),先共計(jì)有正式簽約的實(shí)習(xí)基地16家,這些基地的建設(shè)較好的保障了我們實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展。

        四、 加強(qiáng)管理,做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作

        比如實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè),實(shí)驗(yàn)室接工作下來(lái)的任務(wù)還有很多。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作的推進(jìn)和完善,實(shí)驗(yàn)室怎樣發(fā)揮為實(shí)踐教學(xué)服務(wù)的功能等一系列問(wèn)題。設(shè)想和打算是充分運(yùn)用好實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和資源,校內(nèi)搭建起一個(gè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái),利用虛擬演播室和電視編輯實(shí)驗(yàn)室設(shè)備創(chuàng)辦校園網(wǎng)絡(luò)視頻新聞臺(tái);利用廣播實(shí)驗(yàn)室設(shè)備聯(lián)合校園廣播臺(tái)制作廣播節(jié)目;利用攝影實(shí)驗(yàn)室設(shè)備組織攝影愛(ài)好者活動(dòng);利用報(bào)排實(shí)驗(yàn)室設(shè)備辦好學(xué)生的報(bào)紙和刊物。這些工作有的正在進(jìn)行有的還在籌備過(guò)程之中,相信我會(huì)有滿意的答卷交給大家。

        就是落實(shí)學(xué)校黨委提出的搬遷指示,本年度以來(lái)實(shí)驗(yàn)室最主要的工作除了完成正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。院實(shí)驗(yàn)室從3號(hào)教學(xué)樓搬遷至1號(hào)教學(xué)樓。雖然搬遷任務(wù)是一項(xiàng)艱苦的工作,而且搬遷后的條件和場(chǎng)地不如原有的3號(hào)教學(xué)樓,但我還是堅(jiān)決地執(zhí)行了學(xué)校黨委的決定,并且因地制宜想方設(shè)法解決搬遷中碰到困難。重新整合了資源,把原有的新聞廣告綜合實(shí)驗(yàn)室和報(bào)紙排版編輯實(shí)驗(yàn)室合并為一個(gè)大的綜合實(shí)驗(yàn)室;為了不造成擁擠和資源的浪費(fèi),利用外語(yǔ)學(xué)院的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室而減去了自己的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的建設(shè);利用現(xiàn)有的場(chǎng)地條件適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)充化解了虛擬演播廳凈高不足和面積狹小的問(wèn)題。目前實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲,各項(xiàng)情況基本良好,正常的教學(xué)次序沒(méi)有受到任何干擾。

        五、特色和亮點(diǎn),實(shí)踐教學(xué)的突出成績(jī)

        回顧一年來(lái)的實(shí)踐教學(xué)工作,學(xué)院在不少方面取得了一些突出的成績(jī),在學(xué)校組織舉辦的大學(xué)生科研創(chuàng)新評(píng)比中,我院獲得了一等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)4項(xiàng);在學(xué)校組織的文科類計(jì)算機(jī)及其輔助運(yùn)用比賽中,我院學(xué)生提供的參賽作品多達(dá)36件,而全?偣沧髌凡40多件,說(shuō)明我院學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)非常強(qiáng)烈;我們成功的舉行了“迎奧運(yùn)圣火”大型攝影比賽,100多位學(xué)生參與其中,拍攝的作品多達(dá)2萬(wàn)多張,在業(yè)界贏得了廣泛的好評(píng);我們還成功的舉行了廣告提案設(shè)計(jì)大賽,邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)知名企業(yè)參與活動(dòng),也深受業(yè)內(nèi)人士和學(xué)生的歡迎和好評(píng)。此外還有其他一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)也組織的有聲有色,我們組織學(xué)生去軍營(yíng)參觀訪問(wèn),和官兵進(jìn)行互動(dòng),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義宣傳教育;組織中文的同學(xué)觀看高水平的芭蕾舞演出,參觀省博物館等等。這些活動(dòng)和競(jìng)賽的組織,給學(xué)生們提供了更多的展示自我,了解社會(huì),提高動(dòng)手能力,開(kāi)闊眼界胸懷的機(jī)會(huì),因此也受到了學(xué)生的歡迎和支持。

