家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)1
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：
一、目標(biāo)：
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的`。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近
幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、逐月安排：
九月份：
1、家訪：對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來(lái)報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家訪。
2、家長(zhǎng)會(huì)：開學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教師所提的寶貴意見。
3、知識(shí)講座：如何讓家長(zhǎng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，體諒家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調(diào)動(dòng)不同層次家長(zhǎng)的積極性。
4、家長(zhǎng)園地：新學(xué)期告家長(zhǎng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。
十月份：
1、家訪：對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家訪工作。
2、家長(zhǎng)會(huì)：本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容向家長(zhǎng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。
3、知識(shí)講座：十月一日是國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽和國(guó)旗、國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)園地：向家長(zhǎng)提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十一月份：
家訪：對(duì)班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪工作，聽取家長(zhǎng)的一些意見，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
知識(shí)講座：孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
家長(zhǎng)園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十二、一月份
家訪：對(duì)班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。
知識(shí)講座：批評(píng)孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說(shuō)虛話，不揭老底，不以罵代教。
家長(zhǎng)園地：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)2
xx年11月22日，初一年級(jí)召開了本學(xué)期第二次“家長(zhǎng)老師溝通交流會(huì)”。此次會(huì)議由初一年級(jí)組統(tǒng)一安排，準(zhǔn)備充分，組織有序。形式也較以前傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)模式上有所創(chuàng)新，會(huì)議分四個(gè)議程進(jìn)行：一是賴春茂副校長(zhǎng)通過(guò)校園廣播系統(tǒng)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期初一年級(jí)的工作情況；二是各班主任在本班教室就本班學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行小結(jié)；三是各班語(yǔ)、數(shù)、英科任老師與家長(zhǎng)們交流了本科目需家長(zhǎng)配合的相關(guān)建議；四是個(gè)別家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流。
本次家長(zhǎng)老師溝通交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，各班級(jí)除個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)假不能來(lái)外，其余都來(lái)了，與會(huì)率達(dá)到85%以上；在整個(gè)會(huì)議過(guò)程中，家長(zhǎng)們聽得很認(rèn)真，對(duì)于教師提出的建議，他們?cè)敢饨邮埽划?dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)、看到孩子在校的學(xué)習(xí)生活圖片時(shí)，家長(zhǎng)們都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。具體小結(jié)如下：
收獲與經(jīng)驗(yàn)：
一、通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流及年級(jí)組向家長(zhǎng)發(fā)放的《學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表》，讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，老師們了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
