期中考試總結(jié)15篇(合集)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的期中考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期中考試總結(jié)1
各位老師、同學(xué)們:
今天我們開(kāi)的是期中考試表彰會(huì)。緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興。當(dāng)然,我們表彰的只是其中的一部分,還有一些同學(xué)雖然沒(méi)有獲得表彰,但開(kāi)學(xué)以來(lái)一直踏踏實(shí)實(shí),盡心盡力,希望你們繼續(xù)努力,不要泄氣。相信你們下次也會(huì)在表彰之列。
期中考試其實(shí)就是檢驗(yàn)我們開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況,因此我們要正確的面對(duì)成績(jī),補(bǔ)缺補(bǔ)差,要“勝不驕敗不餒”。 對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。無(wú)論成績(jī)差與好我都要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的`琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。 期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此,我想對(duì)同學(xué)們提兩點(diǎn)要求。
第一是要自信。許多同學(xué)老是認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,趕不上,其實(shí)你想想,你在課堂上、在課后你下了多少功夫?學(xué)習(xí)必須持之以恒,努力兩星期趕不上就泄勁了,那是不行的。沒(méi)有誰(shuí)聰明誰(shuí)笨,那只是我們努力不夠。別人能做到的,我們沒(méi)有理由做不到,除非你不愿意干。
第二是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái),還有不少同學(xué)浮在水面,學(xué)習(xí)不能深入,淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué),卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng),總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣,同學(xué)們要對(duì)照自己的行為,加以避免。大家只要做好:課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)再抓住課堂時(shí)間,持之以恒相信大家都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
期中考試總結(jié)2
期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了,從六年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī)來(lái)看,還是比較令人欣慰的,因?yàn)閾?jù)我所知,六年級(jí)大多數(shù)班級(jí)都忙著系統(tǒng)復(fù)習(xí),基本上是在毫無(wú)準(zhǔn)備的狀態(tài)下應(yīng)戰(zhàn)的。所以這次考試也不同程度地說(shuō)明了我們的學(xué)生具有一定的實(shí)戰(zhàn)水平。
從卷面看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,對(duì)于書寫也有了明確的認(rèn)識(shí)。閱讀感悟部分還是不很理想,我想這主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成反復(fù)閱讀、思考的習(xí)慣,許多學(xué)生大致讀懂點(diǎn)了,就草草落筆,導(dǎo)致對(duì)一些問(wèn)題思考不深入、不到位。習(xí)作是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的綜合體現(xiàn),從這次習(xí)作內(nèi)容來(lái)看,課外閱讀對(duì)學(xué)生的作文還是起著至關(guān)重要的作用,我們對(duì)試卷分析得出的答案是:有課外閱讀積累的學(xué)生寫出的作文明顯有水到渠成的感覺(jué)。
為了進(jìn)一步提高六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量,我想對(duì)我的教學(xué)作以下幾點(diǎn)反思:
1、營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍。常聽(tīng)曾教過(guò)六年級(jí)的老師說(shuō),學(xué)生到了六年級(jí)下半學(xué)期就會(huì)瘋狂,表現(xiàn)為紀(jì)律混亂,糊作非為。所以我早就做好了與這屆學(xué)生作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備,但就目前來(lái)看,我們班學(xué)生還沒(méi)有誰(shuí)表現(xiàn)出會(huì)擾亂班級(jí)的跡象。我認(rèn)為對(duì)于班級(jí)的管理,剛?cè)嵯酀?jì)、寬嚴(yán)結(jié)合是有效的手段。如:空閑時(shí),多于學(xué)生交流,讓他們感受到自己被信任、被關(guān)心、被尊重,學(xué)生的內(nèi)心就會(huì)充滿自信和對(duì)學(xué)習(xí)的愉悅感,邪惡的念頭也就不會(huì)侵入他們的思想了。而對(duì)于那些個(gè)性特別張揚(yáng)的學(xué)生要密切關(guān)注他們的行為動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)不好的苗頭要及時(shí)制止,通過(guò)樹(shù)立班級(jí)積極的輿論導(dǎo)向和行為榜樣,引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,避免知識(shí)遺忘。
1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對(duì)五、六年級(jí)的課文要逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn),重點(diǎn)課文可多用些時(shí)間,非重點(diǎn)課文少用些時(shí)間。注意加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。課文中要求學(xué)生掌握的字詞句段,要反復(fù)鞏固,直到學(xué)生牢固掌握。當(dāng)然,在知識(shí)講評(píng)中,老師要能舉一反三,讓學(xué)生觸類旁通,把易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,這樣會(huì)起到事半功倍的效果。
2)歸類復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后應(yīng)留有三到五天的時(shí)間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),將本冊(cè)書的`知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類梳理。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得好不好,要通過(guò)考試進(jìn)行反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行彌補(bǔ)。
3、要注意激發(fā)興趣,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師要多采用鼓勵(lì)引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使他們自始至終保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。這就要求我們的課堂要有親和力,特別是最后復(fù)習(xí)階段,課堂不能拘泥于死板的做試題,而應(yīng)該以不同的形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我是這樣想的,六年的考試,學(xué)生已經(jīng)積累了一定的考試經(jīng)驗(yàn),所做的題型也是萬(wàn)變不離其宗,以后這段時(shí)間就需要對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行拓寬處理,比如多背幾首古詩(shī),多讀幾篇范文,多儲(chǔ)備一些歷年考試熱門話題等。
