- 相關(guān)推薦
《孫中山破陋習》教后反思
本課故事情節(jié)簡單，但為什么說纏足是個陋習，孫中山為什么深惡痛絕，學(xué)生難以理解。為了幫助學(xué)生理解，我在第一課時時，花較多時間講了“纏足”一事，講了纏足的兩種類型：只纏不折的、折腳趾的，講了封建社會，婦女在社會、家庭沒有地位，只是“生孩子的機器”。學(xué)生認識到纏足對婦女的傷害至深。學(xué)生在閱讀課文時，就能理解孫中山的心情，也知道了母親的無奈。
在閱讀過程中，抓住文中的空白，引發(fā)聯(lián)想，學(xué)生從想象中有加深認識到纏足給姐姐的傷害。我讓學(xué)生進行了練筆：媽媽含著淚把孫中山推出了房門后，母女兩的對話，注意人物神情；孫中山的心里會是怎樣的。學(xué)生練筆能突出重點，如寫姐姐是痛苦地哀求；媽媽是無奈的說。孫中山的痛心也符合當時人物心情。通過練筆，加深了對課文的理解。
【《孫中山破陋習》教后反思】相關(guān)文章：
孫中山破陋習教學(xué)教案10-06
《山谷中的謎底》教后反思08-04
《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08
《烏鴉喝水》的教后反思（精選21篇）12-14
《有趣的半圓形》教后反思03-10
《畫垂線》的教后反思（精選11篇）11-10
《認識人民幣》教后反思10-06
遠離陋習教學(xué)反思10-06
《蘇珊的帽子》教后反思（通用5篇）09-29