二、各班主任匯報(bào)了上半學(xué)期班級(jí)管理工作基本情況（管理思路、班級(jí)理念、紀(jì)律、學(xué)生行為規(guī)范中好的方面及存在問(wèn)題等），并在會(huì)上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了分類表彰，同時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇地從關(guān)注子女在家的表現(xiàn)，上下學(xué)的時(shí)間，在家的讀書方式、時(shí)間、地點(diǎn)，檢查子女的作業(yè)完成情況，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，關(guān)注子女在假期的安排及交友情況，關(guān)注孩子的青春期行為，杜絕子女使用手機(jī)、MP345等電子產(chǎn)品，要控制好子女的金錢，做好家庭表率等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的`表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)建議與意見：
家長(zhǎng)們對(duì)新形勢(shì)下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。
一、日常生活
1、飯卡不能在學(xué)校食堂購(gòu)買其他東西，以免孩子亂消費(fèi)；
2、要改善食堂伙食，要保證孩子有飯吃，按年級(jí)分配食堂窗口；
3、食堂飯菜準(zhǔn)備不夠，后去的學(xué)生沒有飯菜吃；
4、請(qǐng)學(xué)校保證一定溫度的熱水，以防孩子感冒。能否專設(shè)一個(gè)開水房為學(xué)生提供開水；
5、建議學(xué)校能否有校醫(yī)，為學(xué)生治一些小病。
二、教育教學(xué)
1、建議讓學(xué)生多發(fā)言、多思考問(wèn)題、多鍛煉自己的膽量；
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，好好學(xué)習(xí)；要有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師要與學(xué)生溝通，跟家長(zhǎng)也要有聯(lián)系；
3、要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；
4、教育好學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要教育好學(xué)生的做人。多組織些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。
存在問(wèn)題：
1、在家長(zhǎng)會(huì)期間有較多的住校生及部分走讀生在教室周圍閑逛，在一定程度上影響了家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)氛圍。
2、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流、對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)我們的要求存在一定的距離。我們教師盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作，要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒有太多會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)3
一、準(zhǔn)備階段
1、年段會(huì)議，確定主題，各班各展其能，各顯特色。
2、充分利用多媒體教學(xué)手段，各班積極整理家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)資料照片：軍訓(xùn)、廣播操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活剪影學(xué)校規(guī)章制度、期中考分析、家庭教育建議。
二、實(shí)施階段
1、配合響應(yīng)學(xué)�？傮w指導(dǎo)意見，密切圍繞會(huì)議議程的兩個(gè)階段開展：校領(lǐng)導(dǎo)視頻講話和各班主任的班級(jí)內(nèi)容
2、家校攜手，溝通交流，互建平臺(tái)。（成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)信息反饋、甲流感疫苗接種的簽字）
三、總結(jié)和反思
1、各班主任積極投入，精心準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富多彩，風(fēng)格迥異；
2、班級(jí)組織有序，井然有條，并注重班級(jí)文化建設(shè)（黑板報(bào)、班級(jí)榮譽(yù)、宣傳欄），營(yíng)造班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和諧氛圍。
3、充分利用多媒體制作課件，圖文并茂，生動(dòng)形象。
4、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間掌控恰如其分，家長(zhǎng)到會(huì)率高（基本在90%，有些班級(jí)甚至達(dá)到98%）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和子女的關(guān)心理解明顯改善，并積極配合班主任的工作。
5、家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與，已逐步脫離傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)模式，而走向新型家長(zhǎng)會(huì)。
6、充分展現(xiàn)學(xué)生給家長(zhǎng)一封信的作用，通過(guò)音樂(lè)背景的渲染烘托，為家長(zhǎng)和子女搭建了溝通的平臺(tái)，并能利用周末向?qū)W生反饋家長(zhǎng)會(huì)的情況，讓學(xué)生無(wú)形中受到啟發(fā)和感悟。7、借此家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，并支持理解學(xué)校相關(guān)制度，能較客觀公正地提出許多寶貴的建議，對(duì)學(xué)校和班主任、任課老師都有一定的鼓舞和借鑒作用。
8、準(zhǔn)備時(shí)間略顯倉(cāng)促，家長(zhǎng)與班主任和任課老師直接交流不夠深入。（有些家長(zhǎng)急于趕車或某些原因）
