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    2. 考試反思

      時(shí)間:2023-01-14 17:09:36 教育反思 投訴 投稿
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      考試反思范文

        在辦理事務(wù)和工作生活中,我們的工作之一就是課堂教學(xué),反思意為自我反省。那么你有了解過(guò)反思嗎?下面是小編收集整理的考試反思范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      考試反思范文

      考試反思范文1

        終于迎來(lái)了我中學(xué)階段的第一次段考,也是我自上學(xué)以來(lái)成績(jī)最差的一次考試。

        本次段考,我語(yǔ)文只考了64分,數(shù)學(xué)更差,59分,英語(yǔ)雖然稍微好一點(diǎn),也才74分,很不理想。試卷發(fā)下來(lái),看到這樣的成績(jī),我一時(shí)懵了。上小學(xué)時(shí),我考得最差的時(shí)候也是80多分,但這次我居然連最高分都沒(méi)上80,而且數(shù)學(xué)還沒(méi)及格!簡(jiǎn)直就是奇恥大辱!

        記得剛進(jìn)初中的第一堂課上老師就這么說(shuō)過(guò),初中是一個(gè)新的起點(diǎn),小學(xué)時(shí)考前三名考100分的,上中學(xué)后,就不一定還能考100分,考前三名了,要我們戒驕戒躁,努力學(xué)習(xí)。雖說(shuō)這次考試成績(jī)不會(huì)好,我早有心理準(zhǔn)備,但是也不至于考這么差呀!翻看著試卷,我開(kāi)始反思,很快就找到了答案。

        我之所以考得這么差,原因是多方面的:一是課前沒(méi)有好好預(yù)習(xí),上課時(shí)聽(tīng)不懂,有時(shí)還開(kāi)小差。二是課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)只當(dāng)作是完成任務(wù),做完成老師布置的家庭作業(yè)就萬(wàn)事大吉。三是考試不細(xì)心,本不該錯(cuò)的題也錯(cuò)了,甚至還看錯(cuò)題,這也是我每次考試的致命弱點(diǎn)。

        孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,“溫故而知新”。小學(xué)只有三門(mén)功課,而上初中后一下子變成了七門(mén),以后還有增加。我們一天的課程也從原來(lái)的6節(jié)增加到了9節(jié),老師講課的速度也比原來(lái)快了很多。如果不課前預(yù)習(xí),上課時(shí)就會(huì)象聽(tīng)“天書(shū)”,跟不上老師的進(jìn)度,掌握不了知識(shí)點(diǎn)。如果回家不把當(dāng)天所學(xué)的'內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)過(guò)的知識(shí)就會(huì)容易忘記,特別是英語(yǔ)單詞以及歷史、地理這些需要熟記熟背的功課。

        我一定要好好總結(jié)這次的教訓(xùn),搞好課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課,在完成老師布置的作業(yè)后,再?gòu)?fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,搞好考前復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取在下次的考試中取得好的成績(jī),一次比一次進(jìn)步。

      考試反思范文2

        一眨眼,一個(gè)星期又過(guò)去了。在這個(gè)星期里,期中考試的分?jǐn)?shù)也出來(lái)了,不管好還是差,都不用去逃避,去驕傲。因?yàn)槿巳硕寄苓M(jìn)步,人人也都會(huì)“飛流直下三千尺”。沒(méi)有人敢說(shuō)自己能永遠(yuǎn)第一,也沒(méi)有人想說(shuō)自已就永遠(yuǎn)是最后一個(gè)。

        是的,人人都沒(méi)有這本事!扳彛,鈴”上課了想起來(lái)了,全班同學(xué)都挺著身子,抱臂等待著老師的到來(lái)!岸_恕薄岸_恕鼻宕嗟哪_步在慢慢靠近,沒(méi)錯(cuò),來(lái)了,來(lái)了!更讓我們教室里的氣氛顯得緊張嚴(yán)肅的是老師手里的白試卷——期中考卷。老師一進(jìn)教室,第一句話不是“上課”而是“這次語(yǔ)文期中考試中,張柏林終于及格了!這很棒!”我們帶著驚訝的目光看向他,這時(shí)她的臉蛋紅得像個(gè)小西紅柿似的。也不知道是誰(shuí)帶頭鼓掌,反正就是想祝賀她一下,沒(méi)想到,掌聲頓時(shí)全響起來(lái)了,它是那么響,也是那么齊,更是那么激烈,老師的臉也綻開(kāi)了微笑。接下來(lái)的緊張和嚴(yán)肅的氣氛是更濃了——報(bào)分了!教室里一下子安靜極了,連一根針掉在地上的'聲音都能聽(tīng)得一清二楚,這可是按著學(xué)號(hào)來(lái)的呀!快了,快了!接近了“43號(hào),90分”。

        “求你了,老天爺,幫幫我吧,幫幫我吧,嗚嗚嗚……”我在心里默念著。終于,報(bào)道我了“44號(hào)89分,就差一分便90了,再加一把兒勁兒!”唉,終于可以來(lái)個(gè)自我呼吸了,不過(guò)會(huì)想起剛才老師對(duì)我說(shuō)的話,我也不知道是鼓勵(lì)還是批評(píng),我剛剛認(rèn)真點(diǎn)了一下,90分的好像不是太多。下次真的還需要加把勁兒呢!語(yǔ)文這次考了89分,那數(shù)學(xué)和英語(yǔ)如果在90分以上,只要一個(gè)90,另一個(gè)是91分的話,那總分就是270分了!加油,加油吧!雖然這我并不是“9”開(kāi)頭,不過(guò)我勇敢的去面對(duì)了,不逃避,不退縮,改正錯(cuò)誤,關(guān)注那兒要加強(qiáng),才是我的方向,我的目標(biāo)!我會(huì)朝著它前進(jìn)的!

