安全活動(dòng)反思(23篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的安全活動(dòng)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
安全活動(dòng)反思 1
為進(jìn)一步提高員工的安全意識(shí)，筑牢員工的安全思想防線(xiàn)，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，在全局營(yíng)造良好的安全氛圍。近日，貴州電網(wǎng)興仁供電局認(rèn)真落實(shí)南方電網(wǎng)公司《關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論的通知》要求，在全局開(kāi)展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動(dòng)，旨在進(jìn)一步深刻汲取事故事件教訓(xùn)，增強(qiáng)廣大員工的安全意識(shí)和安全技能。
討論活動(dòng)上，首先學(xué)習(xí)了《廣西電網(wǎng)桂林供電局“5.7”觸電重傷事故快報(bào)》、《普洱供電局六順供電所“6.20”人身觸電高空墜落事故》等安全學(xué)習(xí)材料。通過(guò)對(duì)近期以來(lái)南網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的典型安全案例的再學(xué)習(xí)、再分析、再思考，舉一反三查找工作中存在的安全隱患和不安全行為。
據(jù)了解，在反思大討論中廣大員工結(jié)合案例，主要針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管控、運(yùn)行維護(hù)過(guò)程中的存在的安全隱患，進(jìn)行深入細(xì)致的梳理，深入分析違章原因，并就本所在安全管理方面存在的不足，提出了合理的建議和意見(jiàn)。討論會(huì)上，該局以“反違章”為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)安全事故事件案例，對(duì)每起事故事件的違章事實(shí)、違規(guī)經(jīng)過(guò)、發(fā)生原因進(jìn)行了深入思考和分析。對(duì)照事故事件暴露的安全缺失問(wèn)題，大家分別結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，比對(duì)了在安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安全抽查檢查、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)違章中暴露的問(wèn)題，提出了一系列杜絕人身事故和防范誤操作事件有針對(duì)性的措施。對(duì)照事故事件暴露的安全責(zé)任不落實(shí)、安全教育培訓(xùn)不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管理組織松散、安全監(jiān)督缺失等問(wèn)題，要求各部門(mén)結(jié)合日常工作，及時(shí)反思是否存在管理失職、錯(cuò)位和不嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)組織流程責(zé)任等問(wèn)題，特別要加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的`安全管控和危險(xiǎn)點(diǎn)分析，嚴(yán)格執(zhí)行安規(guī)、“兩票三制”和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提前制定并落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的安全組織措施和技術(shù)措施，提高安全管控措施與危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，確保各類(lèi)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作安全。
據(jù)悉，該局要求各部門(mén)要認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng)，認(rèn)真查找工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)和不安全因素，制定防范措施，增強(qiáng)自保、互保意識(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管控和安全隱患排查治理等工作，確保人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行，確保全年安全目標(biāo)零事故。
安全活動(dòng)反思 2
通過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠�，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像別的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，除了做到正確乘車(chē)，還有，出門(mén)時(shí)不要坐三輪車(chē)和無(wú)照駕駛的'私人車(chē)。這些車(chē)都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車(chē)的行為。
安全活動(dòng)反思 3
讓幼兒擁有一個(gè)安全、健康、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的希望。
幼兒園教育綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”，也就是說(shuō)：幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命安全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展，真正認(rèn)識(shí)到安全的重要性是要在平時(shí)的教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩適合本班的安全隨機(jī)教育活動(dòng)。但幼兒的安全教育十分廣泛，涉及到幼兒一日生活常規(guī)中的各個(gè)方面，例如：飲食安全，玩具安全，游戲安全，服藥安全，午睡安全，著裝安全等等，如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)意識(shí)教給幼兒，讓幼兒有自我防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的技能呢，在班級(jí)生活中我會(huì)采取一些安全教育課和生活體驗(yàn)方法讓孩子們明白。
日常滲透式：通過(guò)一日生活常規(guī)將安全教育貫穿其中各個(gè)環(huán)接。
幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)接是安全教育的一個(gè)好時(shí)機(jī)例如；晨檢、午檢、散步、盥洗、戶(hù)外游戲，自由活動(dòng)等，班級(jí)有教師、保育員都是教育者我們應(yīng)時(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如晨檢時(shí)保育員應(yīng)仔細(xì)檢查孩子的口袋和書(shū)包找找是否有比較尖銳的物品入園，以防孩子在午睡和戶(hù)外活動(dòng)是塞進(jìn)口、耳、鼻等器官，再如進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)提醒或幫助孩子們飯前要洗手，以防病從口入，保證吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)以防咽著等，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)教師要帶領(lǐng)孩子整理衣服是否整潔，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)控制場(chǎng)面不要亂跑，不因活動(dòng)量失控而碰傷、摔傷，告訴幼兒在大型玩具時(shí)不要擁擠，不要推，要守規(guī)則知道慢慢等待排隊(duì)，有秩序。在自由活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)將孩子們控制在自己的視線(xiàn)范圍之內(nèi)，保證孩子的安全。
