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    2. 教育反思之后進(jìn)生轉(zhuǎn)換的總結(jié)

      時間:2022-10-06 20:12:13 教育反思 投訴 投稿
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      教育反思之后進(jìn)生轉(zhuǎn)換的總結(jié)

        后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴(yán)重的缺點,表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進(jìn)生的形成,固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān),但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上,后進(jìn)生也有其長處和閃光點,教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      教育反思之后進(jìn)生轉(zhuǎn)換的總結(jié)

        開學(xué)第一天,我就注意到了一個個兒1米8幾的男生————楊勁夫。上課時不是和周圍的同學(xué)大聲講話就是下位去把這個同學(xué)拉一下,那個去扯一下。老師發(fā)現(xiàn)了馬上回座位,老師剛轉(zhuǎn)身他又鬧起來,再不然就是趴在桌上打磕睡。作業(yè)時別人都能認(rèn)真完成,他就是空作業(yè)本交來,要不就是胡亂應(yīng)付一下。

        他成為了我“千名教師進(jìn)萬家”活動的第一站。

        解決方案的具體實施辦法:

        首先,應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過:“一個好的教師,首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和憂傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學(xué)生,尤其要把真誠的愛給予后進(jìn)生,尊重他們,對他們熱情關(guān)懷,曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。主動在感情上接近他們,使師生間架起和諧的情感之橋。

        針對他的這種情況,他在班內(nèi)的紀(jì)律,學(xué)習(xí)方面都比較落后,我沒有粗暴地去責(zé)怪他,而是通過各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查,找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學(xué)習(xí)興趣,一時下來破罐子破摔,愈來愈差,產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況,我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等,從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,并把老師當(dāng)作真誠可信賴的朋友,講出自己的心里話。這樣,在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo),對癥下藥解決了他心中的困惑,從而使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,成績逐漸上升,并對班集體的事也積極主動了。尤其是在學(xué)校校運動會上,100米和800米勇奪獎牌成為了他學(xué)習(xí)生活中的亮點。這時,我便適時地給他提出不同的需求與期望,使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo),這樣促使他獲得一個又一個成功,逐步轉(zhuǎn)化成為一個先進(jìn)的學(xué)生。

        其次,我們還應(yīng)該創(chuàng)造一個適應(yīng)他們轉(zhuǎn)化的環(huán)境。環(huán)境對于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化是至關(guān)重要的!懊夏溉w”便是一個很好的例證。這種既定的環(huán)境包括老師和同學(xué)們對后進(jìn)生平等的態(tài)度與看法,和充滿希望與熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且學(xué)校、家庭、社會也要三位一體形成一個和諧的大環(huán)境,各科教師要相互配合,教師與家長要積極配合,學(xué)校與社會密切配合,讓學(xué)生在校內(nèi)外都能感受到理解和尊重,鼓勵和幫助通過這種環(huán)境感染、熏陶后進(jìn)生,以達(dá)到預(yù)期目的,使后進(jìn)生潛移默化地得到轉(zhuǎn)化。

        針對楊勁夫的表現(xiàn),我知道,要使他好的行為和習(xí)慣保存下去,還有待于和其家庭的積極配合。我每周給他家里一次電話。一是不斷的反映劉琦在學(xué)校的優(yōu)點,二是要家庭密切配合,不溺愛,多關(guān)心,多鼓勵,多來學(xué)?纯春⒆印R粋學(xué)年下來,他終于有了根本的變化。家長和老師都感到由衷的高興。

        再次,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要切實發(fā)揮課堂主渠道作用。許多老師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生只重視在課外加班加點,這樣做效果不好。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要變課外為課內(nèi),以課內(nèi)為主,課外為輔。這就要求教師在課內(nèi)除了給后進(jìn)生發(fā)言、板演、批改等優(yōu)先權(quán)外,還應(yīng)該給他們提問、答疑、輔導(dǎo)等優(yōu)先權(quán),讓學(xué)生充分展現(xiàn)自身的能力,樹立良好的自信心,并以此來督促后進(jìn)生認(rèn)真聽課,積極動腦。另外,還要針對不同科目所固有的特點,有機地組織挖掘科目的趣味性,使課堂的氣氛融洽、熱烈,讓后進(jìn)生經(jīng)常被科目的趣味性吸引,激發(fā)好學(xué)欲望。在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)后進(jìn)生的具體情況和心理特點,設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式。根據(jù)新教材的對他們要特別注意:課前抓好補缺和鋪墊,課上抓好訓(xùn)練和反饋,課后抓好輔導(dǎo)和過關(guān)。更重視運用教具、學(xué)具、示意圖,讓他們多動口,多動腦思考,多動筆記錄。

        最后,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要注意發(fā)展智力,培養(yǎng)良好習(xí)慣。作為教師,我們還要根據(jù)后進(jìn)生的基礎(chǔ),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中培養(yǎng)能力。更要善于讓他們在補知識中長知慧,在轉(zhuǎn)化中發(fā)展思維。逐步培養(yǎng)他們的認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,獨立思考,克服困難的精神。做到計算仔細(xì),書寫整潔,自覺訂正,講前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)等良好習(xí)慣。

        案例分析

        1、這樣的學(xué)生并不是只他一個,學(xué)校有這類問題的學(xué)生不少,這是一種長期養(yǎng)成的惰性習(xí)慣。

        2、來自家庭的關(guān)愛過剩,成為他們的保護(hù)傘,我們叫做溺愛。早期不會發(fā)覺有什么,一段以后父母再怎么嚴(yán)厲也已經(jīng)晚了。

        3、家長,學(xué)校的老師,學(xué)生從沒有夸獎過他,有的就是批評,久了,讓他自己都以為自己已無藥可救了,對自己完全喪失了上進(jìn)的信心。

        4、越玩學(xué)習(xí)成績也就越差,也就越不想學(xué)。

        轉(zhuǎn)化后進(jìn)生可從以下幾個方面著手。

        1、首先培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。后進(jìn)生喪失了自信心,成績長期跟不上,得不到老師和同學(xué)的愛與幫助,自暴自棄,對教師對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石,只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

        2、其次要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要強化學(xué)校對后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。要看到后進(jìn)生的閃光點,抓住時機進(jìn)行鼓勵和表揚,引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點和長處,認(rèn)識到自己的不足,樹立起自信心。

        3、對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。學(xué)生做錯了事,老師在批評或處理時要三思而后行,不能粗暴,更不能用冷漠的情感、消極的態(tài)度、諷刺挖苦的語言對待后進(jìn)生,這樣既損害教師的崇高形象,又使教育效果適得其反。我認(rèn)為教師從思想上必須樹立起轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的觀念,要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境,要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍,使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對他的溫暖。

        4、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們,使家庭教育在學(xué)生成長過程中起到積極作用。

        總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些遲開的花朵將開得更加絢麗,更加燦爛。

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