電工實訓總結[優(yōu)]

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的電工實訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電工實訓總結1

　　時光匆匆，一周的電工實訓就這樣愉快的結束了。這一周的生活讓我們感覺到很充實，并且很有趣，因為大家每一天都在體驗著一些新的東西，每一天都有著不同的收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀能動性，讓我們自己覺得我們自己想去投入到這個實驗中去。在這一周的電工實訓，我們順利完成了老師布置的`任務。

　　經過這一周的電工實訓，我學會了電烙鐵技術和一些電子電工知識。這些對我而言不但讓我從中學會知識，更加讓我從中得到了鍛煉和提高了自己的動手能力。 這次實習結束了，但是本次實習讓我們都有了很大的收獲，讓我們有了一定的提高，在實習中所收獲的知識，所獲得的自我動手的能力，都使得我們能夠更好的投入到接下來的學習中，為以后的學習打下了堅實的基礎并且這些通過實際接觸到的東西，會讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學習中，更加真切的認識到每一個電路，每一點知識。

　　最后感謝老師這一周來的指導和幫助。

電工實訓總結2

　　電工實訓是電氣類專業(yè)學生進行必修的實踐課程之一，通過此課程的學習和實訓，學生能夠掌握電工安全操作、電氣基礎知識以及電氣設備的安裝與維修等實踐能力。在完成本次的電工實訓后，我不僅加深了對電氣知識的理解，也提升了自己在電工領域的操作技能。

　　在本次的電工實訓中，我主要學習了以下幾個方面的知識和技能：

　　首先，我學習了電氣安全知識。電氣安全是從事電工工作的首要要求，必須要掌握的知識之一。在實訓中，我學習了電工安全操作規(guī)范，掌握了正確使用電氣工具和儀器設備的方法。同時，我還學習了電氣事故的預防措施和應急處理方法。通過這些學習，我深刻認識到電氣安全工作的重要性，培養(yǎng)了自己的安全意識。

　　其次，我學習了電氣基礎知識。在實訓中，我學習了電流、電壓、電阻等基本物理概念，了解了電路元件的基本特性和使用方法。通過實際操作，我學會了使用萬用表來進行電路測試和故障排查。在實驗中，我還學習了電路的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式，掌握了電路圖的基本閱讀和理解方法。這些基礎知識的.學習為我進一步深入電氣領域奠定了堅實的基礎。

　　此外，我還學習了電氣設備的安裝與維修。在實訓中，我親自參與了電氣設備的組裝和安裝過程。學習了電氣設備的安裝標準和操作流程，并通過實際操作來進行了實踐。在設備安裝過程中，我學習了各種電氣接線方法和接線技巧，了解了電氣設備的絕緣測試和接地處理方法。在設備維修方面，我學習了常見故障的排查與修復技巧，培養(yǎng)了我在實際工作中解決問題的能力。

　　通過本次電工實訓，我獲益良多。首先，我對電氣知識有了更深入的了解，不再是紙上談兵，而是能夠運用到實際操作中。其次，我提升了自己在電工領域的實踐能力，學會了正確使用電氣工具和儀器設備，熟練掌握了電路的測試和故障排查方法。最后，我還培養(yǎng)了安全意識和問題解決能力，明白了電氣安全工作的重要性，并學會了在實際工作中解決問題和應對突發(fā)情況。

　　然而，我也發(fā)現自己在電工實訓中還存在一些不足之處。首先，我在實踐中有時會遇到一些問題，需要更加細心和耐心進行排查和解決。其次，我在電路圖的閱讀和理解方面還需要加強，提高自己的電氣圖紙分析能力。對于電氣設備的操作和維修技能也需要進一步提高，不斷學習和積累相關經驗。

　　綜上所述，本次電工實訓使我在電氣領域的知識和技能得到了全面提高，實踐能力得到了鍛煉。通過實訓，我對電工工作有了更為深刻的認識和理解，為未來的工作打下了良好的基礎。同時，我也認識到自己在電工領域還有許多需要努力提高的地方，需要繼續(xù)學習和積累實踐經驗。希望以后能有更多的實踐機會，不斷提高自己的實際操作能力和綜合素質，為電工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

電工實訓總結3

　　電工實訓是電氣工程專業(yè)學生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作提升學生的實踐能力和技能。在這次電工實訓中，我通過參與各種實際電氣設備的安裝和維修，深入了解了電氣工程的基本知識和實踐操作技術，提高了自己的動手能力和問題解決能力。

　　首先，本次實訓提供了一個良好的實驗環(huán)境和設備。在實驗室中，我們可以接觸到各種各樣的電氣設備，比如電動機、電子線路板、高壓開關等。在這樣的環(huán)境下，我們既能了解它們的基本結構和原理，又能親自操作和維護它們。這對于我們理解電氣工程學科的重要性和實際應用有著非常大的幫助。

　　其次，我學到了一些重要的實踐操作技能。在實訓過程中，我們需要使用工具進行電氣設備的安裝和維修。動手操作能夠增強我們的觸覺和手眼協(xié)調能力，同時也能夠培養(yǎng)我們的注意細節(jié)和細心的態(tài)度。例如，在安裝電力線路時，我們需要用剝線鉗將電源線的絕緣層去掉，然后用螺絲刀將電線與插座連接。這些簡單的.操作看似容易，但需要我們嚴謹細致地完成，以確保電氣設備的正常運行。

　　此外，我在實訓中還學到了一些電氣工程的基本原理。在實踐中，我們了解了電氣設備的電路原理和工作原理，掌握了電流、電壓、功率等基本概念。通過實際操作，我們還了解了電路的串聯(lián)和并聯(lián)規(guī)律，學會了如何測量電流和電壓。這些基本原理對于我們今后在電氣工程領域的工作和學習非常重要。

