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    2. 電工實訓總結

      時間:2023-03-28 09:41:18 總結 投訴 投稿

      【薦】電工實訓總結

        總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家整理的電工實訓總結,歡迎大家分享。

      【薦】電工實訓總結

      電工實訓總結1

        在這次為期一周的電子電工實訓中,我確實是學到了很多知識,同時也深刻地了解到實踐的重要性。通過這一次的電子電工實訓,增強了我動手操作的能力,體會到“學以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時候,我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,由于自己的動手能力不夠強,結果把電路接成短路,還好因為電路原先裝有保險絲,才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓,我就掌握了日光燈電路的安裝,學會了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是,我還學會了電路的接線及檢查的方法。

        在后面的單管放大電路的實訓項目里有用到了一些常用的電子元器件,所以通過了實訓,我能夠識別相關的電子元器件,如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的'型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。

        這一周的電子電工的實訓,也培養(yǎng)了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于電路是要通電的,所以就要講求用電的安全,配線進燈座,開關是燈芯千萬不能裸露在外。也要求操作的時候要心細、謹慎,避免觸電及意外的受傷。在后面的實訓中用到了電烙鐵,也學會了電烙錢的正確使用的方法,避免意外的受傷。

        這次實習很累,在安裝和焊接過程我都遇到了或多或少的困難,理論和實踐是有很大區(qū)別的,許多事情需要自己去想,只有付出了,

        才會得到,有思考,才有收獲,也就意味著有提高,增強了自己的實踐能力和思維能力。所以在這里我想感謝給我們授課的老師,謝謝您的耐心教導,也感謝學校,給了我這么一個實訓實踐的機會,使我懂得了許多課本上體會不到的東西。

      電工實訓總結2

        通過這兩周在電工電子實訓課上的學習,使我掌握了大量的電工電子基礎知識,也對電工電子的發(fā)展歷史有了一些大概的了解,既提高了我們的實際動手能力,又豐富了我們的電工知識,同時也獲得了大量的寶貴經(jīng)驗!

        在電子實訓課上,我們學到了一些基本電子元件的工作原理和使用方法,并且與之前學到的知識充分的結合到了一起,做到了能夠識別電子元件以及辨別其功能,熟知其使用方法,在最后一天的焊接課堂上學到了焊接的方法,了解了電路板的工作原理,掌握了制作電路板的方法。

        在電工課上,通過老師一周的言傳身教,我們不僅鞏固了原本學過的知識,還在其基礎上作了延伸,真正的做到了面對一個基礎電路不光做到會連接,還能知道其工作原理。一周的實訓,鍛煉了我們的團結協(xié)作能力,對于點動控制電路、正反轉控制電路、順序啟動控制電路、電動機雙互鎖可逆運行控制電路、星形三角形啟動控制電路做到了基本掌握,可以自行連接,并理解其原理。

        對于電路安裝過程中所遇到的.問題,能夠做到查出問題、分析問題、解決問題,提高了獨立解決的能力和實際動手能力。

        通過了這兩周的電子電工的實訓,也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,所以就要講求用電的安全,不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎,避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法,避免意外的受傷。

        通過這一次的電子電工的實訓,也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。

      電工實訓總結3

        兩周的電子實習結束了,在這兩周的學習中,我們總共完成了10個項目的制作。在此次的實習中,我們在老師的悉心輔導和同學們的幫助下,我們不斷的提高著自己,完成著一個又一個任務。

        在以前的學些中,我們所接觸到的都是書上的一個一個的電路圖,一個一個的定理,原理?墒钱斘覀儊淼綄嶋H中,發(fā)現(xiàn)書上的電路圖和現(xiàn)實中自己要去親手焊接的電路是完全不一樣的,在我們制作的時候,首先,我們就必須要先把電路圖弄的很清楚,要明白每一個元器件所存在的含義,只有這樣,我們才能明白整個電路的功能是如何實現(xiàn)的;

        其次,在制作的時候,在電路板上的元件不可能都是像電路圖中安排的那樣,在其中會碰到排版很難的情況,這時候就要求我們充分的動腦,去思考哪種才是最優(yōu)的排列元器件的方法;

        第三,在這次的`實習中,我們用到最多的工具就是電烙鐵,開始的時候看到這個烙鐵,感覺有點無所適從,不知道如何下手,所以最初的時候,焊接總是出現(xiàn)問題,不是沒焊上,就是會出現(xiàn)虛焊的點,有時候一不小心還要燙到自己,然后我們通過每天的熟悉,慢慢的開始知道了如何去好好運用一個電烙鐵,怎樣才能焊處漂亮美觀而且又正確的焊點;然后,在這次的實習中,我們接觸到了很多新的東西,像74LS393這些芯片了,等等,在老師的指導下,我們也能夠理解到這些芯片是如何工作的,而且這些芯片在焊接的過程中,挺考驗大家的,因為芯片很小,但是引腳又多,所以當焊接的時候,要小心謹慎的,既不能出現(xiàn)虛焊,也不能將其焊短路了,這些新的知識每一天都在不斷的充實著自己,讓自己不斷提高;最后便是調試過程了,在最開始的時候,當我們制作完成之后,如果沒有很好的實現(xiàn)電路應有的功能的時候,不知道如何去檢測哪部分出了問題,這時候都要在老師的指導下,去檢測電路的故障,然后慢慢的,我們開始自己檢測,有時候,同學之間相互幫助進行檢測,這樣是讓我們得到了一個很大的提高,在檢測的時候,我們更好熟知電路,理解電路,這樣才能去找到在電路的哪一部分出了問題,還有的就是,在這次的實習中,我們已經(jīng)充分的認識到萬用電表的強大,在調試的過程中,幾乎是離不開萬用電表的,這也使得我們對萬用電表的使用更加熟練。