環(huán)境教育法：幼兒園是個(gè)很美很溫馨的地方，我們應(yīng)通過(guò)各種圖片與標(biāo)志讓幼兒有一定的安全認(rèn)識(shí)。
環(huán)境時(shí)最直觀的教育，可以利用一些簡(jiǎn)單的圖文標(biāo)志讓幼兒在環(huán)境潛移默化種熏陶，感受安全教育。如；“過(guò)馬路時(shí)需要走斑馬線(xiàn)，知道紅綠燈和簡(jiǎn)單交通標(biāo)志”，“不玩火，不摸電，不在樓梯上往下跳，不爬窗戶(hù)”、“不跟陌生人走，陌生人敲門(mén)我不開(kāi)”知道火警，生病和遇到壞人時(shí)打119、120110等教師還可以通過(guò)一些游戲角色讓幼兒扮演嘗試明白一些交通規(guī)則，火災(zāi)或生急病的搶救方法。
趣味游戲式：通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)向幼兒訓(xùn)練安全自救的技巧。
游戲是幼兒在感興趣，也是最有效的方式，我們充分的利用游戲讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中讓幼兒學(xué)習(xí)自救技巧，例如；就孩子們最崇拜的“警察叔叔”開(kāi)展角色游戲《交通警察》讓幼兒扮演他們最崇拜的“警察叔叔”讓幼兒懂得橫穿馬路要走斑馬線(xiàn)，走失時(shí)要找警察叔叔幫忙。學(xué)會(huì)較熟練的說(shuō)出家人的姓名，地址以及家人電話(huà)，或用電話(huà)求救。如；社會(huì)課堂《陌生人敲門(mén)怎么辦？》中創(chuàng)設(shè)一段情景讓幼兒表演，、夏天很熱你知道怎么辦嗎？、家里廚房有煤氣味怎么辦？、手不小心劃破皮出血怎么辦？、等等一系列的情景表演引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)設(shè)想象自救方法，提高幼兒的自救意識(shí)和自我保護(hù)能力。
家園互動(dòng)式：班級(jí)任何活動(dòng)都需與家長(zhǎng)密切互動(dòng)與配合，安全教育更是重要。
對(duì)孩子們的安全單靠幼兒園一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園配合才會(huì)更好，家長(zhǎng)應(yīng)密切配合老師做好孩子的安全教育，強(qiáng)化幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓幼兒在家做些力所能及的事，培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒學(xué)會(huì)照顧自己的.基本生活，如會(huì)穿鞋子，扣扣子，知道天氣冷熱告訴大人增減衣服，會(huì)自己吃飯，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)孩子的自理生活能力培養(yǎng)，讓孩子不怕困難，遇到困難會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)的去解決，能夠獨(dú)立的完成一些事情。
幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線(xiàn)。幼兒的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。幼兒園視安全教育為己任，扎扎實(shí)實(shí)把安全融入孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓孩子得益，讓社會(huì)放心。
安全活動(dòng)反思 4
不論是在幼兒園里還是在家里，經(jīng)常有些幼兒在參與活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，比如：走路蹦蹦跳跳，一不小心就摔跤了，把膝蓋擦破皮了或者把牙齒碰掉了；在教室里你追我趕，瘋趕打鬧，不小心撞在課桌邊角上，把額頭撞傷了；玩滑梯時(shí)不注意規(guī)則，把腿夾住了或者碰到了其他的小伙伴；喜歡玩鞭炮等危險(xiǎn)的活動(dòng)等等。這樣的事件頻頻發(fā)生，屢見(jiàn)不鮮。我們應(yīng)該教育幼兒吸取血的教訓(xùn)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意活動(dòng)安全。
3-6歲的幼兒活潑好動(dòng)，愛(ài)熱鬧，喜歡玩耍，尤其喜歡與同伴一起玩耍。由于他們喜歡盲目從眾，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又沒(méi)有掌握很好的交往規(guī)則，在產(chǎn)生了沖突之后不知道如何解決，往往缺乏理智，容易感情用事，忽視了安全問(wèn)題。不僅不注意自身的安全，也忽視了他人的安全，危險(xiǎn)就容易在活動(dòng)中發(fā)生。那么，如何教育幼兒注意活動(dòng)安全呢？
一、吸取活動(dòng)危險(xiǎn)事件的教訓(xùn)
結(jié)合生活實(shí)際，利用周?chē)l(fā)生的活動(dòng)危險(xiǎn)事件作為典型的案例，給幼兒進(jìn)行形象生動(dòng)地講解分析，讓他們明確活動(dòng)中不注意安全的嚴(yán)重后果，吸取血的教訓(xùn)。
二、明確活動(dòng)安全注意的'事項(xiàng)
家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒經(jīng)常參加的活動(dòng)，認(rèn)真揣摩可能在活動(dòng)中出現(xiàn)哪些不安全因素，產(chǎn)生危害；同時(shí)想出避免危害的措施，教給幼兒一些活動(dòng)安全的注意事項(xiàng)，讓幼兒牢記在心。
三、樹(shù)立活動(dòng)安全第一的意識(shí)
家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻要提醒幼兒注意活動(dòng)安全，要求幼兒在活動(dòng)時(shí)心中默念“安全”二字，想想有無(wú)危害，既要注意自身安全，又要維護(hù)他人安全。
四、養(yǎng)成活動(dòng)安全謹(jǐn)慎的習(xí)慣
家長(zhǎng)平時(shí)要注意教育幼兒行事安全謹(jǐn)慎，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如：上下樓梯或步行時(shí)要慢步輕聲靠右行，走路不慌張，遇事不急躁等等。
只要家長(zhǎng)讓幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，給孩子講解不注意安全的后果，說(shuō)明安全注意事項(xiàng)，幫孩子養(yǎng)成安全謹(jǐn)慎的習(xí)慣，就可以保證孩子健康、安全、開(kāi)心地成長(zhǎng)。
安全活動(dòng)反思 5
“安全第一，預(yù)防為主”是確保安全生產(chǎn)的總方針，是我們平時(shí)工作的基本準(zhǔn)則。通過(guò)對(duì)“學(xué)規(guī)章、反違章”人身安全自查反思活動(dòng)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合近期安全事故進(jìn)行了深刻分析，使我深刻認(rèn)識(shí)到了違章無(wú)小事，一切違章行為都可能造成大事故的發(fā)生。
