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    2. 見(jiàn)習(xí)總結(jié)

      時(shí)間:2025-01-17 09:10:01 總結(jié) 投訴 投稿

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)

        總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的見(jiàn)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)1

        時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入沭陽(yáng)中學(xué)從事計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已經(jīng)_了。在這_的工作中,我既體會(huì)到了初為人師的新鮮感,也感受到了作為一名教育工作者的職責(zé)與義務(wù)。在校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶教師和各位同事的熱心支持和幫忙下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,進(jìn)取完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

        思想品德方面:熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真參加學(xué)校組織的思想教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的中央各級(jí)文件。經(jīng)過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治,與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)黨的事業(yè),忠誠(chéng)人民教育事業(yè)。

        職業(yè)道德方面:我熱愛(ài)自我的工作,有良好的事業(yè)心,職責(zé)心。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我自習(xí)備課,認(rèn)真上課,及時(shí)反思,每個(gè)環(huán)節(jié)都全心對(duì)待。對(duì)待學(xué)生,我親切和藹,耐心引導(dǎo)、教導(dǎo),針對(duì)不一樣類型的學(xué)生,采用不一樣的教學(xué)方式,讓他們更好的理解和掌握知識(shí)。在平時(shí),我能夠以身作則,言行一致,做學(xué)生的表率,在學(xué)生心中樹(shù)立良好的`教師形象。

        專業(yè)技術(shù)本事方面:我深刻認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在提高,尤其是計(jì)算機(jī)學(xué)科,技術(shù)在飛速發(fā)展,為了緊跟時(shí)代腳步,我平時(shí)十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)新的知識(shí),平時(shí)多閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)教育的書籍、雜志以提高自身的專業(yè)技術(shù)本事。例如,我訂閱了一年的《中小學(xué)信息教育》雜志,并認(rèn)真閱讀,從中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念,從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中去,使自我不斷積累、不斷提高。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)2

        一、嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度。

        工作之初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的員工手冊(cè)和各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)格遵守,沒(méi)有遲到早退和違反規(guī)定的情況。

        二、主動(dòng)學(xué)習(xí),盡快適應(yīng),迅速熟悉環(huán)境,了解報(bào)批內(nèi)容。

        積極虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí),基本掌握相關(guān)工作內(nèi)容、工作流程和工作方法。

        三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、咨詢、總結(jié)、積累,我們圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

        1、在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們積極與上海設(shè)計(jì)部門溝通聯(lián)系,積極與政府相關(guān)部門就項(xiàng)目進(jìn)行溝通咨詢,為方案的順利進(jìn)行提供了有效的幫助。

        2、以工作經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度為基礎(chǔ),結(jié)合公司實(shí)際情況,努力使工作計(jì)劃與工作進(jìn)度緊密結(jié)合,使計(jì)劃和進(jìn)度有效有序地進(jìn)行。

        3、根據(jù)項(xiàng)目情況,結(jié)合公司一級(jí)計(jì)劃,預(yù)見(jiàn)性地開(kāi)展工作,爭(zhēng)取在條件成熟時(shí)推進(jìn)并完成所有與項(xiàng)目相關(guān)的事務(wù)。

        4、完成材料的起草;

        5、與各部門良好的溝通協(xié)調(diào),較好的完成上傳下達(dá)工作。

        6、熟練操作各種應(yīng)用工具。

        7、通過(guò)在XX分公司兩天的實(shí)習(xí),對(duì)公司的供應(yīng)鏈體系有了初步的`了解,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)流程操作。

        8、能做其他行政后勤工作。

        四、存在的問(wèn)題及解決方案:

        1、由于我在原單位主要從事行政、運(yùn)營(yíng)和項(xiàng)目管理工作,我需要更多地了解房地產(chǎn)公司的工作內(nèi)容和流程。試用期內(nèi)還沒(méi)有完全融入公司的習(xí)慣和規(guī)定,需要領(lǐng)導(dǎo)和同志的指導(dǎo)。

        2、有時(shí)對(duì)工作過(guò)于自信,對(duì)一些復(fù)雜的工作估計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單,導(dǎo)致工作被動(dòng),急于求成,急于求成。

        總的來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,我個(gè)人認(rèn)為自己做出了一些不錯(cuò)的成績(jī),但實(shí)際上,領(lǐng)導(dǎo)的要求和我的自我要求還是有很大差距的。如果公司認(rèn)為我已經(jīng)過(guò)了試用期,成為正式員工,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,克服自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)水平,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,積極、熱情、認(rèn)真地完成每一項(xiàng)工作。

        我于xx年xx月XX日成為公司的試用期員工,在這短短的兩個(gè)多月的時(shí)間里,我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的工作環(huán)境,并逐漸進(jìn)入了工作狀態(tài)。了解公司的制度和工作流程基礎(chǔ),逐步開(kāi)展具體工作。

        五、總結(jié)近三個(gè)月的工作情況。

        向xxxx項(xiàng)目的老同事學(xué)習(xí)后,明白了做一個(gè)上班族的基本要求。我負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的各種后臺(tái)工作,配合工程師做好各項(xiàng)工作。

        二、協(xié)助工程師完成變更談判的申報(bào)和具體核查,讓我進(jìn)一步了解項(xiàng)目談判的簽證,接收人的工作,付款方式。公司完整的控制體系不僅保證了變更工程量的準(zhǔn)確性,而且有效地控制了成本,為后期結(jié)算提供了詳細(xì)的依據(jù)。

        三、配合項(xiàng)目經(jīng)理完成公司和項(xiàng)目安排的各項(xiàng)工作,收集整理與xxxx水岸項(xiàng)目有業(yè)務(wù)往來(lái)的各相關(guān)單位的文件,避免糾紛,維護(hù)公司的集團(tuán)利益。

        四、及時(shí)傳達(dá)集團(tuán)和公司的各種通知和活動(dòng),督促和協(xié)助工程師合理安排各項(xiàng)工作事宜,圓滿完成各項(xiàng)工程任務(wù)。

        以上是我工作一段時(shí)間的經(jīng)歷和體會(huì),衷心感謝公司給我這個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)。在整個(gè)工作過(guò)程中,我認(rèn)為自己認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心,有很強(qiáng)的責(zé)任心和主動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,從而提高自己的綜合素質(zhì),注重自身的發(fā)展和提高。但也存在許多缺點(diǎn)和不足,與公司的要求和期望相比還存在一些問(wèn)題和差距;工作中缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)和創(chuàng)造力;具體的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,在以后的工作中還需要不斷學(xué)習(xí),改進(jìn),提高。

        因此,我在此根據(jù)我的工作能力、態(tài)度和表現(xiàn)向公司申請(qǐng)一個(gè)合格的評(píng)估,這樣我就能成為一名正式員工。今后,我仍將謙虛謹(jǐn)慎,以飽滿的熱情投入到工作中,為公司創(chuàng)造價(jià)值,與公司共同期待一個(gè)完美的未來(lái)!

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)3

        我園是xx職中的附屬幼兒園,每期都將承擔(dān)xx幼師學(xué)生來(lái)我園見(jiàn)習(xí)的指導(dǎo)工作。自20xx年3月起至4月底,本期的幼師學(xué)生指導(dǎo)工作圓滿結(jié)束,F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)學(xué)生指導(dǎo)情況及效果總結(jié)如下:

        學(xué)生見(jiàn)習(xí)取得的成績(jī)

        學(xué)生見(jiàn)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園需要的高素質(zhì)人才。通過(guò)在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸,進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生積極參與活動(dòng),在游戲活動(dòng)與延伸活動(dòng)中,也讓見(jiàn)習(xí)學(xué)生積極參與其中,通過(guò)與幼兒的接觸交流,了解幼兒的需要。也將所學(xué)理論知識(shí)實(shí)際運(yùn)用,找出存在的差距。

        1.保育方面

        在學(xué)生見(jiàn)習(xí)期間我告訴他們,不可以幫小朋友處理他們生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