      考試反思范文3

        前天我們一年級(jí)全體都考試了。一共考了三次試,分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

        第一次考地是語(yǔ)文,我快把卷子寫(xiě)完了,劉老師突然從門(mén)外面走進(jìn)來(lái)并說(shuō):“寫(xiě)看圖寫(xiě)話地時(shí)候不要寫(xiě)景色。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們班上有點(diǎn)亂,所以我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我把景色寫(xiě)了長(zhǎng)行地半行,考完語(yǔ)文了,劉老師只問(wèn)了勇敢地近義詞你們都填地是什么和畫(huà)橫線畫(huà)波浪線地那道題,勇敢地近義詞我們班上沒(méi)有一個(gè)填對(duì)地,畫(huà)橫線畫(huà)波浪線地那道題我們班上只有十六個(gè)填對(duì)地。

        在考數(shù)學(xué)之前劉老師說(shuō):“語(yǔ)文已經(jīng)考砸了,數(shù)學(xué)不能再考砸了。”考完數(shù)學(xué)了,吃完飯了,該睡覺(jué)了,劉老師說(shuō):“想考好英語(yǔ),中午就必須睡覺(jué)!敝形缥宜。

        下午該考英語(yǔ)了,英語(yǔ)考試分為兩部分,是聽(tīng)力部分和筆試部分,我寫(xiě)完了,也檢查完了,剛好該收卷子了,收完卷子了,我心想“語(yǔ)文得不了一百,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)地一百也很好呀!”

        下次考試再讓我填近反義詞地話,我一定要造句,這樣我就不會(huì)填錯(cuò)近反義詞了。

      考試反思范文4

        今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我只得了96分。回家后我認(rèn)真的總結(jié)了我的錯(cuò)誤。有一道題是因?yàn)槲姨中牧,沒(méi)有認(rèn)真看清題目做完試卷后也沒(méi)有認(rèn)真的檢查,丟了一分。還有一道題是做對(duì)了,但是我沒(méi)有按照老師的要求把圓圈涂成陰影,所以也扣了我3分。

        我覺(jué)得這道題丟分實(shí)在是太可惜了,以后我一定要改掉我粗心大意壞習(xí)慣,做題一定要按照試卷的要求和老師的.要求去做,爭(zhēng)取下次考試得100分,我有信心!

        今天,我們數(shù)學(xué)課上進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考的還不錯(cuò);丶液螅职肿屛铱偨Y(jié)了一下,為什么這次測(cè)試能考好,原來(lái)的測(cè)試?yán)鲜浅霈F(xiàn)小問(wèn)題。我仔細(xì)想了想,我覺(jué)得,考試是對(duì)一段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié),是測(cè)試我們平常學(xué)習(xí)的好壞。

        原來(lái)測(cè)試的時(shí)候,寫(xiě)完答案,我并沒(méi)有檢查對(duì)錯(cuò),而是坐在那里休息,白白浪費(fèi)了很多時(shí)間,現(xiàn)在,數(shù)學(xué)老師董老師在上課的時(shí)候教會(huì)我們答完題要檢查,要對(duì)答題時(shí)不確定的地方再好好的想一想、算一算,這樣,我們就能充分的利用考試的時(shí)間,也就能得到好的成績(jī)。今后,我一定堅(jiān)持答完題檢查的好習(xí)慣,做題不再慌張。

      考試反思范文5

        試卷分析:

        基礎(chǔ)知識(shí)部分:太差,太差

        可以說(shuō),期中分析的時(shí)候,我已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了。期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),尤其是字詞、古詩(shī)詞、名著等。但基礎(chǔ)知識(shí)部分滿分的只有四個(gè)同學(xué)。孩子們的基礎(chǔ)太差,需要惡補(bǔ),但必須是慢慢來(lái),需要慢功夫。不是一朝一夕能夠解決的。

        字詞部分:期中以后及期末復(fù)習(xí)階段特別關(guān)注了字詞,大小測(cè)試好幾次,復(fù)習(xí)挺足。但是考試很不理想,為數(shù)不少的孩子讀音、字形掌握不牢。這部分還得再下功夫。