        這兩周的生活讓我們感覺到很充實,并且很有趣,因為大家每一天都在體驗著一些新的東西,每一天都有著不同的收獲,而且這些我們自己能夠親手碰觸到,自己能夠親手去制作,這樣也大大增加了我們的主觀能動性,讓我們自己覺得,我們自己想去投入到這個實驗中去,我們自己已經(jīng)享受到了這個過程,并且,每當自己做好一個項目的時候,看著自己做出的電路,感覺有點成就感,這也使得,我們在接下來的制作中更加有勁頭,并且這些通過實際接觸到的東西,會讓我們的印象更加深刻,也讓我們能夠在以后的學習中,更加真切的認識到每一個電路,每一點知識。

        這次實習結束了,但是本次實習讓我們都有了很大的收獲,讓我們有了一定的提高,在實習中所收獲的知識,所獲得的自我動手的能力,都使得我們能夠更好的投入到接下來的學習中,為以后的學習打下了堅實的基礎。

      電工實訓總結4

        電子電工實訓是職業(yè)教育中的重要實踐教學環(huán)節(jié)。通過實訓讓我們了解手工錫焊和收音機的基本知識,使我們掌握焊接的工具、要求、方法,了解現(xiàn)代電子工藝中焊接的方法,掌握常用電子元器件的讀數(shù)、檢測、使用等方法,了解收音機的基本工作原理和檢修方法;讓我們了解電子產(chǎn)品的工作特點和簡單的維修方法,訓練我們獲得電子裝配工藝等方面的職業(yè)技能。我們通過學習基本理論,學會運用基本知識,訓練基本技能,增強實踐能力,以達到培養(yǎng)應用型本科人材有著十分重要的意義。

        一、實訓主要內容:

        1、手工焊接練習

        焊接技術的要領可用“五步法”概括:準備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開焊錫,移開烙鐵。

        焊接前我們要1。清除元件表面的氧化層(對于元件管腳鍍層未氧化或有效時間不長的,本過程可以省略)。2。元件引腳的彎制成形。左手用鑷子緊靠電阻的本體,夾緊元件的引腳,使引腳的彎折處,距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安裝孔距離較大,應根據(jù)線路板上對應的孔距彎曲成形。

        手工焊接練習主要是電烙鐵的使用,在使用電烙鐵之前一定要注意烙鐵的插頭必須插在右手的插座上,不能插在靠左手的插座上;如果是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞,不能使電線纏在手上。通電后應將電烙鐵插在烙鐵架中,并檢查烙鐵頭是否會碰到電線、書包或其他易燃物品。烙鐵加熱過程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬部分,以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清洗干凈。使用電烙鐵的時候要先將烙鐵頭鍍錫,保護烙鐵頭,鍍錫后的`烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去。使用烙鐵時,烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫,或者使焊點未完全溶化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會使烙鐵“燒死”(盡管溫度很高,卻不能蘸上錫)。另外要控制好焊接的時間,電烙鐵停留時間太短,焊錫不易完全熔化,形成“虛焊”,而焊接時間太長又容易損壞元器件,或使印刷電路板的銅箔翹起。

        我們進行了立方體焊接和練習板上焊接的操作。練習時不斷總結,把握加熱時間、送錫多少,以便為電子套件的組裝焊接奠定基礎。

        2、電子套件的組裝

        (1)元器件的識別和檢測:電子套件中有許多元器件,有二極管、三極管、電阻、電容、駐極體等等。在組裝之前要對元器件進行識別和檢測,看標稱值與實測值是否相近,一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電阻應該按照色換來區(qū)別其電阻值,二極管、電解電容的正負極,三極管的三個引腳連接順序等等。

        (2)印制電路板的焊接:將元器件按照電路圖組裝在電路板上,然后焊接好。

        (3)電子產(chǎn)品的調試:若調試不成功,則要檢查問題出在哪里,然后解決;若調試成功,則試驗完成。

        二、實訓收獲

        1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。通過電工電子實習,我了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等,接受了電子工程師的基本焊接訓練,這些使我的基本焊接技術、調試的能力得到初步的培養(yǎng)和鍛煉,從而促進我對電工電子技術等課程的掌握有一個較全面的提高和知識能力的全面發(fā)展為以后的學習及畢業(yè)后的工作奠定基礎。

        2、自己的動手能力得到很大的鍛煉。在實習過程中,我鍛煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做電話機組裝與調試時,剛開始焊接好了,接到外電路上,我的二極管卻不亮,后來我想起自己當初裝兩個滌綸電容的時候并沒有區(qū)分,于是我把兩個電容位置換了一下,就好了。

        3、比較具體的收獲:①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻,然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致,再將電阻別在紙上,標上數(shù)據(jù),以提高下一步的焊接速度;②知道了哪些是整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開關二極管、發(fā)光二極管;學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的正負極;測整流二極管時可以將二極管接到萬用表的蜂鳴檔,紅表筆接正極,黑表筆接負極,測正向電壓,若顯示是0,表示短路;若顯示1,表示開路或反向;③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù),怎樣辨認三極管的“b”、“e”、“c”的三個管腳;④學會了電容的辨認及讀數(shù),瓷片電容,不分正負極;電解電容的長腳為“+”,短腳為“—”。⑤知道了什么是駐極體、石英晶振等原來沒有接觸過的元器件。⑥知道了焊接原理和技術和技巧。⑦知道了電子產(chǎn)品的大致生產(chǎn)過程。

        4、提高了我的團隊協(xié)作能力。比如:組裝電話機的時候,經(jīng)常需要別人幫忙摁住電路板或者需要別人幫忙拿住吸錫器等,我們幾個做電話的同學總是在需要幫忙的時候相互幫忙,一起討論所碰到的問題,這些過程極大地培養(yǎng)了我的團結協(xié)作能力。