        2.教學(xué)工作中

        在學(xué)生見(jiàn)習(xí)期間,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;認(rèn)真的上好每一節(jié)課,還經(jīng)常讓見(jiàn)習(xí)的學(xué)生參與其中,感受整節(jié)課的過(guò)程。課后還耐心的為他們講解,讓他們多與孩子接觸,多與孩子們交談,教他們?cè)鯓虞o導(dǎo)孩子們進(jìn)行課后的練習(xí)。讓他們?cè)谂c孩子們的接觸當(dāng)中去了解孩子。

        學(xué)生見(jiàn)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展

        培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的.培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是學(xué)前教育這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,必須從課堂走向幼兒園。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析,了解實(shí)際的幼兒園教學(xué)過(guò)程,熟悉幼兒園管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會(huì)一個(gè)幼兒園教師的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

        在幼兒園的一日活動(dòng)當(dāng)中,除了正常的教學(xué)活動(dòng)外,游戲活動(dòng)在幼兒園的一日生活中是非常重要的,也是不可缺少的,如何讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。幼兒園游戲活動(dòng)形式是多種多樣的,有的分為活動(dòng)性與寧?kù)o性游戲,智力游戲與體育游戲,集體游戲與個(gè)人游戲,有的游戲還需要準(zhǔn)備豐富的游戲道具,有的游戲則需要老師用豐富且?guī)в型さ恼Z(yǔ)言吸引幼兒組織幼兒。在游戲活動(dòng)中,我也讓學(xué)生和幼兒一起游戲,感受游戲的樂(lè)趣,了解幼兒的需要。

        我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng),增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生多練,多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見(jiàn)習(xí),學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn):多讓學(xué)生去接觸幼兒,了解幼兒發(fā)展的水平和需要。我相信經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)會(huì)使我們?nèi)〉眯碌某煽?jī),更大的進(jìn)步。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)4

        廣播電視學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

        轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)廣播電視新聞學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

        一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

        在廣播電視新聞學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。

        在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。

        信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合廣播電視新聞學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的廣播電視新聞學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

        二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

        在廣播電視新聞學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺(jué)得在廣播電視新聞學(xué)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。

        為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)廣播電視新聞學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)廣播電視新聞學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的

        優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成廣播電視新聞學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

        三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

        從大學(xué)校門跨入到廣播電視新聞學(xué)崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。

        但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒(méi)有不會(huì)做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

        四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

        在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的`充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

        團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。

        優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

        五、存在的問(wèn)題。

        幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)廣播電視新聞學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

        廣電學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)

        xx年為時(shí)四個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)期間,我在**電視臺(tái)少兒頻道過(guò),在這期間我和另外兩位同學(xué)一起作為助理導(dǎo)演,協(xié)助**老師完成了欄目改版后的樣片的后期制作全過(guò)程,下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

        開(kāi)始實(shí)習(xí)就安排我們做場(chǎng)記,由于工作量比較大,在那一天里,我大學(xué)以來(lái)第一次在一天之內(nèi)把一支筆芯全部寫完,從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn),我們四個(gè)一直和對(duì)編機(jī)深情對(duì)視,這樣的狀態(tài)一直持續(xù)了近一星期,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)時(shí)間寫字和操縱對(duì)編機(jī),我們的手已經(jīng)酸痛到連握緊的力氣都沒(méi)有。

        雖然很累很累,但我們四個(gè)沒(méi)有一個(gè)人發(fā)過(guò)一句牢騷,從始至終,我們互相鼓勵(lì),還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),這樣下來(lái),我們的場(chǎng)記越記越好,速度也越來(lái)越快。大海老師說(shuō)了一句讓我們極有成就感的話:“我要把這些場(chǎng)記收藏起來(lái),留給以后的實(shí)習(xí)生借鑒!”

        做場(chǎng)記是一個(gè)非常枯燥的工作,但我卻從中收獲頗多。首先,我們成為全組最熟悉素材的人,為日后參與編輯工作打下基礎(chǔ);其次,了解了同一場(chǎng)景的機(jī)位分配,從而了解導(dǎo)演的節(jié)目制作構(gòu)想,在記場(chǎng)記之余,我們四人經(jīng)常會(huì)一起討論導(dǎo)演會(huì)如何來(lái)編輯這一片斷;此外,還從中學(xué)會(huì)了不少攝像知識(shí)和篩選鏡頭的一些基礎(chǔ)知識(shí)。

        原以為場(chǎng)記做完之后我們終于可以休息一會(huì)了,卻進(jìn)入了更為緊張的編輯階段。特別值得一提的是,我們真正動(dòng)手參與了編輯和節(jié)目結(jié)構(gòu)的策劃,而不僅僅是觀摩。一開(kāi)始我對(duì)畫面的剪輯還很生疏,剪出來(lái)的畫面總是很跳,視覺(jué)上很不舒服,為了提高編輯水平,我請(qǐng)教老師和在其他媒體實(shí)習(xí)的同學(xué),還買了些經(jīng)典的電影碟在寢室里看,終于剪出來(lái)的畫面算是能拿出臺(tái)面。

        其中也領(lǐng)悟到電視不是單純的技術(shù)活,它一門藝術(shù),就像繪畫一樣,不是知道了怎么握畫筆怎么調(diào)顏料就能畫出傳世名畫,還要賦予作品以靈魂,而電視節(jié)目的靈魂則來(lái)源于電視人對(duì)節(jié)目的整體構(gòu)想。

        親身體會(huì)過(guò)后,我才深深領(lǐng)悟到“做電視人不容易,做好的電視人更不容易”這句話,從幾位老師那里,我不僅學(xué)到了節(jié)目制作經(jīng)驗(yàn)和節(jié)目構(gòu)想,更多的,是身為電視人的責(zé)任心和工作熱情。我作為一名廣電新聞專業(yè)的學(xué)生,能在**電視臺(tái)實(shí)習(xí)并真正地學(xué)到一些東西,是十分難得的,而我牢記“要么不做,要做就要做到最好”,以后會(huì)更加的珍惜每一次機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

        大家上午好!

        天高云淡,園丁灑汗,桃李滿園,國(guó)強(qiáng)民富。教育發(fā)展,唯我?guī)煼丁M瑢W(xué)們20xx某某大學(xué)XX級(jí)、XX級(jí)學(xué)生見(jiàn)習(xí)圓滿結(jié)束了。學(xué)生能力積累,見(jiàn)習(xí)是學(xué)習(xí)路途中不可缺少的一部分。借此,我向大家匯報(bào)我的這次見(jiàn)習(xí)生活體會(huì)。八天的見(jiàn)習(xí)生活,短暫,緊張而又愉快,他讓我學(xué)到了許多,也明白了不少。確實(shí)使我受益匪淺,感受頗深。

        首先,任何一項(xiàng)有意義的活動(dòng)都離不開(kāi)正確的指導(dǎo)思想。我認(rèn)為我們見(jiàn)習(xí)活動(dòng)大海航行的航船,而師范學(xué)院的“見(jiàn)習(xí)要求”就好比這條船只在航行途中的指南,因此,在見(jiàn)習(xí)之前我認(rèn)真的學(xué)習(xí)并牢記師范學(xué)院的“見(jiàn)習(xí)要求”,在見(jiàn)習(xí)中,以學(xué)院的“見(jiàn)習(xí)要求”為指導(dǎo),做到遵紀(jì)守法,積極配合見(jiàn)習(xí)學(xué)校的教學(xué)秩序,用自己多學(xué)到的知識(shí),認(rèn)真做好見(jiàn)習(xí)記錄,圓滿的完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。因此我的見(jiàn)習(xí)工作,既得到了領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,也獲得了老師和學(xué)生的認(rèn)可,從而更好的樹(shù)立了我九江職業(yè)大學(xué)的社會(huì)形象。