        成語(yǔ)使用比期中有些許進(jìn)步,但仍不是很理想。孩子平時(shí)積累的太少且不會(huì)用。得重視。

        古詩(shī)詞題出的簡(jiǎn)單都是期中前的,但孩子們掌握不好,得全分的不對(duì)。還得加大力度。

        關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)掌握的還不錯(cuò)。

        文學(xué)常識(shí)考察新聞的`知識(shí),期末復(fù)習(xí)挺到位,但到題上,有部分孩子還是反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

        名著1、2小題有點(diǎn)難度,但有積累的孩子應(yīng)該可以分析出來(lái),但孩子們普通不會(huì)分析。

        文言文題簡(jiǎn)單,字詞句6分,全靠平時(shí)的積累,10 考的是手法,11題考的是對(duì)比閱讀,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候花了大力氣,可是效果一般,好多同學(xué)還失分。尤其是句子“清榮峻茂,良多趣味!钡姆g,教師按教參講,區(qū)里判卷不給分,本人也無(wú)能為力。

        說(shuō)明文閱讀,我感覺(jué)相對(duì)難點(diǎn),關(guān)鍵是題型靈活,孩子們普遍蒙圈。還是閱讀能力不夠,語(yǔ)文素養(yǎng)不行。

        記敘文這次算答的好的,不過(guò)最后一道寫(xiě)作手法的題,大部分孩子失分。 作文難有精品,一般水平居多。部分字跡不清楚、美觀。

        期末反思

        本次期末考試,看到了學(xué)生的成績(jī),尤其是尖子生的成績(jī),真讓我知道什么是“理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離”,讓我感到了孩子們語(yǔ)文素養(yǎng)不是一般差。我想了挺多,總結(jié)如下:

        首先,大前提是想法設(shè)法,千方百計(jì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,興趣是最好的老師只有學(xué)生愛(ài)學(xué),樂(lè)學(xué),才會(huì)有成績(jī),才會(huì)提成績(jī)。當(dāng)然這個(gè)很難,可以說(shuō)是任重道遠(yuǎn)。努力改變課堂,讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái),“美”起來(lái),讓孩子們的思維“動(dòng)”起來(lái),課堂上鍛煉學(xué)生的能力,幫助學(xué)生在潛移默化中形成語(yǔ)文素養(yǎng)。

        其次,重視基礎(chǔ),重視基礎(chǔ)。字詞、古詩(shī)詞11分的題都是最最基礎(chǔ)的東西但是能夠拿全分的真是少之又少。令人痛心,讓人著急,怎么辦呢?還得很抓、嚴(yán)抓。

        第三,平時(shí)讓孩子們練字,一筆好字可以讓學(xué)生受益匪淺,尤其是考試時(shí)尤其重要。

        第四,重視作文訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的作文課形式,幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力。

        第四重視復(fù)習(xí)?鬃诱f(shuō),學(xué)而時(shí)習(xí),溫故知新,強(qiáng)調(diào)的就是復(fù)習(xí)的重要性。某種意義上說(shuō)復(fù)習(xí)才是真正地學(xué)習(xí),孰能生巧,勤能補(bǔ)拙。具體做法:認(rèn)真?zhèn)湔n,精講,快講,高效,全面復(fù)習(xí),針對(duì)考試,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力。

        總之,踏踏實(shí)實(shí)地上好每節(jié)課,努力提高課堂效率,爭(zhēng)取今后取得好成績(jī)!

      考試反思范文6

        期中考試已經(jīng)結(jié)束了,總是有幾家歡喜幾家愁。

        喜的人是因?yàn)槌煽?jī)考得好,自然皆大歡喜,愁的人是因?yàn)槌煽?jī)考得不理想,難免就“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”。但我想,不管考得好與壞,成績(jī)只能代表過(guò)去,我們需要知道的是未來(lái)會(huì)怎樣,未來(lái)才是我們努力的方向。總結(jié)過(guò)去,改正缺點(diǎn),才能使自已立于不敗之地。期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方,比如,一些粗心引起的本不該錯(cuò)的題目做錯(cuò)了。

        一個(gè)人粗不粗心,是決定成敗的關(guān)鍵,當(dāng)我們考試時(shí),就要仔仔細(xì)細(xì)地檢查,要保證做到?jīng)]有遺憾,不留遺憾,不要讓任何一個(gè)不該失去的分?jǐn)?shù)白白溜走,有時(shí)候我們考得差并不是因?yàn)槲覀儾粫?huì)做,而是因?yàn)槲覀兲中拇笠饬,認(rèn)為考完了就萬(wàn)事大吉了,我們考試考得不理想正是因?yàn)槲覀冇辛诉@種心理,所以我們才會(huì)把考試看得不重要,也就沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待考試了。我們上課要認(rèn)真,回家作業(yè)要做好,這才是考出好成績(jī)的辦法之一。還有要系統(tǒng)地復(fù)習(xí),千萬(wàn)不可以持有臨陣磨槍,不光也快的心態(tài)。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績(jī)上去一點(diǎn),但這畢竟不是最好的辦法,一節(jié)課45分鐘一定要聽(tīng)好,課前一定要及時(shí)預(yù)習(xí),課后還一定要及時(shí)復(fù)習(xí),還有,作業(yè)不能像完成任務(wù)似的去做,做就要把它做好,不可以亂做,更不能抄襲。不能為了節(jié)約時(shí)間而去偷窺別人的勞動(dòng)成果,要自己做。

