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    2. 《陽(yáng)光》教后反思和后記

      時(shí)間:2022-10-06 12:50:13 教育反思 投訴 投稿
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      《陽(yáng)光》教后反思和后記

        從課堂教學(xué)來(lái)看,本課的總體效果較好,基本達(dá)到了事先的教學(xué)設(shè)想,具體說(shuō)有以下幾個(gè)方面。

      《陽(yáng)光》教后反思和后記

        1、指導(dǎo)學(xué)生整體感知課文,并通過(guò)前后桌四位同學(xué)共同討論,太陽(yáng)的作用。

        2、圖文結(jié)合,深化主題。先讓學(xué)生按照一定的要求獨(dú)立地認(rèn)真觀察圖畫(huà),再讀課文,說(shuō)說(shuō)“田里的禾苗有了陽(yáng)光,它會(huì)變得怎么樣?山上的小枝有了陽(yáng)光,它會(huì)變得怎樣?”通過(guò)看和讀,讓學(xué)生感受到陽(yáng)光非常寶貴。

        3、總結(jié)全文,課文講完后,同學(xué)們明白了什么?明白了禾苗更綠了,小樹(shù)更高了,河面也成了長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞……都是陽(yáng)光的功勞,總結(jié)沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有生機(jī)蓬勃的世界,讓孩子們充分感受到陽(yáng)光的美好與寶貴。

       。、這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,但也有下面的問(wèn)題要深入思考:

        要讓學(xué)生理解“陽(yáng)光像金子,陽(yáng)光比金子更寶貴”,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)單從字面上理解有一定難度,要讓學(xué)生明白禾苗更綠,小樹(shù)更高都是陽(yáng)光的功勞。

        要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,從朗讀中對(duì)課文的內(nèi)容理解得更透徹。

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