        第二,工作的成效來(lái)源于無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情。我見(jiàn)習(xí)的學(xué)校是一所鎮(zhèn)里的中學(xué),學(xué)校教學(xué)條件比較簡(jiǎn)陋,教師的文化素養(yǎng)總體來(lái)講不是很很高,但是這所學(xué)校在當(dāng)?shù)貐s小有名氣。大家都知道隨著城市文明的飛速發(fā)展,現(xiàn)在的人都認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的教育資源都在城市,所以許多農(nóng)村的孩子也都擁向城市的學(xué)生隊(duì)伍,是的農(nóng)村的學(xué)校格外的蕭條,生源貧乏,也嚴(yán)重的浪費(fèi)了國(guó)家的教育資源。然而這所學(xué)校卻有學(xué)生近千人,為什么呢?因?yàn)檫@所學(xué)校的老師都盡心盡力,盡己所能的去教育學(xué)生。在他們的共同的努力下,學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍十分和諧向上,連續(xù)三年都被縣里評(píng)為模范中學(xué)。記得剛?cè)サ?第一天校長(zhǎng)曾跟我說(shuō)過(guò)一句話:再弱的個(gè)體,也會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體。我想無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)都應(yīng)該是如此:有耕耘就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào),成績(jī)需努力,努力源于精神。

        第三,基礎(chǔ)教育需要每個(gè)教育工作者有廣泛的學(xué)識(shí)。在這次見(jiàn)習(xí)中,有這樣一位老師,她漂亮,陽(yáng)光,熱情,當(dāng)我提出要求聽(tīng)她一堂課時(shí),她很開(kāi)心的表示歡迎并熱情的把我?guī)У剿恼n堂上。她講的是紅樓夢(mèng)節(jié)選“香菱學(xué)詩(shī)”,她從作者曹雪芹及作品的創(chuàng)作背景開(kāi)始,用流利,富于感情的語(yǔ)言,義廣泛的學(xué)識(shí),采用故事的形式進(jìn)行講課。她的課深深的吸引了學(xué)生,課堂氣氛十分活躍,師生互動(dòng),教與學(xué)的雙邊關(guān)系處理的令人十分滿意。然而在聽(tīng)另外一堂課時(shí),或許是因?yàn)檫@位教師從教不久,也有可能是我聽(tīng)課的緣故,她的講課顯得有些呆板,課堂氣氛也有些不足。我認(rèn)為一堂好課,不僅取決于教育者選擇良好的教學(xué)方法,還要要求教育者要有廣泛的學(xué)識(shí)。那么作為今天是學(xué)生的我們又該如何?在我和見(jiàn)習(xí)學(xué)生的談話中,我深深地感受到,現(xiàn)在的學(xué)生他們的需求不僅限于書本的知識(shí)了,她們對(duì)于老師的要求是更加的嚴(yán)格,我反復(fù)的思考,思考我們的昨天·今天·明天,昨天是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今天是勤奮,努力,明天是奮斗拼搏。八天的見(jiàn)習(xí)雖然短暫,它卻讓我品嘗到了其中的樂(lè)趣,業(yè)讓我更加的感受到了壓力,這使我在以后的學(xué)習(xí)生活中回去更加的努力!

        同學(xué)們,努力吧!請(qǐng)熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。溫總理曾說(shuō)過(guò):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。讓我們攜手共進(jìn),為美好的未來(lái)奮斗。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)6

        我自20xx年12月25日到中心工作,至今已有近一年時(shí)間,試用期內(nèi),在中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在同志們的幫助下,感到個(gè)人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都得到一定的鍛煉和提高,學(xué)到了很多課堂和書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期工作情況匯報(bào)如下:

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

        首先,自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng)。一年來(lái),能始終把學(xué)習(xí)黨的方針政策放在重要位置,努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)十八大精神,提高了自己的政治水平,更深領(lǐng)會(huì)了黨的十八大精神,給自己的實(shí)際工作有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

        其次,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,我虛心向身邊的同事請(qǐng)教,通過(guò)多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多做,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。通讀了《現(xiàn)代咨詢理論與實(shí)務(wù)》一書和與項(xiàng)目評(píng)估有關(guān)的書籍,加強(qiáng)自學(xué),向書本要知識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。同時(shí),我積極學(xué)習(xí)新知識(shí),熟悉新學(xué)科,堅(jiān)持每天利用空余時(shí)間閱讀《山西日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙和文章,學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等最新知識(shí),努力做到融會(huì)貫通,聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中,把政治理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和其他知識(shí)結(jié)合起來(lái),開(kāi)闊視野、拓展思路,豐富自己,努力適應(yīng)新形式、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。

        二、勤于動(dòng)筆,增強(qiáng)文字功底。

        部門工作要求有一定的文字表達(dá)能力。無(wú)論是起草文件還是撰寫報(bào)告,公文的寫作要求盡可能的詳盡、準(zhǔn)確,這樣才能保證向有關(guān)方面?zhèn)鬟_(dá)反映準(zhǔn)確信息,為及時(shí)決策提供可靠依據(jù)。這些對(duì)于一個(gè)剛剛跨出大學(xué)校門的我無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。對(duì)一些工作的不了解,沒(méi)有寫過(guò)相關(guān)類型的材料,社會(huì)閱歷的不豐富,等等這些都是我的實(shí)際困難。不過(guò)我沒(méi)有退縮,為了提高自己的寫作能力,我利用工作閑暇之余大量地翻閱部門的文件資料,從已經(jīng)成型的材料入手,細(xì)心揣摩,虛心學(xué)習(xí)老同志的經(jīng)驗(yàn)、做法,大膽地進(jìn)行工作嘗試,將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作之中。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的寫作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)均得到了不同程度的提高。

        三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),處理好部門間協(xié)作

        20xx年12月25日中心領(lǐng)導(dǎo)找我談話,將我明確在企業(yè)管理部工作。但是中心人員緊張,部門分工不同,遇到其他部門工作繁忙的時(shí)候,我在完成本職工作的同時(shí),針對(duì)各個(gè)部門工作的不同特點(diǎn),重點(diǎn)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的鍛煉,較好的處理了部門間工作的協(xié)調(diào),完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

        自20xx年6月21日參加工作以來(lái),我主要完成了以下幾項(xiàng)工作:

        1、恪盡職守,做好技術(shù)合同登記工作。技術(shù)合同登記是我全部工作的重點(diǎn)之一。從20xx年開(kāi)始,技術(shù)合同登記也開(kāi)始網(wǎng)上申報(bào),雖然我有很強(qiáng)的電腦功底,對(duì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)也有一定的心得,但是現(xiàn)在所使用的全國(guó)技術(shù)合同網(wǎng)上登記系統(tǒng)與以前我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)還是有許多不同之處。為了能很好地完成工作,解決登記中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,我在原有電腦知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)習(xí)《使用手冊(cè)》、通過(guò)Internet向其他電腦高手請(qǐng)教等方式,短時(shí)間內(nèi)豐富了自己的電腦知識(shí),熟練掌握系統(tǒng)的操作和一般故障的排除。自中心開(kāi)始技術(shù)合同網(wǎng)上登記以來(lái),沒(méi)有出現(xiàn)一例因維護(hù)不到位而影響到正常登記的現(xiàn)象。

        2、勤于練筆,嘗試寫一些會(huì)議報(bào)道之類的'小文章,來(lái)充實(shí)自己的業(yè)余生活。近幾個(gè)月,我還嘗試替領(lǐng)導(dǎo)起草文件、起草總結(jié)等任務(wù),由于平時(shí)信息及資料的積累,我寫出的材料得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

        3、強(qiáng)化職能,協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)工作。由于我們部門工作比較煩雜,除去技術(shù)合同登記,還有出國(guó)考察、決策咨詢、申請(qǐng)省市平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目以及我們新開(kāi)拓的項(xiàng)目評(píng)估的業(yè)務(wù)。尤其是今年后半年開(kāi)展的項(xiàng)目評(píng)估業(yè)務(wù),中心及部門領(lǐng)導(dǎo)每天奔波于專家和企業(yè)之間,我就做好評(píng)估前的資料準(zhǔn)備及評(píng)估后的資料整理工作,讓領(lǐng)導(dǎo)工作的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂。

        4、勤勤懇懇,完成其他任務(wù)。一年來(lái),我在完成以上工作的基礎(chǔ)上,協(xié)助其他部門做了力所能及的工作。

        四、工作中存在的不足與今后的努力方向

        通過(guò)一年來(lái)的工作,我也清醒地看到自己還存在許多不足,主要是:

        1、由于學(xué)習(xí)不夠,工作中有時(shí)會(huì)感覺(jué)力不從心;

        2、由于能力有限,對(duì)一些事情的處理還不太妥當(dāng);