　　除了以上的技能和知識，這次電工實訓還培養(yǎng)了我解決問題的能力。在實踐中，我們經常遇到電氣設備出現故障的情況。我們需要仔細觀察設備的狀態(tài)，排除一種可能性并逐步縮小范圍，最終找到問題的根源并解決它。這個過程需要我們分析問題的能力和快速反應的能力，提高了我們的問題解決能力。

　　綜上所述，電工實訓是電氣工程專業(yè)學生發(fā)展中非常重要的一環(huán)。通過實際操作，我們不僅提高了自己的實踐能力和技術水平，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的精神。我相信，在今后的學習和工作中，這次電工實訓對我起到了重要的指導作用，我會繼續(xù)努力學習和提升自己的電氣技術水平。

電工實訓總結4

　　近年來，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力已成為各高校實驗教學的重點，各高校積極推廣新的實驗教學模式和教學方法，加大對實驗教學的改革和投入，為學生實踐能力的全面培養(yǎng)做充分的準備。電路分析是一門非常重要的學科課程，在電氣、信息工程技術等專業(yè)課程體系中起著奠定基石的作用；電路分析實驗課程可謂電類專業(yè)基礎實驗課程的“第一課”，為專業(yè)基礎和專業(yè)實驗的順利開設起到至關的作用。這就要求學生，通過電路分析實驗教學，進一步鞏固理論知識，掌握實驗理念和技能，樹立理論聯(lián)系實際的科學觀點和提高分析和解決問題的能力；同時為了適應院校教學轉型和調整“三性”（驗證性、設計性、綜合性）實驗的要求，在驗證性實驗基礎上，我們加大設計性與綜合性實驗所占比重，積極引入前沿技術，為學生提供可行的實驗平臺。

　　一、教改實施中得幾點體會

　　1、實驗理念的總體培養(yǎng)

　　多年的實驗教學，我們認識到，大部分學生在進行實驗前，對整個電子技術的總體實驗情況不了解，甚至是盲從地為完成某些實驗任務而來。這對今后順利完成整個學科的'實驗教學是十分不利的。因此我們采取利用一定學時的方法，先給介紹電類實驗基礎知識，主要包括常用儀器儀表的使用、電參數的測量方法以及常用元器件的識別與檢測等，讓學生從總體上了解電類實驗的基本內容、要求和實驗方法、技巧等，使其對總體實驗有一定的認識和了解。特別是，增加Multisim仿真軟件和LabVIEW虛擬軟件，讓學生在操作前，不必再拘泥于實驗室所提供的條件，而是在一個通用的仿真和虛擬平臺發(fā)揮自己的聰明才智，實現自己的“奇思妙想”。

　　2、“三性”實驗相結合

　　實驗的實施中，通過前面總體理念的培養(yǎng)，在教師的指導下，學生基本上能根據實驗情況，正確選擇電子元器件；根據儀器儀表的測試參數，選用合適的儀器儀表；采用恰當的實驗方法正確地連接實驗電路和操作。

　　我們的“三性”實驗是：

　　驗證性實驗：基本涵蓋電路分析實驗課程中的經典內容，如“戴維南定理”、“正弦穩(wěn)態(tài)電路的研究”等，學生通過實驗，掌握驗證方法和實驗技能，加深對理論課重要定理的深刻理解。

　　設計性實驗：由易到難，從驗證性內容過渡而來，如“延時電路的設計”、“儀表測試電路的設計”等，以驗證性實驗為前提，進一步加強電路分析知識和掌握儀器儀表的使用，學生自行設計和實驗，提高獨立分析和解決問題的能力。

　　綜合性實驗：在驗證性和設計性實驗基礎上設定，如“數字萬用電表的組裝”、“基于LabVIEW的虛擬示波器”等，在學生掌握焊接、選件、組裝、調試、仿真和虛擬等基本知識前提下，讓他們參加各種小課題、小項目的制作和研究，為各類電子設計競賽做充分的準備，培養(yǎng)他們的實驗興趣和自主創(chuàng)新能力。

　　3、增加Multisim10仿真訓練

　　幾乎每個開設的實驗都包括Multisim10仿真訓練與實際訓練兩個部分。根據實際情況自行選擇，如果某些專業(yè)學時有限，教師演示仿真部分，學生完成實訓部分；在學時充裕的情況下，讓學生先完成仿真部分的內容，再進行實訓，通過仿真和實訓相互印證，利用該軟件進行理論分析，并和實測對比，發(fā)現“理論與實踐”的差別，培養(yǎng)學生的工程實踐意識。

　　4、儀器儀表的使用擴展

　　實驗實訓中，正確選用儀器儀表非常重要，對測量結果和分析有較大的影響。因此，對于常用儀器儀表，我們每種儀表至少對兩種型號講解，把使用范圍擴大，讓學生能正確使用不同型號的儀器儀表來適應不同的實驗要求，達到最佳的實驗效果。

　　5、選用LabVIEW作為虛擬實驗軟件

　　通過一定學時的講解和演示，學生正確掌握LabVIEW8.20的使用，開闊了視野。在教師指導下，他們根據對儀器儀表各功能塊的了解，可以簡單地“定制自己所需的儀表，組建自己所需的實驗室”，達到了“虛擬與實踐結合”、“軟件與硬件兼修”的教學目的。

　　二、總結

　　幾年來，在對電路分析實驗課程中的教學改革地探索中，取得了一定的教學效果。但也認識到：

　　1、讓學生理解實驗不是針對完成某一實驗任務而設置的，是通過實驗，掌握正確的實驗方法，獲得較強的動手能力和科學實踐技能，這是一個學習和探索的積累過程，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程。

　　2、“三性”實驗的比例必須分配合理。否則，驗證性實驗過多，會使學生按部就班，創(chuàng)造力得不到提高；而一味追求設計性或綜合性實驗，由于較難，學生不易完成，可能會消弱學生實踐的積極性和興趣。