        三、實訓體會

        1、焊接的時候,先把電烙鐵在焊點處放一會兒,然后送焊錫絲過去,待錫絲熔化部分之后,把焊錫絲放到烙鐵對面就可以焊出比較好的焊點。

        2、磨刀不誤砍柴工。剛開始組裝電子套件的時候,我照著原理圖就急著往電路板上按自己以為正確的方式插元器件然后焊接。第二次做電子套件的前一天晚上我拿出說明書,仔細看了一下前面的說明,才發(fā)現(xiàn)上面有建議的安裝順序,還有一條特別說明是電解電容要采用臥式安裝以防蓋子不好蓋上。我拿出自己未完全焊接好的電路板一看,幸好電解電容只焊好了一個,其他焊好的元器件也不是按照說明書推薦的順序焊接的。那天晚上又對著原理圖研究了兩個多小時才弄明白具體應該如何安裝。從這件事中我深刻認識到要做好一件事情準備工作有多重要。大部分人都急著趕緊焊好,于是都不仔細閱讀說明書,我也跟著大家急匆匆地焊接,結果浪費了更多時間。以后做事我一定會注意先做充分準備工作,才能做到心中有數(shù),提高效率。

        3、做任何事情,一定要細心和有耐心。無論是焊接操作還是電子套件的組裝,都很需要耐心和細心。焊接的時候,稍不注意就把兩個焊點焊在一起了,容易造成短路,這就需要我們格外細心。組裝電子套件的時候,電路板上焊點多而且密,要是沒有足夠的耐心,是沒法完成組裝任務的。

        4、很享受電子電工實習帶來的充實感與成就感。從上第一節(jié)課起,我對這門課始終是熱情高漲的,一直都很集中注意力。無論是焊接立方體還是練習板焊接練習或是電子套件的組裝,我都非常投入其中,一旦開始,便可以忘記時間的流逝,每次完成一個步驟,我都像孩子那樣高興,很享受這門課給我?guī)淼摹俺鋵嵏小焙汀俺删透小薄?/p>

        5、任何事情只要我們用心去做,其實并不難。剛開始拿到檢測電子套件的元器件的時候非常頭疼,因為除了電阻幾乎就不認識別的元器件,拿出一堆的電容、二極管,卻分不清具體是什么電容、什么二極管。核對物料清單的時候,很多東西都不知道是什么,只好對著物料清單上的型號規(guī)格,企圖在元器件上面的標稱值中可以找到信息。組裝套件的第一次課下來,我還沒有把元器件清點檢測完全,當時我很擔心自己能否在下一次課完成組裝任務。為了能夠完成任務,上第二次組裝課之前我對比著寢室的電話機,仔細研究了一下說明書,根據(jù)各種信息判斷出很多不知道的元器件具體是什么樣子的。第二次組裝課,終于組裝好了。聽到電話鈴響的那一刻我?guī)缀跖d奮得要跳起來。

        6、熟能生巧。剛開始焊接電路板的時候,我焊出來的點很不合格,不是成圓形就是相鄰點粘在一起,后來我從熟練的同學那里取經(jīng)問道,很快掌握了一定技巧,越焊越好,就越來越有自信了。最后組裝電子套件的時候我就可以很熟練地焊接了。

      電工實訓總結5

        通過了這兩周的電子電工的實訓,也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,所以就要講求用電的'安全,不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎,避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法,避免意外的受傷。

        通過這一次的電子電工的實訓,也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。

      電工實訓總結6

        近年來,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力已成為各高校實驗教學的重點,各高校積極推廣新的實驗教學模式和教學方法,加大對實驗教學的改革和投入,為學生實踐能力的全面培養(yǎng)做充分的準備。電路分析是一門非常重要的學科課程,在電氣、信息工程技術等專業(yè)課程體系中起著奠定基石的作用;電路分析實驗課程可謂電類專業(yè)基礎實驗課程的“第一課”,為專業(yè)基礎和專業(yè)實驗的順利開設起到至關的作用。這就要求學生,通過電路分析實驗教學,進一步鞏固理論知識,掌握實驗理念和技能,樹立理論聯(lián)系實際的科學觀點和提高分析和解決問題的能力;同時為了適應院校教學轉型和調整“三性”(驗證性、設計性、綜合性)實驗的要求,在驗證性實驗基礎上,我們加大設計性與綜合性實驗所占比重,積極引入前沿技術,為學生提供可行的實驗平臺。

        一、教改實施中得幾點體會

        1、實驗理念的總體培養(yǎng)

        多年的實驗教學,我們認識到,大部分學生在進行實驗前,對整個電子技術的總體實驗情況不了解,甚至是盲從地為完成某些實驗任務而來。這對今后順利完成整個學科的實驗教學是十分不利的。因此我們采取利用一定學時的方法,先給介紹電類實驗基礎知識,主要包括常用儀器儀表的使用、電參數(shù)的測量方法以及常用元器件的識別與檢測等,讓學生從總體上了解電類實驗的基本內容、要求和實驗方法、技巧等,使其對總體實驗有一定的認識和了解。特別是,增加Multisim仿真軟件和LabVIEW虛擬軟件,讓學生在操作前,不必再拘泥于實驗室所提供的條件,而是在一個通用的仿真和虛擬平臺發(fā)揮自己的聰明才智,實現(xiàn)自己的“奇思妙想”。

        2、“三性”實驗相結合

        實驗的實施中,通過前面總體理念的培養(yǎng),在教師的指導下,學生基本上能根據(jù)實驗情況,正確選擇電子元器件;根據(jù)儀器儀表的`測試參數(shù),選用合適的儀器儀表;采用恰當?shù)膶嶒灧椒ㄕ_地連接實驗電路和操作。

        我們的“三性”實驗是:

        驗證性實驗:基本涵蓋電路分析實驗課程中的經(jīng)典內容,如“戴維南定理”、“正弦穩(wěn)態(tài)電路的研究”等,學生通過實驗,掌握驗證方法和實驗技能,加深對理論課重要定理的深刻理解。

