小學數(shù)學《8的乘法口訣》教后反思

　　“8的乘法口訣”是在學生學習了1----7的乘法口訣的基礎上進行教學的。教學時，指導學生有序的觀察情景圖，尋找數(shù)學信息，提出數(shù)學問題。課堂上我從學生已有知識入手，讓他們說說你都知道那些8的乘法口訣（教師板書）。對沒學過的，學生會的給予肯定。因為通過前面的1～7的乘法口訣的教學，學生對口訣所表示的意義已經掌握。

　　教學8的乘法口訣時，我鼓勵學生獨立尋找解決問題的方法，并引導學生運用小狗跳格，讓學生填入格子中，根據(jù)表格中的數(shù)寫出乘法算式，進而讓學生自己編出8的乘法口訣。通過多種形式的練習，使8的乘法口訣得到進一步的鞏固和深化。

　　我覺得這節(jié)課能吸引學生的另外一點就是練習題中的展示。在練習題的安排上，我采用不同的題形來開拓學生的思路，不同的出示方式來激發(fā)學生的興趣。通過實踐，我覺得這樣的練習方式很有效。

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