        一個(gè)人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素,不能太自負(fù),目中無(wú)人,以為自己就是天下第一,也不能太自卑,認(rèn)為自己是最差的,與別人作比較,老是把自己往壞的方向想,要自信,自信是什么,自信就是相信自己我能行,在考試前,我們必須調(diào)整好自己的心態(tài),擁有良好的心態(tài)是我們成功的基石。期中考試的好壞在于你平時(shí)的積累,上課是一種積累,看書(shū)是一種積累,你積累的越多,你的分?jǐn)?shù)也就越多,只有平時(shí)多多積累,考試的時(shí)候才能從容應(yīng)對(duì)。在這些知識(shí)的`積累中,最重要的就是上課的積累,只有上課聽(tīng)好了,回家的作業(yè)才會(huì)做,才能讓自己的知識(shí)完善,才能在考場(chǎng)上賽出自己的風(fēng)格,賽出自己的成績(jī)。只有做到這些,我們才能考出優(yōu)異的成績(jī),可做好這些靠的是什么,是堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能把一件事做到最好,唯有堅(jiān)持,才能考出好成績(jī)。

        名師點(diǎn)評(píng):這是一篇作者對(duì)期中考試的總結(jié)的文章,字里行間可見(jiàn)作者對(duì)考試成績(jī)具有很通透的認(rèn)識(shí)。成績(jī)只能代表過(guò)去,未來(lái)才是努力的方向。作者有這樣的見(jiàn)識(shí)相當(dāng)不錯(cuò)。文章簡(jiǎn)單分析了考試不理想的原因,詳細(xì)總結(jié)了要取得好成績(jī)的方法。認(rèn)真聽(tīng)課,系統(tǒng)復(fù)習(xí),良好心態(tài),平時(shí)積累都是取得好成績(jī)的好方法。

      考試反思范文7

        期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了,從六年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī)來(lái)看,還是比較令人欣慰的,因?yàn)閾?jù)我所知,六年級(jí)大多數(shù)班級(jí)都忙著系統(tǒng)復(fù)習(xí),基本上是在毫無(wú)準(zhǔn)備的狀態(tài)下應(yīng)戰(zhàn)的。所以這次考試也不一樣程度地說(shuō)明了我們的學(xué)生具有必須的實(shí)戰(zhàn)水平。

        從卷面看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,對(duì)于書(shū)寫(xiě)也有了明確的認(rèn)識(shí)。閱讀感悟部分還是不很夢(mèng)想,我想這主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成反復(fù)閱讀、思考的習(xí)慣,許多學(xué)生大致讀懂點(diǎn)了,就草草落筆,導(dǎo)致對(duì)一些問(wèn)題思考不深入、不到位。習(xí)作是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的綜合體現(xiàn),從這次習(xí)作資料來(lái)看,課外閱讀對(duì)學(xué)生的作文還是起著至關(guān)重要的作用,我們對(duì)試卷分析得出的答案是:有課外閱讀積累的學(xué)生寫(xiě)出的作禮貌顯有水到渠成的感覺(jué)。

        為了進(jìn)一步提高六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量,我想對(duì)我的教學(xué)作以下幾點(diǎn)反思:

        1、營(yíng)造一個(gè)良好的團(tuán)體氛圍。常聽(tīng)曾教過(guò)六年級(jí)的教師說(shuō),學(xué)生到了六年級(jí)下半學(xué)期就會(huì)瘋狂,表現(xiàn)為紀(jì)律混亂,糊作非為。所以我早就做好了與這屆學(xué)生作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備,但就目前來(lái)看,我們班學(xué)生還沒(méi)有誰(shuí)表現(xiàn)出會(huì)擾亂班級(jí)的跡象。我認(rèn)為對(duì)于班級(jí)的管理,剛?cè)嵯酀?jì)、寬嚴(yán)結(jié)合是有效的手段。如:空閑時(shí),多于學(xué)生交流,讓他們感受到自我被信任、被關(guān)心、被尊重,學(xué)生的內(nèi)心就會(huì)充滿自信和對(duì)學(xué)習(xí)的愉悅感,邪惡的念頭也就不會(huì)侵入他們的思想了。而對(duì)于那些個(gè)性異常張揚(yáng)的學(xué)生要密切關(guān)注他們的行為動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)不好的苗頭要及時(shí)制止,經(jīng)過(guò)樹(shù)立班級(jí)進(jìn)取的輿論導(dǎo)向和行為榜樣,引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。

        2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,避免知識(shí)遺忘。

        1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對(duì)五、六年級(jí)的課文要逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn),重點(diǎn)課文可多用些時(shí)間,非重點(diǎn)課文少用些時(shí)間。注意加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。課文中要求學(xué)生掌握的字詞句段,要反復(fù)鞏固,直到學(xué)生牢固掌握。當(dāng)然,在知識(shí)講評(píng)中,教師要能舉一反三,讓學(xué)生觸類旁通,把易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,這樣會(huì)起到事半功倍的效果。