        設計性實驗:由易到難,從驗證性內容過渡而來,如“延時電路的設計”、“儀表測試電路的設計”等,以驗證性實驗為前提,進一步加強電路分析知識和掌握儀器儀表的使用,學生自行設計和實驗,提高獨立分析和解決問題的能力。

        綜合性實驗:在驗證性和設計性實驗基礎上設定,如“數(shù)字萬用電表的組裝”、“基于LabVIEW的虛擬示波器”等,在學生掌握焊接、選件、組裝、調試、仿真和虛擬等基本知識前提下,讓他們參加各種小課題、小項目的制作和研究,為各類電子設計競賽做充分的準備,培養(yǎng)他們的實驗興趣和自主創(chuàng)新能力。

        3、增加Multisim10仿真訓練

        幾乎每個開設的實驗都包括Multisim10仿真訓練與實際訓練兩個部分。根據(jù)實際情況自行選擇,如果某些專業(yè)學時有限,教師演示仿真部分,學生完成實訓部分;在學時充裕的情況下,讓學生先完成仿真部分的內容,再進行實訓,通過仿真和實訓相互印證,利用該軟件進行理論分析,并和實測對比,發(fā)現(xiàn)“理論與實踐”的差別,培養(yǎng)學生的工程實踐意識。

        4、儀器儀表的使用擴展

        實驗實訓中,正確選用儀器儀表非常重要,對測量結果和分析有較大的影響。因此,對于常用儀器儀表,我們每種儀表至少對兩種型號講解,把使用范圍擴大,讓學生能正確使用不同型號的儀器儀表來適應不同的實驗要求,達到最佳的實驗效果。

        5、選用LabVIEW作為虛擬實驗軟件

        通過一定學時的講解和演示,學生正確掌握LabVIEW8.20的使用,開闊了視野。在教師指導下,他們根據(jù)對儀器儀表各功能塊的了解,可以簡單地“定制自己所需的儀表,組建自己所需的實驗室”,達到了“虛擬與實踐結合”、“軟件與硬件兼修”的教學目的。

        二、總結

        幾年來,在對電路分析實驗課程中的教學改革地探索中,取得了一定的教學效果。但也認識到:

        1、讓學生理解實驗不是針對完成某一實驗任務而設置的,是通過實驗,掌握正確的實驗方法,獲得較強的動手能力和科學實踐技能,這是一個學習和探索的積累過程,是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程。

        2、“三性”實驗的比例必須分配合理。否則,驗證性實驗過多,會使學生按部就班,創(chuàng)造力得不到提高;而一味追求設計性或綜合性實驗,由于較難,學生不易完成,可能會消弱學生實踐的積極性和興趣。

        3、為有效地提高實驗教學效果,傳統(tǒng)實驗教學中,應合理和恰當?shù)匾敕抡娣治龊吞摂M實驗等新的實驗方法和技術,摸索新的教學方法和規(guī)律,更好地為學生提供新型實驗平臺。

      電工實訓總結7

        為期一個月的實訓即將結束了,這次的電子實訓是為了考維修電工中級證。我認為這次的實訓是非常有意義的,我不僅從中學到了很多知識,而且也提高了我的動手能力。我相信這次實訓肯定會為我以后的學習、工作奠定堅實的基礎。

        在前兩個星期,我們進行的是設計安裝調試,我們接了三相異步電動機雙重連鎖正反轉、能耗制動電氣控制電路,雙速三相異步電動機自動、手自動變速控制電路等等,同學們都在認真的接線,希望一次通電成功,在接線的同時老師一直強調6S安全文明。

        后兩個星期,我們進行的是機床排故和電子線路安裝調試。我們練習的是鏜床和銑床的排故,它們的電路都是很復雜的',要一個回路的分析。一般都會設三個錯誤,在規(guī)定時間內,利用萬用表,原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。焊電路板的關鍵在于排元器件,布線和焊接,在開始的時候你要認識用到的電子元器件。

        通過這次實訓,我深刻的認識到了,理論知識和實踐相結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié),只有這樣才能提高自己的實際操作能力,并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。在實訓過程中,要時刻保持清醒的頭腦,出現(xiàn)錯誤,一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!通過這次電工實訓,還學到了很多專業(yè)知識以外的東西。比如做事要有耐心,切不可急躁。

        同時這次的電工實訓,我也得到了很大的收獲,讓我 掌握了幾種基本的電工工具的使用,導線與導線的連接方法,導線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理,掌握了交流繼電器的原理和接線方法;本次實訓大大增強了我們的團隊合作精神,培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

      電工實訓總結8

        電的應用可以說在生活中無所不在,這也證明電對人們生活的重要性,但大多數(shù)人對電的了解可能只存在于書本上,在實際生活中不敢輕易動手嘗試,因為非專業(yè)的操作會讓它存在極大的安全隱患,這說明電的應用需要專業(yè)人員來操作,可見實踐對將要做電工的人來說有多么重要。下面附上一篇電工實習工作總結,希望對有需要的人提供幫助。

        為了熟悉室內照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識,掌握基本電工工具的使用方法,本人用兩個月的時間在一家物業(yè)公司電力維修部門進行了實行,在近兩個月的電工實習過程中,我學到了很多東西,下面將這兩個月的工作作一份電工實習總結:

        理論是基礎,動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過,生活中有些也在應用,但具體到型號、規(guī)格、使用范圍等卻比課堂上所學范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過,但機會畢竟很少。實習過程中發(fā)現(xiàn),這些工具的使用并不簡單,師傅可以不看圖紙就熟練操作,我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂,但拿起工具來卻遲遲不敢動手,還要師傅在一旁不斷提點。比如,給用戶家里進行照明線路接線,通過開關控制日光燈,看師傅操作很簡單,心里也躍躍欲試,等到自己去接線的時候才發(fā)現(xiàn)做好并不容易,不是接得太松,易脫落就是絕緣膠纏得不標準易漏電。需要焊接的時候就更力不從心,不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固。雖然后來經(jīng)過一段時間的鍛煉,掌握了簡單照明電路的安裝方法,像一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日光燈,電度表、插座的安裝等這些簡單操作都能順利進行,但我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的,理論知識雖然重要,不然簡單的電路圖都看不懂就更不用說操作了,但親自動手對于電工來說更重要,因為不動手理論知識也無用武之地。