        3、考慮問(wèn)題有時(shí)不夠全面,工作的預(yù)見(jiàn)性有待提高。

        4、在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁;

        5、工作方法上還有待改進(jìn)。

        在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,朝著以下幾個(gè)方向努力:

        1、學(xué)無(wú)止境,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐,以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

        2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能,通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

        3、“學(xué)精于勤而荒于嬉”,實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過(guò)實(shí)踐不斷的鍛煉自己的膽識(shí)和魄力,提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情的對(duì)待每一件工作。

        總之,短短的一年見(jiàn)習(xí)期,是我人生角色轉(zhuǎn)換的一年,是我不斷成長(zhǎng)的一年,也是我對(duì)科技咨詢事業(yè)由陌生進(jìn)而熟悉、熱愛(ài)并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)7

        一,教師方面:

        1、教態(tài)良好,穿著得當(dāng)。

        2、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速較慢,聲音盡量溫柔。

        3、板書整齊,用楷體。平時(shí)要表?yè)P(yáng)做筆記的學(xué)生,那么在板書時(shí)那些學(xué)生就不會(huì)在背后搞小動(dòng)作而是認(rèn)真做筆記了。同時(shí),板書要求將零散的知識(shí)點(diǎn)集中在一起,讓學(xué)生有一個(gè)整體感。例如“修改病句”就把所有病癥先列在黑板上。

        4、小學(xué)生以識(shí)字為主,必須多讀。(當(dāng)時(shí)我留意課堂上,老師就連課后的問(wèn)題都是讓學(xué)生讀,然后再經(jīng)過(guò)討論回答問(wèn)題)。

        5、盡可能讓每一個(gè)同學(xué)都回答問(wèn)題,學(xué)生的回答就是我們了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。那么對(duì)于沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的同學(xué),課后也要問(wèn)問(wèn)為什么不舉手,看是因?yàn)椴欢是因?yàn)槠渌,否則這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生吃不透就會(huì)遺留下來(lái),給基礎(chǔ)帶來(lái)漏洞。另外在編排座位的時(shí)候,要盡量讓好的同學(xué)帶成績(jī)差的同學(xué),讓他們幫忙檢查課堂筆記和作業(yè)等。注意:最好讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

        6、突發(fā)事件的處理,先說(shuō)她的問(wèn)題問(wèn)得好或回答得好,偏離課堂內(nèi)容的叫她課后再來(lái)找老師探討,或者再想想可能回答的.更好。要以贊揚(yáng)的態(tài)度對(duì)待,如A同學(xué)回答了后面的B同學(xué)說(shuō)A說(shuō)錯(cuò)了,那么就要照顧好AB同學(xué)兩方面的感受。

        7、備課時(shí)一定要吃透課文,就算是小學(xué)生的課文也要盡可能在上課前老師自己先讀上十來(lái)遍。在讀的時(shí)候或備教案的時(shí)候,要以學(xué)生的角度去想,想想哪些問(wèn)題會(huì)比較難,不要以你自己覺(jué)得太容易就不提問(wèn)了,學(xué)生的思維和知識(shí)儲(chǔ)備和大學(xué)生是有很大不同的。

        8、備課就是備學(xué)生,到一個(gè)學(xué)校之后第一個(gè)要了解的是學(xué)生而不是課文。

        9、課堂調(diào)控能力是一個(gè)教師的主要能力,也就是駕馭課堂的能力。在講課的時(shí)候,只要主要思路對(duì)了,步驟對(duì)了,那么就不要因?yàn)槟鞘悄阈量鄿?zhǔn)備的教案而非要按教案來(lái)講,那么課堂只會(huì)成為你的一言堂。將說(shuō)話的權(quán)利交給學(xué)生才是最合適的,教師只是起到引導(dǎo)的作用。這個(gè)教師的引導(dǎo)作用就是一種對(duì)課堂的調(diào)控。

        10、新手教師,最好在上每一篇新課之前看一下名師的課堂實(shí)錄,總有值得你模仿和學(xué)習(xí)的。

        二、學(xué)生方面:

        1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,老師也要讀大量的作品。在上新課的時(shí)候,學(xué)生的生字詞把握很重要,然后還有通讀全文。

        2、喜歡游戲是孩子的天性,激發(fā)他們回答問(wèn)題的興趣就在于日常的游戲引導(dǎo),是一項(xiàng)長(zhǎng)期的常規(guī)訓(xùn)練。例如講課的時(shí)候你可以設(shè)定一個(gè)情景,讓學(xué)生去扮演不同的角色。例如“病句修改”中,學(xué)生就做醫(yī)生,病句的他正如“句式雜糅”就是病癥,所有修改符號(hào)就是手術(shù)刀。讓學(xué)生作為一個(gè)醫(yī)生來(lái)看病,這樣很枯燥的課堂也會(huì)變得趣味盎然。

        3、如今新課標(biāo)講究探究性學(xué)習(xí),如何將那種流于表面的討論變成有效的討論呢?那么首先是規(guī)定學(xué)生們討論的不能離開(kāi)老師提出的問(wèn)題,講其他閑話;其次是學(xué)生要圍繞這個(gè)中心來(lái)討論;最后就是總結(jié)的好要夸,同學(xué)之間也可以夸,例如:你是最棒的、你棒棒等,小學(xué)生十分受用。作物的要相互糾正。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生的討論不單積極,還十分有效。

        另外,要敬業(yè)愛(ài)業(yè)樂(lè)業(yè),你有這份心,孩子們就會(huì)喜歡你,因?yàn)楹⒆佑幸活w敏感的心。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)8

        從20xx年9月分配到xx學(xué)區(qū)任教以來(lái),不知不覺(jué),一年的時(shí)間彈指而過(guò),回顧這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作,我完成了從學(xué)生變?yōu)榻處熯@一主角的轉(zhuǎn)變,深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂(lè),我愿意將自我的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)可愛(ài)的孩子身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,我收獲頗豐,特作如下總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo),以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

        一、注重師德修養(yǎng)

        身為一名人民教師,我嚴(yán)于律己,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,盡心盡力教書育人。平時(shí)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)文件精神,認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng),服從安排,人際關(guān)系融洽。

        二、認(rèn)真鉆研教學(xué)

        這一學(xué)年擔(dān)任三年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的`要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,建立互助學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。另外我及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,讓不一樣的學(xué)生在英語(yǔ)上得到不一樣的發(fā)展。作為新教師,我經(jīng)歷了邊教邊學(xué)的過(guò)程,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

        三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

        作為一名新教師,我渴望盡快地成長(zhǎng)。學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新教師培訓(xùn),校內(nèi)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)和福清市、漁溪片區(qū)的年會(huì)討論課學(xué)習(xí),我受益匪淺。盡管學(xué)習(xí)很忙碌,可是也很充實(shí)而富趣味味,學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。

        四、工作業(yè)績(jī)

        經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,所教的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚,在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),如每周寫周記,學(xué)習(xí)互助小組,閱讀對(duì)抗賽等等,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué),擅于學(xué),思考和自學(xué)本事得到了很大的提高。此外,我還注重提高教學(xué)技能,校內(nèi)公開(kāi)課也得到了教研組的肯定。

        一年來(lái)的教學(xué)工作,有艱辛有壓力,也有收獲與喜悅,有探索和反思,也有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在來(lái)年的工作中,我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),錘煉技能,在實(shí)踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長(zhǎng)。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)9

        自09年畢業(yè)后,來(lái)呂梁煤校任教,轉(zhuǎn)眼間,三年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。這三年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和眾多老教師的熱心支持和幫助下,認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這三年里,從學(xué)生到教師,既體會(huì)到了,剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。這三年里,思想從幼稚走向成熟,在我的成長(zhǎng)中劃下一個(gè)完美的記號(hào)。下面把這三年任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):