4、重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累、感悟和欣賞。語(yǔ)言的發(fā)展能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的提高,因此還要保證學(xué)生有一定的時(shí)間去自主閱讀,讓學(xué)生在自己讀懂文章的過(guò)程中,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)文章的獨(dú)立見(jiàn)解,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn),提高對(duì)文章的自我理解與判斷能力。我以為這種方式是提高學(xué)生閱讀理解的有效手段。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)目前六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的淺顯看法,不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
期中考試總結(jié)3
1.每周進(jìn)行一次班主任和備課組長(zhǎng)會(huì),對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)下周工作進(jìn)行布置,對(duì)學(xué)校方針政策及時(shí)讓老師了解,并得到實(shí)施。
2、開(kāi)展各種活動(dòng):(1)開(kāi)學(xué)至今每個(gè)班級(jí)有誓詞、班歌,早上上課前進(jìn)行宣誓,下午上課前唱班歌。使學(xué)校校園充滿歌聲,充滿激情。(2)各班進(jìn)行課本劇、詩(shī)歌朗誦、詞組接龍語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)(3)外語(yǔ)組組織了演講比賽初賽,選出優(yōu)勝者進(jìn)行下次的決賽。(4)體育組組織了拔河比賽,效果很好,提高了學(xué)生的凝聚力。(5)根據(jù)月考和期中考試成績(jī),班級(jí)之間開(kāi)展了下挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)集體,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極性(6)對(duì)每周一的主題班會(huì)進(jìn)行了改革,給學(xué)生一個(gè)主題讓學(xué)生進(jìn)行辯論,如“如何看待誠(chéng)信考試”,“同學(xué)之間如何相處”等話題。(7)每月各班評(píng)出一名學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星。每周升國(guó)旗活動(dòng)時(shí)年級(jí)進(jìn)行表彰,發(fā)獎(jiǎng)狀。各班樹(shù)立典型和榜樣,讓學(xué)生有所追求。(8)看電視活動(dòng)9、跑操活動(dòng)10、各班挑戰(zhàn)書展示欄,語(yǔ)文園地、書法大賽
3、加強(qiáng)對(duì)教師的管理;(1)、備課組長(zhǎng)要安排好開(kāi)學(xué)后的學(xué)案的制作和質(zhì)量問(wèn)題,新教師要積極的備課和聽(tīng)課,要做到先聽(tīng)課后上課,對(duì)每一節(jié)新課都要做到聽(tīng)課后再備課再上課。(2)、年級(jí)加大檢查,每天上午或下午至少檢查兩次,一看教師上課情況,學(xué)生課堂狀態(tài)。(3)每周一下午的教研活動(dòng),教研內(nèi)容充實(shí),教師聽(tīng)一節(jié)課然后進(jìn)行評(píng)議,大家都得到提高,同時(shí)對(duì)下周學(xué)案進(jìn)行研究,指出問(wèn)題及時(shí)糾正。(4)對(duì)任課教師進(jìn)行量化管理,重點(diǎn)檢查備課、作業(yè)批改、自習(xí)紀(jì)律等項(xiàng)目。(5)各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神和實(shí)質(zhì),每個(gè)人寫出20xx字學(xué)習(xí)心得體會(huì),從根本上解決教師思想觀念改變,教法的改變,(6)根據(jù)月考、期中考試成績(jī)各班開(kāi)班級(jí)教研會(huì),讓每位教師及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理:(1)開(kāi)學(xué)至今加大對(duì)學(xué)生的管理力度,特別對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查:發(fā)型、著裝、佩戴掛飾、手機(jī)。,以治理長(zhǎng)發(fā)為切入點(diǎn),加強(qiáng)紀(jì)律教育,形成的良好的班風(fēng)。(2)每天班主任進(jìn)行值班,對(duì)遲到、早退自習(xí)課進(jìn)行檢查,及時(shí)反饋,及時(shí)處理。(3)學(xué)生會(huì)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生檢查,每天進(jìn)行公布,督促班主任進(jìn)行整改。(4)加大對(duì)學(xué)生考風(fēng)的治理,期中考試期間,對(duì)作弊的學(xué)生,在本學(xué)期學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)一律是C級(jí)。
5、加大對(duì)尖子生的培養(yǎng):每周考試后,教師都要給尖子生當(dāng)面指出錯(cuò)誤,出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,
對(duì)尖子生培養(yǎng)實(shí)施寶塔計(jì)劃
考試試題不同
建立興趣小組,每天一題,并進(jìn)行講解
每周進(jìn)行一次辯論會(huì),為自主招生面試提前做好準(zhǔn)備。
下階段工作重點(diǎn):1、加大對(duì)教師的考核,重點(diǎn)檢查作業(yè)批改次數(shù),教師上課遲到早退等
2、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),
3、以班主任為核心,對(duì)弱科學(xué)生補(bǔ)差
4、對(duì)信息的及時(shí)反饋。
總之,開(kāi)學(xué)至今,學(xué)生紀(jì)律得到很大改善,好的學(xué)風(fēng)基本形成,老師敬業(yè),工作認(rèn)真,各方面工作得到很大提高。
期中考試的總結(jié)4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
回顧這半學(xué)期,讓人感覺(jué)這寶貴的時(shí)間過(guò)得可真是快,用“一寸光陰一寸金”形容時(shí)間之寶貴一點(diǎn)也不過(guò)分,F(xiàn)在又是期中考試表彰大會(huì)的時(shí)間了。在今天的期中考試表彰大會(huì)上,教導(dǎo)處主任總結(jié)了半學(xué)期我校教學(xué)情況,又針對(duì)同學(xué)們的行為表現(xiàn)做了進(jìn)一步的要求,同學(xué)們可以感受到半學(xué)期來(lái)學(xué)校教職工為同學(xué)們的成長(zhǎng)而嘔心瀝血的工作。
在今天的總結(jié)會(huì)上,我首先要感謝各位老師。半學(xué)期來(lái)你們起早貪黑,將全部精力奉獻(xiàn)在學(xué)校。你們精心備課,將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的精神食糧。你們耕耘課堂,將學(xué)生求知的心靈用熱血照亮。你們解難釋疑,將學(xué)生的困惑一次次解開(kāi)。學(xué)生們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步,都有你們的功勞。學(xué)校感謝你們,我相信學(xué)校的每一位同學(xué)都會(huì)感激你們。
