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    2. 讓幼兒學習認識時鐘上的整點和半點活動反思

      時間:2022-10-06 21:46:53 教育反思 投訴 投稿
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      讓幼兒學習認識時鐘上的整點和半點活動反思

        本次活動的重點是讓幼兒學習認識時鐘上的整點和半點,本節(jié)數(shù)學活動與我們的生活緊密的鏈接在一起。

      讓幼兒學習認識時鐘上的整點和半點活動反思

        一、活動前調動已有經(jīng)驗,回憶相關知識。

        前段時間我們小朋友和老師一起做了,有關時鐘的調查,知道時鐘有好多好多種,F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認識它嗎?依次出示幻燈片,幼兒講名稱你們所見到的只是時鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,你們以后再來探討。

        二、利用調查表,說說自己在什么時間,正在干什么?

        1、小朋友們說的真好,那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴?

        2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P系,前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調查將自己活動的時間記錄了下來,現(xiàn)在請你拿出自己的調查表,說說你在什么時間在干什么?你只要說出長針在幾,短針在幾的時候,你在干什么?

        由于平時生活經(jīng)驗的不同,對時鐘整點、半點的掌握差距較大,大部分幼兒能說出并記錄整點、半點,部分幼兒還不能夠完全辨認三根針,導致在學習認識時間的環(huán)節(jié)中,有些幼兒搞不清楚每根針的位置。另外在讓幼兒學習認識整點的時候,讓幼兒感受數(shù)字的排列時,要讓孩子明確數(shù)字是怎樣排列的?按照什么方向從什么地方開始的等等,最好是從一點整、2點整、3點整……這樣以此類推,讓幼兒充分體會到“分針走了一圈,時針才走了一格”這個概念,在幼兒熟悉后教師可以說幾個具體時間,讓幼兒在鐘上撥一撥,認一認,鞏固對整點的認識。

        整節(jié)活動,由于我的操之過急,雖然各個環(huán)節(jié)都考慮到了,但是還不夠深入,還是教師說的較多,活動中應盡可能給幼兒更多的機會說一說、做一做,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,幼兒進步得才更快。另外,針對幼兒能力的差異,還可以請我們的家長在家中對幼兒進行個別輔導,幫助幼兒盡快掌握學習內(nèi)容。由于是一節(jié)邏輯性很強的活動,還需要有許多的知識點需要讓孩子了解,因此在活動結束時,老師應注意設計一個問題,讓孩子帶著問題結束本次活動,也讓孩子帶著問題去尋找更多關于時鐘的知識,培養(yǎng)孩子思考、發(fā)現(xiàn)的興趣。

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