      學(xué)院教學(xué)總結(jié) 篇4

        一、落實(shí)規(guī)章制度,發(fā)揮規(guī)章制度的規(guī)范、引導(dǎo)功能

        落實(shí)《xx學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師評(píng)學(xué)暫行辦法》、《xx學(xué)院學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教實(shí)施辦法》、《xx學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理辦法》、《xx學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》、《xx學(xué)院學(xué)生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學(xué)院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學(xué)院科研項(xiàng)目管理暫行辦法》、《xx學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審辦法》、《xx學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》等系列規(guī)章制度,規(guī)范教師教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)程序、教科研管理措施,引導(dǎo)師生依規(guī)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)的有效性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、加強(qiáng)教學(xué)管理,日常教學(xué)工作有序展開(kāi)

        根據(jù)學(xué)院教務(wù)處計(jì)劃,結(jié)合校區(qū)教學(xué)實(shí)際,完成教學(xué)任務(wù)下達(dá)、課程安排、教材征訂、教學(xué)計(jì)劃異動(dòng)、學(xué)籍異動(dòng)、考試組織等常規(guī)教學(xué)管理工作。

        學(xué)期初,召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,學(xué)習(xí)了學(xué)期工作計(jì)劃,總結(jié)了上學(xué)期工作,并對(duì)本學(xué)期學(xué)分制改革、課程建設(shè)、科研等工作進(jìn)行具體部署并提出明確要求。

        開(kāi)展期初、期中、期末教學(xué)檢查工作,召開(kāi)任課教師代表座談會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)代表座談會(huì),征求師生對(duì)教學(xué)管理、教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)建議,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員反饋,改進(jìn)教學(xué)工作,使日常教學(xué)管理與階段性管理有機(jī)結(jié)合。

        按計(jì)劃開(kāi)展督導(dǎo)聽(tīng)課,每學(xué)年對(duì)中青年教師至少督導(dǎo)聽(tīng)課1次。每聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課人對(duì)教學(xué)情況寫(xiě)出書(shū)面評(píng)價(jià),指出優(yōu)點(diǎn)、短點(diǎn),

        再由聽(tīng)課組長(zhǎng)匯總,通過(guò)交談或電子郵件的形式及時(shí)反饋給任課教師,發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用。

        完善并落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,學(xué)期末安排學(xué)生對(duì)所有任課老師網(wǎng)上評(píng)教,網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果顯示教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況,教師登陸教學(xué)平臺(tái)查看學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。網(wǎng)上評(píng)教之外,還每班選出10名代表,對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,作為網(wǎng)上評(píng)教的補(bǔ)充。

        推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全校范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)警和監(jiān)控,建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制,減少學(xué)生考試不及格現(xiàn)象。

        進(jìn)一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)功能,教學(xué)任務(wù)匯總、學(xué)生成績(jī)錄入、學(xué)業(yè)成績(jī)管理、畢業(yè)成績(jī)打印通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),提升了教學(xué)管理自動(dòng)化、信息化水平。

        三、突出專業(yè)建設(shè),豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵

        為積極推進(jìn)學(xué)分制改革,順利在20xx年進(jìn)入?贫蔚哪昙(jí)實(shí)施學(xué)分制,學(xué)期開(kāi)學(xué)前,邀請(qǐng)教務(wù)處李傳銀處長(zhǎng)、李鵬副處長(zhǎng)對(duì)群體任課教師進(jìn)行學(xué)分制改革輔導(dǎo),使老師們明白了什么是學(xué)分制、怎樣實(shí)施學(xué)分制、學(xué)分制下怎樣成為受學(xué)生歡迎的教師等問(wèn)題。

        為使學(xué)分制改革順利推進(jìn),教科研辦公室收集有關(guān)資料,以五年制學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案為核心,把學(xué)分制改革的有關(guān)文件編輯成冊(cè),發(fā)放到每位老師和各班級(jí)手中,使老師們有了操作的依據(jù)。