        2)歸類復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后應(yīng)留有三到五天的時(shí)間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),將本冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類梳理。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得好不好,要經(jīng)過(guò)考試進(jìn)行反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行彌補(bǔ)。

        3、要注意激發(fā)興趣,保護(hù)學(xué)生的'學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教師要多采用鼓勵(lì)引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使他們自始至終堅(jiān)持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。這就要求我們的課堂要有親和力,異常是最終復(fù)習(xí)階段,課堂不能拘泥于死板的做試題,而應(yīng)當(dāng)以不一樣的形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我是這樣想的,六年的考試,學(xué)生已經(jīng)積累了必須的考試經(jīng)驗(yàn),所做的題型也是萬(wàn)變不離其宗,以后這段時(shí)間就需要對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行拓寬處理,比如多背幾首古詩(shī),多讀幾篇范文,多儲(chǔ)備一些歷年考試熱門(mén)話題等。

        4、重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累、感悟和欣賞。語(yǔ)言的發(fā)展能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合本事的提高,所以還要保證學(xué)生有必須的時(shí)間去自主閱讀,讓學(xué)生在自我讀懂文章的過(guò)程中,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自我對(duì)文章的獨(dú)立見(jiàn)解,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn),提高對(duì)文章的自我理解與確定本事。我以為這種方式是提高學(xué)生閱讀理解的有效手段。

        以上幾點(diǎn)是我對(duì)目前六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的淺顯看法,不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

      考試反思范文8

        次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:

        1 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

        2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

        3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。

        失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

        第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

        第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己?纯聪胍裁矗约旱膬(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;

        第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。

        失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

        數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

        一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

        新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的'知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。

        二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

        要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

        三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

        首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

        在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

        由此可見(jiàn),要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

      考試反思范文9

        我在班上,可說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生,唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手叫張妮。她很完美,然而這次期中考,我又發(fā)揮失常。因而考的遠(yuǎn)不如她好。

        我心中不斷反思:我的其他科考不過(guò)她,我心里還勉強(qiáng)算得過(guò)去?墒恰Z(yǔ)文,我最優(yōu)秀的門(mén)科……竟還是沒(méi)有贏她!班上只有三個(gè)人上90。而我,差0.5,就上90了。最令我大受刺激的是,這次作文,我只有34分!低!有史以來(lái)的低!我心中百感交加,欲哭無(wú)淚。臉上的表情顯然已經(jīng)無(wú)法表現(xiàn)出心情。我不明白,為何我會(huì)考差。我問(wèn)老師,而老師說(shuō),我寫(xiě)的太單調(diào),沒(méi)有人物神態(tài)外貌描寫(xiě)。

        我頓時(shí)想起,平時(shí)我在寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)。已經(jīng)習(xí)慣了寫(xiě)小說(shuō)的手法。然而小說(shuō)與作文是兩種截然不同的文章。

        而妮這次,考過(guò)了我,雖然只高了1.5分,但我心里還是不高興。

        我回到家,放下書(shū)包,泄氣地靠在沙發(fā)上。

        爸爸看我這頹喪的樣子,便知道了我考不好,他問(wèn)了幾句:"張妮考得怎么樣?"

        我漫不經(jīng)心地說(shuō):"比我高一點(diǎn)五分。"

        爸爸笑笑地問(wèn),"為什么呢?你的作文卷不如她好嗎?"

        我有點(diǎn)不太高興,覺(jué)得十分可惜:"我作文寫(xiě)的方式錯(cuò)了,我最近寫(xiě)小說(shuō)寫(xiě)慣了,現(xiàn)在突然寫(xiě)作文,就寫(xiě)差了。這是我的一次失誤。"

        爸爸又笑笑地說(shuō):"那為什么張妮就很少失誤呢?"爸爸說(shuō)的小心翼翼,生怕傷害到了我。我突然想,為什么張妮就很少失誤呢?原來(lái)并不是單方面的.問(wèn)題。因?yàn)閺埬荼旧砭褪莻(gè)成績(jī)穩(wěn)定的人,而這點(diǎn),又是我無(wú)法趕上她的。我突然想,其實(shí),面對(duì)每次的失誤,我不應(yīng)該垂頭喪氣。而應(yīng)該勇往直前,針對(duì)錯(cuò)誤的地方加強(qiáng)練,從而達(dá)到下次不再失誤的保障。我的垂頭喪氣,已經(jīng)成為了一個(gè)錯(cuò)誤的想法,如果知道如今會(huì)考不好,為何當(dāng)初又不努力呢?與其不停的傷心,不如一躍而起,來(lái)一次鯉魚(yú)躍龍門(mén),發(fā)奮圖強(qiáng)。這樣才能真正的解決根本問(wèn)題。

        爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),一次的挫折,就是對(duì)我的一次教育。人要經(jīng)歷許多的挫折。才能成為真正有成就的人。而不是一路順風(fēng),那樣的人不算成功,只是懂得利用好運(yùn)而已。真正成功的人,不但會(huì)利用好運(yùn),還會(huì)在倒霉的情況下一躍而起。

