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    2. 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)間》及教學(xué)反思

      時(shí)間:2024-03-06 09:40:55 教育反思 投訴 投稿
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      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)間》及教學(xué)反思

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      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)間》及教學(xué)反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義,并能正確運(yùn)用這些詞匯。

        2、讓幼兒初步感知晝夜更替的概念,培養(yǎng)幼兒初步的時(shí)間觀念。

        3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。

        活動(dòng)過程:

        一、遷移已有經(jīng)驗(yàn),引出課題。

        小朋友想想一天都有些什么時(shí)候呢?你們每一天都會(huì)做些什么事情?早晨會(huì)干什么?白天會(huì)干什么?晚上又會(huì)做些什么事情呢?

        二、結(jié)合掛圖理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義。

        1、認(rèn)識(shí)早晨。(出示早晨圖)問:圖上有什么?這是什么時(shí)候?(早晨)為什么?(因?yàn)樘?yáng)升起來了,小朋友在洗漱)帶幼兒念讀詞語:早晨。早晨起床后小朋友該干什么呢?教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。

        2、認(rèn)識(shí)白天。(出示白天圖)問:圖上有誰?他們?cè)诟墒裁?這是什么時(shí)候(白天)為什么?(天上掛著太陽(yáng),小朋友在做游戲。)帶幼兒念讀詞匯:白天。現(xiàn)在是白天嗎?(是)為什么?(不開燈,我們可以看到遠(yuǎn)處的東西)白天,我們小朋友做些什么事情?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說。

        3、認(rèn)識(shí)晚上。(出示晚上圖片)問:圖上有什么?是什么時(shí)候?(晚上)你怎么知道是晚上呢?(月亮和星星出來了,家里亮著燈,小朋友和爸爸媽媽在看電視)帶領(lǐng)幼兒念讀詞匯:晚上。晚上,街上的路燈會(huì)亮嗎?如果沒有路燈,我們能看得清嗎?(不能)讓幼兒說說晚上在家干什么?

        4、認(rèn)識(shí)黑夜。(出示黑夜圖)問:圖上有什么?是什么時(shí)候?(黑夜)為什么?(有月亮和星星,電燈關(guān)了,小朋友在床上睡著了)帶幼兒念詞匯:黑夜。讓幼兒說說黑夜里自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著了。教育幼兒早睡早起。

        三、引導(dǎo)孩子懂得時(shí)間的晝、夜更替。

        早晨我們小朋友起床后,上幼兒園。白天我們一起游戲,晚上我們回家,黑夜就睡覺休息。第二天我們又開始活動(dòng),一天又一天地過去,小朋友就慢慢地長(zhǎng)大了。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)由淺到深、循序漸進(jìn),以游戲作引導(dǎo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以多媒體、實(shí)物教學(xué)具為媒體,給孩子清晰、準(zhǔn)確的概念。在活動(dòng)中始終以幼兒為主體,在活動(dòng)中遵循活動(dòng)性原則,綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法,讓幼兒通過操作活動(dòng)、言語活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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