　　3、為有效地提高實驗教學效果，傳統(tǒng)實驗教學中，應合理和恰當地引入仿真分析和虛擬實驗等新的實驗方法和技術，摸索新的教學方法和規(guī)律，更好地為學生提供新型實驗平臺。

電工實訓總結5

　　電工實訓是我們電氣專業(yè)學生必須要參加的一項重要課程，通過這門課程我們可以更加深入地了解電氣領域的知識和技能，為今后的學習和工作奠定堅實的基礎。在參加電工實訓的過程中，我深刻地認識到了電氣領域的重要性和難度，也積累了一定的實踐經驗和學習方法。在這篇文章中，我將對我的電工實訓經驗進行總結和分享，以便對電氣專業(yè)學生有所幫助。

　　一、實訓前準備

　　在進行電工實訓之前，我們需要對實驗課程進行適當的預習和學習，理解實驗的目的、步驟和注意事項，掌握相關的'知識和技能。在預習實驗內容時，我們應該仔細閱讀教材和課件，了解相關的原理和應用，掌握重要的公式和計算方法，同時還要注意安全與保護。只有充分準備才能讓我們在實驗室中準確、高效地完成實驗任務，并確保安全。

　　二、實驗操作

　　實驗操作是電工實訓的核心，也是我們學習的重點和難點。在實驗室中，我們需要根據實驗要求進行認真的操作，確保實驗步驟正確、數據準確，同時注意保持實驗室的整潔和安全。在實驗當中，我們要保持耐心和細心，在遇到困難和問題時要積極地思考和交流，與實驗伙伴合作完成實驗任務，共同提升技能和掌握知識。

　　三、實驗報告

　　實驗報告是電工實訓的重要組成部分，它可以讓我們更好地了解實驗目的、結果和結論，反思自己的學習和操作過程，總結經驗和問題。在撰寫實驗報告時，我們需要遵循學校和課程的要求，按照格式和內容要求進行撰寫和排版，包括實驗背景、目的、原理、步驟、數據、分析和結論等部分。同時，我們還需要注重文字表達和圖表繪制、語言規(guī)范和正確性、思路清晰和連貫等要素，為實驗報告的完成和理解奠定基礎。

　　四、學習心得

　　電工實訓對于我們電氣專業(yè)學生來說是一次非常寶貴的學習和實踐機會，我們不僅可以通過實驗認識電路的特點、儀器的使用和數據的處理，還可以通過分析和總結實驗結果來提高自己的獨立思考和創(chuàng)新能力。同時，電工實訓也有一定的難度和挑戰(zhàn)，需要我們堅持學習、積極探索，不斷完善自己。因此，我認為在電工實訓中需要具備以下幾方面的能力：

　　1、具備堅定的學習意識和自主學習能力，能夠充分利用課程資源和自主學習時間，加強對電氣領域知識和技能的掌握。

　　2、具備團隊協(xié)作和溝通能力，能夠與實驗伙伴和教師積極交流、共同解決問題、分享學習心得。

　　3、具備創(chuàng)新意識和解決問題的能力，能夠獨立思考、快速反應、有效解決實驗中出現的技術問題和難題。

　　4、具備安全意識和規(guī)范操作能力，能夠嚴格遵守實驗室規(guī)定、標準操作程序、安全保護措施，確保實驗過程風險最小化。

　　五、總結和展望

　　通過對電工實訓的學習和實踐，我收獲了很多知識和技能，也意識到了自己的不足和需要提升的地方。電工實訓是一個漫長而且艱辛的過程，在這個過程中我們需要堅定信心、勇于挑戰(zhàn)、不斷積累經驗和提高技能，才能在日后的學習和工作中達到更高的成就和貢獻。因此，我將繼續(xù)學習和實踐，持續(xù)完善自己，為電氣領域的發(fā)展和創(chuàng)新做出自己的貢獻。

電工實訓總結6

　　在這次為期一周的電子電工實訓中，我確實是學到了很多知識，同時也深刻地了解到實踐的重要性。通過這一次的電子電工實訓，增強了我動手操作的能力，體會到“學以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。

　　在后面的單管放大電路的實訓項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓，我能夠識別相關的`電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。

　　這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線進燈座，開關是燈芯千萬不能裸露在外。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實訓中用到了電烙鐵，也學會了電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

　　這次實習很累，在安裝和焊接過程我都遇到了或多或少的困難，理論和實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，

　　才會得到，有思考，才有收獲，也就意味著有提高，增強了自己的實踐能力和思維能力。所以在這里我想感謝給我們授課的老師，謝謝您的耐心教導，也感謝學校，給了我這么一個實訓實踐的機會，使我懂得了許多課本上體會不到的東西。

電工實訓總結7

　　光陰似箭，歲月如梭，從9日到現在進入西部公汽已經將近一年的時間了，一年的努力付出，在廠領導的教導和師傅的精心指導下，我漸漸的學到了很多東西，不管在為人處事方面，還是在維修技術方面，都大有長進。

　　9日，我依舊還清晰的記得。一年前的我，捏著一個包就進了修理廠，在經過廠領導的精心安排之后，我被安排到了電工班，此時的我當時對車輛一無所知，只能跟著師傅們跑腿，拿工具，經過自己的虛心學習和師傅們的熱情教導，一個月之后，我開始對車輛的各個電器部件都大致的有所了解，當時師傅就讓我拆裝、保養(yǎng)、維修發(fā)電機與起動機，因為這是作為電工的基本要求，所以，當時我就下定決心不怕苦，不怕臟，不怕累，用心學，用心記，積極的去為基本要求而打好基礎。

　　同時，也對車輛的空調、燈光、線路、緩速器、abs、底盤...都有所了解它們其中的工作原理和做有基本的維修。但是在關于電路，底盤等方面還是存在大有不足，但在今后我還是會一如既往的去虛心去接受別人的意見，虛心的向師傅師兄們請教。

