網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思
在教師在進(jìn)行神鳥的教學(xué)之后，需要對教學(xué)進(jìn)行反思。接下來小編整理了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思，文章希望大家喜歡！
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思1
《合理利用網(wǎng)絡(luò)》一框教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的需要掌握的“度”，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的極致目標(biāo)。今天網(wǎng)絡(luò)生活，大家處于現(xiàn)實與虛擬世界中，我們要遵守現(xiàn)實社會的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，要遵守網(wǎng)絡(luò)世界這一虛擬世界的規(guī)則，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，不要我為網(wǎng)絡(luò)所困。
在教學(xué)中，我們需引導(dǎo)學(xué)生——我要讓網(wǎng)絡(luò)助力生活，推動網(wǎng)絡(luò)社會的`發(fā)展，不要讓生活困于網(wǎng)絡(luò)，不要讓社會受阻于網(wǎng)絡(luò)。本框教學(xué)，讓學(xué)生通過對網(wǎng)絡(luò)的了解，學(xué)會正確運用網(wǎng)絡(luò)，從而樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。
教案設(shè)計重在選擇學(xué)生的需要，貼近教材。在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源方面，還需充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)過程，要更好地利用教材資源，尋覓更為新穎的教學(xué)情境，加以研究設(shè)問技巧，更好地生成教材資源，要利用現(xiàn)實生活中的資料和結(jié)合學(xué)生的自身實踐，讓學(xué)生真正成為網(wǎng)絡(luò)的主人，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，切實傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思2
從設(shè)計理念上分析：課堂上的主要時間是學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)，這樣的設(shè)計和安排不僅使知識簡單的課程得到了升華，同時也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新和解決問題的能力，有助于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。從教學(xué)亮點上分析：要求學(xué)生先自主探究，再小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和合作意識從待改進(jìn)地方分析：引導(dǎo)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行分析、總結(jié)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，為今后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
這節(jié)課從學(xué)生感興趣的上網(wǎng)談起，說說自己和家人上網(wǎng)都干些什么，不僅讓大家認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了許多的'便利和好處，也讓不常上網(wǎng)的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣，在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們一起探討迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的害處，然后再一起想辦法，如何抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，如何減少網(wǎng)絡(luò)的不良影響，上網(wǎng)需要注意些什么，讓學(xué)生對上網(wǎng)形成一個相對完整的認(rèn)識和概念，讓學(xué)生制定了網(wǎng)絡(luò)道德公約。
品社課要真正的走向生活，貼切生活，從而達(dá)到情感的流露，使我在今后的教學(xué)中明確了教學(xué)方向及目標(biāo)！
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