        責任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要,但不注意也存在安全隱患,這就要求電工對待工作要有高度的責任心,因為一個小的紕漏帶來的可能是財產(chǎn)甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單,但在實際操作中卻值得高度注意,例如不小心接錯了一根導線,那么整條線路的.性質就變了,等你裝機通電的時候,有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而,哪怕一個小小的接線工作,都要有高度的責任心,都得對機器,對工作,對人負責。電工工作,尤其是為家庭服務的,基本都是存在問題時才會找到電工,查找故障原因往往很費時間和精力,不僅需要有責任心,也需要有耐心。既是對別人負責,也是對自身負責。

        通過兩個月的實習,感覺收獲了很多,都是平時在課堂理論學習中無法學到的,掌握了幾種基本的電工工具的使用,導線與導線的連接方法,導線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識,也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等,雖然都還是比較簡單常用的操作,但對我來說意義卻很重大,讓我認識到了自己眼高手低的缺點,也增強了我的責任心。

        電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風,這無論對將來從事什么工作,都是有利無害的,實習的從業(yè)經(jīng)歷在生活中也會有所助益,同樣希望這篇電工實習總結給有需要的人以幫助。

      電工實訓總結9

        通過一個星期的學習,我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:

        一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

        我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

        二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

        實踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,我鍛煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時,好幾個焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務。

        三、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西

        通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中,并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手能力,也同時深化了我們對課本知識的了解,以及運用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的自主學習,在實踐中找尋問題的所在,并運用自己所知道的知識去解釋,與同學互幫互助,共同探討共同進步。

        我學會了基本的焊接技術,電路的檢測與調試,知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗,知道了整機的裝配工藝,這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,也為我們以后的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以后的計算機專業(yè)課學習硬件中應該也是很有用的

        通過了電子電工實訓,我確實是學到了很多知識,拓展了自己的的`視野。通過這一次的電子電工實訓,增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,由于自己的動手能力不夠強,結果把電路接成短路,還好因為電路原先裝有保險絲,才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓,我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路,學會了許多。也學習了一些低壓電器的有關知識,了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。

        通過了這電工的實訓,也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。 總的來說,這次的實習是一個非常寶貴的經(jīng)驗,讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題,進行簡單的處理,不致毫無頭緒,對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點類似此類的實際操作課程,將實際與理論更好的結合起來。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法,避免意外的受傷。

        總的來說這次電工的實訓,也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。

      電工實訓總結10

        實訓班級:信號10-1、2班

        實訓日期:20xx-1-3至20xx-1-14實訓內容:

        學習萬用表的使用及單臂電橋、雙臂電橋、兆歐表、接地電阻表儀器的使用方法;學習萬用電橋測量電容和電感和電阻學習示波器的使用

        學習功率表/電能表的使用。

        學習萬用表的設計、安裝和調試。學習使用常用工具,練習焊接;學習了元件識別與核對。實訓目的:

        通過兩周常用電工儀表的使用和萬用表的原理與安裝實訓,達到以下幾個目的:掌握萬用表、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、兆歐表、示波器、功率表、電能表等

        常用儀表儀器的使用;

        掌握萬用表的工作原理,掌握萬用表的使用與調試方法,并學會排除一些萬用表的

        常見故障;

        掌握錫焊技術的工藝要領,逐步培養(yǎng)學生在工作中耐心細致,一絲不茍的`工作作風;學會使用一些常用的電工工具,比如斜口鉗、剝線鉗、電烙鐵,掌握一些常用開關

        電器的使用方法及工作原理,認識一些常用電工器具的外形及結構特點,了解電子產(chǎn)品的機械結構、機械原理,為后續(xù)課程的學習及將來的產(chǎn)品設計開發(fā)工作打下一定的基礎。

        實訓情況總結:

        出勤情況:很好,除個別同學因病請假外,全體按時出勤;實訓練習情況:大部分同學都能按要求完成相應練習;

        實訓報告和總結完成情況:五份實訓報告上交整齊,但關于歐姆表設計一塊的數(shù)據(jù)

        出錯較多;實訓總結也全部上交,很多同學認真進行了總結,體會較深。

        電工測量儀表考試情況:總體情況較好,但仍發(fā)現(xiàn)一些問題,主要有:示波器測量

        RC振蕩電路時兩根檢測線負級未相連問題,四環(huán)電阻讀數(shù)不如五環(huán)電阻熟練問題;學會了儀器使用并練習到位的同學可以很順利完成,但有些同學操作就不順利,說明有些同學練習不夠;部分同學比較浮躁,對付練習就行,沒有搞清工作原理,今后實際工作還是要與理論學習結合才能真正做好。

        萬用表制作完成情況:所有同學在二天內完成,絕大部分同學一次安裝成功,一次

        安裝有問題的同學也基本上能自己排除相應故障。

        制作中出現(xiàn)的主要安裝問題:部分同學安裝完后未進行儀器調試(即未將與理論知識相結合);接觸電刷安裝時接觸不良問題;少數(shù)同學個別五環(huán)電阻讀錯造成部分檔位測量數(shù)據(jù)超差問題;焊接不熟練造成假焊或將焊錫漏到線路板上造成線路不良問題。

