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上語文課總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的上語文課總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
10月份的疫情說來就來，無蹤跡、無聲息。轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已經(jīng)開展一個(gè)多月，從恐懼到迷茫又到逐漸適應(yīng)。冷冷清清、尋尋覓覓，每天都懷著一顆火熱的心、辛勤備課、想法提升上課效果。
但是，針對(duì)網(wǎng)課期間存在的一些問題，我要用心總結(jié)以下三點(diǎn)：
第一、課堂上，老師不能看到學(xué)生。不知道他們是否真上課？只能用心去感覺。只能從互動(dòng)版上想象著他們的音容樣貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)，心里甚急。
第二、總有一小部分同學(xué)的作業(yè)交不上來。崔了又崔，還有一些同學(xué)應(yīng)付，拿以前的作業(yè)應(yīng)付；把照片故意拍模糊應(yīng)付；作業(yè)寫一點(diǎn)就提交來應(yīng)付……如果心胸不寬，能把你氣爆炸。
第三、時(shí)間短，語文內(nèi)容多。短短30分鐘確實(shí)不夠用，它不像數(shù)學(xué)就算幾道題，也不像英語就教授幾個(gè)單詞、幾個(gè)句子，它有字詞，有整篇課文，還有賞析品評(píng)和寫作手法等，都是整體，都需要講解，要想在30分鐘內(nèi)，兩個(gè)課時(shí)，講授完畢一篇文章，確實(shí)不易，更需要不斷摸索和總結(jié)。
針對(duì)以上問題，我聽焦老師授課、聽學(xué)校組織的會(huì)議、聽何倩倩老師授課、聽家長會(huì)、聽王麗達(dá)老師授課，聽組長和領(lǐng)導(dǎo)建議，不斷聽，不斷反思，不斷總結(jié)，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
一、課堂上，老師看不到學(xué)生，我就打開自己的攝像頭，畫點(diǎn)淡妝，連平時(shí)不抹口紅的我，也開始涂口紅。并且為了保證上課的狀態(tài)，有時(shí)，我會(huì)提前跑一會(huì)步，有時(shí)會(huì)在蹦蹦床上，蹦上幾分鐘。時(shí)刻讓自己保持最佳狀態(tài)，從而帶動(dòng)學(xué)生們。
二、針對(duì)作業(yè)方面的問題，早上給他們定的有早讀任務(wù)，學(xué)校課程安排得很好，還有閱讀課，正好可以拓展孩子們的課外知識(shí)。我還向優(yōu)秀的老師學(xué)到：課后，讓孩子們提交課堂筆記，這樣可以檢查他們的聽課情況。一周的作業(yè)大部分按基礎(chǔ)性、發(fā)展型和拓展性來設(shè)計(jì)。
開始我對(duì)他們太嚴(yán)，空題就打回，還批評(píng)他們，他們依舊不訂正。反思和學(xué)習(xí)后，我已改正自己，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，把不肯定的語句變成肯定語句，把負(fù)向語句變成正向語句，比如以前我總說：“總是空題，又應(yīng)付老師，圖啥呢？”現(xiàn)在變成：“能按時(shí)完成作業(yè)，真棒，會(huì)的題也越來越多，繼續(xù)加油等”不再用指責(zé)的語氣了。以后，我要繼續(xù)多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，看破不說破。網(wǎng)課期間，師生都不容易，要互相體諒和鼓勵(lì)。
三、針對(duì)授課問題，我跟焦老師仍在不斷摸索，探討。我們會(huì)商量怎么上課，怎么設(shè)計(jì)作業(yè)，怎么調(diào)動(dòng)他們上課的積極性。我們相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，相互提建議，因?yàn)榫W(wǎng)課靠的就是合力。30分鐘內(nèi)講出精華，前提我們必須把課備好，備精，多融合不同知識(shí)，形成自己的體系，能做到深入淺出，有時(shí)課本上的一些重點(diǎn)內(nèi)容，讀的遍數(shù)多了，我自己都背下來了。
還有講課時(shí)必須有舍，必抓重點(diǎn)和考點(diǎn)。對(duì)于難的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，以后，我準(zhǔn)備采用邊講邊練的方式，這樣可以不斷拉升他們的注意力和專注力，還能提升授課質(zhì)量。無論遇到什么樣的情況，都要保證質(zhì)量，不能漏知識(shí)點(diǎn)、少知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)，我還會(huì)利用課間給他們拓展勵(lì)志故事，人都有情感，都有麻木的時(shí)候，都需要點(diǎn)勵(lì)志雞湯來營養(yǎng)神氣。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。網(wǎng)課期間我一定做到問心無愧，肩負(fù)重任，不斷摸索、不斷求知，不斷提升自己！
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