        一、教學(xué)工作

        1、扎實(shí)課堂教學(xué),打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

        在平時(shí)的教學(xué)工作中,仔細(xì)備課,認(rèn)真上課,及時(shí)反思,認(rèn)真批改作業(yè),每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍,全心對(duì)待。備課時(shí),仔細(xì)研究教材,掌握難點(diǎn)與重點(diǎn),認(rèn)真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),同時(shí),備課時(shí)始終結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,增加電子課件,始終切合于學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。上課前,提前做好課前準(zhǔn)備,包括熟悉教案,要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,讓他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間。課后,及時(shí)反思,找出自己做得不到位的地方,并及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),每一本都認(rèn)真批改,盡可能地做到面批,當(dāng)面改正學(xué)生的錯(cuò)誤,讓學(xué)生加強(qiáng)印象,不再犯錯(cuò)。

        2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),提高教學(xué)效率。

        在常規(guī)上課講述外,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)校的儀器設(shè)備,增加實(shí)踐教學(xué),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的效果。結(jié)合學(xué)校的儀器設(shè)備實(shí)踐課程分為兩方面:一是課堂實(shí)習(xí)。課堂實(shí)習(xí)對(duì)教學(xué)非常重要,通過(guò)課堂實(shí)習(xí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種儀器的操作,并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,更直接的接受知識(shí)。課堂實(shí)習(xí)首先要給學(xué)生一個(gè)具體的任務(wù),讓學(xué)生帶著任務(wù)去實(shí)習(xí),并從中找出問(wèn)題,解決問(wèn)題。由于實(shí)習(xí)的學(xué)生較多,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)接受能力好的學(xué)生,在通過(guò)這幾個(gè)學(xué)生幫助其他學(xué)生更好的掌握知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,為保證每位同學(xué)都能參加到實(shí)習(xí)中,要逐個(gè)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)完成情況,多數(shù)據(jù)不多的要求他重新測(cè)量并找出錯(cuò)誤的原因。在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)要檢查儀器。二是集中實(shí)習(xí)。集中實(shí)習(xí)的目的主要要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和深化以及挺高他們的動(dòng)手能力和培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。結(jié)合學(xué)校的儀器情況和學(xué)生情況,每年組織4月份的測(cè)繪技能大賽和5月份地形測(cè)量實(shí)習(xí)。在測(cè)繪技能大賽中,同學(xué)們自由建組,積極報(bào)名,培訓(xùn)和練習(xí),并且自主完成任務(wù),在完成任務(wù)中,一方面,加強(qiáng)儀器的使用另一方面,理論聯(lián)系實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)集中實(shí)習(xí),對(duì)實(shí)際測(cè)量崗位有個(gè)大體的.了解,并能在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和組織能力。

        3、重視課程改革

        這幾年學(xué)校非常重視課堂教學(xué)改革,在教學(xué)過(guò)程中,不斷摸索和嘗試新的教學(xué)方法,獲得更多的收獲。在教學(xué)過(guò)程中不能過(guò)分依賴教材,過(guò)分講理論基礎(chǔ)和計(jì)算,過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,這樣

        直接影響學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),影響教學(xué)。所以在教學(xué)過(guò)程中,要安排合理的、適合中職學(xué)生的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法,在教學(xué)中淡化理論難度,強(qiáng)調(diào)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。同時(shí)應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與自學(xué)能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)一部分學(xué)生按自己的思維模式自學(xué)有關(guān)內(nèi)容,打破這種傳統(tǒng)的“填鴨”式教學(xué)模式,重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

        在教學(xué)方面緊扣學(xué)校的教學(xué)理念做到以崗位技能為核心,應(yīng)知應(yīng)會(huì),提高實(shí)踐技能

        二、班主任工作

        在見(jiàn)習(xí)期間,20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任0913班的班主任,20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任1105班的指導(dǎo)員。在這兩年的班級(jí)管理中我深深的感到班級(jí)管理是一件大事,是學(xué)校的重心和重點(diǎn)工作。作為班級(jí)的管理者,要從每一個(gè)學(xué)生管起,要求每個(gè)學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,這樣才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生管理工作是非常瑣碎和繁瑣的,所以要有足夠的耐心去教育引導(dǎo)每位學(xué)生,使學(xué)生能做好自己的本質(zhì)工作。在班級(jí)管理中要做到:1、重視班級(jí)的常規(guī)管理。從每天學(xué)生到課情況,遲到早退,衛(wèi)生以及兩操情況,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2、班干部培養(yǎng)。班干部是班級(jí)的主心骨,他們是管理的紐帶,是與學(xué)生直接的溝通,我們要通過(guò)班干部傳達(dá)任務(wù)和反饋學(xué)生信息,所以要培養(yǎng)一批好班干部。3、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生相處,覺(jué)的平時(shí)我們應(yīng)該多用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法對(duì)學(xué)生,少批評(píng)他們,培養(yǎng)他們的自信心。同時(shí),要做好學(xué)生的思想工作,一定要走進(jìn)學(xué)生的心里,要積極聆聽(tīng)學(xué)生,只有學(xué)會(huì)聆

        聽(tīng),才能了解學(xué)生的所想,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里,只有這樣,才能解決班級(jí)中所存在的一些問(wèn)題。

        三、在思想方面

        深刻認(rèn)識(shí)到自己在管理學(xué)生和教學(xué)方法和方式上還存在很多的不足,為了使自己在這些方面有提高,一方面虛心的向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn);另一方面加深在專業(yè)課上的學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面,吃透教材,吃透專業(yè)。作為一名年輕的專業(yè)教師,我認(rèn)真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動(dòng),把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)為師之道,把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實(shí)際的教學(xué)方法運(yùn)用到自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)努力探索適合自己的教學(xué)模式。

        現(xiàn)如今,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)10

        關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文學(xué)生主體性

        一、凸顯學(xué)生主體性的教學(xué)策略與方法

        首先,以培養(yǎng)學(xué)生興趣為前提,動(dòng)員全體學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)。保持積極地學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)性地位確立的重要保障。只有學(xué)生始終對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有著濃厚的興趣,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地參與到語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)中去。因此,教師要采取各種方式來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和愛(ài)好。比如說(shuō),視頻觀看。語(yǔ)文課堂教學(xué)的開(kāi)端是整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的重要切入點(diǎn),是學(xué)生能否學(xué)好本堂語(yǔ)文知識(shí)的關(guān)鍵。然而,在這一時(shí)段學(xué)生往往注意力不集中。因此,教師可以通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)視頻的方式引出課堂話題。利用簡(jiǎn)短的教學(xué)視頻,一方面可以吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,另一方面,讓學(xué)生通過(guò)討論、交流來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。動(dòng)員全體學(xué)生參與到語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

        其次,教師應(yīng)適當(dāng)介入,提高初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的有效性。教師在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的介入要適當(dāng)、適時(shí)、合理。教師在教學(xué)活動(dòng)中既不應(yīng)該親力親為,適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生留下個(gè)人的活動(dòng)時(shí)間和空間;也不應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),教師也應(yīng)該參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,及時(shí)的為學(xué)生解決疑難問(wèn)題,提高活動(dòng)教學(xué)的有效性,凸出學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主體地位。在語(yǔ)文課程教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),也不要過(guò)于按照教師自己個(gè)人的思想行為方式解決問(wèn)題,要詢問(wèn)學(xué)生的意見(jiàn),尊重學(xué)生的個(gè)人意愿。比如:在學(xué)習(xí)天凈沙?秋思時(shí),教師可以在課堂上講解作者的生平經(jīng)歷。讓學(xué)生了解詩(shī)歌的寫作習(xí)慣背景。當(dāng)時(shí)馬致遠(yuǎn)正處于年輕氣盛,渴望功名。然而元朝統(tǒng)治時(shí)期實(shí)行政策壓制,對(duì)于漢族士一階級(jí)進(jìn)行打壓,不許漢人考取功名,因此,詩(shī)人終身不能得志。學(xué)生通過(guò)教師的背景介紹,來(lái)增加對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí),發(fā)表學(xué)生的自我見(jiàn)解,試著獨(dú)立完成課后的習(xí)題。