　　都說虛心使人進步，驕傲使人落后，我雖然才經過一年的.努力學習與鉆研，才對車輛有所了解，但學海無涯，在今后的日子中我還會繼續(xù)的虛心向師傅學習，才能做到精益求精，才能做到笨鳥先飛，同時自己也會去獨立思考其中的原理，獨自摸索其中的奧妙，這樣才能使自己的技術有所提高。要相信自己，只要努力付出就會取得相應的回報，一定會青出于藍而勝勝于藍。

　　在此非常感謝廠領導的教導與師傅的精心指點，今后必定努力工作，踏踏實實的工作，積極的做好帶頭作用，做一名合格的員工，也有所做的不對的地方請多多指點，絕不會辜負領導與師傅對我的期望。

電工實訓總結8

　　電工實訓是電子信息工程專業(yè)學生必修的一門課程，通過實驗操作和模擬維修等方式，幫助學生掌握電路基礎知識、電器設備的安裝調試、故障分析和維修等能力。在進行了一學期的電工實訓后，我做了一些總結，希望對同學們有所幫助。

　　一、實訓環(huán)節(jié)

　　電工實訓一般包括以下環(huán)節(jié)：電路基礎實驗、電器設備安裝調試、電器設備故障分析與維修，其中第一環(huán)節(jié)主要是為后面的環(huán)節(jié)提供基礎，了解電路的組成部分、原理及特點。第二個環(huán)節(jié)是在第一個環(huán)節(jié)的基礎上，對電器設備門、窗、燈、空調等進行調試，安裝好設備，使其能夠正常運轉。第三個環(huán)節(jié)是對電器設備進行故障分析和維修操作，學習如何從故障結構圖、故障現象入手，逐步進行分析和修理。

　　二、實訓體驗

　　學生在實際操作過程中，需要在模擬的實驗室環(huán)境中進行，每個人在實踐中都會遇到一些難點和問題，學習如何解決問題，故障分析和更換元器件等等。在實訓期間，我收獲了很多，從最初的手握電路圖摸不清方向，到后面能夠獨立完成電器設備調試和故障分析，這個過程是一個由淺入深，從體驗中學習的過程。

　　三、實訓技能

　　經過電工實訓，我學到了很多電工基礎知識和技能，不僅掌握了各種電器設備的特點和使用方法，還學會了各種電路的構成和特點，了解了電力知識和電路安裝的安全要素。在實訓中，我學會了維修電路和電器的方法和技能，這對我的以后的學習和工作都是有很大幫助的`。

　　四、實訓收獲

　　電工實訓是一門非常實用的課程，讓我對電路和電器設備有了更深入的了解，也使我學會了如何故障排除和維修電器設備，更重要的是，在學習中學會了協(xié)作、溝通、分析和解決問題的能力。在以后的學習和實踐中，我會更加重視實踐能力的培養(yǎng)，多鍛煉自己的實際操作能力，以便于更好地服務于實際工作。

　　總之，在電工實訓期間，通過實際操作和模擬維修等方式，學生能夠全面了解電路和電器設備的基礎，提升了自己的實踐操作能力以及故障排除和維修技能，這些知識和技能對學生未來的學習和工作都是非常有幫助的，也使得學生更全面和深入地了解電子信息工程這一領域。

電工實訓總結9

　　一、實習目的

　　電工實訓是電氣工程及其自動化的基本訓練，目的是鍛煉學生的動手能力及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

　　二、實訓要求：

　　1、充分了解實訓設備的作用與設置；

　　2、常用工具的使用方法；

　　3、元器件在面板上布局做到合理、美觀；

　　4、元器件連接合理，布線規(guī)范；

　　5、達到設計目的與要求；

　　6、經實際操作能夠達到設計功能；

　　三、實訓內容：

　　1、家用供電線路

　　此實訓是供電的基礎形式，通過它可加深對供電網絡的認知。

　�、�、正確選用所需元器件；

　　②、在面板上合理布局所用器件，并作固定

　　③、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽，利用接線端子分線；④、有總開關、具有過載、短路、漏電保護功能；

　　⑤、有電能計量裝置；

　�、蕖⒈竟╇娤到y(tǒng)有日光燈電路、燈光延時控制、燈光可調電路、一燈兩地控制、空調插座、六孔插座、碘鎢燈；

　　2、電機可點動，可自鎖實訓；

　�、佟⒄�確選用所需元器件；

　　②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關、接觸器利用導軌固定；

　　③、連線合理、規(guī)范，利用接線端子分線，并理順放入布線槽；④、接觸器能夠實現自鎖和點動；

　�、�、有過載保護（用熱繼電器保護）、短路保護；

　�、�、安裝結束后，要實際操作確實達到實際功能；

　　3、電機反正轉實訓；

　　此實訓的目的：模仿小車運料；工件行程控制；重物吊裝；閥門開關等過程；其要求滿足以下幾點：

　�、�、正確選用所需元器件；

　�、凇⒃诿姘迳虾侠聿季炙�用器件，并作固定，要求空氣開關、接觸器利用導軌固定；

　�、�、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽；④、正反轉接觸器能夠實現互鎖；

　�、�、有過載保護（用熱繼電器保護）、短路保護；

　　4、工作臺自動往返循環(huán)控制線路；

　�、�、當工作臺的.檔塊停在行程開關st1和st2之間任何位置時，可以按下任一啟動按鈕sb1或sb2使之運行。5、工具及輔助材料

　　①、電工工具10套：包括：鋼絲鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測電筆、八寸活口扳手、大中小平口螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把；

　　②、單芯銅塑線1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤（每盤100米）、黃綠接地線100米；單芯銅塑線2.5mm2紅、綠、黃、各兩盤（每盤100米）；