我還要表?yè)P(yáng)我們的孩子們。走進(jìn)校園,看到天真活潑,文雅秀氣的小男孩、小女孩,你們積極向上的朝氣讓我羨慕。走進(jìn)課堂,看到你們聚精會(huì)神的聽(tīng)課,聽(tīng)到你們自信沉穩(wěn)的發(fā)言,令我佩服。總結(jié)會(huì)上,聽(tīng)到那么多受表彰的同學(xué),使人欣喜。
在這里我特別想對(duì)同學(xué)們說(shuō)。我們大家努力了,在努力和提高的空間很大,希望你們從點(diǎn)滴中做起,做進(jìn)步的陽(yáng)光少年,xx小學(xué)的全體師生要以你們的進(jìn)步為驕傲。
前半學(xué)期同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)和已有成績(jī),值得我們欣喜,但我想大家都不會(huì)滿足于以往的成績(jī)。我們還要彌補(bǔ)自身的不足,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì),我還想對(duì)同學(xué)們談幾點(diǎn)新的希望和要求。
第一、結(jié)合本次考試,深刻反思自我
每次考試結(jié)束,同學(xué)們分析得失,查找原因,得出結(jié)論最多的便是“考場(chǎng)上馬虎,平日里貪玩”。我認(rèn)為這樣的分析是不深刻的。據(jù)我看一些同學(xué)成績(jī)不理想的主要原因應(yīng)在以下幾個(gè)方面。一是生活沒(méi)有好習(xí)慣,有些同學(xué)因?yàn)樽鍪峦侠,總感覺(jué)時(shí)間不夠。因?yàn)楹霉荛e事,好說(shuō)閑話,總感覺(jué)精力不集中。二是課堂上沒(méi)有積極心態(tài),課堂亦如戰(zhàn)場(chǎng),勇往直前者勝,猶豫不前者敗。有些同學(xué)因?yàn)橐欢䝼(gè)問(wèn)題沒(méi)有搞懂,而整節(jié)課思維混亂。有些同學(xué)受到一點(diǎn)批評(píng),而整節(jié)課鬧情緒無(wú)心聽(tīng)課。而會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)定能輕松的放下一時(shí)失利的包袱,以積極的心態(tài)戰(zhàn)斗到最后,以后面的“得”彌補(bǔ)前面的“失”。三是只有“學(xué)”沒(méi)有“思”,大家都知道孔子的名言“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽”。
第二、增強(qiáng)安全意識(shí),確保人身安全
無(wú)論你貧富、貴賤、老少,生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,活著就是一種幸福。在這一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上我已講過(guò)這些話。今天我還要講安全,這不是老生常談,而是警鐘常鳴。上一次我重點(diǎn)講了校園活動(dòng)安全,這一次我要重點(diǎn)講的是交通安全。我們從電視上、生活中看到一幕幕交通慘劇,讓人觸目驚心,放學(xué)路上看到我們大家有的學(xué)生撒把騎車,有的同學(xué)與汽車賽跑,有的同學(xué)在擁擠的人群中橫沖直撞能不讓人擔(dān)心。再次鄭重的提醒全校同學(xué),遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),不要因?yàn)槟銈兊臒o(wú)知,演出使自己受殘,使父母痛心的慘劇。愿同學(xué)們高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的.學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語(yǔ)都告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想,他們?cè)谶M(jìn)入學(xué)校以后就樹(shù)立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,名校離我們并不遙遠(yuǎn),清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待,受到挫折時(shí)要看得開(kāi),要能作到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
第四,給大家介紹一種學(xué)習(xí)方法
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
謝謝大家!
期中考試總結(jié)4
為了我們師生更好地學(xué)習(xí)和交流,為了我們師生的共同進(jìn)步,為了爭(zhēng)取我們學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破,F(xiàn)在將我們學(xué)校本學(xué)期期中考試的相關(guān)情況向各位老師總結(jié)反饋。
一、本次考試試題的命題緊扣九年義務(wù)教育的課改教材,知識(shí)面廣,題量得當(dāng),題型靈活多樣,難易適宜,符合各年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平。
二、考試總體情況
本次考試,我校實(shí)行交換監(jiān)考和交換改卷,六年級(jí)參加了學(xué)區(qū)的統(tǒng)考,各班的考試成績(jī)相對(duì)真實(shí)。1、學(xué)校整體情況全校學(xué)生390人,參加考試的`學(xué)生有387人,數(shù)學(xué)考試的情況:總分25813.5分,平均分66.5分,及格人數(shù)262人,及格率67.5%,優(yōu)秀人數(shù)109人,優(yōu)秀率28.1%,低分人數(shù)29人,低分率7.5%。2、各班級(jí)考試情況在本次期中考試中,在本次期中考試中,數(shù)學(xué)科考得比較好的班級(jí)是:一年級(jí)(1)班,36人考試,平均分85.3分,及格人數(shù)34人,及格率94%,優(yōu)秀人數(shù)22人,優(yōu)秀率61%,低分人數(shù)0人,低分率0%。一年級(jí)(2)班,35人考試,平均分81分,及格人數(shù)33人,及格率94%,優(yōu)秀人數(shù)20人,優(yōu)秀率57%,低分人數(shù)0人,低分率0%,滿分1人。二年級(jí),58人考試,平均分62分,及格人數(shù)35人,及格率60%,優(yōu)秀人數(shù)7人,優(yōu)秀率12%,低分人數(shù)4人,低分率6%。四年級(jí),63人考試,平均分71.6分,及格人數(shù)46人,及格率73%,優(yōu)秀人數(shù)23人,優(yōu)秀率36.5%,低分人數(shù)2人,低分率3.2%。五年級(jí),55人考試,平均分68.7分,及格人數(shù)43人,及格率78%,優(yōu)秀人數(shù)17人,優(yōu)秀率31%,低分人數(shù)4人,低分率7%。六年級(jí)(1)班,33人考試,平均分67.4分,及格人數(shù)31人,及格率94%,優(yōu)秀人數(shù)9人,優(yōu)秀率27%,低分人數(shù)2人,低分率6%。
數(shù)學(xué)科考得不夠好的班級(jí)是:三年級(jí)(1)班,40人考試,平均分47分,及格人數(shù)12人,及格率30%,優(yōu)秀人數(shù)0人,優(yōu)秀率0%,低分人數(shù)10人,低分率25%。三年級(jí)
。2)班,40人考試,平均分55.8分,及格人數(shù)17人,及格率42.5%,優(yōu)秀人數(shù)6人,優(yōu)秀率15%,低分人數(shù)7人,低分率17.5%。六年級(jí)(2)班,28人考試,平均分58.7分,及格人數(shù)11人,及格率39.3%,優(yōu)秀人數(shù)5人,優(yōu)秀率17.8%,低分人數(shù)0人,低分率0%。 3、從整體情況上看,本次考試,數(shù)學(xué)考得比較好,低、高年級(jí)相對(duì)要比中年級(jí)考得好。雖然老師們?cè)诮虒W(xué)上抓得很緊,但是學(xué)生的聽(tīng)課效果和學(xué)習(xí)效果不是很好,及格的人數(shù)不多。特別是中年級(jí)的數(shù)學(xué),許多學(xué)生依賴性比較強(qiáng),計(jì)算能力較差,思維得不到發(fā)展,數(shù)學(xué)操作技能較差,考試的成績(jī)不夠理想。
期中考試總結(jié)5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
非常感謝學(xué)校給我這次成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì),我很榮幸能夠站在這里和大家交流。