        第三,教師在評(píng)價(jià)初中語(yǔ)文課程教學(xué)活動(dòng)時(shí)要遵循科學(xué)、開(kāi)放的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文主體性的重要策略之一。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中,要采用鼓勵(lì)式的方式,對(duì)于做得好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),而對(duì)于較差的學(xué)生也要進(jìn)行激勵(lì)。教師要讓學(xué)生也才參與到初中語(yǔ)文課程教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作中來(lái)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文課程教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià),有利于建立學(xué)生在教學(xué)中的學(xué)習(xí)主體地位,另一方面還能進(jìn)行師生互動(dòng),拉近師生間的距離。教師可以按照小組合作的方式來(lái)開(kāi)展學(xué)生初中語(yǔ)文課程教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)工作,讓學(xué)生之間彼此討論研究,并做出最后總結(jié)。學(xué)生還可以提出在語(yǔ)文課程教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)教師的要求與建議,教師也要虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),更好的進(jìn)行語(yǔ)文課程教學(xué)活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)與研究活動(dòng),也就更好的凸出了學(xué)生在學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文教學(xué)的主體地位。

        第四,語(yǔ)文課堂的教學(xué)方式多元化。除了以上的幾個(gè)凸顯學(xué)生主體性的方法和策略,教師還可以在語(yǔ)文的教學(xué)方法上入手。新課程改革要求教師要對(duì)課堂教學(xué)方式進(jìn)行多方面改造,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的教學(xué)方法,培養(yǎng)初中生對(duì)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)興趣,以此來(lái)展示學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)者的作用。因此,教師在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一系列的語(yǔ)文教學(xué)方法,突破了傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)師生教學(xué)的束縛,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的活躍氣氛。例如:在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本基礎(chǔ)知識(shí)的課程中,教師可選擇記憶與聯(lián)系并存的教學(xué)方法,另外,學(xué)生還要進(jìn)行一系列的總結(jié)與歸納。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納與復(fù)習(xí)的過(guò)程,語(yǔ)文知識(shí)包含許多瑣碎的知識(shí)點(diǎn),因此,只有學(xué)生在不斷地總結(jié)中,反復(fù)復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本,才能學(xué)好語(yǔ)文。除此之外,還要求師生形成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是自主學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文課程的主要內(nèi)容之一?偟膩(lái)說(shuō),就是要求學(xué)生自主建立初中語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)資料,定期對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié),上課認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)會(huì)做筆記。勤于問(wèn)人,善于思考等。例如:根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)明了,大多數(shù)初中語(yǔ)文成績(jī)較好的.學(xué)生,上課記錄的筆記都比較有技巧和方法,記錄的內(nèi)容較為完整。因此,學(xué)生之間可以相互借鑒和交流,建立一整套完整的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料。

        第五,尋找體現(xiàn)學(xué)生在初中語(yǔ)文教學(xué)中的主體地位的方法,歸根結(jié)底就是要求教師能夠轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)理念和思想,能把學(xué)生作為教學(xué)的主體,讓學(xué)生成為語(yǔ)文課堂上的主導(dǎo)者。這就要求教師轉(zhuǎn)變以往教師完全占用課堂時(shí)間的傳統(tǒng)教學(xué)方法,拋棄傳統(tǒng)初中語(yǔ)文教學(xué)模式的弊端,形成更加科學(xué)健康的初中語(yǔ)文教育方式,這有利于充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,做學(xué)習(xí)的主人。在鍛煉學(xué)生的閱讀能力時(shí),就可以適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生掌握初中語(yǔ)文的方法和技巧。如,首先讓學(xué)生泛讀文章,了解文章的大致內(nèi)容和寫作背景;在思考老師提出的問(wèn)題后,學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行第二遍初中語(yǔ)文文章,要求學(xué)生要逐字逐句的細(xì)讀文章,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答;最后,品讀文章。學(xué)生多次初中語(yǔ)文文章,細(xì)細(xì)品味文章的精彩之處,學(xué)生在初中語(yǔ)文時(shí)可以在旁邊寫下自己的初中語(yǔ)文感悟。也可以寫初中語(yǔ)文感悟,總結(jié)初中語(yǔ)文技巧和方法,還能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,這樣從整體上看,學(xué)生就在語(yǔ)文課堂上發(fā)揮了主要的作用。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)11

        關(guān)于本年寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),咱們?nèi)チ薠X第九人民醫(yī)院查驗(yàn)科。想著總算有機(jī)遇進(jìn)查驗(yàn)科,可以從中了解自己所學(xué)的專業(yè),心中便充滿了等待。因?yàn)槌醵扔|摸查驗(yàn)科的作業(yè),心中既振奮又嚴(yán)重。教師說(shuō)明的每一個(gè)操作關(guān)鍵、注意事項(xiàng),咱們都會(huì)牢記在心。

        帶著一份希冀和一份茫然步入了醫(yī)院查驗(yàn)科進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。雖然咱們僅在這兒度過(guò)了短短的三個(gè)小時(shí)的時(shí)刻,但也正是這短短的三個(gè)小時(shí)使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對(duì)往后進(jìn)一步的專業(yè)常識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的根底,一起也為往后的作業(yè)做了杰出的襯托。見(jiàn)習(xí),是一種鍛煉,是對(duì)自己感觸醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院業(yè)務(wù)的一種穩(wěn)固理論常識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)師愿望的前期預(yù)備。

        短短三個(gè)小時(shí)親自領(lǐng)會(huì)了三個(gè)科室——生化,免疫,臨檢的繁忙,發(fā)現(xiàn)了本來(lái)作業(yè)和學(xué)習(xí)是截然不同的。

        首要是生化,這兒的操作作業(yè)根本都是流水線,在這兒,不只需對(duì)專業(yè)學(xué)識(shí)充分操控,還要對(duì)查驗(yàn)儀用具有必定的知曉,因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)分儀器就會(huì)出毛病,這個(gè)時(shí)分還需求懂得怎么處理機(jī)器問(wèn)題。說(shuō)到查驗(yàn)的成果問(wèn)題,就不得不說(shuō)貯存血液標(biāo)本了。這是為了便利患者或許醫(yī)師對(duì)陳述有所疑問(wèn)時(shí),來(lái)從頭查驗(yàn)時(shí)用的。不僅僅為了對(duì)患者擔(dān)任,也是醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)責(zé)任。

        第二個(gè)科室才華免疫,與生化不同的是,免疫需求的是許多的手工操作。因?yàn)樵S多是微量含義,就會(huì)差之毫厘,失之千里。教師也不敢隨意讓咱們來(lái)操作。許多時(shí)分才華做一些簡(jiǎn)略的操作,在教師的周圍聽(tīng)一些含義的說(shuō)明。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法,使咱們?cè)谡n堂上的單純的圖文變得具體、形象起來(lái)。

        第三個(gè)科室才華臨檢了,其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢,看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀,再回想教師課堂上所說(shuō)明的內(nèi)容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,教師常常會(huì)讓咱們來(lái)看看樣本。而這些來(lái)自不同人的'、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是咱們往后所要面臨的。

        關(guān)于怎么搜集標(biāo)本,搜集標(biāo)本的注意事項(xiàng),怎么搜集標(biāo)本,怎么別離,怎么進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后咱們學(xué)習(xí)了怎么進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng),怎么做到快速精確的取血。

        都說(shuō)事前的醫(yī)患聯(lián)系緊張,在這兒見(jiàn)習(xí)時(shí),也有幸聽(tīng)教師答復(fù)過(guò)患者的問(wèn)題。與患者打交道的是需求耐心,多說(shuō)一個(gè)您好,或許就會(huì)拉近醫(yī)師與患者的距離,少了一份猜忌,多了一份信賴。樹(shù)立調(diào)和的醫(yī)患聯(lián)系,首要要做到設(shè)身處地。用一顆博愛(ài)之心,一種換位考慮的思想去幻想患者的疼與痛,對(duì)立與徜徉,將患者的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦,用心去領(lǐng)會(huì)患者的茫然與手足無(wú)措,只需你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,患者就能感觸來(lái)自你手心的大街,或許他們就會(huì)獲取一份打敗病魔的決計(jì)與決計(jì),疾病不攻自破,。雖然咱們很少直觸摸摸患者,可是,作為醫(yī)師,難免與患者觸摸,若咱們可以給患者及其家族一抹淺笑,那如同在冰冷的冬季給他們一縷陽(yáng)光,那溫暖顯而易見(jiàn)。這樣咱們才干真實(shí)做到:再次走進(jìn)病房,少了一份生疏,多了一份親熱;少了一份擔(dān)負(fù),多了一份安慰;少了一份憂慮,多了一份真摯。