        按人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置,采用統(tǒng)一格式編制課程介紹及修讀指導(dǎo)建議,為今后學(xué)科教學(xué)提供指導(dǎo)性建議,保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和規(guī)范性。

        優(yōu)化課程體系,推進(jìn)課程建設(shè)與改革,能力培養(yǎng)為主線,建構(gòu)涵蓋通識(shí)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和集中性實(shí)踐課程為一體的課程體系。初步制訂了各科課程標(biāo)準(zhǔn),豐富了試題庫(kù)等課程教學(xué)資源。

        加大教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。提倡任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、問(wèn)題教學(xué)、案例教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式,使用掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式,加強(qiáng)課程考核改革,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

        四、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),有組織地開(kāi)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)

        認(rèn)真組織20xx屆、20xx屆要畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,強(qiáng)化實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo),指導(dǎo)教師全程跟隨和指導(dǎo),實(shí)習(xí)同學(xué)虛心向幼兒園教師學(xué)習(xí),主動(dòng)為幼兒園服務(wù),受到幼兒園的肯定,加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。

        認(rèn)真組織20xx級(jí)、20xx級(jí)在校學(xué)生的教育見(jiàn)習(xí)工作,精細(xì)組織,克服路途遠(yuǎn)、安全任務(wù)重的不利因素,確保安全,學(xué)生反映收獲頗豐,鞏固校外見(jiàn)習(xí)基地。

        引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),各社團(tuán)結(jié)合自身特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),學(xué)生社團(tuán)成為培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生能力,訓(xùn)練基本功的陣地。

        抓教研室建設(shè),依托教研室開(kāi)展教研活動(dòng),這學(xué)期有兩個(gè)教研室申報(bào)教科研改革,有一項(xiàng)專利獲獎(jiǎng),在教科研立項(xiàng)有了提高。

        五、提升教師能力,教科研有新進(jìn)展

        開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),部分老師按優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn),拿出自己最高的水平上好一節(jié)課。

        組織教師代表到學(xué)院聽(tīng)取報(bào)告,組織部分老師參加英語(yǔ)四級(jí)監(jiān)考工作,開(kāi)闊了老師的`視野。

        六、關(guān)注學(xué)生技能發(fā)展,開(kāi)展學(xué)生幼教技能十佳評(píng)比

        20xx年12月,用一個(gè)月的時(shí)間在全校學(xué)生范圍內(nèi)開(kāi)展幼教技能十佳評(píng)比活動(dòng),經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽,參加同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,評(píng)判老師認(rèn)真公平,評(píng)出“講故事”、“繪畫(huà)”、“手工”、“彈唱”、“舞蹈”、“說(shuō)課”各項(xiàng)十佳,讓學(xué)生充分展示才能,增加了自信。

        七、提高服務(wù)意識(shí),為教學(xué)有序運(yùn)行提供保障

        1.圖書(shū)室、閱覽室進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的登記、裝訂、修補(bǔ)工作,發(fā)揮圖書(shū)的作用,合理借閱,提高利用率,縮短借用周期;堅(jiān)持每天的安全檢查工作,防火、防盜,確保圖書(shū)安全。

        2.網(wǎng)管中心對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)合理維護(hù),制定使用規(guī)則,提高新老機(jī)房和多媒體教室的使用效果;堅(jiān)持每天的安全檢查工作,防火、防盜、防病毒攻擊,確保網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)要真正起到服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié),使校園網(wǎng)成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹(shù)立學(xué)校形象的工具。

        3.加強(qiáng)對(duì)教室多媒體的使用管理。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用頻率較高,但老化嚴(yán)重,各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向網(wǎng)管中心反映,網(wǎng)絡(luò)管理員要在第一時(shí)間內(nèi)維修。

        4.琴房加強(qiáng)對(duì)學(xué)生琴點(diǎn)練琴的管理,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,愛(ài)護(hù)鋼琴,提高了使用效率。

        八、完成學(xué)校布置的其他工作

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