緊張的期中考試已落下帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們的辛勤工作。我為大家取得優(yōu)異的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诓煌潭壬隙加兴M(jìn)步,作為老師,看到大家的進(jìn)步,我感到十分驕傲,我愿意一直站在大家身后,和每一個(gè)同學(xué)一起努力、共同進(jìn)步。
正所謂,一份耕耘一份收獲,在這次考試中,很多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī),這是值得祝賀的。但是我們要正確面對(duì)考試的成績(jī),“不以物喜,不以己悲”,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,而剩下另一半,就是要你善于總結(jié),不停的拼搏。
當(dāng)然,面對(duì)考試成績(jī),有人歡喜有人憂,還記得那句話嗎?勝敗乃兵家常事,對(duì)于考試失利的同學(xué),未必是一件壞事。俗話說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。失敗,是一支清醒劑,是走向成功的動(dòng)力,“種瓜得瓜,種豆得豆”,只要你付出辛勤和汗水,就能收獲成功的喜悅。
那么對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué),怎樣才能提高呢?我是這樣認(rèn)為的:
首先,態(tài)度決定一切。有句詩(shī)這樣寫道:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶!睂W(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成是成長(zhǎng)的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),“好之者不如樂(lè)之者”,如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),那學(xué)習(xí)就是一種痛苦,誰(shuí)愿意在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)、體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)!
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,生活就是這樣,天上不會(huì)掉餡餅,生活也沒(méi)有多少捷徑可走。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng),沒(méi)有勤奮的耕耘是行不通的。有這樣一句話:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是幻想。我們不能做語(yǔ)言上的'巨人、行動(dòng)上的矮子。
第三,學(xué)習(xí)還要刻苦。我們可以回顧古往今來(lái)的成功人士,包括我們的父輩,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)?研究資料表明,人的先天智力沒(méi)有多大區(qū)別,若想取得成功,要靠后天的努力。如果你的成績(jī)不理想,不是你的智力不如人,而是你在習(xí)慣養(yǎng)成上還有待進(jìn)步。
最后,還要有恒心和耐心,一步一個(gè)腳印,持之以恒。不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩薄.?dāng)你在長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),而成績(jī)依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí),也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,都已成為過(guò)去。我還想說(shuō),一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,您不能左右天氣,卻可以改變心情。我們要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。因?yàn)椋晒χ还忸櫽袦?zhǔn)備的人!
同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,又是一個(gè)新的起點(diǎn),望在座的各位同學(xué)都能夠盡自己最大的努力,去爭(zhēng)取更大的勝利!
在這里我代表所有教師,衷心的祝愿每一位同學(xué),快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)有所成,同時(shí)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利!
謝謝大家!
發(fā)言人:程潛
期中考試總結(jié)6
這次期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次全縣大規(guī)?荚嚒
這次考試,相對(duì)第一次月考來(lái)說(shuō),我進(jìn)步是很大。在月考時(shí)候,我班級(jí)名次是4,而校名次只有21名。但是經(jīng)過(guò)我這一個(gè)月來(lái)努力拼搏,我從班級(jí)四名,跨越到班級(jí)第一名;從校名二十一跨越到全校第三。這個(gè)成績(jī)確實(shí)令人欣喜,但這并不是我所想要成績(jī),我原本想考全校第一。不過(guò),我已經(jīng)有了很大跨越,我相信,只要我再繼續(xù)努力,班級(jí)第一名一定會(huì)是我!
這次成績(jī)并不代表永遠(yuǎn),我知道,如果我放松了,成績(jī)一定會(huì)下滑。但是,如果我再繼續(xù)努力,我一定會(huì)更好,一定會(huì)進(jìn)步,一定會(huì)有更大跨越。
我深深地知道,是老師、家長(zhǎng)壓力才使我有了這樣成績(jī),也是我第一次月考失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績(jī),今后成績(jī)會(huì)不會(huì)下降呢?
我相信不會(huì),只要我努力,只要我下功夫,就會(huì)有好成績(jī)。古人云:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。確實(shí),命運(yùn)是有眼睛,只要你用心,你努力,你下了真功夫,命運(yùn)就不會(huì)拋棄你。而那些被好成績(jī)而沖昏頭腦人,不思進(jìn)取,只沉浸在好成績(jī)中,一定會(huì)退步。一定得不到命運(yùn)同情,一定會(huì)被命運(yùn)所拋棄!
XX年11月13日至14日,我校舉行了期中考試。
考試結(jié)果出來(lái)了。我的學(xué)生考得更糟糕了,除了保持了6位同學(xué)的優(yōu)秀,竟然有27人沒(méi)有及格。心里覺(jué)得一絲悲涼:作為學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的學(xué)生,竟然會(huì)考出這樣差的成績(jī)?到底是怎么了?
我認(rèn)真地反思自己的教學(xué):究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了?
我努力上好每一堂語(yǔ)文課,我認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),甚至我會(huì)每天批閱學(xué)生的日記。我還堅(jiān)持讓班上書寫不好的學(xué)生每天寫一版小字交給我過(guò)關(guān)。
不過(guò),我卻沒(méi)有讓學(xué)生抄寫書下注釋和課后詞語(yǔ),也沒(méi)有讓學(xué)生逐個(gè)到我這里背書過(guò)關(guān)。難道這就是我犯的錯(cuò)?
我原來(lái)一直強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生自覺(jué)背好要求背誦的課文,一直強(qiáng)調(diào)他們能夠主動(dòng)記好書下注釋和課后詞語(yǔ)。但是,從學(xué)生試卷可以看出,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不好。這就說(shuō)明了他們并沒(méi)有把我的話放在心上。
難道是我的學(xué)生進(jìn)入初二越來(lái)越厭學(xué)了?是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣太差?