        從前有人說(shuō),查驗(yàn)科的作業(yè)三個(gè)月就可以輕松上手,很簡(jiǎn)略?墒,真實(shí)來(lái)到這兒,聽(tīng)教師說(shuō)明后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)查驗(yàn)作業(yè)并不是幻想中那么的簡(jiǎn)略。就似乎患者手中一張張的陳述,看似簡(jiǎn)略,其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位教師的質(zhì)控、含義、檢測(cè)、查看、復(fù)核,這一步步穩(wěn)重操作得出的,每一步都大意不得。當(dāng)然在外人看來(lái)查驗(yàn)人員每天都做著相同的作業(yè),可是當(dāng)意外或許特別病癥呈現(xiàn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有含義的,這才華為什么查驗(yàn)人員不只僅懇求對(duì)專業(yè)學(xué)識(shí)牢記在心,也更需求許多的實(shí)踐操作閱歷。

        此次見(jiàn)習(xí),當(dāng)然只需短短的三個(gè)小時(shí),可是卻使我了解了許多關(guān)于查驗(yàn)科作業(yè)的情況,知道了許多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實(shí)踐科學(xué),作為一名醫(yī)學(xué)生,若想要在往后的作業(yè)中獲得必定的成果,就有必要活躍地向教師和長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí),不了解就問(wèn)。見(jiàn)習(xí)并不只僅是跟著看看,而活躍也并不是總跟在帶教教師的后邊,還得自動(dòng)爭(zhēng)奪著手操作的機(jī)遇,不要懼怕做錯(cuò),懼怕只會(huì)令咱們止步不前。關(guān)于這個(gè)專業(yè)和自己的將來(lái)又有了一些新的知道,更加了解了未來(lái)的意圖。

        其實(shí)我關(guān)于專業(yè)的醫(yī)學(xué)常識(shí)還僅僅略懂皮裘,可是在這次社會(huì)實(shí)踐中我最大的收成才華關(guān)于醫(yī)院里查驗(yàn)科的形式流程的了解,以及關(guān)于醫(yī)患聯(lián)系及醫(yī)患之間互動(dòng)的更深一步的了解。經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)讓我了解了許多,學(xué)習(xí)了許多,必定會(huì)對(duì)我往后的學(xué)習(xí)作業(yè)起到很大的協(xié)助。

        總歸,這次見(jiàn)習(xí)收成頗豐。真的非常感謝校園和醫(yī)院的教師們給了咱們這么好的一個(gè)機(jī)遇讓咱們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的知道。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)12

        大一下學(xué)期,我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見(jiàn)習(xí),真正近距離接觸并觀看學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床,提前收獲到了很多寶貴的閱歷。 首先,經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí),我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號(hào)處掛號(hào),或經(jīng)過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號(hào),然后在相應(yīng)的診室外排隊(duì)等候,輪到自我時(shí)再進(jìn)入診室理解醫(yī)生的問(wèn)診;

        之后醫(yī)生會(huì)細(xì)心詢問(wèn)病友各種情景并作出初步診斷并提示病友去交費(fèi)做必要的檢查;病友檢查回來(lái)后醫(yī)生依據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷,最終開(kāi)藥或提議病友去做手術(shù),同時(shí)醫(yī)生會(huì)告知病友一些醫(yī)囑。 假如病友需要住院并且醫(yī)院又有空余的病床的,醫(yī)生會(huì)支配病友住院。在病友去做檢查時(shí),醫(yī)生會(huì)連續(xù)為后面的病友看病。所以,我們能夠看到,在先進(jìn)的掛號(hào)系統(tǒng)等幫忙下,病友在一附院看病既便利又有序,而醫(yī)生的工作效率也會(huì)所 以而提高。

        在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的歡快。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活,并且也影響我們的工作。

        在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的.行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì)里,我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)懷疾病而已,同時(shí)他們也會(huì)關(guān)系病人心理健康,更加人性的對(duì)待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)頭,就會(huì)迎來(lái)微笑,然后敘述病情。醫(yī)生問(wèn)診完畢,假如病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù),他會(huì)先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和或許的費(fèi)用。 病人假猶如意手術(shù),他會(huì)通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生,同時(shí)告知病友手術(shù)室所在的位置。再也不是全部事都有醫(yī)生準(zhǔn)備,更多的是綜合爭(zhēng)論病人意愿,敬重病人選擇。我們?cè)诓灰粯娱T診部門都見(jiàn)習(xí)過(guò),內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受,有時(shí)還會(huì)嘔吐,昏迷等,所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力,并且要做好充分的預(yù)防措施。

        這次見(jiàn)習(xí),對(duì)我們僅是大一的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠(yuǎn)的,我們摒除了以往只懂課本理論學(xué)問(wèn),實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們?cè)缙诮佑|臨床,提前感受臨床醫(yī)生的工作等。期望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地支配時(shí)間,學(xué)到過(guò)硬 的醫(yī)療技術(shù),同時(shí)提高自我的人文修養(yǎng),為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分預(yù)備。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)13

        在20xx年9月到12月,我在xxxxxxxx二年級(jí)十班進(jìn)行了為期三個(gè)月的見(jiàn)習(xí),在期間擔(dān)任一名語(yǔ)文教師、書法教師等。

        一、見(jiàn)習(xí)工作的目的

        本次教育見(jiàn)習(xí)工作的目的是,將自己所學(xué)的漢語(yǔ)言知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去,向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,積極實(shí)干,使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

        二、見(jiàn)習(xí)單位及見(jiàn)習(xí)崗位介紹

        我本次見(jiàn)習(xí)的單位是xxxxxxxxxxxx,該校是一所中國(guó)西部基礎(chǔ)教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)有一年級(jí)到六年級(jí),學(xué)校現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班,3263名學(xué)生。專任教師139人,其中有8名中學(xué)高級(jí)教師,6名市級(jí)骨干教師,5名市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,38名區(qū)級(jí)骨干教師;本科學(xué)歷教師69人,?茖W(xué)歷教師53人,中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)主樓裝修美觀,操場(chǎng)四周樹(shù)木成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色,依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路,響亮地提出了“為生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念,構(gòu)建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次見(jiàn)習(xí)的對(duì)象是該校二年級(jí)十班的語(yǔ)文教學(xué),該班學(xué)生共70人,是一個(gè)好學(xué)上進(jìn),基礎(chǔ)良好的班級(jí)。

        三、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和完成的任務(wù)

        在見(jiàn)習(xí)期間,我積極配合老師做好工作。見(jiàn)習(xí)效果顯著,受到見(jiàn)習(xí)單位的好評(píng)。主要表現(xiàn)為:

        (一)、教學(xué)工作方面:自入校開(kāi)始,就投入到教學(xué)工作當(dāng)中,虛心聽(tīng)指導(dǎo)老師的授課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語(yǔ)文、書法等課程。我積極備課,不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,認(rèn)真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯(cuò)誤,為孩子糾錯(cuò)及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽(tīng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn)。相信自己對(duì)這份工作的熱愛(ài)和投入,以后自己定會(huì)成為一名優(yōu)秀教師。

        (二)、班主任工作方面:在見(jiàn)習(xí)的第二周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字,了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長(zhǎng)聊天了解情況。在見(jiàn)習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過(guò)試做我已基本具備作為一名班主任的能力。

       。ㄈ、其他方面:我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級(jí)授課教師的好評(píng),數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)我是辦公室5個(gè)見(jiàn)習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個(gè),也是特別像老師的一個(gè)!我還得到辦公室老師的尊重,班上同學(xué)的喜歡。在我看來(lái)這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可!

