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《索溪峪的“野”》教育反思
學(xué)校開展了“新詩教與創(chuàng)新教育的探討”的課題研究，我校教師積極參與課題研究，我也上了一堂有關(guān)的展示課。
《索溪峪的“野”》是一篇略讀課文。課文通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪的天然野性的美，表達(dá)了作者暢游的心情。
本篇教學(xué)，處處回蕩著美的旋律，基本做到了美文美讀，美文美學(xué)。從課始的初知美到小組合作學(xué)習(xí)的感悟美；從全班交流的表現(xiàn)美到課尾聯(lián)系生活的創(chuàng)造美，充分詮釋了課文的語言美、自然美和人情美。在此過程中，我還注意引導(dǎo)學(xué)生融入自己的生活體驗(yàn)，喚起學(xué)生原有的生活積累，并通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
另外，本課采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生聆聽美的樂曲，欣賞美的畫面，感受美的風(fēng)情，使閱讀成為賞心悅目的享受。學(xué)生在閱讀中開闊了眼界，受到了美的感染，對(duì)索溪峪的心向往之，又使本課教學(xué)成為一次審美的心理體驗(yàn)。
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