但是,他們的歷史成績(jī)卻比初一有了進(jìn)步!
我清楚這位歷史老師比原來(lái)的歷史老師更嚴(yán)格,她總是抓班上的學(xué)生背歷史知識(shí)。學(xué)生也怕了她,自然就把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間放在歷史這門課程上了。
可是,對(duì)于惰性比較強(qiáng)的他們來(lái)說(shuō),假如他們只想花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)搞學(xué)習(xí),就不會(huì)愿意花兩個(gè)小時(shí)。所以,在一個(gè)小時(shí)內(nèi),他們要應(yīng)付歷史老師的檢查,更多的時(shí)間留給了學(xué)習(xí)歷史。很自然的,就忽略了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了。因?yàn),他們認(rèn)為我反正不會(huì)懲罰他們!
我明白了:為什么沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,因?yàn)閷W(xué)生不可避免的惰性思想。
于是,我要求學(xué)生改掉自己的惰性,要求他們?cè)诒緛?lái)只花一個(gè)小時(shí)搞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,再花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)搞好學(xué)習(xí),這樣就不會(huì)出現(xiàn)因重視一門課程而導(dǎo)致忽視其它課程的`情況。為了讓他們重視我說(shuō)的話,我也宣布了自己的懲罰措施,即分層次完成作業(yè):每一篇課文的預(yù)習(xí)任務(wù),關(guān)于書下注釋和課后詞語(yǔ),沒(méi)有及格的把它們抄寫5遍,及格的抄寫2遍,優(yōu)秀的 抄寫1遍。不過(guò),這個(gè)是否及格的劃分是彈性的,以每一次大型考試的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。比如,這次作業(yè)安排以這次期中考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),而等下次月考后,作業(yè)的安排就以那次成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)了。
我想看看,這樣安排是否會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?
拭目以待吧!
期中考試總結(jié)7
這一次期中考試我考的不太理想。我自己看了看卷子后總結(jié)了一下,原因是:我不是不會(huì)做,而是粗心大意把題做錯(cuò)了。
語(yǔ)文卷子上,有個(gè)排序的題,就因?yàn)槲业拇中拇笠獍研蚺佩e(cuò)了,結(jié)果是一下 子扣了5分,這是個(gè)慘痛的'教訓(xùn),如果當(dāng)時(shí)我做完題后好好檢查下可能就檢查出來(lái)了,但我沒(méi)有好好檢查,也沒(méi)檢查出來(lái),所以一下子5分沒(méi)有了。媽媽說(shuō)如果考大學(xué)的時(shí)候就是差0。5分也上不了大學(xué),我 聽(tīng)了很吃驚,我決定下一次一定要好好做題,認(rèn)真檢查,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
期中考試總結(jié)8
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程,因此對(duì)于高中二年級(jí)學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的?偟膩(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂,喜在這里就不多說(shuō)了,針對(duì)憂,我對(duì)每門科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié)。
語(yǔ)文,出人意料的課外文言文作為題目,可以知道光注重課本是不行的,應(yīng)在以本為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應(yīng)用的匱泛,我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開(kāi)的,應(yīng)多積累,多總結(jié),多運(yùn)用,針對(duì)語(yǔ)文的這些不足,自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。
數(shù)學(xué),所有的題型都見(jiàn)過(guò)的,但有的會(huì)做,有的卻不會(huì),為什么呢?,我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的:多練,"多想"。所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),適當(dāng)延伸,勤加練習(xí),這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,所謂多想就是多總結(jié)多回想,總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,回想這一題的解題思路等。可見(jiàn)對(duì)于這方面我是比較欠缺的。總結(jié)起來(lái)就是一句話:貴在持之以恒。
英語(yǔ):從初中以來(lái),英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分,但卻一直沒(méi)有引以為戒,導(dǎo)致影響不斷加深,因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于語(yǔ)法,應(yīng)日積月累;
2、平時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力,在理解課文的基礎(chǔ)上多聽(tīng)課文聽(tīng)力,同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;
3、閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);
4、多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。
物理:有的人說(shuō)這次物理很難,有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單,的確卷子很簡(jiǎn)單,但有人卻沒(méi)考好,我想一定主要是考試心態(tài)的影響,例如某某,他做的物理題可以說(shuō)是很多了,我和他補(bǔ)課知道。一些難題他基本都會(huì),但這次考得卻不太理想,我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的`影響,做物理是一門來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程,只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝,因此要切記勿馬虎,同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn),我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái),可能是幸運(yùn)吧,但對(duì)于一些易錯(cuò)題,我想還是應(yīng)該多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如x老師所說(shuō)的:當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!