四、特色
1、發(fā)揮了學(xué)生的'主體作用，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程學(xué)生充當(dāng)了重要的角色，形式豐富，有詩(shī)歌朗誦、表演、唱歌。
2、多媒體課件圖文并茂，給家長(zhǎng)耳目一新之感，充分享受視覺和聽覺的沖擊。
3、分層教學(xué)管理體現(xiàn)一覽無(wú)遺，實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)突出（到會(huì)率都在98%以上、效果明顯），普通班家長(zhǎng)到位率也能在90%左右，并能掌控會(huì)議的側(cè)重點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)4
尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示感謝，謝謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
又是一年放假時(shí)，隨著新年的鐘聲慢慢地臨近，在一片繁忙的景象中，一個(gè)學(xué)期的工作又已結(jié)束。回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，感受頗深。開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)仿佛就在昨天。由于學(xué)校的安排,我成為三年六班的班主任老師。心系教育，情系學(xué)生，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生充滿無(wú)私的愛，這是每個(gè)教育工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，更是我從教13年以來(lái)的行為準(zhǔn)則。半年來(lái)我一直以優(yōu)秀的人格凈化學(xué)生；以純真的愛心感化學(xué)生；以不泯的童心同化學(xué)生；以永恒的事業(yè)心激化學(xué)生。班主任的工作辛苦、瑣碎，有時(shí)還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的。快樂(lè)和崇高是來(lái)自付出后的收獲，是來(lái)自班級(jí)日新月異的變化，是來(lái)自同學(xué)們可喜的進(jìn)步。下面就班級(jí)管理我向各位家長(zhǎng)作以如下匯報(bào)：
一加強(qiáng)學(xué)生思想教育、心理教育、加強(qiáng)班風(fēng)紀(jì)律的管理。
俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩不成方圓，而且讓同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩的上好每一節(jié)課，我是從學(xué)生的思想工作做起的，而做思想工作的同時(shí)，我努力培養(yǎng)師生間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，師生之間情感如何，直接關(guān)系教育效果的好壞。作為一名班主任，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的過(guò)程中，所提出的要求，所灌輸?shù)乃枷�，要轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的要求和思想，需要有感情的過(guò)濾和催化。說(shuō)得簡(jiǎn)單些，我提出來(lái)的要求和意見，如果被學(xué)生認(rèn)作是老師出于關(guān)懷和愛護(hù)，那么較嚴(yán)格的要求，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生肯定的傾向而愉快的接受；相反，一個(gè)不太高的要求，如果被孩子們認(rèn)作是我在有意作難或不懷好意，這樣就會(huì)引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。因此從進(jìn)班級(jí)的第一天開始我與班級(jí)同學(xué)聊天，消除了陌生感的同時(shí)也拉近了我與同學(xué)的距離，同時(shí)也從中更多地了解了同學(xué)們。就這樣每個(gè)中午我都利用休息的時(shí)間找一些同學(xué)與他們談班級(jí)的情況，有針對(duì)性的與同學(xué)談心,使我對(duì)同學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。而且加上我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)了更多的是同學(xué)們那些被遺忘的優(yōu)點(diǎn)。而且不失時(shí)機(jī)的在班級(jí)里表?yè)P(yáng)他,這樣不僅樹立了孩子們的自信心。而且同時(shí)也真正地拉近了與孩子們的心理距離
提起我們班每一位任課的老師總會(huì)這樣評(píng)價(jià)：孩子們很有潛力，但紀(jì)律的意識(shí)不強(qiáng)，更有一些同學(xué)無(wú)視于紀(jì)律的存在，課間站隊(duì)時(shí)，鈴聲響了還有同學(xué)沉浸在自己的游戲中，其他班級(jí)已站得整整齊齊，而我們班的隊(duì)伍卻似龍擺尾，終于可以進(jìn)班了可有的同學(xué)習(xí)慣性出隊(duì)，總是愿與前排的同學(xué)低語(yǔ)。僅僅兩層樓就會(huì)有幾名同學(xué)被值周生扣下，沒辦法，由于來(lái)班級(jí)不久，同學(xué)們名字還叫不全，所以無(wú)論手中正忙些什么只要一聽見鈴聲想起我便下樓督促孩子們迅速站好隊(duì)伍。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們覺得閔老師很嚴(yán)厲所以漸漸改變了原來(lái)的態(tài)度，有的孩子回到教室會(huì)對(duì)我說(shuō)：“閔老師，咱們班市第一個(gè)回教室的，”每每這時(shí)我總是鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
