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    2. 大班教案找春天教案反思

      時間:2024-11-19 07:25:34 教育反思 投訴 投稿
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      大班教案找春天教案反思

        在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班教案找春天教案反思,希望對大家有所幫助。

      大班教案找春天教案反思

        幼兒園中班活動課題:

        《找春天》

        設計意圖:

        春天是萬物復蘇、生機勃發(fā)的季節(jié),帶領幼兒走進大自然,探尋春天生機變化的秘密,以促進幼兒獲取關于春天的新認知,激發(fā)幼兒對大自然和生活的熱愛之情。

        活動目標:

        1、通過親身體驗、觀察,加深幼兒對春天的認識。

        2、利用多種感官感受春天的美好,利用課件感知春天的特征。

        3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

        4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        活動準備:

        1、《春天在哪里》音樂磁帶。

        2、多媒體課件。

        活動過程:

        1、教師播放歌曲《春天在哪里》。

        提問:歌曲里唱的是什么季節(jié)?春天有什么變化?

        (1)幼兒交流自己的看法。

        (2)教室再次播放歌曲《春天在哪里》,讓幼兒驗證自己的想法。

        2、組織幼兒觀看多媒體課件,感受春天的特征。

        提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有什么變化?

        小結:春天來了,小草發(fā)芽了,柳樹變綠了,花兒都開了,小燕子也飛來了……

        3、帶領幼兒到戶外去尋找春天,感受春天變化。引導幼兒說出:我看到的春天;我聞到的春天;我聽到的春天等。

        4、組織幼兒即興繪畫:《我發(fā)現(xiàn)的春天》。

        5、將繪畫作品布置成展覽,供幼兒互相欣賞并交流。

        活動延伸:

        在閱讀區(qū),引導幼兒創(chuàng)編兒歌《春天在哪里》,激發(fā)幼兒的學習興趣。

        教學反思:

        基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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