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    2. 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量教案反思

      時(shí)間:2024-03-06 08:27:45 教育反思 投訴 投稿
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      大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量教案反思

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量教案反思,希望對(duì)大家有所幫助。

      大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量教案反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知1-10的數(shù)量,能準(zhǔn)確按數(shù)量拿物體個(gè)數(shù)。

        2、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣以及感受成功的快樂(lè)。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

        5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、在活動(dòng)室墻壁上貼上生動(dòng)形象的1-10的數(shù)字大卡片。

        2、畫(huà)有樹(shù)、卡車(chē)、鳥(niǎo)巢、蜜蜂、維吾爾族地毯、維吾爾族小姑娘等圖案的操作斑;畫(huà)有蘋(píng)果、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小花、維吾爾族小朋友、花帽等圖案的開(kāi)片;透明膠帶、筆、記錄紙、裝有數(shù)字卡片的數(shù)字袋。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、做手指數(shù)字操。

        帶領(lǐng)幼兒邊做手指操邊點(diǎn)數(shù),復(fù)習(xí)1-10的數(shù)序。

        一像毛毛蟲(chóng)爬爬爬,(雙手握拳,分別伸食指,手指彎曲蠕動(dòng))

        二像小白兔跳跳跳,(雙手握拳,伸食指和中指,在頭上上下動(dòng))

        三像小貓胡須兩邊翹,(雙手握拳,伸食指和中指及無(wú)名指,放在兩腮)

        四像抓撓撓撓癢癢,(雙手五指張開(kāi),掌心向外,十個(gè)手指做彎曲動(dòng)作)

        五像小樹(shù)端小碗,(雙手掌心向上,十個(gè)手指做彎曲動(dòng)作)

        六像小羊咩咩咩,(雙手掌心向外,五指做捏合、張開(kāi)動(dòng)作)

        七像小老鼠吱吱吱(雙手握拳,分別伸食指和中指,中指疊在食指上移動(dòng))

        八像小寶寶學(xué)打槍?zhuān)?雙手握拳,分別伸大拇指和食指)

        九像小鉤子勾勾勾,(雙手握拳,分別伸食指彎兩手指勾在一起)

        十像小鳥(niǎo)飛飛飛,(伸開(kāi)五指,展開(kāi)雙臂,上下舞動(dòng))

        十個(gè)手指小寶寶,(雙手五指伸開(kāi),交叉放在胸前)

        日常生活離不了。 (雙手伸開(kāi),手心向下,再向上,舉起五指張開(kāi)的雙手,手心向外,左右晃動(dòng))

        二、操作記錄

        1、出示畫(huà)有維吾爾族花帽的操作板,請(qǐng)幼兒觀察花帽上一共有幾根辮子,說(shuō)出應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示。

        2、請(qǐng)一幼兒在數(shù)字袋中找到數(shù)字3的卡片,把它用膠帶粘貼在操作板上。

        3、提問(wèn):如果花帽上沒(méi)有辮子,只有數(shù)字5,表示什么意思?(我們?cè)诨鄙腺N5根辮子。)

        4、交代操作要求及注意事項(xiàng)。

        5、幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作并記錄。

        6、指導(dǎo)幼兒看操作板,數(shù)出花帽上的辮子、汽車(chē)上的貨物、毛毯上的花紋、大樹(shù)上的葉子等物體的數(shù)量,并尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片;或根據(jù)操作板上展示的物品上的數(shù)字找出對(duì)應(yīng)數(shù)量的圖案卡片并記錄。

        7、引導(dǎo)幼兒將記錄紙貼到墻面上,交流:你是怎么玩的?你記錄了嗎?你是怎么記錄的?

        三、歸類(lèi)整理

        1、引導(dǎo)幼兒將墻面上的操作材料重新分類(lèi)擺放。

        2、請(qǐng)幼兒共同整理活動(dòng)材料。

        四、活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

        本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,幼兒興趣,培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù),并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10。通過(guò)讓幼兒數(shù)出皮球的個(gè)數(shù),在下圖涂出出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個(gè)過(guò)程,使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對(duì)應(yīng),感知把具體的量抽象成數(shù)的過(guò)程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點(diǎn),就是有個(gè)別幼兒還不會(huì)點(diǎn)數(shù)的,要加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力了。

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