俗話說(shuō)得好，一年之際在于晨，孩子們背著書包背著家長(zhǎng)們的期望來(lái)到學(xué)�？蛇@一段時(shí)間卻在孩子們的吵鬧聲，慢吞吞的交作業(yè)中無(wú)情的.溜走了，于是我放棄了學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備的早餐早早的來(lái)到班級(jí)把任務(wù)留在黑板上，先到孩子們進(jìn)到班級(jí)看見老師在，很快投入到學(xué)習(xí)中了，后來(lái)的孩子很自然融合在學(xué)習(xí)的氣氛中。這樣的日子堅(jiān)持了兩個(gè)月，孩子們?cè)诩o(jì)律上有了很大的進(jìn)步。在加強(qiáng)紀(jì)律管理的時(shí)候我不忘記跟學(xué)生們耐心細(xì)致的講解守紀(jì)律的深遠(yuǎn)意義，學(xué)習(xí)和紀(jì)律的關(guān)系等等，漸漸的孩子們更了解我了，他們覺得閔老師講道理，是真心地為他們好。所以我的話很快被同學(xué)們欣然接受，而且每發(fā)現(xiàn)同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我總是從思想上下手，根據(jù)具體的學(xué)生特點(diǎn)采取不同的開導(dǎo)方法。直到和他們談透，談懂為止，漸漸地，一個(gè)月下來(lái)班級(jí)里的同學(xué)安穩(wěn)多了，放學(xué)時(shí)從班級(jí)到下樓到停車場(chǎng)，同學(xué)們都能排著整齊的隊(duì)伍，成了操場(chǎng)上一道非常靚麗的風(fēng)景線。
二、培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
“流動(dòng)紅旗”是班級(jí)同學(xué)的最愛，然而班里的幾個(gè)淘小子不時(shí)地給班里扣分，如果長(zhǎng)此下去流動(dòng)紅旗會(huì)被他們的稍不留神給弄丟，而大多數(shù)同學(xué)的努力則付水東流。因此每一次的班會(huì)，每一次讀報(bào)時(shí)間我都不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子們引導(dǎo)：任何一次排隊(duì)，任何一節(jié)專業(yè)課，任何一項(xiàng)活動(dòng)，在校內(nèi)都代表著班級(jí)的形象，在校外代表這一實(shí)驗(yàn)的形象。任何一名同學(xué)的言行不僅代表著班級(jí)的形象還反映個(gè)人的修養(yǎng)。因此每名學(xué)生都養(yǎng)成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。使每個(gè)孩子發(fā)揮小主人翁責(zé)任感，為班級(jí)負(fù)責(zé)、為同學(xué)負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)，同時(shí)在班內(nèi)開展了小組內(nèi)評(píng)，個(gè)人加星等活動(dòng)，許多同學(xué)相續(xù)被加星，有的同學(xué)下課數(shù)著星，臉上洋溢著喜悅的笑容，使我更加有信心了。孩子們互相比著，互相賽著。每個(gè)人都有不同的進(jìn)步了。從開學(xué)初到學(xué)期末每?jī)芍艿募t旗班評(píng)比中都能看到孩子們臉上洋溢著喜悅自豪。我鼓勵(lì)孩子們說(shuō)：“我看到了積極進(jìn)取的你們我仿佛就看到你們身后出色的家長(zhǎng)，而你們家長(zhǎng)更希望你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他們把你們送到一實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。作為老師有責(zé)任也有決心把你們培養(yǎng)成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長(zhǎng)�！焙⒆觽兒芏栽诟鞣矫娑寂Φ母淖冎约�，使自己更優(yōu)秀。
漸漸的我的鼓勵(lì)在全班起了很大的作用，科任課老師也滿面笑容的跟我說(shuō)，你們班變了。我又一次為我的努力的成功而感到欣慰。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)我表?yè)P(yáng)了班里的轉(zhuǎn)變。還轉(zhuǎn)告了幾位科任老師的表?yè)P(yáng)。孩子們開心了，洋溢著喜悅的笑容，每名同學(xué)都表示可以做的更好。偶爾個(gè)別的同學(xué)也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但也能正確對(duì)待我和高老師給與的批評(píng)了，虛心接受并努力改正了。我覺得我改變的是班級(jí)內(nèi)在，而不是表面的。
新年到了，孩子們把親手制作的賀卡送到可我的手中，愛在他們心中流淌。這正如高爾基說(shuō)的：“誰(shuí)最愛孩子，孩子就最愛他。”心與心的交流勝過(guò)一切。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又一次在實(shí)踐中升華。
三、培養(yǎng)班級(jí)干部的能力，充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任工作繁雜，光靠我一個(gè)人是不行的，因此培養(yǎng)優(yōu)秀的班級(jí)干部幫助老師分憂解愁以及鍛煉孩子自身能力適應(yīng)社會(huì)勢(shì)在必行。在培養(yǎng)能力的同時(shí)我教給他們工作的方法，找他們談心樹立他們的威信，每周一班長(zhǎng)、勞委都要對(duì)上一周紀(jì)律衛(wèi)生作總結(jié)，每天中午體委要對(duì)同學(xué)們的站隊(duì)情況小結(jié)。后兩個(gè)月的早自習(xí)我教給了兩位學(xué)委，剛開始同學(xué)們說(shuō)的生硬不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題，但在老師家長(zhǎng)的幫助下孩子們成熟了，老師不在的時(shí)候孩子們一如既往，每天早晨從食堂回來(lái)一進(jìn)樓便可以聽到同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。
四、增強(qiáng)主人翁意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，把集體當(dāng)作家以及學(xué)生的自理能力。
由于實(shí)行一費(fèi)制，班級(jí)里沒有一點(diǎn)班費(fèi)，在我的號(hào)召下很多同學(xué)為班級(jí)拿這拿那，他們是：某等30多名同學(xué)
