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    2. 船長(zhǎng)教后反思

      時(shí)間:2022-10-06 16:44:34 教育反思 投訴 投稿
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      船長(zhǎng)教后反思范文

        第二課時(shí)教學(xué)中,我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞船長(zhǎng)的四次的命令,感受人物形象。在教學(xué)中首先出示學(xué)程單:哈爾威船長(zhǎng)在組織自救的過(guò)程中,一共下了幾次命令?每次都是在什么情況下發(fā)出的?畫(huà)出有關(guān)詞句,在旁邊寫(xiě)上批注。讓學(xué)生與文本對(duì)話,在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生交流閱讀的感受,在交流中,船長(zhǎng)的形象在學(xué)生的心目中變得更加清晰、深刻。

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        我又適合拋出相關(guān)問(wèn)題:

       。1)明明船上有61人,為什么船長(zhǎng)只說(shuō)“必須把60人全都救出去!”他為什么會(huì)把自己給忘了,他真的把自己給忘了嗎?

       。2)船長(zhǎng)的職責(zé)是拯救船上的所有的人,但他為什么又下達(dá)開(kāi)槍的命令?

       。3)船長(zhǎng)為什么不選擇逃生呢?他完全有獲救的可能?

        問(wèn)題提出后,學(xué)生再次研讀課文,感受到:在輪船即將沉沒(méi)時(shí),哈爾威船長(zhǎng)早已把自己的生死置之度外,面對(duì)死亡的威脅,他最終做出了以身殉職的選擇。至此,船長(zhǎng)的高大形象深深地印刻在學(xué)生的心中。

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