　　四、實習時間安排

　　五、實習總結

　　通過這一個星期的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

　　2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；

　　3、了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

　　6、信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

　　總而言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。

電工實訓總結10

　　電工實訓是電子信息類專業(yè)的重要課程，通過實踐操作，使學生掌握基本的電工知識、技能和實際應用。在這學期的電工實訓課程中，我主要學習了電路基礎、電路符號及其應用、電路的基本組成和性質等內容，同時也學習了一些基本的實際操作技巧。通過這門課程的學習和實踐，我對電工知識有了更深入的理解和掌握，以下是我對這門課程的總結：

　　首先，電工實訓使我更加熟悉了電路的基本知識和理論。通過實踐操作，我更加深入地了解了電壓、電流、電阻等基本概念，以及它們之間的關系。在實驗過程中，我學會了使用安全電壓表、萬用表等工具來測量電路中的各種參數，并且對于常見的電路故障也掌握了解決方法。

　　其次，在實踐操作中，我提高了對電路圖的理解和分析能力。在實驗課上，我們經常需要根據實驗要求繪制電路圖，并根據電路圖進行實際操作。通過這個過程，我不僅掌握了電路圖的繪制方法和電路符號的意義，還學會了分析電路圖中各個部分的作用和相互關系。這對于今后工作中的電路設計和故障排除都非常有幫助。

　　此外，電工實訓還培養(yǎng)了我的動手能力和解決實際問題的能力。在實驗過程中，我們需要親自進行電路的連接和調試，并且根據實驗結果對電路進行調整。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了細致認真的工作態(tài)度和耐心傾聽、觀察的能力，這對今后電工工作中的仔細操作和故障排除都非常重要。

　　電工實訓還提高了我的團隊協(xié)作能力。在實驗課中，我們通常要分組進行實踐操作，每個人負責不同的任務。通過與同組同學的合作，我學會了與人溝通和協(xié)調，學會了分享和傾聽他人的意見。在這個過程中，我發(fā)現只有充分發(fā)揮每個組員的特長，才能更好地完成實驗任務。

　　然而，在電工實訓中也暴露出了一些問題。首先，實驗設備的使用和維護方面存在一些困難。由于實訓室設備年久失修，有些儀器的測量結果不準確，有時甚至無法正常使用。這給我們的實驗操作帶來了不便，降低了實驗結果的準確性。其次，實驗指導書的內容有時較為單一，對于復雜電路的設計和分析缺乏詳細的指導。這使得一些同學在實驗過程中很難解決實際問題，導致實驗效果不佳。

　　為了解決以上問題，我認為首先應該加強實驗設備的`維修和更新。電工實訓是電子信息類專業(yè)的關鍵課程，實驗設備的質量和性能直接影響到學生的學習效果。因此，實訓室應該及時維修和更新設備，以保證實驗操作的順利進行。其次，實驗指導書的編寫要更加細致全面。指導書應該不僅提供基本的實驗內容和步驟說明，還應該解釋電路設計的原理和方法，引導學生分析和解決實際問題。這樣可以提高學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

　　總的來說，電工實訓是一門非常重要的課程，通過實踐操作，我們可以更好地理解和掌握電工知識和技能。通過這門課程的學習，我不僅提高了對電路基礎和電路圖的理解，還培養(yǎng)了動手能力和團隊合作精神。雖然存在一些問題，但只要我們積極主動地解決，不斷完善教學設施和教學內容，相信電工實訓會越來越好，為我們的電子信息專業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的電工人才。

電工實訓總結11

　　第一周的時候我進行了電子電工的實訓，師傅給我們講了平安用電的有關知識，這個跟我們的日常生活都有關，而且讓我們對如何平安用電等的知識在原有的根底有了進一步的了解，通過師傅的講解，我學習到了平安用電的根本知識，懂得平安用電的重要意義，并且這為電工電子實訓和以后的學習、工作、生活中平安用電奠定根底。為期一周的電子電工實訓，師傅也大致的向我們表達了一下今后的`實訓方案并且說明了一些要求和考前須知，這也讓我對往后的實訓充滿期待和好奇。

　　第二周我們進行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節(jié)課的內容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時教會了我們如何去找出出錯的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的根本組成。

　　事成功了。雖然我比其它同事慢了點，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時候沒弄好才來出過失啊，所以我不緊不慢的一點點的認真的焊著。經過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時候最關鍵的時刻到來了，因為然后就是要用先前學習使用過的直流穩(wěn)壓電源進行通電測試，我?guī)е�緊張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時我看到兩個發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個實訓內容較之前面的內容花費的時間較多收獲也較多。我覺得經過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術，為以后的制備收音機的實訓產品安裝打下了根底。

　　電子電工實訓第六周也是實訓的最后一周。今天我們實訓的內容是印刷電路板〔PCB〕的制作與電路調試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的根本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務，讓那我熟悉了制作PCB板的根本操作，掌握了使用熱轉印來制作PCB板的操作。

　　最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實訓圓滿結束。接得進入工作崗位！

電工實訓總結12

　　一、引言

　　近年來，公司設備大規(guī)模升級換代，現有設備均采用了國際上最先進控制技術。PLC、現場總線控制、驅動技術以及先進自動控制技術的引進讓生產力得到極大提升，但同時也對電氣維修工的技能水平提出了更高的要求。公司為切實提高維修電工的技能水平進行了卓有成效的探索，如師帶徒、技能鑒定培訓考核、各種委外培訓。但以上各種手段，還不能有效保障維修電工技能持續(xù)提升，其培訓存在不同漏點。為有效解決目前維修電工訓練時間不夠，訓練內容不切合公司實際，訓練內容不系統(tǒng)等難點，并利用該系統(tǒng)有效檢驗維修電工的真實水平和發(fā)掘人才；單位計劃以國家職業(yè)標準為指導，以國家教育與培訓部門所頒布的教學大綱、鑒定題庫為依據，以職業(yè)技能各知識點技能點的實現為重點，結合當前生產實際，利用當前機電一體化的所有典型技術建立維修電工技能訓練系統(tǒng)。