      考試反思范文10

        姚xx

        在剛剛結(jié)束的期末考試中,我們學(xué)校初二年級(jí)的數(shù)學(xué)考試整個(gè)年級(jí)組的成績(jī)不是很理想。其實(shí)看起來(lái)數(shù)學(xué)試卷的難度并不是很難,而每一個(gè)小題都不是一眼就能看出答案的,都有一定的技巧在里面,所以從學(xué)生答題情況來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,概念理解得較透徹,解分式方程的準(zhǔn)確率較高,反比例知識(shí)不能靈活運(yùn)用,但部分學(xué)生理解能力較差,不等式還有學(xué)生解錯(cuò),應(yīng)用題審題不清,導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。另外,學(xué)生的解決問(wèn)題的能力不同,部分發(fā)展不理想的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,接受能力較差,碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中,要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),注重對(duì)學(xué)生理解能力、解決實(shí)際問(wèn)題等方面的能力培養(yǎng)。并且平時(shí)上課時(shí)自身還有兩大原因也應(yīng)引起重視:

        1、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的接受能力。我所教的兩個(gè)班尖子不多,學(xué)困生和厭生較多,平均分不高。在課堂教學(xué)時(shí),每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間,有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往,哪些反應(yīng)不快,成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問(wèn)題一出來(lái),他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

        2、課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。在課堂上之后短短四十五分鐘的時(shí)間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講,課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來(lái)成績(jī)?cè)讲,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),但我卻忽視了這一點(diǎn),這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

        3、作業(yè)檢查方面。學(xué)生自覺(jué)性差,必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒(méi)有及時(shí)催繳,有時(shí)候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒(méi)有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒(méi)有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)! 在今后的教學(xué)中,我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫:

        1、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。

        2、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),要留給學(xué)生思考的余地。

        學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的,而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際生活問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生的思維得到充分的.發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成,既要有提前的預(yù)設(shè),更的靈活處理教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)可能出現(xiàn)的“意外”,要有全盤(pán)掌握課堂的能力。

        3、因材施教、分層實(shí)施差異教學(xué)

        在這次考試中,原本一些不及格的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績(jī)卻考到了60分以上,主要的原因:其一是他們自身的努力,其二是考前曾降低對(duì)他們的要求,每一階段對(duì)他們提出他們能做到的目標(biāo),其三是樹(shù)立他們以及家長(zhǎng)的自信心,密切做到家長(zhǎng)與老師的配合。他們的進(jìn)步,我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示:

       。1)、要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層教學(xué)分層練習(xí),在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。

       。2)、對(duì)于中下游的學(xué)生要及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行必要的練習(xí)。

       。3)、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。“不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透!弊鳛橐粋(gè)老師,如果在威嚴(yán)中不失寬容,多總結(jié)教學(xué)中的得與失,多找找自身的原因,我想,教育學(xué)生才會(huì)真正有效。

        考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī),但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,這次考試給我敲響了警鐘。老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心接受教訓(xùn),再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

      考試反思范文11

        前不久學(xué)校舉行了期中考試,惠高真不愧為一個(gè)高手云集的粵東名校,當(dāng)初入學(xué)考試的時(shí)候我排在了前二百名的末尾,幾乎是擦著分?jǐn)?shù)線進(jìn)去的。但是進(jìn)入學(xué)校之后成績(jī)有所回暖,惠高七年級(jí)人數(shù)有一千六百四十八人,第一次月考不是特別理想,只排到了年級(jí)四十八名,在班里只有第八名。這次稍有提升,排到了年級(jí)四十一,班級(jí)第五,但為了下次能更好地進(jìn)步,這次特來(lái)寫(xiě)一篇反思。

        七科當(dāng)中,數(shù)學(xué)和地理最為理想,兩科都取得了滿分的好成績(jī)。語(yǔ)文基礎(chǔ)題算是正常發(fā)揮,但是作文沒(méi)能拿到高分。歷史本來(lái)是我最有信心的科目,但這次有明顯的幾個(gè)復(fù)習(xí)漏洞,導(dǎo)致我的丟分,沒(méi)能取得滿分。生物的成績(jī)?cè)谝饬现,但是再努力一把,?fù)習(xí)前看得更仔細(xì)本來(lái)也可以拿滿分,只是沒(méi)注意細(xì)節(jié),丟了幾分。而英語(yǔ)最為失敗,滿分一百二十,我竟然只拿了一百,盡管這次英語(yǔ)難度偏大,但是我也沒(méi)理由取得如此之低分?jǐn)?shù)。