要想杜絕人身事故的發(fā)生，首先我們必須認(rèn)識(shí)到違章的前提就是安全意識(shí)的缺乏。通過(guò)學(xué)習(xí)我們要從以前發(fā)生的安全事故中不斷吸取教訓(xùn)，對(duì)照檢查平時(shí)在工作中的違章行為，徹底糾正錯(cuò)誤做法，消除懈怠意識(shí)。其次，堅(jiān)決杜絕工作中蠻干的行為。要深刻認(rèn)識(shí)到蠻干就是違章。有時(shí)候我們?yōu)榱吮M快完成工作任務(wù)就盲目搶點(diǎn)，忽視規(guī)章制度的存在，這就無(wú)形中給違章行為提供了機(jī)會(huì)。再次，對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不深刻。大多數(shù)情況下，我們覺(jué)得只要干好工作就行了，從而把工作重心都放在生產(chǎn)作業(yè)上，從而忽略了規(guī)章制度的重要性。加之在平時(shí)工作中的僥幸心理，明知道有些做法不符合規(guī)章制度但是在僥幸心理的驅(qū)動(dòng)下使得我們鋌而走險(xiǎn)，一旦發(fā)生事故，將造成不可挽回的嚴(yán)重后果。
針對(duì)這些工作中的陋習(xí)，我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的.安全責(zé)任意識(shí)，通過(guò)對(duì)各種安全規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，要用安全規(guī)章規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決消除工作中消極怠工、麻痹大意的思想，要把規(guī)章制度準(zhǔn)則落實(shí)到實(shí)處，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用，為我們的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。
安全活動(dòng)反思 6
一到夏天，幼兒園甚至整個(gè)教育局最為擔(dān)心的就是幼兒的安全，特別是關(guān)于水的安全。每一次看到新聞上有學(xué)生溺水身亡，就會(huì)感到無(wú)比的惋惜。安全教育應(yīng)該從小教育。特別是幼兒園的孩子，自我保護(hù)能力差。更是需要及時(shí)預(yù)防。
接近暑期，我班特進(jìn)行了關(guān)于防溺水的活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓幼兒了解。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話(huà)的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)該注意的是什么？是防溺水。那應(yīng)該怎么做。先讓幼兒進(jìn)行自我討論，然后回答。接下來(lái)展示PPT，讓幼兒看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)該去哪些地方玩水，游泳的時(shí)候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫(huà)也容易讓幼兒理解。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的'語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
其實(shí)在平日晨談中，也常與幼兒探討關(guān)于防溺水的知識(shí)。平時(shí)家長(zhǎng)忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動(dòng)中，我把以前的知識(shí)進(jìn)行整理，再加上PPT，讓幼兒更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。
安全活動(dòng)反思 7
4月30日是“全國(guó)交通安全反思日”，為進(jìn)一步強(qiáng)化師生交通安全意識(shí)，倡議同學(xué)們注意交通安全，學(xué)習(xí)，遵守交通規(guī)則，在今年的全國(guó)交通安全反思日來(lái)臨之際，里塘小學(xué)圍繞“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”這一主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。
首先，各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行交通，在班會(huì)上，各班班主任首先介紹了“全國(guó)交通安全反思日”的由來(lái)，告誡學(xué)生要尊重人的生存價(jià)值及生存權(quán)利，珍惜對(duì)于每個(gè)人只有一次的寶貴生命。接著，班主任重點(diǎn)講解了交通安全常識(shí)及有關(guān)的交通安全法規(guī)，增加了學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的儲(chǔ)備。通過(guò)觀看《小學(xué)生交通安全宣傳片》使學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，懂得為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)了學(xué)生的`自我保護(hù)能力。
然后，各班學(xué)生還通過(guò)繪制、抄寫(xiě)安全宣傳等方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)交通安全常識(shí)的掌握，以此來(lái)表達(dá)他們遵守交通規(guī)則的決心。
最后，學(xué)校通過(guò)微信、展板、等宣傳道路交通安全常識(shí)。
通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的交通習(xí)慣，掌握了更多的交通安全知識(shí)。學(xué)生們紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺(jué)抵制各類(lèi)交通違法行為；時(shí)刻把安全放在第一位，把交通法規(guī)記在心中；珍愛(ài)生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。
安全活動(dòng)反思 8
安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話(huà)題，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘，而我們教師，作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這就需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，也因此而受到困惑。今天，當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)的'生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，讓他們自由地去探索這個(gè)未知的世界。所以，教師在生活中對(duì)幼兒有效地規(guī)則、約束，和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。
像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問(wèn)題，首先是讓大家說(shuō)一說(shuō)，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺(jué)得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說(shuō)得非常好，這也說(shuō)明了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)安全問(wèn)題的重視性，家長(zhǎng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開(kāi)展，讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題，并能夠迎刃而解。