　　二、維修電工基本現狀

　　1.單位目前在崗員工4500余人，而在崗的維修電工定員175人，占在崗員工近4%，但確保障了近200萬箱卷煙生產的設備運行。截止20xx年10月，單位目前維修電工崗位人員見下表

　　2.單位在崗員工平均年齡38歲，從卷煙生產的勞動強度和技術要求分析，不存在老齡化的問題，應能滿足生產的血藥。截止20xx年10月，單位目前維修電工的年齡結構如下表

　　3.單位目前高技能人才較為缺乏，從事維修的近500人中，取得高級技師資格的人員不到20人，只占維修隊伍的近4%。截止20xx年10月，單位目前維修電工的技能水平如下表

　　單位目前高級工和中級工及以下人員合計127人，占總人數78%，技師、高級技師人員占22%，高技能人才缺乏，與公司教育培訓規(guī)劃40%以上為技師人員的目標還有一定差距。

　　4.單位從事維修的近500人中，大專及以上學歷的占44.4%，中專、技校學歷的`占32.51%，高中及以下學歷的占23.32%；學歷結構偏低。中專中技學歷人員中，較大一部分屬于函授學歷，接近50%的維修人員未受到系統(tǒng)的專業(yè)知識訓練，能力提升受限。截止20xx年10月，單位目前維修電工的文化程度如下表

　　目前單位大專以下人員為34人，占總人數21%，大專及以上占79%，從其文化程度和所學專業(yè)情況分析，能有效支持公司的人才隊伍建設目標。

　　5.單位維修電工有效工作時間現狀。隨著單位陸續(xù)開展的技改和購買先進設備，使單位設備大規(guī)模升級換代，現有設備均采用了國際上最先進控制技術。因而目前單位設備故障率較低，卷包設備有效作業(yè)率保持在90%左右，制絲設備停機率為1.4%左右，故單位維修電工的有效工作時間不足50%。

　　6.單位維修電工目前培訓現狀。目前單位維修電工培訓主要是送外培訓，如與高校密切協(xié)作，進行鉗工基礎知識培訓；與鑒定機構培訓，進行職業(yè)鑒定培訓；針對維修電工日常工作中遇到的難點和困難，與生產廠家聯(lián)系，送外培訓。

　　今年，隨著用工分配制度改革深化，在聘任的技師和高級技師的任務工作單中，添加了帶徒任務，加大了師帶徒培訓。

　　三、單位維修電工培養(yǎng)過程中需要解決的問題

　　單位四個分廠先后進行了整體技改和局部技改后，技術裝備水平全面提升，四個分廠目前的設備在國內也處于領先水平。但隨著先進設備的使用，其對維修電工的要求也越來越高，從目前維修電工人員現狀分析，需解決以下幾個問題，才能有效對接單位“一流競爭力卷煙制造基地”的戰(zhàn)略目標。

　�。ㄒ唬┚S修電工技能整體水平不高，不能有效支持單位十二五規(guī)劃目標

　　從單位維修電工人員的年齡結構、文化程度分析，按目前鑒定的要求，技師及以上人員應該占維修電工人員的絕大多數，但實際情況是單位的技師及其以上人員只占維修隊伍人員的21%。而按照單位的十二五教育培訓規(guī)劃目標，技師及其以上人員必須占到公司維修電工隊伍40%以上，才能有效保障公司先進設備有效運行，支持單位十二五戰(zhàn)略目標的實現。

　　從單位近幾年鑒定情況和公司的發(fā)展歷程來看，單位維修電工技師及以上人員缺乏主要有以下3個原因：

　　1.行業(yè)從1999年開展職業(yè)技能鑒定，但維修電工未包含在內，一直以來，維修電工基本是靠維修工志愿參加地方鑒定，這種局面直到公司20xx年出臺了《職業(yè)技能鑒定辦法》以后才得到改善。

　　2.用工制度改革以前，職工的薪酬與其職業(yè)技能等級基本無關系，只和職工所在崗位有對接，取證與否，對職工的收入影響不大。這種情況也影響了職工申報職業(yè)鑒定的積極性。

　　3.單位維修電工的來源基本為大中專畢業(yè)生，歷史上這類型職工都走的職稱路線，以取工程師等職稱為目標，但在單位成立之前，由于各種原因，職稱評定工作未有效開展，也使部分職工對取證或評定職稱失去興趣。

　　（二）維修電工技能培訓方式單一，缺乏完善的培訓規(guī)劃

　　從目前維修電工的培訓現狀我們可以總結出一個問題，就是維修電工技能培訓方式單一，缺乏完善的培訓規(guī)劃。一是單位缺乏實訓設備，員工在工作間隙無法利用設備加強動手能力的培訓，只能通過看圖紙來熟悉，培訓的有效性和針對性不夠。二是遇到維修難點和困難，只能送外培訓，無法通過實訓設備進行專研和攻關。三是維修電工的培訓，基本靠送外培訓，但送為培訓有明顯缺陷就是因工廠的生產導致送培人員少，費用高，其系統(tǒng)性不夠，導致員工培訓規(guī)劃不完善。

　�。ㄈ�）維修電工有效工作時間不足，不能從工作中有效提升技能水平

　　單位先進設備的引進，標志著單位設備具有多功能、高效率、高智能、高可靠性，同時又能省材料、省能源，并且產品輕、薄、細、小、巧，充分滿足了生產的省力化、自動化需求。但同時也標志著機器電氣故障減少，維修電工動手維修機器的時間減少，表明員工通過工作演練進行培訓的時間減少，因而不能從工作中有效提升水平。

　�。ㄋ模┥鐣�鑒定機構鑒定的內容與工廠實際情況不符，不能有效檢驗維修電工技能水平

　　目前由于行業(yè)未開展維修電工技能鑒定工作，單位的鑒定工作主要依托社會力量。但從社會鑒定機構的培訓教材和員工鑒定后反饋的情況看，其教材明顯落后于現今主流技術，并且與工廠實際運用技術不符，不能有效檢驗單位檢驗維修電工技能水平。

