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《搖籃曲》教后反思
通過教師范唱，激發(fā)學(xué)生情感，把表現(xiàn)歌曲的音樂情感作為聲樂教學(xué)的主要關(guān)注點(diǎn)，將氣息運(yùn)用、咬字吐字等發(fā)聲技巧融和在表現(xiàn)音樂情感中加以解決。與傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)方法不同，它擺脫了單純講授知識(shí)，機(jī)械地訓(xùn)練技能的約束，更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需
在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理，把歌曲演唱中的難點(diǎn)分解在發(fā)聲練習(xí)、歌曲視譜、歌曲練唱三部分中加以解決，巧妙減輕學(xué)生的心理壓力，保護(hù)和培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康的歌唱心理狀態(tài)。
音高跨度大的，教師通過畫旋律線的方式，巧妙的解決。在中低段學(xué)生中采用旋律線和色塊表現(xiàn)和紀(jì)錄音樂，是新課程非常常用的一種方式。最后我要來談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)不足之處首先在伴奏上還需要不斷的加強(qiáng)還有在課堂語言教學(xué)上面我還需要不斷的改進(jìn)的，如何能很好的跟學(xué)生交流也是音樂課堂上面的一個(gè)重要的問題我都需要不斷努力才能不斷進(jìn)步的，通過這次開課也學(xué)到了很多東西，看到了吸取了很多東西我希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)的道路上能不斷的進(jìn)取不斷的努力爭取更上一層樓！
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