化學(xué):初中時(shí)化學(xué)很好,但進(jìn)入高中卻不理想,這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,但卻應(yīng)知道:高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的,大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上。生物:從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn),考試加以了擴(kuò)展與延伸,這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn),對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用。
政史地:這3門我想放在一起一塊說(shuō),因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背,這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用,例如地理考試,它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用,因此對(duì)于這3門課是不能忽視的,一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,否則最后的考試就會(huì)吃虧。
總結(jié)這次期中考試,我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,同時(shí)也真心的感謝xx老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。
期中考試總結(jié)9
一、分析試卷結(jié)構(gòu):
由主觀題和客觀題(題型就見(jiàn)下表)組成。答卷時(shí)間120分鐘(比正常高考少了30分鐘),卷面分值120分,客觀題多了兩道選擇題,主觀題少了一道仿句題,F(xiàn)代文閱讀分值20分,與高考比少了5分,但題量沒(méi)變;文言翻譯分值少了2分,題量仍然沒(méi)變;詩(shī)歌鑒賞8分,少了3分,題量同樣沒(méi)變;作文40分,比高考少了20分,但題量也同樣沒(méi)變。由此可見(jiàn),試卷題量安排欠妥當(dāng)。
二、分析試卷試題難度:
整套試卷,試題區(qū)分度不夠明顯。區(qū)分度小。
三、成績(jī)分析和對(duì)策
(一) 客觀題成績(jī)分析(及格率對(duì)照表)
通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析,我校學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上要顯得好一些,但也存在不足,現(xiàn)總結(jié)如下;
(1)字上的失分太大,學(xué)生的課內(nèi)字形書寫還是要重視,以免日后作文錯(cuò)字太多而輕易丟分。
(2)語(yǔ)言方面的運(yùn)用還是應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)滲透和訓(xùn)練,通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)前一段時(shí)間的訓(xùn)練是有用的,所以在這方面我們還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以往的打法,不能放松對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練。
(3)文言文閱讀學(xué)生的基礎(chǔ)還是有待加強(qiáng),考查課內(nèi)知識(shí)應(yīng)該是滿分才行,平時(shí)對(duì)學(xué)生的文言基礎(chǔ)還是要想辦法加強(qiáng)。方法如下:文言文課文留抄寫或翻譯作業(yè),通過(guò)抄寫原文,翻譯課文,加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,從而更好地消化課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),為日后的課外文言閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(4)古文閱讀中最后一道大題學(xué)生答的不好,學(xué)生對(duì)荊軻的身份和刺秦的動(dòng)機(jī)理解不準(zhǔn)確,可能是課堂上學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,也可能是學(xué)生想當(dāng)然理解問(wèn)題,不動(dòng)腦思考的結(jié)果。以后會(huì)在教學(xué)中設(shè)計(jì)類似的問(wèn)題,引導(dǎo)訓(xùn)練。
(5)現(xiàn)代文閱讀的這種選擇方式是學(xué)生第一次遇到的,選最準(zhǔn)確的,這就要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析不能膚淺,只停留在問(wèn)題的表面或不通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)全面分析思考。平時(shí)在閱讀訓(xùn)練中多加以側(cè)重,并注意思維方法的指導(dǎo)。
(6)科技文閱讀即現(xiàn)在高考中談的論述類閱讀,學(xué)生第一次接觸這樣的題型,除理解文字的能力有待提高外,學(xué)生還應(yīng)該掌握一定的答題技巧,這同樣要在平時(shí)的教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練,因而語(yǔ)文的任務(wù),不僅僅就是課堂上的40分鐘,它涉及到學(xué)生一以貫之的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們所有高一的老師從一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,每個(gè)階段訓(xùn)練的'側(cè)重點(diǎn)都有明確的要求,希望能通過(guò)大家的努力將語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的孩子們引領(lǐng)到正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的軌道上。語(yǔ)文不單單是在學(xué)知識(shí),也是在學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)的方法,更重要的是在涵養(yǎng)心靈。想辦法把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的功利心和人的未來(lái)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。
(二)試卷主觀題成績(jī)分析(每題得分對(duì)照表)
主觀卷的成績(jī)普遍低于白山二中,原因如下:
(1)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解把握還需要提高,如閱讀17題,學(xué)生思維方向是錯(cuò)的,沒(méi)有從“題目”入手分析在表現(xiàn)主題、安排結(jié)構(gòu)、塑造人物上的作用,而是單純從主題、結(jié)構(gòu)、人物的角度入手分析,本末倒置,使該題丟分嚴(yán)重。
(2)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)教學(xué)生分析人物的方法與本次考試給定的答案有距離,如閱讀的15題,問(wèn)的是人物的形象,并加以簡(jiǎn)要分析。分析應(yīng)該是拿人物具體的表現(xiàn)分析形象特點(diǎn),而答案是沒(méi)有分析的(答案:①好強(qiáng),渴望成功又害怕失敗;②完美,追求完美又缺乏自信;③有責(zé)任感,心系觀眾但又缺乏勇氣;④熱情認(rèn)真,終于走向成功)。為了尊重出題學(xué)校和各學(xué)校間的比照,我們按照答案批了。
(3)主觀題批卷時(shí),我們“嚴(yán)”字當(dāng)頭,要求要規(guī)范準(zhǔn)確,含糊不清,表意不清的一律不得分,只有這樣訓(xùn)練才會(huì)讓學(xué)生重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),在高考批卷相對(duì)松的情況下我們的學(xué)生得分就會(huì)高;如果平時(shí)就養(yǎng)成“差不多”的毛病,不求甚解,那高考就會(huì)“差很多”,一旦嚴(yán)批該怎樣辦?另外嚴(yán)謹(jǐn)也該是一個(gè)好的品質(zhì)。
(4)作文的批卷嚴(yán)格要求卷面書寫的工整大方。今年去長(zhǎng)春開(kāi)高考總結(jié)會(huì),發(fā)現(xiàn)近幾年的作文批閱都是以卷面為主,教研員讀的高考滿分作文,有的沒(méi)等讀到后面就已經(jīng)經(jīng)不起推敲了,這樣的情況太普遍了。所以,我們?cè)谂魑臅r(shí),制定了新的批分標(biāo)準(zhǔn)。在作文的批分上我們感覺(jué)學(xué)生的平均分27.5都有點(diǎn)高了,一定要把作文的水分?jǐn)D出去,這樣無(wú)論高考怎么批,我們的學(xué)生都是能經(jīng)得起考驗(yàn)的。
期中考試總結(jié)10
考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。
期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智?纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
時(shí)間如流水,過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了,問(wèn)題是否解決了?在周一的時(shí)候就盼望著期中考試快點(diǎn)過(guò)去,那個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都在努力的'鞏固知識(shí),解決問(wèn)題,希望自己在其中考試之前多獲得一些知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)坐在考場(chǎng)里認(rèn)真的答題,平時(shí)積累的知識(shí)就會(huì)在一張張?jiān)嚲碇械膯?wèn)題來(lái)出現(xiàn),如果平時(shí)積累的知識(shí)很牢固,很扎實(shí),那么就不會(huì)怕每一個(gè)問(wèn)題。
其實(shí),每張?jiān)嚲碇猩婕暗膯?wèn)題,平時(shí)老師已講過(guò)無(wú)數(shù)遍,只不過(guò)問(wèn)題就是變了變形式,但是答案卻是在回扣知識(shí)點(diǎn)中,而這時(shí),我們卻被這些問(wèn)題給繞暈了。會(huì)使我們把送分的題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)的降低,其實(shí),我們可以從問(wèn)題中查找線索尋找答案,這就是畫關(guān)鍵詞的好處,題雖簡(jiǎn)單但我們也不能放松警惕,不準(zhǔn)哪個(gè)題就會(huì)把我們繞進(jìn)去。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防,不能在一個(gè)地方摔倒兩次,要從中吸取教訓(xùn)。在周五下午的時(shí)候,剛考完期中考試,就發(fā)下主科的試卷了,有很多同學(xué)怕自己接受不了,先捂住成績(jī),等做好心里準(zhǔn)備的時(shí)候,在把手慢慢挪開(kāi),目光久久停留在自己的成績(jī)上,流露出對(duì)成績(jī)不滿意的神情。
