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《東方明珠》教后反思范文400字
東方明珠對孩子來說，聽說過，但我統(tǒng)計了一下，真正去看過的沒有幾個，所以，這篇課文的教學如果僅僅局限于幾幅圖畫+教師介紹的話，學生對于課文的理解肯定沒那么透徹！所以，決定百忙中抽點時間上網(wǎng)下載點有關(guān)的視頻和圖片，呵呵，上課效果可想而知，學生很感興趣（不是每堂課都有這樣的待遇，(*^__^*)嘻嘻……！），注意力相當集中，對我的介紹也是饒有興致地半聽半附和著，特別是看到夜晚東方明珠燈都亮了的時候，教室里傳出了一片“哇----”聲......對課文的理解迎刃而解。
在此基礎上，再進行生字詞的教學，也是相當輕松的，因為在看多媒體時，基本上已經(jīng)介紹過了，再后來的課文朗讀與背誦，也進行的很順利。
看來，在課堂上將那一幅幅有序無聲、有序有聲的電教教材通過教師引導和點撥及學生觀察、發(fā)現(xiàn)、思維、探索，就會使一行行清晰在目的文字，化為一句句有聲有色的語言，形成一幕幕耳目一新的意境，是培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力的有效手段，既優(yōu)化了小學語文課堂教學結(jié)構(gòu)，又使語文學科素質(zhì)教育落到實處。
感慨：有很多人問怎樣服務我們的學生？其實，就在你的身邊----多媒體，最直接的朋友！
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