安全活動(dòng)反思 9
在教育大班幼兒食品安全方面，我們編寫(xiě)了一份針對(duì)該年齡段幼兒的教案。在實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題需要反思和改進(jìn)。
首先，我們應(yīng)該在教案中更加詳細(xì)地介紹食品的來(lái)源和生產(chǎn)過(guò)程，讓幼兒了解食品的生產(chǎn)過(guò)程，增強(qiáng)食品安全的意識(shí)。其次，我們應(yīng)該在教案中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠更加積極地參與進(jìn)來(lái)，提高教學(xué)效果。最后，我們應(yīng)該注重幼兒實(shí)踐能力的培養(yǎng)，例如進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、制作小食品等活動(dòng)，更加生動(dòng)形象地展示食品安全的知識(shí)。
通過(guò)這次教案編寫(xiě)和實(shí)施的`反思，我們認(rèn)識(shí)到了一些不足之處，并在后續(xù)的教學(xué)中不斷地進(jìn)行改進(jìn)和升級(jí)，以提高幼兒的食品安全意識(shí)和健康意識(shí)。
安全活動(dòng)反思 10
為落實(shí)集團(tuán)公司工務(wù)部《關(guān)于在工務(wù)系統(tǒng)開(kāi)展“嚴(yán)管理、補(bǔ)短板、轉(zhuǎn)作風(fēng)”全力確保高鐵和旅客列車(chē)安全活動(dòng)的通知》電報(bào)要求，通過(guò)開(kāi)展“嚴(yán)管理、補(bǔ)短板、轉(zhuǎn)作風(fēng)”全力確保高鐵和旅客列車(chē)安全活動(dòng)，深刻吸取雞工清淤施工耽誤列車(chē)教訓(xùn)，確保兌現(xiàn)全年杜絕責(zé)任事故安全目標(biāo)，確保持續(xù)穩(wěn)定。結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)自身安全工作情況進(jìn)行認(rèn)真反思。反思問(wèn)題如下：
一、存在問(wèn)題：
1.“安全第一”的思想樹(shù)立不牢固。我在生產(chǎn)中有時(shí)只盯住生產(chǎn)任務(wù)，未能把抓安全放在第一的位置，存在重生產(chǎn)、輕安全的思想傾向。存在著自以為思想上重視安全了，但實(shí)際上沒(méi)有達(dá)到時(shí)時(shí)刻刻重視的程度，思想定位標(biāo)準(zhǔn)低，實(shí)際上差距不小。從思想上對(duì)安全形勢(shì)的緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，還沒(méi)有樹(shù)立起通過(guò)別人的事故教訓(xùn)，來(lái)提高自身工作的警覺(jué)意識(shí)，對(duì)一些違章違紀(jì)的檢查，只是注重表面現(xiàn)象，沒(méi)有深層次去挖掘內(nèi)在的隱患意識(shí)，沒(méi)有細(xì)致的去檢查作業(yè)層每一個(gè)環(huán)節(jié)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。
2.思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)安全工作認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單。認(rèn)為每年都要反思、回回都要查擺，翻來(lái)覆去就那么點(diǎn)事兒，查的再細(xì)、擺的再多也沒(méi)有干的實(shí)在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時(shí)出現(xiàn)了走形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事的現(xiàn)象。自己常常在安委會(huì)、交班會(huì)上提出要求，但在深入落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程中，對(duì)機(jī)組安全管理查的不嚴(yán)、抓的不狠，說(shuō)起來(lái)重要，落實(shí)起來(lái)不到位，沒(méi)有做到跟蹤檢查。
3.落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)不高，安全基礎(chǔ)工作不扎實(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到任何細(xì)小的不規(guī)范都有可能醒成大禍。對(duì)長(zhǎng)期的慣性違章違紀(jì)存在著看慣了，見(jiàn)慣了的思想。致使部分人員存在僥幸心理，為安全生產(chǎn)埋下了隱惠。思想上認(rèn)為簡(jiǎn)化一下程序沒(méi)什么問(wèn)題的錯(cuò)誤心理，時(shí)間一長(zhǎng)就產(chǎn)生了麻痹心理，安全隱患就隨之而來(lái)，忽視了事故的發(fā)生往往都是由簡(jiǎn)化作業(yè)程序違章作業(yè)造成的。
4.工作擺布上不實(shí)。在安全工作組織上，只是按-般工作布置，在落實(shí)安全工作要求上，沒(méi)有把安全管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)專(zhuān)項(xiàng)布置，把安全工作的指示和要求作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單常規(guī)化工作內(nèi)容，傳達(dá)一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒(méi)有提出具體的、細(xì)致的、有針對(duì)性的`要求，各班組也沒(méi)有引起足夠的重視，只是記在本上，應(yīng)付檢查，對(duì)安全工作的意義卻沒(méi)有深刻理解。
5.工作方法不夠靈活，思想觀念陳舊不能迅速適應(yīng)新形勢(shì)變化的要求�，F(xiàn)新形式下對(duì)安全的要求和管理的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高。而我還對(duì)新形勢(shì)和現(xiàn)實(shí)缺乏足夠清醒地認(rèn)識(shí)，抱著老觀念抓安全，按原有節(jié)奏抓生產(chǎn)，為安全生產(chǎn)埋下了隱惠。
二、整改措施：
1.認(rèn)清形勢(shì)，樹(shù)立安全第一思想。通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)這次“嚴(yán)管理、補(bǔ)短板、轉(zhuǎn)作風(fēng)”安全專(zhuān)題反思查擺活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，嚴(yán)守政治底線(xiàn)，認(rèn)真查找自身和車(chē)間存在問(wèn)題，全過(guò)程進(jìn)行檢查督導(dǎo)，跟蹤問(wèn)題隱患整治效果，迅速采取有力有效措施，確保施工安全和職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。
2.提高對(duì)安全的思想認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)責(zé)任與憂(yōu)患意識(shí)，在安全工作上要時(shí)刻保持高度的政治責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，并將其轉(zhuǎn)化為具體而細(xì)致的工作中去，同時(shí)以此為動(dòng)力去認(rèn)真履行自己的責(zé)任，完成好自己本職工作。要真正把安全問(wèn)題站在政治問(wèn)題的高度來(lái)認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題當(dāng)作人命關(guān)天的大事來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任重于泰山。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作。要把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。要時(shí)刻保持一種心系安全、心系發(fā)展的大局意識(shí)，扎根現(xiàn)場(chǎng)，把心思撲到工作上，把目光聚到現(xiàn)場(chǎng)上，把精力放到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、不做表面文章，落實(shí)安全責(zé)任，做好車(chē)間安全和日常管理工作。
