《My Heroes and Heroines》的教后反思

　　在回顧這一節(jié)課的順利教學的同時非常感謝李利鋒提供了這么好的一個機會讓我鍛煉，同時也很感謝中心組的成員們悉心的指導，以及科組成員們對我的協(xié)助。類似這樣的一節(jié)課，背后確實是花了不少的時間和精力，但是一番勞苦之后，自己感覺收獲是很大的，我從以下幾方面來說說自己在這一節(jié)課的收獲。

　　（1）教學設計的完善和規(guī)范。說實話，這一次的教學設計是經過好幾次的修改，從課題的確立、目標的確定到教學步驟的每一個具體化、細化，李老師、中心組成員們以及我們的科組成員，都很用心、耐心地指導、引導我去完善。而我作為一名年輕的教師，也注意到每一個環(huán)節(jié)的過渡語，力求更加自然、流暢。

　�。�2）課堂實施的過程。本節(jié)課是以詞——句——篇為主線，聽、說、讀、寫技能相結合，讓學生的綜合語言運用能力得到鍛煉和提高。合理安排每一個環(huán)節(jié)，力求指令清晰到位。而在實際教學中有個別環(huán)節(jié)的指令還是沒有用簡練的語言表達，讓學生不知如何是好！回顧每次的試教，聽課老師都很積極地給我提建議，讓我頗有收獲。一節(jié)課難免會有所偏重，也不可能面面俱到，于是我就結合自己的實際教學進行修改和補充。而且每次試教后自己也及時進行反思，補充細節(jié)以及要注意的地方。在我看來，一節(jié)課是要因教師而異、因學生而異、因實際教學而異，沒有最好的，只有更好的。

　�。�3） 師生關系的融合。我覺得有經驗的教師在師生關系這一方面做得是很出色的。作為我這樣一個年輕的教師，我覺得自己在進行異地教學時，沒能很好地調動學生的積極性，促進師生的和諧，為課堂的活動開展做好鋪墊！這也是我今后要努力的地方。

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