　　四、通過建立維修電工技能訓練測試系統(tǒng)持續(xù)提升維修電工技能水平

　　隨著行業(yè)用工分配制度改革和持續(xù)深入以及單位相關制度的建設和完善，如《職工競賽管理辦法》、《職業(yè)技能鑒定管理辦法》。職工的收入與其貢獻和技能水平掛鉤，從思想上解決了職工提升技能水平的問題。但要真正使職工提高技能水平，我們不僅要在制度上保障，也要利用國內先進培訓模式并結合公司實際在硬件上給予支持。

　　目前，各大院校和國內各大中型企業(yè)都陸續(xù)建立職工（學生）訓練中心，單位這套系統(tǒng)的設計將充分借鑒當前控制技術和這些現有訓練測試系統(tǒng)的成果，盡量涵蓋機電一體化的所有典型技術并結合車間實際將卷包、制絲、輔聯(lián)、動力涉及的各種設備工作流程包含進來。卷煙生產的過程中，制絲、卷包、輔聯(lián)以及動力雖然需要掌握的技術大同小異，但側重點不同且具體器件也有差異，所以本項目的技術關鍵就是通過大量調查研究設計出的綜合實驗系統(tǒng)要求符合車間大部分電工工作實際，并能用于招聘、訓練學習、技能考核等。

　�。ㄒ唬┻\用維修電工技能訓練測試系統(tǒng)，招聘合適的人才

　　雖然目前單位維修電工只缺員12人，但考慮到單位技改后，大量先進設備的應用，單位現有維修電工有部分員工由于基礎差、底子薄，且年齡偏大，隨著單位的發(fā)展和生產實際的需要，部分維修電工會調整到其他崗位。因此，單位在今后幾年內會招聘一些維修電工，充實維修隊伍。

　　運用維修電工技能訓練測試系統(tǒng)。一是我們可以測試招聘人員對常用電工工具、儀器儀表操作技能的掌握程度；二是我們可以測試招聘人員對常用低壓電器（斷路器、熔斷器、按鈕開關、各種繼電器、接觸器、啟動器等）、傳感器、常用電動機、變壓器等的結構、特性、工作原理等的理論知識掌握程度；三是我們可以測試招聘人員電氣識圖和繪制簡單電氣控制圖能力。通過這些測試，我們可以招聘到合適的員工到維修電工隊伍上。

　�。ǘ�）建立維修電工培訓規(guī)劃，開展技能競賽形成比學敢超文化氛圍

　　建立了維修電工技能訓練測試系統(tǒng)，我們充分利用其涵蓋機電一體化的所有典型技術并結合單位車間實際包含了卷包、制絲、輔聯(lián)、動力涉及的各種設備工作流程的特點。一是我們結合維修電工現狀，制訂每一個維修電工的訓練規(guī)劃及年度訓練計劃，利用訓練測試系統(tǒng)持續(xù)提升其技能水平。二是利用訓練測試系統(tǒng)，我們可以開展一系列與公司生產設備維修技術緊密相關的維修競賽活動，通過獎勵競賽活動的優(yōu)勝選手，營造必學趕超的學習氛圍。

　�。ㄈ�）利用維修電工技能訓練測試系統(tǒng)，保障維修電工訓練時間，提升技能水平

　　維修電工技能訓練測試系統(tǒng)，涵蓋機電一體化的所有典型技術并結合公司車間實際包含了卷包、制絲、輔聯(lián)、動力涉及的各種設備工作流程。我們的職工在工作時，利用維修電工技能訓練測試系統(tǒng)，按照維修電工訓練手冊，根據不同人員實際情況進行訓練。一是訓練維修電工對常用低壓電器、氣動元件、傳感器、常用電動機等進行拆裝、檢修；二是訓練維修電工對復雜電力拖動系統(tǒng)的快速識圖、安裝、調試、故障檢修；三是訓練維修電工對交流變頻調速技術的熟練；四是訓練維修電工對常用PLC（西門子S7-300/400、羅克韋爾/AB）的各功能模塊的快速拆裝、功能配置、故障檢修；五是訓練維修電工使用計算機輔助繪設計、仿真軟件、組態(tài)軟件、PLC（西門子/羅克韋爾）編程軟件進行設計、組態(tài)、編程；六是訓練維修電工掌握工業(yè)以太網、工業(yè)組態(tài)相關知識，熟練使用組態(tài)軟件設計現場所需的組態(tài)程序。從而有效解決維修電工不能通過工作演練提升技能水平的問題。

　�。ㄋ模┩ㄟ^維修電工技能訓練測試系統(tǒng)，有效檢驗維修電工技能水平

　　鑒于社會鑒定機構的培訓教材明顯落后于現今主流技術，并且與工廠實際運用技術不符，不能有效單位檢驗維修電工技能水平。我們一是通過維修電工技能訓練測試系統(tǒng)，在維修電工參加社會鑒定前，對其依據公司依托系統(tǒng)開發(fā)的測試試題進行檢驗；二是通過加快維修電工培訓教材的開發(fā)和建設，力爭將與公司實際設備相符的考題納入到社會鑒定機構的考題中，準確檢驗維修電工技能水平。

電工實訓總結13

　　實訓時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日（共六天）實訓班級：電子1032指導老師：郭玉霞奎學梅

　　實訓地點：本班上課教室、應用電子實訓室、媒體教室完成實訓項目：

　　一、電力供電系統(tǒng)簡介二、電工安全基礎知識三、電工常用工具使用四、焊接基礎訓練五、電工接線基礎訓練六、電工常用儀器儀表使用七、電工配電板布線與安裝實例觀看八、日光燈照明電路安裝與參數測試