      電工實訓總結11

        關鍵詞:電控發(fā)動機;實訓臺;電路板

        1引言

        由于電子控制燃油噴射發(fā)動機的復雜性,特別是高檔轎車為了追求舒適,配備的電子控制燃油噴射發(fā)動機更為復雜,難于理解與學習。在現(xiàn)實教學中,實驗臺能夠準確,直觀地顯示發(fā)動機電控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流和故障碼,而且能真實的模擬實車可能發(fā)生的故障。因此,開發(fā)設計適合實訓教學用的電子控制燃油噴射發(fā)動機是非常必要的。

        2大眾桑塔納3000發(fā)動機實驗臺的特點

        1)動態(tài)運行功能:在原廠發(fā)動機總成基礎上,配備各相關輔助控制系統(tǒng),各傳感器、執(zhí)行器均齊全有效,發(fā)動機運行正常。

        2)檢測臺:表面印刷電控系統(tǒng)線路圖,并用圖形文字加以說明,電腦管腳與之對應的信號測量點。

        3)操控臺:燃油壓力表、真空表顯示發(fā)動機動靜態(tài)數(shù)據(jù),并配有臺架電源開關。

        4)自診斷功能:配備電腦數(shù)據(jù)檢測端口,可連接專用或通用型解碼儀,對發(fā)動機電控系統(tǒng)進行ECU編碼查詢,故障碼讀取,故障碼清除,動態(tài)數(shù)據(jù)流讀取,波形分析,執(zhí)行元件測試,系統(tǒng)登錄等。

        3實驗臺的總體設計方案

        該發(fā)動機實驗臺為汽車維修教育和培訓機構使用,所以要力求做到形象直觀,以使學生對于桑塔納3000AYJ發(fā)動機各部分的組成及工作原理的學習起到事半功倍的效果;另外此實驗臺設計有教學模式和考核模式,在考核模式時,面板上的數(shù)字儀表和LED燈沒有任何顯示。以此為設計的出發(fā)點,本設計的總體設計方案定為:

        3.1選型確定桑塔納3000轎車AYJ型發(fā)動機為本實驗臺的機型。AYJ型發(fā)動機使用了閉環(huán)電子多點順序噴射系統(tǒng),采用最新橫流掃氣技術,降低了進氣溫度,提高了進氣量和充氣效率,配合長弧形進氣歧管和諧振式,使發(fā)動機在高速運轉下扔能保持穩(wěn)定的進氣壓力,輸出功率更加順暢。

        3.2設計實驗臺臺架,根據(jù)發(fā)動機尺寸確定框架。

        以利于實訓教學為目的,同時達到安全可靠、操作方便、結構穩(wěn)定、造型美觀的'要求。實驗臺采用45#方鋼焊接制作,規(guī)格40*40mm,表面經(jīng)過噴塑處理,防腐、防銹,底部安裝有萬向腳輪,并帶有腳輪自鎖裝置。在實驗臺右下側為油箱和蓄電池支撐架,左下側為制動踏板和加速踏板支撐架。

        3.3設計實驗臺面板,面板設計包括面板電路圖的設計、顯示裝置設計(儀表、指示燈等)。

        3.3.1實驗臺面板設計

        桑塔納3000AYJ型電控發(fā)動機實驗臺的面板除實驗臺單位的名稱外分為五個部分。第一部分為數(shù)字顯示儀表。第二部分為桑塔納3000AYJ電控發(fā)動機電路圖。第三部分為燃油壓力表、真空表、發(fā)動機電腦檢測點。第四部分為電腦線束插頭端子名稱和各符號說明。第五部分為研制單位名稱。

        3.3.2實驗臺面板電路圖的設計

        該設計遵循原車電路圖進行繪制,略有改動,主要是刪減掉一些不必要的附屬電路,形象直觀的再現(xiàn)了發(fā)動機電控系統(tǒng)的工作原理,還根據(jù)實車中的常發(fā)故障現(xiàn)象,在電路中設置了檢測端子,通過專用檢測儀器可進行各主要傳感器、執(zhí)行器的電壓檢測。

        3.4實驗臺面板控制電路的設計,模擬開關的設計。

        控制電路圖,如圖4-1所示,就是在面板圖的基礎上繪制出故障斷點、指示燈及監(jiān)測儀表連線等內部控制電路。在所有穩(wěn)壓塊12V電源上設計一個總開關S0,當開關處在接通位置時,數(shù)字儀表可以顯示各傳感器和執(zhí)行器的工作狀態(tài),處于教學模式;當開關處在斷開位置時,數(shù)字儀表沒有任何顯示,處于考核模式。

        3.5數(shù)字顯示儀表和穩(wěn)壓塊

        數(shù)字顯示儀表的工作電壓為5V,所以需要通過7805穩(wěn)壓塊將蓄電池的12V電壓轉換成5V電壓為顯示儀表供電。

        3.6控制圖的連接方法

        在發(fā)動機電路圖上設置的每一個故障點均有兩個檢測點,其中一個靠近ECU方向,作為發(fā)動機ECU檢測點,另一個靠近電器元件。在每一個發(fā)動機檢測點上引出一根控制線,用數(shù)字地址(如“①”)加以標注,與相應的數(shù)字儀表相連接,如圖4-2所示控制線的連接方法,且在控制線之間安放了隱閉開關,在實驗臺側面。

        4結語

        發(fā)動機電控系統(tǒng)故障模擬實驗臺可以使學生直觀地認識發(fā)動機,了解其基本組成和各系統(tǒng)的功能;能對所有需要學生檢測的線路進行控制,模擬出各種故障,使他們能在更接近實際環(huán)境中排除故障,鍛煉了學生的動手動腦的能力。提高了教學效率和改善教學效果。

      電工實訓總結12

        一、實習目的

        電工實訓是電氣工程及其自動化的基本訓練,目的是鍛煉學生的動手能力及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

        二、實訓要求:

        1、充分了解實訓設備的作用與設置;

        2、常用工具的使用方法;

        3、元器件在面板上布局做到合理、美觀;

        4、元器件連接合理,布線規(guī)范;

