大班綜合活動楓橋夜泊邊教案反思

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班綜合活動楓橋夜泊邊教案反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1．理解故事內容，體會故事中所表達的思鄉(xiāng)之情。

　　2．學習詞語：一叢叢、一簇簇；星星點點；飛檐翹角，并能用相匹配的肢體動作表現。

　　3．能大膽合作，用長卷畫的形式表現故事中的景物，體驗創(chuàng)作的愉悅。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1．“今天，薛老師帶來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽一聽吧。”

　　師進行配樂講故事

　　“在這個故事中，你聽到了什么？”幼兒討論、講述。

　　“你們在什么時候也會感到孤獨呢？”

　　二、再次欣賞故事觀看PPT

　　觀看PPT師講述故事第二遍

　　1、剛才，你在畫面中看到的楓葉，是什么樣的呢？

　　“什么叫一叢叢、一簇簇？”

　　2、烏蓬船是怎樣停在江面上的呢？

　　“那我們也來變成一條條烏蓬船，星星點點的停在江面上。”幼兒用動作表示

　　3、遠出一排排的寺廟是什么樣子的呢？

　　“飛檐翹角是什么樣子的��？”

　　三、學習古詩

　　“你們表演得真像故事中的景物。詩人在這樣的景色中，寫了一首古詩，我們一起來欣賞一下�！�

　　1、師朗誦古詩《楓橋夜泊》

　　2、集體動作朗誦“讓我們一邊朗誦，一邊來表演吧”

　　3、情景表演

　　四、繪畫創(chuàng)作

　　“現在，就讓我們把這美麗的景色畫下來吧�！�

　　幼兒進行古詩繪畫創(chuàng)作

　　活動反思：

　　這首詩描述了一個秋天的深夜，詩人夜泊楓橋的所見所聽所感。整個畫面給人孤獨、寂寞、憂愁、寂靜的感覺。教學設計中，抓住“愁眠”這個關鍵詞展開教學，讓幼兒說說這個愁眠的夜晚，詩人看到了什么聽到了什么又感受到了什么。再結合詩人的心境，讓幼兒展開想象，力求想象出畫面，入情入境。

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