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科學(xué)“瓜的一家”的活動(dòng)反思
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)“瓜的一家”的活動(dòng)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《瓜的一家》依舊是主題為“秋天多美好”中的一個(gè)活動(dòng)。主要通過對幾種常見瓜的認(rèn)識，知道瓜是由什么組成的，同時(shí)也能夠讓孩子在觀察、比較和品嘗活動(dòng)中，產(chǎn)生對生活中瓜的不同認(rèn)知。
該科學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子語言能力。大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)正在不斷積累中，班里出挑的幼兒是不愁，但一些平時(shí)不怎么交流的孩子，語言就有些薄弱。有部分孩子由于語言的表達(dá)還較欠缺，所以在活動(dòng)中不僅要學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，還要發(fā)展語言。但是他們受到經(jīng)驗(yàn)的局限和自身發(fā)展的影響，詞匯比較貧乏，往往會(huì)出現(xiàn)想說又說不出來的現(xiàn)象，因此，我在活動(dòng)中既豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也適當(dāng)留意幼兒可積累的語言素材。鼓勵(lì)他們多舉手、多觀察，使幼兒擴(kuò)大眼界，增長知識，豐富幼兒語言的內(nèi)容，提升語言交流的經(jīng)驗(yàn)。
該科學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒探索的興趣。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)目標(biāo)，我在課前課后進(jìn)行了仔細(xì)考慮，能夠適合幼兒的認(rèn)知水平。從活動(dòng)的生成，活動(dòng)條件的創(chuàng)造，材料的準(zhǔn)備，問題的提出，到幼兒探索過程中切入等等，都經(jīng)過了深入細(xì)致的考慮，這樣我才能在教學(xué)活動(dòng)中組織好該內(nèi)容的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，事實(shí)也證明充分的準(zhǔn)備是取得成功的前提這句話。瓜果是我們?nèi)粘；顒?dòng)中經(jīng)常接觸的食物。使用實(shí)物，既符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又有一定的挑戰(zhàn)性，讓幼兒樂于去探索瓜果的多樣性。情景的創(chuàng)設(shè)——送瓜積極調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)情景有鮮明的形象。老師充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒上來摸一摸、看一看，嗅一嗅，嘗一嘗。操作活動(dòng)既是幼兒主動(dòng)探索的過程，又是教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的過程。
該科學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對生活的熱愛。大班的孩子對于瓜果一詞并不陌生。在家里家長可能會(huì)說：孩子，西瓜多吃一點(diǎn)，里面有維生素；在幼兒園里，間餐也帶有不同的水果，每天都會(huì)換種類。因此，通過借助本次活動(dòng)內(nèi)容，孩子們能對瓜果有一個(gè)大改觀。為了活動(dòng)的順利展開，我為幼兒提供大量的物質(zhì)材料，準(zhǔn)備多種實(shí)物瓜果和圖片，讓幼兒真正認(rèn)識和喜歡瓜果，改變平時(shí)有些孩子不愛吃瓜果的不好習(xí)慣。
在活動(dòng)中，我自身能夠以科學(xué)探索的濃厚興趣來感染幼兒，并參加幼兒的操作活動(dòng)。孩子們都非常喜歡本次活動(dòng)。你們的喜歡，就是我最大的成功！
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