        四、見(jiàn)習(xí)收獲、體會(huì)和建議

        通過(guò)這次為期三個(gè)月的實(shí)踐,檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),還有許多需要加強(qiáng)的地方,我的電腦知識(shí)還有許多欠缺的地方,還不能熟練的掌握,我們的動(dòng)手能力不足等,我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的',這次見(jiàn)習(xí)對(duì)我有很大的幫助,在這過(guò)程中我還會(huì)學(xué)到很多東西。

        有了這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),在以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。在見(jiàn)習(xí)期間通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力,為我以后步入社會(huì)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

        在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造良好的人際氛圍。

        另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

        通過(guò)這次畢業(yè)見(jiàn)習(xí),一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)見(jiàn)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)14

        在帶領(lǐng)學(xué)生在省外貿(mào)廳幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我們一起觀摩了新教師劉老師的一堂課。讓同學(xué)們和我受益匪淺。

        課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié):設(shè)嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望邊聽(tīng)"在鐘表店"里的音樂(lè),邊把幼兒帶進(jìn)"鐘表展覽館",引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        首先,劉老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計(jì)、制造這些鐘表?接著,觀察活動(dòng)通過(guò)觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的`不同,認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。劉老師開(kāi)始提問(wèn):每只鐘面上都有什么?比比看,兩根針什么地方不一樣?然后告訴孩子們它們的名稱叫時(shí)針、分針。帶著孩子們認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6。認(rèn)識(shí)完濕疹、分針,劉老師又讓孩子們?nèi)耸忠恢粫r(shí)鐘,請(qǐng)小朋友把時(shí)針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?然后把孩子們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。最后得出結(jié)論:當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格),分針就要走12個(gè)數(shù)字(一圈),這就是一小時(shí)。接著孩子們開(kāi)始第二次嘗試練習(xí):讓其按老師的要求撥整點(diǎn)、半點(diǎn);結(jié)合日常生活圖片撥出整點(diǎn)、半點(diǎn),小組中的孩子互相檢查準(zhǔn)確與否,并說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針指向的數(shù)字。最后,劉老師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容并幫助幼兒理解時(shí)鐘的功能,重點(diǎn)說(shuō)明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系。

        劉老師通過(guò)觀察及孩子們自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握了整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,并且結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。這樣做可以極大的培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神,并且結(jié)合實(shí)際教育孩子們每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        這堂課帶給我許多的新的思考。劉老師是一名本科畢業(yè)生,有較強(qiáng)學(xué)習(xí)素質(zhì)。在上課之前劉老師曾經(jīng)繁復(fù)觀摩錄像,無(wú)論語(yǔ)氣、表情都能顯得輕松自然,很難分辨她是一名新教師。作為新老師的我,需要向其學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的精神,課前做好充分的課上準(zhǔn)備,想到多種突發(fā)狀況以及相應(yīng)的對(duì)策

        但是也有個(gè)別地方稍顯不足,劉老師并沒(méi)有給孩子們足夠的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、指一指、認(rèn)一認(rèn)三根針,這個(gè)認(rèn)知的環(huán)節(jié)還不夠深入,部分孩子還不能夠完全辨認(rèn)三根針,導(dǎo)致在接下來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間的環(huán)節(jié)中,有些孩子搞不清楚每根針的位置。另外在讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的時(shí)候,最好是從1點(diǎn)整、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整……這樣以此類推,讓幼兒充分體會(huì)到"分針走了一圈,時(shí)針才走了一格"這個(gè)概念,活動(dòng)中應(yīng)盡可能給孩子更多的機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)、做一做,這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,孩子進(jìn)步得才更快。另外,針對(duì)孩子能力的差異。,還可以請(qǐng)我們的家長(zhǎng)在家中對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助幼兒盡快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      見(jiàn)習(xí)總結(jié)15

        20xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)為期一周的教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)工作,在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下,圓滿結(jié)束。本次見(jiàn)習(xí),各見(jiàn)習(xí)幼兒園、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師,嚴(yán)格按照見(jiàn)習(xí)實(shí)施方案的要求,有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性地開(kāi)展保育和教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的見(jiàn)習(xí),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí),使學(xué)生對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受,對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的理解,F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情況具體匯報(bào):

        一、見(jiàn)習(xí)工作基本情況

        到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,在趙園長(zhǎng)的熱情接待和有序的安排下,趙園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、帶隊(duì)教師和見(jiàn)習(xí)學(xué)生一起開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明,主要涉及幼兒園的一日常規(guī),衛(wèi)生安全等方面的要求,接著帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園,最后14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí),開(kāi)始了正式的見(jiàn)習(xí)。

        在見(jiàn)習(xí)中,我勤于和學(xué)生溝通,指導(dǎo)他們多觀察、勤思考、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。幼兒園的任何一個(gè)角落,任何一個(gè)孩子,每個(gè)指導(dǎo)教師,每個(gè)班級(jí)都是有自己的特點(diǎn)和特色的,每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

        在四天(周二到周五)的見(jiàn)習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì)),我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。具體安排是:周三上午9:30—10:15是幼兒舞蹈課觀摩,下午3。00—3:40是美術(shù)課,在周四,我們的學(xué)生互換,就是在教育幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天的學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園再見(jiàn)習(xí)兩天,在實(shí)驗(yàn)幼兒園見(jiàn)習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習(xí),也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí),每個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天,一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦。下?5:00—15:40是奧爾夫音樂(lè)的觀摩,周五上午9:30—10:15是英語(yǔ)課的觀摩。上課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn),寓教于樂(lè),循序漸進(jìn),抓住幼兒的思緒,在語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、各方面給我們帶來(lái)的都是震撼,真是太精彩了。

        由于本次見(jiàn)習(xí)時(shí)間短,同學(xué)們也非常珍惜這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),都能按照要求,認(rèn)真思考,仔細(xì)觀摩,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

        二、見(jiàn)習(xí)工作反思

        為了總結(jié)本次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài),我們除了讓學(xué)生交見(jiàn)習(xí)記錄、見(jiàn)習(xí)總結(jié)、見(jiàn)習(xí)感想外,還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)中的收獲,變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流,穩(wěn)固他們的專業(yè)思想,F(xiàn)總結(jié)如下:

       。ㄒ唬┙逃^點(diǎn)的改變

        在見(jiàn)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了大量的有益嘗試。這些非常值得我們學(xué)習(xí),也使學(xué)生思考,如何使自己學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,更好地理論聯(lián)系實(shí)際。

       。ǘ⿲(duì)幼兒教師職業(yè)的理解

        同學(xué)們體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,大家認(rèn)識(shí)到只有對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),才能得到學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟:只有不好的'老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見(jiàn)習(xí),使學(xué)生更加堅(jiān)定了自己的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。

       。ㄈ⿲(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求

        通過(guò)見(jiàn)習(xí),學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足,更清楚直觀的認(rèn)識(shí)到了做一名合格幼兒教師的差距,紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

        我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,為以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助。雖然是幾天的見(jiàn)習(xí),我和同學(xué)們都感觸頗多。在次,我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極配合,使我們這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的成功。

        三、見(jiàn)習(xí)效果

        1、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的內(nèi)容,掌握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法。

        2、深化學(xué)前專業(yè)思想的認(rèn)識(shí),為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心和打下基礎(chǔ)。

        3、明確了教育見(jiàn)習(xí)的重要性和必要性。

        4、可以用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

        四、存在問(wèn)題

        同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟悉,經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng),但辦法不多。

        五、建議

        1、深化學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂(lè)等方面的學(xué)習(xí)。

        2、重視多給學(xué)生開(kāi)展專業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

        3、拓展見(jiàn)習(xí)類型,增加其它專業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。

        幼兒園見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)2

        帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了勁松第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

        俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

        在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

        在勁松第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有!,戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

        其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

        第三點(diǎn),聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)課的感想,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課時(shí),做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

        幼兒園見(jiàn)習(xí)的工作總結(jié)3

        兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)快要結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),兩個(gè)星期呀,什么時(shí)候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí),突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的見(jiàn)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí),學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        見(jiàn)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō):“聽(tīng)不如看,看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次見(jiàn)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

        我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見(jiàn)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。蔡老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,蔡老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不能浪費(fèi),我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足,我也向老師請(qǐng)教過(guò),得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻,慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外,由于是第一次上課,我有些緊張和不自然,導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于:對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

        在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō):給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,我開(kāi)玩笑的說(shuō)我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長(zhǎng),就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,也就是我上面所說(shuō)的。保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

        短短的幾周見(jiàn)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

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