4.提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。通過(guò)本次活動(dòng)開(kāi)展解決安全面臨的突出隱患和問(wèn)題為重點(diǎn)，著力補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)等問(wèn)題。特別要注重從問(wèn)題查找管理原因，深入查找安全管理職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)的制定落實(shí)情況，以及規(guī)章制度、管理機(jī)制、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)伍素質(zhì)等管理方面的漏洞和不足。
5.克服好人主義，硬起手腕抓安全。對(duì)干部職工習(xí)慣性違章加強(qiáng)和檢查。提高他們的安全防范意識(shí)，教育大家認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)的嚴(yán)重后果，促進(jìn)干部職工執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的自覺(jué)性，杜絕干部職工“兩違”，確保施工安全秩序井然，堅(jiān)決打贏“兩堅(jiān)守、兩實(shí)現(xiàn)”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
安全活動(dòng)反思 11
通過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠�，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像別的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，除了做到正確乘車(chē)，還有，出門(mén)時(shí)不要坐三輪車(chē)和無(wú)照駕駛的`私人車(chē)。這些車(chē)都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車(chē)的行為。
安全活動(dòng)反思 12
今天開(kāi)展了安全活動(dòng)：預(yù)防傳染病，目標(biāo)是了解有關(guān)傳染病知識(shí)，樹(shù)立預(yù)防為主的防控知識(shí)以及增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。當(dāng)老師提出問(wèn)題：“傳染病有哪些呢?如何預(yù)防呢?”孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)回答的非常自如，這時(shí)，軒軒卻舉手說(shuō)：“老師我們只知道怎么預(yù)防，但是不知道傳染病是怎么傳染的，老師您能告訴我嗎?”聽(tīng)到與活動(dòng)目標(biāo)無(wú)關(guān)的提問(wèn)，再看看孩子們現(xiàn)在討論的這么積極，我是該委婉的拒絕、轉(zhuǎn)移話(huà)題，還是正面回答她的問(wèn)題呢?
其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題并不難，也有足夠的活動(dòng)時(shí)間來(lái)回答，所以我最后還是選擇了面對(duì)孩子的這個(gè)問(wèn)題，跟孩子們講解有關(guān)的知識(shí)，與如何預(yù)防傳染病的這兩個(gè)問(wèn)題相融合。老師說(shuō)：“傳染病是通過(guò)空氣、唾液、血液等多方面?zhèn)鞑サ�，例如……是通過(guò)……傳播的，那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢?”話(huà)題一拋出，孩子們的好奇心更強(qiáng)了，話(huà)題討論的更加激烈了，談話(huà)活動(dòng)又正常的開(kāi)展下去了。
反思：如果教師在活動(dòng)導(dǎo)入的時(shí)候就直接告訴孩子們傳染病的傳播途徑再引出主題，或許就可以避免這樣的`特殊問(wèn)題。另外：大班的孩子具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，我們沒(méi)有權(quán)利去扼殺他們對(duì)知識(shí)的渴望。在目標(biāo)教育的同時(shí)，教師可對(duì)具有亮點(diǎn)的提問(wèn)進(jìn)行回答，臨時(shí)增加教育的目標(biāo)和孩子的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行彈性的教育。當(dāng)然，在課程生成時(shí)，教師也要有相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)，以及對(duì)整個(gè)活動(dòng)的把控能力，對(duì)于這次大膽的特殊嘗試，將會(huì)給我?guī)?lái)更多的教育機(jī)智。
安全活動(dòng)反思 13
“學(xué)違規(guī)，反違章”不僅僅是反思分析發(fā)生的事故案例，更是讓我們能共同反思自己是否存在僥幸心理，并探索一種更高層次的對(duì)安全的把控，結(jié)合近期發(fā)生的事故案例，我主要從思想、作風(fēng)及管理卡控三個(gè)方面進(jìn)行了反思分析。
盲目?jī)e幸思想依然存在。職工首先從思想上要正確對(duì)待“學(xué)違規(guī)，反違章”旨在認(rèn)清違章行為，消除盲目?jī)e幸思想。一些職工認(rèn)為“學(xué)違規(guī)，反違章”是安全部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己不相干，缺乏主動(dòng)性、積極性。也有部分職工認(rèn)為，多一事不如少一事，自己還按原來(lái)那么做，反正也沒(méi)出事。還有職工不太好意思反“身邊的違章”，對(duì)眼皮底下的違章視而不見(jiàn)。但事實(shí)上，反違章人人有責(zé)，從來(lái)就沒(méi)有旁觀者和局外人。
老好人思想嚴(yán)重。明明看到一同作業(yè)的人涉及違章作業(yè)，比如防護(hù)員閑談，作業(yè)人員上道玩手機(jī)，但因?yàn)轭櫦扒槊妫蛘呤敲鎸?duì)一些資歷較老的職工，磨不開(kāi)面子，覺(jué)得他們干了大半輩子也沒(méi)出啥事，自己一個(gè)年輕職工對(duì)他們提出意見(jiàn)，容易引起不必要的矛盾。就因?yàn)檫@種老好人思想的'存在，縱容了習(xí)慣性違章的行為。
遵守規(guī)章總差一點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)安全卡控落實(shí)上有差距，存在“差一點(diǎn)點(diǎn)”的現(xiàn)象，這些往往就是安全隱患的導(dǎo)火索。在站內(nèi)作業(yè)時(shí)，自作業(yè)人員出發(fā)便應(yīng)該開(kāi)始防護(hù)錄音，但有些職工怕麻煩，從作業(yè)人員到達(dá)作業(yè)地點(diǎn)護(hù)網(wǎng)外才開(kāi)始防護(hù)錄音。銷(xiāo)點(diǎn)前，作業(yè)人員一定要全部回到安全地點(diǎn)，銷(xiāo)點(diǎn)后嚴(yán)禁上線(xiàn)作業(yè)。
安全活動(dòng)反思 14