        語(yǔ)文試卷的基礎(chǔ)題得分比我預(yù)想的要高,僅僅扣了三分,有兩分出自《繁星.春水》的課外閱讀題。是這樣一道題目:《繁星.春水》中有些詩(shī)篇作者采用單向呼告的方式,請(qǐng)問(wèn)這樣做有什么好處?這道題目我分明記得老師在三天前在語(yǔ)文課上跟我們復(fù)習(xí)過(guò),碰到這道題時(shí),我試著回想三天前老師講過(guò)的內(nèi)容,但由于完全沒(méi)有復(fù)習(xí)關(guān)于《繁星.春水》的閱讀部分,所以我大腦中只有零碎的一些記憶,其他便是一片空白。不得已發(fā)動(dòng)自己文科生的答題能力按照感覺(jué)有理有據(jù)地寫(xiě)了一通,其實(shí)自己心中也沒(méi)把握到底能不能得分,后來(lái)四分的題目我竟然拿到了一半。但是本來(lái)自己完全有能力避免扣分,卻還是導(dǎo)致了不必要的丟分,主要是因?yàn)槲铱荚囍暗膹?fù)習(xí)沒(méi)有做到面面俱到,沒(méi)有去專注于每一個(gè)難點(diǎn)。所以這次我要吸取教訓(xùn),下次考試之前,要將考題的出題范圍以內(nèi)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍,以防止再出現(xiàn)與之同類的情況。因?yàn)榛莞呤且粋(gè)差之毫厘,謬之千里的地方,僅僅是兩分之差,其排名可能都相去甚遠(yuǎn)。

        歷史的題目這次對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算難,但卻沒(méi)能拿到特別高的分?jǐn)?shù),百分制的題目得了九十四分,雖然不算太差,但還是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。而其中最令人啼笑皆非的是,我竟然因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了一個(gè)“縣”字而白白丟了一分,真是滑天下之大稽。這次的錯(cuò)誤點(diǎn)主要集中在材料題,內(nèi)容是百家爭(zhēng)鳴。在寫(xiě)孔子的主要成就的時(shí)候,我僅僅是寫(xiě)到了他的“創(chuàng)立私學(xué)”,卻沒(méi)有寫(xiě)出他的思想以及學(xué)術(shù)主張對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響,這很明顯也是因?yàn)槲业膹?fù)習(xí)力度不夠,在學(xué)習(xí)百家爭(zhēng)鳴單元的時(shí)候不夠認(rèn)真,復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有去動(dòng)腦筋背和記。下次月考之前,我一定要改變這樣的現(xiàn)狀,復(fù)習(xí)時(shí)全心全意地看課本,將各類要點(diǎn)深深印在自己的腦海里,而不僅僅是簡(jiǎn)單地讀一讀、翻一翻。我從小熟讀史書(shū),歷史也是我三個(gè)王牌科目之一,我絕對(duì)不能在我最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域丟冤枉分。

        這次最需要反思的`莫過(guò)于英語(yǔ)了。通過(guò)這次英語(yǔ)考試,我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量?jī)H僅限于課本范圍,估計(jì)不過(guò)一千,有些還不能活學(xué)活用,應(yīng)用于考試中。語(yǔ)法更是有些糟糕,我常常在一道選擇題之間,筆尖在兩個(gè)答案之上飄搖不定,這次的選擇題有三十道,每道一分,可我卻足足錯(cuò)了九道,光在選擇題這里就遭遇了滑鐵盧,離一百一十分無(wú)望。閱讀題做得最好,拿到了滿分。接著最為糟糕的就是看圖文填詞。這里的十道題,剛開(kāi)始竟有五道讓我一籌莫展,后來(lái)快速運(yùn)轉(zhuǎn)自己的思維,總算想出個(gè)所以然來(lái),十分的題目拿到了七分,丟分依然慘重。而完形填空也遭遇了做選擇題的問(wèn)題——常常在兩個(gè)答案之間猶豫不決,結(jié)果一下子就丟掉了4.5分。這次的英語(yǔ)堪稱是慘敗,光在這里的丟分就足以讓別人將我拋出好幾十名,對(duì)此我除了深感心痛,還有對(duì)自己英語(yǔ)水平的莫大的悲哀。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我必須改正自己以往對(duì)英語(yǔ)的輕視態(tài)度,畢竟英語(yǔ)現(xiàn)在是國(guó)際語(yǔ)言,如果不學(xué)好將來(lái)在國(guó)際社會(huì)便會(huì)舉步維艱,也會(huì)讓我留學(xué)哈佛的夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想。所以為了我的未來(lái),也為了應(yīng)付目前國(guó)家的應(yīng)試教育,我必須要發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從現(xiàn)在開(kāi)始,必須要加強(qiáng)語(yǔ)法的練習(xí),平日里多拿朗文出版的語(yǔ)法寶典記背,每天一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)力以此來(lái)鍛煉語(yǔ)感。最關(guān)鍵的還是要加強(qiáng)自己的詞匯量,我在暑假時(shí)利用網(wǎng)上的扇貝進(jìn)行詞匯量的加強(qiáng),堅(jiān)持了十多天,效果奇佳?墒情_(kāi)學(xué)之后我便再無(wú)津問(wèn),所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅要講究技巧,更要堅(jiān)持。我現(xiàn)在必須加緊督促自己,加強(qiáng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),利用電腦這個(gè)好幫手增加自己的詞匯量,為自己日后的留學(xué)鋪平道路。

