小班兒歌《瓜娃娃》活動反思

　　這個活動我們是放在《好吃的水果》主題中開展的。我為活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)是：

　　1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，感受兒歌的韻律美。

　　2.辨別兒歌中哪些是水果，哪些不是水果。與活動配套的教學(xué)掛圖中，籮筐里裝的瓜的品種比較少，所以在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中為幼兒準(zhǔn)備了冬瓜、西瓜、甜瓜、小黃瓜、菜瓜、哈密瓜等圖片，為下面的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　在第一個環(huán)節(jié)中，我出示了瓜娃娃的圖片導(dǎo)入活動。告訴幼兒她叫瓜娃娃，通過提問：“瓜娃娃去買瓜，去買什么瓜呢？”請幼兒來想一想，說一說，幼兒說的瓜我出示相應(yīng)的圖片，兒歌中沒有的瓜幼兒說到的也給予鼓勵。但是有兩種瓜，苦瓜和菜瓜幼兒沒有說出來。我直接出示了苦瓜和菜瓜的圖片，有小朋友說出了苦瓜，但是菜瓜幼兒就不認識了，也許是平時接觸不到，吃的也比較少的原因。在活動的最后，我請小朋友今天回家和爸爸媽媽一起去菜市場去買菜，到菜市場上認識一下菜瓜，明天來幼兒園介紹“我認識的菜瓜”。

　　在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我用圖譜的形式讓幼兒來學(xué)習(xí)，這樣幼兒學(xué)起來就比較容易。在朗讀的過程中，我請小朋友有節(jié)奏的拍手朗讀兒歌。這不僅吸引了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，還能使幼兒感受到兒歌的韻律美。

　　在最后的環(huán)節(jié)中請幼兒來創(chuàng)編最后一句“買回家，裝滿一籮筐”，幼兒的興趣不是很濃厚。我覺得把最后環(huán)節(jié)中的創(chuàng)編改為創(chuàng)編“買了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黃瓜。苦瓜菜瓜哈密瓜。”這幾句。在第一個環(huán)節(jié)中老師把幼兒說到的各種瓜及時記錄下來，放在最后創(chuàng)編中使用，這樣幼兒對兒歌的興趣會繼續(xù)保持著。在下次的活動中我會嘗試這樣的教學(xué)方式，觀察教學(xué)的效果如何。

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