4月30日是“全國(guó)交通安全反思日”。在今年的全國(guó)交通安全反思日來(lái)臨之際，4月26日，山東省滕州市大塢鎮(zhèn)和福小學(xué)啟動(dòng)了交通安全知識(shí)教育周活動(dòng)，開(kāi)展了“強(qiáng)化安全教育，共建和諧”為主題活動(dòng)。
為喚起孩子們的交通安全意識(shí)，以“全國(guó)交通安全反思日”為教育契機(jī)，緊密結(jié)安全教育活動(dòng)和“五一”假期的來(lái)臨，通過(guò)發(fā)放宣傳材料和與家長(zhǎng)簽訂交通安全承諾書(shū)，要求家長(zhǎng)承諾自覺(jué)遵守交通法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)孩子的交通安全宣傳教育，接送孩子時(shí)不亂停放車(chē)輛，自覺(jué)維護(hù)門(mén)口的交通秩序。
學(xué)校安排了各班用一節(jié)課的時(shí)間到多媒體室觀看最新的交通安全知識(shí)教育影片，并觀看各種交通安全知識(shí)和各種有關(guān)交通安全知識(shí)的精美標(biāo)語(yǔ)，使同學(xué)們從中獲取有關(guān)交通安全的知識(shí)，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都把交通安全知識(shí)牢記在心中，自覺(jué)地遵守交通法規(guī)。
各個(gè)班級(jí)還開(kāi)展了“交通安全一堂課”、“大手拉小手”、“學(xué)做小交警”等活動(dòng)讓幼兒掌握了必要的交通安全常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了交通安全理念，為進(jìn)一步營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出了“關(guān)愛(ài)生命、安全出行的`倡議書(shū)”。倡議同學(xué)們注意交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則；不在公路上嬉戲、打鬧，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑；從影響自己的家人開(kāi)始，勸告自己的家人、親戚要珍愛(ài)生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，安全乘車(chē)、安全騎車(chē)、安全走路，攜起手來(lái)共同遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)生命。
安全活動(dòng)反思 15
暑假生活即將開(kāi)始了，為了提高幼兒在假期中的安全防范意識(shí)，讓幼兒過(guò)一個(gè)在高高興興、平安全安、健健康康的假期。x月xx日上午，教育幼兒園在多功能廳舉辦假期安全教育活動(dòng)，為全園所有幼兒帶來(lái)了一場(chǎng)暑期安全知識(shí)“及時(shí)雨”，進(jìn)一步幫助幼兒在假期前樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我防衛(wèi)能力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安保主任通過(guò)情景演練、觀看視頻、認(rèn)識(shí)安全圖標(biāo)等形式把活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全、交通安全、飲食安全及防雷電、防火、防電、防溺水等各種安全教育元素融入其中，讓幼兒全方位了解各類(lèi)安全小知識(shí)，提升安全意識(shí)。
小紅帽的`故事大家耳熟能詳，如何提高幼兒安全自救自護(hù)能力已成為是幼兒安全教育必不可少的核心環(huán)節(jié)。如陌生人來(lái)敲門(mén)怎么辦？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用電器？在家里活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？……在蔡老師一邊逐一示范，一邊邀請(qǐng)小朋友參與，一邊開(kāi)展問(wèn)答，孩子們的熱情不斷高漲不僅學(xué)會(huì)了撥應(yīng)急電話(huà)“110”、“火警119”、“急救120”，還學(xué)習(xí)到了各種自護(hù)自救的應(yīng)急辦法，了解了暑期中應(yīng)注意的安全問(wèn)題，增強(qiáng)了自我防范能力。
緊接著，教育幼兒園還開(kāi)展了消防安全演習(xí)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，把安全教育落到實(shí)處。
此外，幼兒園還利用電子屏等宣傳平臺(tái)，結(jié)合20xx年暑期安全教育，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展安全教育宣傳，強(qiáng)化安全教育的家園合作，加強(qiáng)暑期孩子安全教育，加大對(duì)幼兒的監(jiān)督力度，確保幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、有意義的暑假。
安全活動(dòng)反思 16
4月30日是“全國(guó)交通安全反思日”，為進(jìn)一步強(qiáng)化師生交通安全意識(shí)，倡議同學(xué)們注意交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，在今年的全國(guó)交通安全反思日來(lái)臨之際，里塘小學(xué)圍繞“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”這一主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。
首先，各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行交通安全教育，在班會(huì)上，各班班主任首先介紹了“全國(guó)交通安全反思日”的由來(lái)，告誡學(xué)生要尊重人的生存價(jià)值及生存權(quán)利，珍惜對(duì)于每個(gè)人只有一次的寶貴生命。接著，班主任重點(diǎn)講解了交通安全常識(shí)及有關(guān)的交通安全法規(guī)，增加了學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的儲(chǔ)備。通過(guò)觀看《小學(xué)生交通安全宣傳片》使學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，懂得為了自己和大家的'安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。
然后，各班學(xué)生還通過(guò)繪制手抄報(bào)、抄寫(xiě)安全宣傳標(biāo)語(yǔ)等方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)交通安全常識(shí)的掌握，以此來(lái)表達(dá)他們遵守交通規(guī)則的決心。
最后，學(xué)校通過(guò)微信、展板、黑板報(bào)等宣傳道路交通安全常識(shí)。
通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的交通習(xí)慣，掌握了更多的交通安全知識(shí)。學(xué)生們紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺(jué)抵制各類(lèi)交通違法行為；時(shí)刻把安全放在第一位，把交通法規(guī)記在心中；珍愛(ài)生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。
安全活動(dòng)反思 17