其實(shí)成績(jī)只能代表你的這段時(shí)間努力了多少,重要的是在問(wèn)題中是自己不會(huì),還是粗心大意。不會(huì)是因?yàn)檎n堂聽(tīng)講時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn),還是課下的家庭作業(yè)中沒(méi)有解決到的問(wèn)題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,也可以找到一些解決問(wèn)題的方法,問(wèn)題中有許多小細(xì)節(jié),如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)節(jié)問(wèn)題,那么就可能會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,失分,老師常說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗”不要因小失大。試卷發(fā)下來(lái)了,在分析試卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題不應(yīng)該出錯(cuò),其實(shí)自己當(dāng)時(shí)都會(huì),卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的思考,去做好每一道題,只因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意,導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題,可以從前面的條件中尋找規(guī)律,然后依照規(guī)律做出題,而自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來(lái),慢慢思考做題就不會(huì)出錯(cuò)失分,而且多的一些分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)試卷中閱讀理解,只要讀懂文章意思就可以得到答案,填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開(kāi)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),所有問(wèn)題都來(lái)自于課本和課堂。期中總結(jié),是分析期中考試遇到的問(wèn)題,并及時(shí)解決。哪些類型,哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固,哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決,應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施,將問(wèn)題突破弄懂,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),使自己有更大的進(jìn)步。
期中考試總結(jié)11
本次期中考試試卷共十題,主要考察學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握情況。其中看拼音寫詞語(yǔ)10分,詞語(yǔ)積累20分,寫句子及給句子排序22分,閱讀題18分,作文30分。從考試的分?jǐn)?shù)來(lái)看,班上兩級(jí)分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下面就本次考試情況將前期工作做一下總結(jié),分析得失之處,以期后期的工作能有所進(jìn)步。
一、成功之處
1、字詞教學(xué)注重當(dāng)堂消化和及時(shí)鞏固。學(xué)生總體詞語(yǔ)掌握情況較好,這與平時(shí)寫字教學(xué)時(shí)就學(xué)生難寫、容易錯(cuò)的字給兩分鐘的時(shí)間記住,然后檢查,寫字作業(yè)以百分制評(píng)分,每錯(cuò)一字扣10分,每四單元一評(píng)比,看看誰(shuí)是“細(xì)心天使”,誰(shuí)是“粗心大王”。寫字關(guān)鍵是第一次不能將字寫錯(cuò),課堂上及時(shí)消化和評(píng)比制度有效的讓學(xué)生第一次就將字寫對(duì)。
2、能抓住課本的重點(diǎn)及難點(diǎn)。寫句子及根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空,因?yàn)橛幸庾R(shí)的研讀課文,對(duì)課本的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握的較為清晰,所以對(duì)重點(diǎn)部分課堂上花時(shí)間讀,難點(diǎn)部分著重講解。能考到70分以上的同學(xué)在字詞句上失分不多。
二、存在的問(wèn)題
1、對(duì)明知會(huì)考的內(nèi)容,應(yīng)該一一過(guò)關(guān),尤其是班上基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更是如此。如本次詞語(yǔ)積累ABCC式詞語(yǔ)的掌握及將反問(wèn)句改陳述句學(xué)生出錯(cuò)的就比較多。
初中期中考試總結(jié)與反思4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學(xué)任務(wù)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研究分析教材,教案整潔規(guī)范。充分利用課前的“時(shí)事聚焦”,鍛煉學(xué)生思辯、表達(dá)的能力;同時(shí)在授課中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的.能力,引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)科知識(shí)間的相互聯(lián)系,豐富課堂教學(xué)的同時(shí),開(kāi)拓了學(xué)生的思路。
積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí),使我的教育觀念有一定提高,更明確了肩上責(zé)任的重大。主動(dòng)鉆研信息技術(shù),提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。積極鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀(jì)守法,服從分配,任勞任怨,愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生,為人師表。
在教學(xué)上注重教法的探索,在教學(xué)實(shí)踐中,我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原則。對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法和手段,如教材內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂的,就建議學(xué)生自學(xué);若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗(yàn)或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)難度適中,那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論;若教學(xué)內(nèi)容較難的,而學(xué)生又缺乏應(yīng)有知識(shí),就采用探討問(wèn)題式的討論法,然后再組織概括總結(jié)。在教學(xué)方法上,本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué),利用課余時(shí)間制作了一些的課件,這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,并收到較好的效果。在教學(xué)工作當(dāng)中,存在一定的困難,主要是對(duì)教材內(nèi)容不熟練。對(duì)于這一困難,我在教學(xué)當(dāng)中積極的鉆研教材,尋找相關(guān)的材料豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)利用課余時(shí)間積極主動(dòng)的聽(tīng)各位老師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。
當(dāng)然,實(shí)際工作中出現(xiàn)的許多問(wèn)題,也使我深感自身能力的有待提高和經(jīng)驗(yàn)的急需豐富。我會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
期中考試總結(jié)12
地點(diǎn) :
七年五班
班會(huì)主題:
在總結(jié)中成長(zhǎng),在交流中進(jìn)步
班會(huì)目的:
總結(jié)考試得失,幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試結(jié)束了,老師、學(xué)生需要對(duì)前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思,因此決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)對(duì)同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)的指出明確目標(biāo)。
課前準(zhǔn)備:
總結(jié)期中考試成績(jī)單;學(xué)生期中考試總結(jié);提高學(xué)習(xí)效果
活動(dòng)過(guò)程:
一、匯報(bào)篇
1、成績(jī)狀況介紹
2、班級(jí)前十名成績(jī)
3、進(jìn)步之星
二、反思篇
1、這次考試和第一次月考在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化,原因?yàn)楹危?/p>
2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力,但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進(jìn)步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn):
同學(xué)發(fā)言:我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)體現(xiàn)的是一個(gè)人的綜合素質(zhì)。需要有積極的樂(lè)觀的向上的態(tài)度。要有耐力,更需要具備信心和決心。最好在每個(gè)階段設(shè)立一個(gè)小目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)大會(huì)使你感到遙不可及而放棄或者總是擺脫到明天。進(jìn)步最大的同學(xué)發(fā)言:我認(rèn)為考試進(jìn)步最大的原因是因?yàn)榻趯W(xué)習(xí)較為努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),保證自習(xí)紀(jì)律,有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教同學(xué)和老師。這次進(jìn)步是由于老師和同學(xué)的幫助,我希望下次考得優(yōu)秀的成績(jī)。
同學(xué)發(fā)言:本次考試進(jìn)步了。在我成績(jī)最差的時(shí)候,老師鼓勵(lì)我,支持我,給我加油。
同學(xué)發(fā)言:我是退步最大的同學(xué)之一,這次考得如此的慘烈是由于我個(gè)人的 一些原因造成的,耽誤了一些課程,造成了一些知識(shí)不會(huì),平時(shí)自己也不夠努力,爭(zhēng)取下次下次取得好成績(jī)最后還有個(gè)別取得進(jìn)步的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
班級(jí)現(xiàn)狀分析
請(qǐng)你評(píng)價(jià)班級(jí)的'現(xiàn)狀,哪些地方需要改善?