　　本次課程設計，學生3人一組，互相配合，取長補短，基本完成了課

　　程設計計劃中的實訓內容，達到了預期的實訓目的。

　　本次實訓通告媒體課件講解電力系統(tǒng)結構、安全用電與急救基礎；通過實際應用操作電工工具；訓練手工焊接基本技能與焊接質量檢驗；實際電路接線練習；綜合練習電工儀器儀表；觀摩電工配電板安裝技術；日光燈連接與其電路參數測試、功率因數提高的方法等，使學生對電力供電系統(tǒng)、用電安全基礎等進一步了解；電工工具及線路安裝有一定的.感性和理性認識；對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉學生的實際動手能力，理論知識與實踐充分地結合應用的能力。

　　本次實訓，電子1032班路洋同學因病請假2天（他回來后，加班補習缺課時的知識），其他同學從始到終，認真完成實訓教學任務。班級中王福勇、王大鵬王彥博等同學手工焊接較好；赫永鋒同學實踐技能較強，對功率因數提高實驗結果非常明顯，并在理論上做了分析。

　　學生在實訓總結中如實的寫出了自己在本次實訓過程中的收獲與不足，同時也提出了寶貴的意見與建議，這將是我們以后安排類似實訓的改進方向。

　　電子教研室

　　20xx年xx月xx日

電工實訓總結14

　　為期一個月的實訓即將結束了，這次的電子實訓是為了考維修電工中級證。我認為這次的實訓是非常有意義的，我不僅從中學到了很多知識，而且也提高了我的動手能力。我相信這次實訓肯定會為我以后的學習、工作奠定堅實的根底。

　　在前兩個星期，我們進行的是設計安裝調試，我們接了三相異步電動機雙重連鎖正反轉、能耗制動電氣控制電路，雙速三相異步電動機自動、手自動變速控制電路等等，同學們都在認真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時老師一直強調6S平安文明。

　　后兩個星期，我們進行的是機床排故和電子線路安裝調試。我們練習的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復雜的，要一個回路的分析。一般都會設三個錯誤，在規(guī)定時間內，利用萬用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。焊電路板的關鍵在于排元器件，布線和焊接，在開始的時候你要認識用到的電子元器件。

　　通過這次實訓，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的`實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。在實訓過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實訓，還學到了很多專業(yè)知識以外的東西。比方做事要有耐心，切不可急躁。

　　同時這次的電工實訓，我也得到了很大的收獲，讓我掌握了幾種根本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識；了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實訓大大增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

電工實訓總結15

　　1、通過這次實習，我們對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。

　　2、通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握室內照明

　　3、提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立思考能力。

　　4、提高團隊合作意識。在這次實習中，以多人作為一個小組，所以無論是鏈接電路，還是檢查電路，都是大家一起完成的，這樣很好的培養(yǎng)了大家的團隊意識 ，促進了彼此間的友誼。

　　實驗電路圖片

　　實驗一、日光燈安裝

　　通過這次實驗了解到日光燈的工作原理和提高功率因數的意義知道了要提高感性負載的功率因數，可以并聯(lián)電容的方法進而提高電能的傳輸效率。

　　實驗二、變壓器實驗

　　在變壓器的實驗中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實驗三、三相異步電動機的使用

　　三相異步電動機的使用中了解到電動機的正轉與反轉主要取決于磁場的旋轉方向，磁場的旋轉方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉方向也會隨之改變。

　　實驗四、三相異步電動機自鎖控制系統(tǒng)

　　三相異步電動機自鎖控制實驗中學到了三相異步電動機的自鎖控制線路的主電路和點動控制的主電路大致相同，但在控制電路中又串接了一個停止按鈕SB和SB1在啟動按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對常開輔助觸頭。接觸器自鎖正轉控制線路不但能使電動機連續(xù)運轉，而且還有一個重要的特點，就是具有欠壓和失壓保護作用。他主要由開關SB（起停電動機使用）、交流接觸器KM（用做接通和切斷電動機的電源以及欠壓和失壓保護等）、熱繼電器（用作電動機的過載保護）等組成。

　　欠壓保護：“欠壓”是指線路電壓低于電動機應加的額定電壓�！扒穳罕Ｗo”是指當線路電壓下降到某一數值時，電動機能自動脫離電源電壓停轉，避免電動機在欠壓下運行的一種保護。因為當線路電壓下降時，電動機的`轉矩隨之減小，電動機的轉速也隨之降低，從而使電動機的工作電流增大，影響電動機的正常運行，電壓下降嚴重時還會引起“堵轉”（即電動機接通電源但不轉動）的現象，以致?lián)p壞

　　電動機。采用接觸器自鎖正轉控制線路就可避免電動機欠壓運行，這是因為當線路電壓下降到一定值（一般指低于額定電壓85%以下）時，接觸器線圈兩端的電壓也同樣下降到一定值，從而使接觸器線圈磁通減弱，產生的電磁吸力減小。當電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時，動鐵心被迫釋放，帶動主觸頭、自鎖觸頭同時斷開，自動切斷主電路和控制電路，電動機失電停轉，達到欠壓保護的目的。

　　失壓（或零壓）保護：失壓保護是指電動機在正常運行中，由于外界某中原因引起突然斷電時，能自動切斷電動機電源。當重新供電時，保證電動機不能自行啟動，避免造成設備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線路，由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時已經斷開，使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復供電時，電動機就不能自行啟動運轉，保證了人身和設備的安全。

　　三相異步電動機的自鎖控制線路的控制中認識到當按下啟動按鈕SB1后，電源U1相通過熱繼電器FR-2動斷接點、停止按鈕SB的動斷接點、啟動按鈕SB1動合接點及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機轉動。同時，交流接觸器KM-4的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕SB1的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。

　　電工實驗心得

　　通過電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法，對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛練，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，比如日光燈照明電路和電動機直接啟動電器控制電路，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每 一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任 感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實 踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

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