安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的.接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出�？刹唬M管老師強(qiáng)調(diào)廁所里不能嬉戲、打鬧，可是事故還是發(fā)生了，一孩子被打傷，完全是意外還是老師的疏忽？我想，老師應(yīng)該承擔(dān)很大一部分的責(zé)任。我們都知道，孩子年齡小，自控能力差，很多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應(yīng)該想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn)。
在一次室內(nèi)活動(dòng)中，孩子們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)域玩耍，老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過(guò)來(lái)告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時(shí)間里，我的一個(gè)疏忽發(fā)生了。對(duì)于孩子之間再一起玩耍，經(jīng)常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會(huì)有事情發(fā)生，面對(duì)變化萬(wàn)千的狀態(tài)，作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢？可以開(kāi)展有關(guān)安全教育的談話(huà)活動(dòng)，如“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。
作為幼兒教師任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@安全的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的>幸福和快樂(lè)。
安全活動(dòng)反思 18
“4.28”擠岔事故發(fā)生后，車(chē)間組織各班組展開(kāi)安全反思，安全自查活動(dòng)，通過(guò)反思，結(jié)合以往事故教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為班組長(zhǎng)，抓安全卡控是班組日常管理工作的重中之重，要從安全大局出發(fā)，抓安全細(xì)節(jié)，抓規(guī)章制度的落實(shí)，首先要從自我做起，通過(guò)安全反思活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足：
一、“安全第一”的'意識(shí)樹(shù)立不牢，憂(yōu)患意識(shí)不強(qiáng)。體現(xiàn)在編制調(diào)車(chē)作業(yè)計(jì)劃后，沒(méi)有檢查核對(duì)，計(jì)劃中安全注意事項(xiàng)編注不清，壓返作業(yè)標(biāo)注不明等。
二、存在一定程度的好人主義，在從嚴(yán)解決和處理“兩違”問(wèn)題上力度不大。
三、對(duì)新設(shè)備，新技術(shù)掌握不夠，對(duì)現(xiàn)車(chē)系統(tǒng)熟悉程度不高。
四、技術(shù)作業(yè)大表鋪畫(huà)不夠精細(xì)，不夠規(guī)范，對(duì)到發(fā)線(xiàn)安排不到位。
五、止輪器交接方面存在漏洞，和車(chē)輛段防溜升脫人員聯(lián)系和共同確認(rèn)上做的不好。
這些問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，就會(huì)給行車(chē)安全埋下隱患，造成無(wú)法挽回的損失。針對(duì)自己的不足，在今后的工作中：
1、始終堅(jiān)持“安全第一”的思想不動(dòng)搖，樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念。編制計(jì)劃做到多想一點(diǎn)，多看一眼，多對(duì)一遍。不放過(guò)任何漏洞。
2、發(fā)揮工班長(zhǎng)職能作用，嚴(yán)格管理，克服好人主義。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迅速適應(yīng)新技術(shù)設(shè)備，查漏補(bǔ)缺。
4、加強(qiáng)作業(yè)聯(lián)系，一絲不茍，細(xì)心鋪畫(huà)技術(shù)作業(yè)大表。
5、認(rèn)真做好止輪器的交接登記工作，做到上不清，下不接。
總之，我要借這次安全大反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形式，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真加以整改，為車(chē)站的安全生產(chǎn)盡自己一份力。
安全活動(dòng)反思 19
教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢？
例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。
作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@安全的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。
在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)《我會(huì)保護(hù)自己》中，幼兒能對(duì)生活中的一些具有危險(xiǎn)性的事情或情景都能進(jìn)行正確的.判斷，懂得了不應(yīng)該做危險(xiǎn)的事情，并了解了一些基本的安全知識(shí)；語(yǔ)言活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，讓幼兒了解了什么是陌生人，知道自己獨(dú)處時(shí)不要與陌生人接觸，不要跟陌生人走，并通過(guò)各種模仿情景的體驗(yàn)，鍛煉幼兒的判斷能力及應(yīng)變能力；通過(guò)智力游戲《不冒熱氣的雞湯》，使幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和不同的情景，做出正確的判斷。幼兒對(duì)一些經(jīng)常發(fā)生在身邊的事情和現(xiàn)象都比較感興趣，能夠積極、主動(dòng)地參與到各個(gè)活動(dòng)中；并通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng)，基本了解了在我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生的一些危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)到做危險(xiǎn)的事情會(huì)造成身體或其他方面的傷害，形成初步的安全意識(shí)。
安全活動(dòng)反思 20
在11月20日的上午，我維權(quán)保衛(wèi)部組織了一場(chǎng)有關(guān)交通安全教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中主要是講騎士們的摩托車(chē)教訓(xùn)。在這一活動(dòng)中，我們看到了很多因不規(guī)范駕駛而失去鮮活生命的人們，也發(fā)現(xiàn)了很多的校園交通隱患，看著一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣瞬間消失，我們陷入了沉痛的思考之中。失去了的已不再回來(lái)，我們應(yīng)該做的更多的是反思自己的過(guò)去和注意以后的安全。
在這一活動(dòng)中讓我們明白了，我們駕駛時(shí)必須遵守中華人民共和國(guó)道路交通安全法，為了自己的安全，同時(shí)也是為了他人的.安全，社會(huì)的安全與和諧。活動(dòng)中告訴了我們，騎摩托車(chē)時(shí)很容易出現(xiàn)交通安全的一些行為；
1，酒后駕駛，很容易發(fā)生事故，因?yàn)轱嬀坪�，酒精被人體吸收，隨血液中酒精濃度增加，人精神受抑制增加，精神疲憊，大腦反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作緩慢，就無(wú)法辨別來(lái)往的車(chē)倆和行人等動(dòng)態(tài)情況。