班長(zhǎng)發(fā)言:班級(jí)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了一定的進(jìn)步,尤其是同學(xué)在期中考試中取得了較好的成績(jī)。但離完美的程度還有很大距離,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營(yíng)造,同學(xué)們要克服懶散,惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)的課堂和自習(xí)紀(jì)律還需加強(qiáng)。大家討論了提高學(xué)習(xí)效果的具體的措施。第一種方法:自己做同桌的小老師,給別人講課的時(shí)候,既是對(duì)自己知識(shí)的一個(gè)梳理過(guò)程,又能幫到同學(xué);第二種方法:每天利用5分鐘的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)科復(fù)習(xí)一遍,及時(shí)消化知識(shí)點(diǎn);第三種方法,(主要針對(duì)數(shù)學(xué)課)上課的時(shí)候與老師一起來(lái)書寫過(guò)程,下課時(shí)自己再寫的時(shí)候可以參考老師的書寫過(guò)程等等。
最后,進(jìn)行了總結(jié),并告訴大家一個(gè)道理:分?jǐn)?shù)不是最重要的,關(guān)鍵在于每一堂課下來(lái)要問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有收獲,更不能只重視一門課而忽視了其他的課程。
期中考試總結(jié)13
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,
硝煙彌漫的期中考試終于過(guò)去了,學(xué)生懸著的心,老師懸著的心總算有了個(gè)結(jié)果,在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jī),但也有不少缺點(diǎn)凸顯,結(jié)果并不是盡如人意的。不知道是我們的要求高還是學(xué)生的進(jìn)步校也許學(xué)生的進(jìn)步永遠(yuǎn)跟不上老師的要求。
(一)針對(duì)這次期中考試,我作了專門的分析,也和一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流過(guò),認(rèn)為這次考試有得也有失:
首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合,還需進(jìn)一步提高,我在今后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的.其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高,特別是那些“后進(jìn)”的同學(xué),基礎(chǔ)知識(shí)尤其薄弱。
(二)為了做好下一階段的工作。我計(jì)劃采取如下措施努力完善自己的教學(xué)。對(duì)學(xué)生的要求:
1:學(xué)習(xí)要刻苦:人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。
2:學(xué)習(xí)要講究方法:“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”!叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。三戒三倡”是:一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,缺乏學(xué)習(xí)興趣,提倡對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)智慧的啟迪;二戒過(guò)多地、單純的死記硬背,提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化,提倡勤于思考,提高思維的靈活性。
3:要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。
哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語(yǔ)都告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的'目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,成功離我們并不遙遠(yuǎn),清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。
(三)對(duì)自己的要求:
1:在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.,讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言,自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的.
2:在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和統(tǒng)考的模式,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn).
期中考試應(yīng)該起到加油站,檢修站的作用,通過(guò)這次考試,相信很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)進(jìn)一步端正,學(xué)習(xí)會(huì)更加刻苦,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性會(huì)進(jìn)一步提高。
期中考試總結(jié)14
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō):有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái):階段考試、期中考試和期末考試。無(wú)論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,找出問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而,很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié),考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的`考后反思。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準(zhǔn)備。
期中考試總結(jié)15
作為一名教師,它經(jīng)常被學(xué)生的成長(zhǎng)所感動(dòng),但也經(jīng)常被學(xué)生的抑郁和困惑所燒傷。總是希望每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng),總是希望幸福和幸福永遠(yuǎn)纏繞在一起。然而,學(xué)生們的悲傷和困惑,悲傷和擔(dān)憂就像雷雨,暫時(shí)在頭頂沖擊。
期中考試結(jié)束了,幾個(gè)快樂(lè),幾個(gè)悲傷。雖然我沒(méi)有安排總結(jié),但更多的學(xué)生在本周的記錄中選擇了這個(gè)話題。它仍然是那些常見(jiàn)的'總結(jié)詞,仍然是那些常見(jiàn)的“思想和情感”,仍然是同樣的沮喪和困惑:“為什么沒(méi)有回報(bào)?”“為什么我總是比別人更糟?”我真的不知道該怎么回答。
看到一些學(xué)生的排名和分?jǐn)?shù)上升,我很高興看到一些學(xué)生的排名下降或成績(jī)下降,我感到很難過(guò)。然而,有些人會(huì)上升,有些人會(huì)下降,有些人表現(xiàn)突出,有些人不可避免地表現(xiàn)不佳,在任何班級(jí)都有相對(duì)的優(yōu)生學(xué)和差生。作為一名教師,情緒總是逐漸平靜下來(lái),下次考試后再次掀起波瀾!考試不僅是學(xué)生們?cè)谂ぷ,而且老師們也?huì)在焦慮中度過(guò)。
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