        生物和思想品德皆存在著復(fù)習(xí)力度不夠的問(wèn)題,比如思想品德試卷中的一道選擇題:建立友誼最關(guān)鍵的要素是什么?我憑著自己的直覺(jué)選了平等待人,可在書(shū)本上關(guān)于人際交往的單元中,明明白白地寫(xiě)著建立友誼的基礎(chǔ)是理解和信任,可我在復(fù)習(xí)的時(shí)候竟然忽略了這個(gè)關(guān)鍵之處,導(dǎo)致了我試卷的丟分。生物更是如此,題目讓我選擇表示細(xì)胞暗部的方法是什么,我竟然用我學(xué)素描的慣性思維選擇了用橫線描黑,而書(shū)本上則也明白地寫(xiě)著使用細(xì)點(diǎn)點(diǎn)染。這也給我一個(gè)教訓(xùn):復(fù)習(xí)時(shí)也要多多關(guān)注那些課本上容易被忽視的知識(shí)點(diǎn),有時(shí)候可能就是這些,能決定你的成敗。

        我的目標(biāo)是這學(xué)期能達(dá)到年級(jí)的前十,目前我離這個(gè)目標(biāo)還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。但只要我能多多反思總結(jié),再依照反思總結(jié)的內(nèi)容改善自己,我就一定能達(dá)到自己的目標(biāo),在這個(gè)名校中重上巔峰。

      考試反思范文12

        本月第二周學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)期期中考試。學(xué)生考完試之后出來(lái)說(shuō):“老師,體量太多了,我們做不完!笨荚嚱Y(jié)束以后,高二漢語(yǔ)備課組老師們開(kāi)始閱卷子了。經(jīng)過(guò)三天的努力終于完成了閱卷子任務(wù)了。閱卷子過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠扎實(shí),需要進(jìn)一步強(qiáng)化?荚嚦煽(jī)出來(lái)了,發(fā)現(xiàn)自己所帶的班級(jí)的追高分102,最低分18,這差距真的讓我很驚訝。通過(guò)反思總結(jié)出了本次考試出現(xiàn)的問(wèn)題、原因及改正措施。

        1、從試卷分析來(lái)說(shuō),考查的內(nèi)容基本上都是書(shū)上和練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。雖然考試之前給學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò),但是學(xué)生沒(méi)有高度重視,導(dǎo)致了這樣一個(gè)本不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)果。

        2、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題;叵脒@段的教育教學(xué)工作,雖然對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,但是力度不夠也導(dǎo)致本次學(xué)生成績(jī)的不理想;盡管在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育工作,但不夠到位,對(duì)懶學(xué)、厭學(xué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)正確引導(dǎo)、培養(yǎng)、提高他們的興趣。雖然課堂上進(jìn)行過(guò)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生興趣的一些教學(xué)方法,但是由于剛剛起步,在課堂組織和管理上不夠嚴(yán)謹(jǐn),課堂效率達(dá)不到預(yù)定的`效果,所以教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)有些不盡人意。

        改正措施;

        1、努力引起學(xué)生的高度重視。

        2、認(rèn)真鉆研教材,教法、課程標(biāo)準(zhǔn)、深入了解學(xué)生、以便有效地指導(dǎo)學(xué)生。

        3、重視引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)懶學(xué)、厭學(xué)的學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

        4、加強(qiáng)組織課堂和課堂管理,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。

      考試反思范文13

        今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了,老師說(shuō)了三道題目的答案,沒(méi)想到,我居然全錯(cuò)了。仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。我在考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯(cuò)過(guò)的`題目,并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。

        我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

      考試反思范文14

        媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿,如果一條腿長(zhǎng),一條腿短,當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上,才能不瘸腿,才能走得穩(wěn),跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

        這次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,我一定會(huì)努力加油。俗話說(shuō):失敗乃成功之母,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。

        加油,加油,加油!!

      考試反思范文15

        這次的月考我考得很糟糕,創(chuàng)下了歷史最差成績(jī),遭遇了滑鐵盧。其中,語(yǔ)文是四門(mén)中最不理想的一個(gè)科目,僅僅剛剛達(dá)到80分,連85分都沒(méi)有上。

        這次的語(yǔ)文考試中最大的問(wèn)題和以前一樣,那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半,我的作文總是寫(xiě)的枯燥,缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)和修辭手法等一些精華之處,就是簡(jiǎn)單的敘事,記流水賬。此外,我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì),這是不應(yīng)該發(fā)生的,這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外,我的課外閱讀扣分較多,這一點(diǎn)同樣十分重要,這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏,對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。

        經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn),我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后,我應(yīng)該在作文方面多加功夫,多看一些課外書(shū),增加自己的`知識(shí),豐富自己的詞匯,并且要在寫(xiě)作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫(xiě),增加文章的精華之處,不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解,不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解,要聯(lián)系全文理解文意,做題時(shí)不要僅僅看句子的前后,而是要仔細(xì)閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。

        用這樣的方法比我原來(lái)的方法一定更加有效,讓我有所進(jìn)步,發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久,期末考試就要到來(lái)了,我要用這樣的方法考出自己理想的成績(jī)。