2，超速和超載駕駛，欲速而不達(dá)，那是在挑戰(zhàn)生命的極限，帶來(lái)的只是父母的擔(dān)憂(yōu)，家人的疼痛。
3，無(wú)證駕駛，害人害己，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，對(duì)家人不負(fù)責(zé)。
4，闖紅燈，最輕的來(lái)說(shuō)，將造成交通混亂，給他人出行干擾，稍重來(lái)說(shuō)，將完整的人和車(chē)推向前往手術(shù)室和汽車(chē)修理廠的路上，嚴(yán)重來(lái)說(shuō)，將自己和他人的生命置于陰陽(yáng)兩隔的交叉路口。
通過(guò)這此活動(dòng)的學(xué)習(xí)，相信我們對(duì)交通安全又有了更深的理解。在今后的生活中我們會(huì)更加注意提高交通安全意識(shí)，讓那些事故離我們遠(yuǎn)去，離我們的親人遠(yuǎn)去，減少發(fā)生，盡量不再發(fā)生。但在這次的活動(dòng)中，還存在著一些不足，于視屏中只有聲音和圖片，而沒(méi)有文字，所以那么大，坐得遠(yuǎn)的同學(xué)可能看不清楚，只能往前坐。總體來(lái)說(shuō)，這此活動(dòng)辦得比較成功，同學(xué)們的反響比較熱烈，在聽(tīng)后都有了一定的感悟，并有很多的同學(xué)表示不再騎摩托車(chē)了。相信這此活動(dòng)能讓我們的安全意識(shí).交通意識(shí)都得到提高，并讓我們學(xué)校更加的和諧和安全。
安全活動(dòng)反思 21
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，小朋友們期盼已久的暑假就要到來(lái)了。x月xx日，xx幼兒園的小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園，這是他們本學(xué)期最后一天到園，馬上就要迎來(lái)他們最快樂(lè)的`假期時(shí)光。為了使每個(gè)幼兒能過(guò)上一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的假期，xx幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)暑假、安全相伴”暑假安全教育活動(dòng)，力求全方位做好假期前安全教育工作，為孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。
事先，園長(zhǎng)助理黃x對(duì)本次專(zhuān)項(xiàng)安全教育活動(dòng)從時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面做了具體詳細(xì)的安排和布置。各班教師高度重視暑假安全教育工作，并積極做好準(zhǔn)備。
老師們通過(guò)帶領(lǐng)幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、PPT，針對(duì)假期的各方面安全問(wèn)題進(jìn)行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預(yù)防疾病、預(yù)防意外、防止拐騙、身體的小秘密等安全注意事項(xiàng)，并向幼兒創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，提高孩子們假期安全意識(shí)與避險(xiǎn)能力。
安全活動(dòng)反思 22
在“學(xué)規(guī)章、反違章”大反思活動(dòng)中，我認(rèn)真反思自己存在的問(wèn)題，反思自己是否存在因?qū)σ?guī)章學(xué)習(xí)停留于表面而違章作業(yè)的現(xiàn)象，在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。違章問(wèn)題產(chǎn)生的后果是嚴(yán)重的，教訓(xùn)是深刻的，我們常說(shuō)，安全問(wèn)題無(wú)小事，如何做到安全生產(chǎn)，是每一名鐵路人都應(yīng)該慎重思考的問(wèn)題。
每一條規(guī)章的`背后都有沉痛的教訓(xùn)，每一條規(guī)章都是前輩們告訴我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，要想不違章，首先要牢記鐵路的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如“三不動(dòng)”、“三不離”、“四不放過(guò)”“八嚴(yán)禁”、“電務(wù)系統(tǒng)基本規(guī)章紅線(xiàn)”等等的規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)每一條規(guī)章制度的時(shí)候不能死記硬背，應(yīng)該要結(jié)合自己的工作實(shí)際去思考，這條規(guī)定是為s了什么，那條規(guī)定又是為了什么，我按照規(guī)定做了會(huì)避免什么，不按規(guī)定做又有可能會(huì)發(fā)生什么。只有這樣結(jié)合實(shí)際，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，才能把規(guī)章制度記得牢、用的好。
我們信號(hào)工作者一定要樹(shù)立安全意識(shí)，只有這樣，才能夠在思想上重視、在行動(dòng)上落實(shí)安全是第一位的，為了保障安全，我們必須按照規(guī)章制度辦事，只有把自己的行為關(guān)在制度的籠子里，才能夠做到不違章，才能夠更好地做好安全生產(chǎn)。
安全活動(dòng)反思 23
為了進(jìn)一步構(gòu)建“和諧校園”，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，提高自我防范能力，在“全國(guó)交通安全反思日”和五一假期來(lái)臨之際，高青縣寨子小學(xué)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”為主題的教育活動(dòng)。
學(xué)校利用教室的多媒體讓學(xué)生觀看了各種安全教育宣傳片，用真實(shí)的交通事故案例教育全體學(xué)生要遵守交通規(guī)則，珍惜生命；通過(guò)班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，積極倡導(dǎo)與教育學(xué)生遵守公共秩序，保障交通安全，切實(shí)預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生；通過(guò)與家長(zhǎng)溝通交通安全等常識(shí)，要求家長(zhǎng)也自覺(jué)遵守交通法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)孩子的交通安全宣傳教育，督促孩子過(guò)馬路走人行道、過(guò)路口不闖信號(hào)燈、不在路上玩耍、不進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)道、接送孩子不亂停車(chē)，要到學(xué)校指定位置，自覺(jué)維護(hù)校門(mén)口的交通秩序，促進(jìn)學(xué)生交通安全、永遠(yuǎn)祥和；進(jìn)行了一次以“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”為主題的演講比賽和手抄報(bào)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育效果。
本次活動(dòng)的`開(kāi)展使每個(gè)學(xué)生認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，掌握了必要的交通安全知識(shí)，牢固樹(shù)立了交通安全意識(shí)，提高了學(xué)生自我保護(hù)能力，為進(jìn)一步營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
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