        5、達到設計目的與要求;

        6、經(jīng)實際操作能夠達到設計功能;

        三、實訓內容:

        1、家用供電線路

        此實訓是供電的基礎形式,通過它可加深對供電網(wǎng)絡的認知。

       、佟⒄_選用所需元器件;

       、凇⒃诿姘迳虾侠聿季炙闷骷,并作固定

       、邸⑦B線合理、規(guī)范,并理順放入布線槽,利用接線端子分線;④、有總開關、具有過載、短路、漏電保護功能;

        ⑤、有電能計量裝置;

       、蕖⒈竟╇娤到y(tǒng)有日光燈電路、燈光延時控制、燈光可調電路、一燈兩地控制、空調插座、六孔插座、碘鎢燈;

        2、電機可點動,可自鎖實訓;

       、、正確選用所需元器件;

       、凇⒃诿姘迳虾侠聿季炙闷骷,并作固定,要求空氣開關、接觸器利用導軌固定;

        ③、連線合理、規(guī)范,利用接線端子分線,并理順放入布線槽;④、接觸器能夠實現(xiàn)自鎖和點動;

       、、有過載保護(用熱繼電器保護)、短路保護;

       、蕖惭b結束后,要實際操作確實達到實際功能;

        3、電機反正轉實訓;

        此實訓的目的:模仿小車運料;工件行程控制;重物吊裝;閥門開關等過程;其要求滿足以下幾點:

       、佟⒄_選用所需元器件;

        ②、在面板上合理布局所用器件,并作固定,要求空氣開關、接觸器利用導軌固定;

       、邸⑦B線合理、規(guī)范,并理順放入布線槽;④、正反轉接觸器能夠實現(xiàn)互鎖;

       、、有過載保護(用熱繼電器保護)、短路保護;

        4、工作臺自動往返循環(huán)控制線路;

       、邸敼ぷ髋_的檔塊停在行程開關st1和st2之間任何位置時,可以按下任一啟動按鈕sb1或sb2使之運行。5、工具及輔助材料

       、、電工工具10套:包括:鋼絲鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測電筆、八寸活口扳手、大中小平口螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把;

       、凇涡俱~塑線1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤(每盤100米)、黃綠接地線100米;單芯銅塑線2.5mm2紅、綠、黃、各兩盤(每盤100米);

        四、實習時間安排

        五、實習總結

        通過這一個星期的電工實訓,我得到了很大的收獲,這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,我主要的收獲有以下幾點:

        1、掌握了幾種基本的電工工具的使用,導線與導線的連接方法,導線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

        2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法,掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日光燈,電度表、插座的安裝;

        3、了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的.概念和原理,掌握了交流繼電器的原理和接線方法;

        6、信息時代,僅會操作鼠標是不夠的,基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

        總而言之,這次實習鍛煉了自己,為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往,將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。

      電工實訓總結13

        光陰似箭,歲月如梭,從9日到現(xiàn)在進入西部公汽已經(jīng)將近一年的時間了,一年的努力付出,在廠領導的教導和師傅的精心指導下,我漸漸的學到了很多東西,不管在為人處事方面,還是在維修技術方面,都大有長進。

        9日,我依舊還清晰的記得。一年前的我,捏著一個包就進了修理廠,在經(jīng)過廠領導的精心安排之后,我被安排到了電工班,此時的我當時對車輛一無所知,只能跟著師傅們跑腿,拿工具,經(jīng)過自己的虛心學習和師傅們的熱情教導,一個月之后,我開始對車輛的各個電器部件都大致的有所了解,當時師傅就讓我拆裝、保養(yǎng)、維修發(fā)電機與起動機,因為這是作為電工的基本要求,所以,當時我就下定決心不怕苦,不怕臟,不怕累,用心學,用心記,積極的去為基本要求而打好基礎。

        同時,也對車輛的空調、燈光、線路、緩速器、abs、底盤...都有所了解它們其中的工作原理和做有基本的維修。但是在關于電路,底盤等方面還是存在大有不足,但在今后我還是會一如既往的去虛心去接受別人的意見,虛心的向師傅師兄們請教。

        都說虛心使人進步,驕傲使人落后,我雖然才經(jīng)過一年的努力學習與鉆研,才對車輛有所了解,但學海無涯,在今后的日子中我還會繼續(xù)的.虛心向師傅學習,才能做到精益求精,才能做到笨鳥先飛,同時自己也會去獨立思考其中的原理,獨自摸索其中的奧妙,這樣才能使自己的技術有所提高。要相信自己,只要努力付出就會取得相應的回報,一定會青出于藍而勝勝于藍。

        在此非常感謝廠領導的教導與師傅的精心指點,今后必定努力工作,踏踏實實的工作,積極的做好帶頭作用,做一名合格的員工,也有所做的不對的地方請多多指點,絕不會辜負領導與師傅對我的期望。

      電工實訓總結14

        在已經(jīng)過去的兩周,我們進行了電子電工實訓。主要包括電動機控制電路、照明進戶板連接以及自己設計電路控制電動機。雖然,對于學習一項很重要的工藝來說,兩個星期遠遠不夠,但卻足夠讓我對其有了一個系統(tǒng)的了解。對我以后的自我學習提供了很大的幫助。

        實訓的過程總是充滿著新鮮感,第一次將線路正確的連接,第一次看到紅藍線在自己的手下從蜿蜒盤旋到整齊排布,第一次看到電機在自己設計自己連接的電路控制下工作在一次次的第一次中,我逐漸掌握了線路連接的各種訣竅,也逐漸了解到了自己一直不了解的照明電路的連接方式。

        學習總是從易到難。實訓剛開始的小嘗試如拉線、簡單電路如電動機啟動停止控制電路等我們都做的很上手,對各個工具的使用也掌握的很不錯。

        但到了實訓的后期,隨著知識的一步步深入,我們才真正體會到這項工作的艱難。在連接雙重連鎖電動機的正反轉控制電路時,開關里繁瑣的線路成功的難倒部分同學,我也是修改了兩次才成功。同時照明進戶板連接也需要尤其細心,火線零線的區(qū)分也很重要,一不小心就可能出現(xiàn)問題。一天做下來只剩下“好難啊”的感嘆。

        整個實訓的過程讓我感覺到細心與耐心如此重要,任何一條線路的出錯、開關常開常閉沒分清都有可能導致出錯,在實訓室由于嚴格的`安全措施不會有重大的安全事故發(fā)生,但這種情況一但發(fā)生在現(xiàn)實生活工作中將帶來很大的損失。其次要吃苦耐勞,對于我們女生來說,拉線、布線、錘卡丁都是體力活,兩周干下來,很多同學的手掌都起泡了,但難能可貴的是沒有人輕言放棄,都高質量的完成了任務。

        人非生而知之,知識的獲得一靠學習、二靠實踐。這次實訓雖然時間很短,雖然經(jīng)歷了拉線的幸苦,但卻收獲了寶貴新知;雖然我們都很苦很累,但卻充滿了喜憂哀樂;雖然還存在很多不足,但卻看到了希望起航。有了自學的基礎,我們將在今后的學習與生活中繼續(xù)對其的探索。

      電工實訓總結15

        論文摘要:開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包是“雙證書制”教學的新途徑之一。加強“雙證書制”教學的認識,轉變教育理念,提高教師責任心及專業(yè)素質,調動學生的學習積極性,是教學培訓包實施的必要措施。

        作為學校的教研項目,筆者于20xx年起開發(fā)出電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包并對之進行實施,取得了良好效果,現(xiàn)談幾點經(jīng)驗和體會。

        一、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的必要性及其目標

        把學歷教育與國家職業(yè)資格證書認證體系銜接起來;加強學歷教育與職業(yè)資格認證的結合,使學生在取得學歷證書的同時獲得相應的資格證書,即“雙證書制”。從20xx年起,我校在完成學歷教育的同時,開展了多項工種的職業(yè)技能鑒定培訓與考試,即進行“雙證書制”教學。電力系統(tǒng)繼電保護是各類高等院校有關電力專業(yè)的一門專業(yè)必修課,也是電力行業(yè)的一項主要技術工種。近年來,隨著我!半p證書制”教學的深入,參加繼電保護中級工職業(yè)技能鑒定考試的學生占畢業(yè)生人數(shù)的比例逐年快速增長。為更好地落實“雙證書制”教學方案,提高學生的學習效率,保證教學質量,必須開發(fā)出一套電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包,使其以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)資格評定為核心,將《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護)》中對繼電保護中級工應熟悉、掌握和具備的理論知識和專業(yè)技能按模塊分布在學歷教育的各個教學環(huán)節(jié),使教師在每個教學過程中心中有數(shù),重點突出;學生在學習過程中目標明確,學以致用。在保證學歷教育教學質量的同時,提高學生職業(yè)技能考核的通過率,即提高學生的職業(yè)技能,保證人才的培養(yǎng)質量,滿足用人單位的需求。

        二、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的途徑

        1、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包需解決的主要問題

        (1)將用人單位對繼電保護中級工理論知識及實踐技能的需求與《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護)》有機結合起來,構建繼電保護中級工教學培訓包的總體框架,創(chuàng)建培訓包的各個教學培訓模塊及其任務書。

        (2)將構建的繼電保護中級工教學培訓包與學校的學歷教育有機結合起來,探索各個教學培訓模塊任務書的實施方式和方法。

        2、開發(fā)繼電保護中級工教學培訓包的'流程

        (1)原始數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)。即采集繼電保護中級工崗位的工作性質和特點、應具備的有關理論知識及專業(yè)技能等。

        (2)分類統(tǒng)計、構建總體方案環(huán)節(jié)。分類統(tǒng)計、構建總體方案環(huán)節(jié)主要是對采集的原始數(shù)據(jù)和信息進行分類統(tǒng)計、分析整理,結合《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護)),構建出電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的總體框架,編寫總體方案,制定各個教學培訓模塊。

        (3)構建各個模塊任務書環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)的任務是根據(jù)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包總體方案,將各個教學培訓模塊與學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)有機結合起來,擬定各教學培訓模塊的任務書。明確各個教學培訓模塊的目標、內容、培訓時間及相關課程、實施的方式、方法和實施效果的檢測等內容,然后咨詢有關專家,對構建的總體框架及擬定的各模塊任務書進行論證,確立電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的總體方案及詳細的各模塊培訓任務書。

        (4)確定學生,實施教學培訓環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)根據(jù)已創(chuàng)建的卑力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包各模塊任務書,按照優(yōu)、良、中、及格的學習成績選取學生,并實施教學培訓。

        (5)考評、完善環(huán)節(jié)。主要是通過河南省電力系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定考試,對選取培訓的學生進行繼電保護中級工技能鑒定考核,并對其考核成績進行統(tǒng)計、分析、評價。

        三、電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包實施效果與開發(fā)體會

        利用電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包實施教學培訓的學生,在通過我校學歷教育各項考試獲取畢業(yè)證書的同時,參加河南省電力系統(tǒng)的繼電保護中級工技能鑒定考試,全部合格并獲繼電保護中級工證書。

        通過對繼電保護中級工教學培訓包的開發(fā),筆者有如下幾點體會。

        (1)理解國家《職業(yè)技能鑒定大綱》中對有關工種的要求,了解生產(chǎn)現(xiàn)場對有關工種的需求,熟悉有關工種學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)是開發(fā)出教學培訓包的基本保證。

        (2)加強“雙證書制”教學的認識,轉變教育理念,提高教師責任心及專業(yè)素質,調動學生的學習積極性,是教學培訓包實施的必要措施。

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