來(lái)到班級(jí)沒幾天，我發(fā)現(xiàn)下課后同學(xué)們不愛下樓玩耍停留在班級(jí)，值日生沒法值日也不愛值日，班級(jí)衛(wèi)生較差，于是我開導(dǎo)同學(xué)每個(gè)同學(xué)都在為其他同學(xué)服務(wù)的同時(shí)特在享受著別人的服務(wù)，只有這樣我們的班級(jí)才像家，只有在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)我們才更舒心。漸漸班級(jí)里衛(wèi)生發(fā)生了很大的改變。
五、改變“后進(jìn)生”增強(qiáng)他們的自信心。
其實(shí)談到“后進(jìn)生”這三個(gè)字，我覺得用到我班學(xué)生身上不恰當(dāng)，的確，班級(jí)里有個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)給自己攢下了許多壞毛病，使他在同學(xué)中形象不好，成為后進(jìn)生，來(lái)到班級(jí)以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)語(yǔ)言組織能力極強(qiáng)，課堂上有著與眾不同的發(fā)言，而且干脆、利落。為了鼓勵(lì)他，鍛煉他，改變他在同學(xué)中的形象。我與他談了很多。后來(lái)他也知道了自己居然有這么多優(yōu)點(diǎn)。在他走之前我對(duì)他說(shuō)：“再犯錯(cuò)誤的時(shí)候，想想閔老師說(shuō)過(guò)的話�！彼膼傉\(chéng)服的回到了教室。不歧視，不丟棄任何一名同學(xué)，這是我經(jīng)常在班里說(shuō)的一句話。大家一直在幫助他，從開學(xué)初到期末，告他狀的同學(xué)少了許多。愉悅中他品嘗到了進(jìn)步的快樂(lè)。讓他在傾斜的天平上找到自己的支點(diǎn)，而在他進(jìn)步的同時(shí)，班級(jí)里形成了健康向上的班風(fēng)是尤為令人欣喜的。
六、教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，充分培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
語(yǔ)文課上，我鼓勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)言，我對(duì)他們說(shuō)：你們犯錯(cuò)誤閔老師批評(píng)你，但你發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的。漸漸的孩子們舉手發(fā)言的越來(lái)越多了，而且我還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng)。按照新課改的要求，讀作為分析文章的重要手段，我指導(dǎo)同學(xué)朗讀，孩子們對(duì)語(yǔ)文課的興趣更濃了，而且我還注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)總結(jié)從各個(gè)方面鍛煉同學(xué)，每周一個(gè)練筆，一天一個(gè)小卷，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)的同時(shí)我們班也取得了可喜的成績(jī)，期末考試中我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)：
七、提出幾點(diǎn)希望
1、學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)重視不夠
一上三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，從低年級(jí)以識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)向閱讀教學(xué)過(guò)渡，因此識(shí)字略處理放在課前預(yù)習(xí)，語(yǔ)文課上，主要以分析理解文章為主，而我們學(xué)校的上海實(shí)驗(yàn)教材容量大，識(shí)字量大，教學(xué)節(jié)奏也快。
2、有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不嚴(yán)
3、態(tài)度決定一切，有些家長(zhǎng)不能正確看待問(wèn)題
四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，半個(gè)學(xué)期下來(lái)我無(wú)愧于心，任何一次課間站隊(duì)，放學(xué)站隊(duì)、任何一次微機(jī)課，音樂(lè)課、任何一次早自習(xí)，我從來(lái)沒放松過(guò)，開學(xué)初孩子因連續(xù)高燒不退導(dǎo)致肺炎住院二十多天，我沒有請(qǐng)一天假，沒耽誤一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師懷孕每周一節(jié)的早自習(xí)從沒耽誤過(guò)，期末復(fù)習(xí)期間因家里有急事需要到外地本以請(qǐng)好的假被我放棄了，我的提醒和鼓勵(lì)總在學(xué)生的耳邊縈繞并發(fā)揮作用，我鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上爭(zhēng)第一，緊張、愉快、輕松、和諧的半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班取得了可喜的成績(jī)，孩子們進(jìn)步了，他們學(xué)會(huì)了用正確的眼光去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)去分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)了理解和寬容。新年的一張賀卡上寫著：閔老師，三年六班在您的帶領(lǐng)下越來(lái)越進(jìn)步，看完后我很感動(dòng)。但我也深知，這些成績(jī)的取得并不是我一個(gè)人的，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都給與我很大的支持，班級(jí)里的任何一項(xiàng)活動(dòng)，我都得到了各位家長(zhǎng)的支持，每一次捐獻(xiàn)這都凝聚了家長(zhǎng)的心血。在這里我深深地感謝在座的每一位家長(zhǎng)，你們的支持如蒙蒙細(xì)雨，濕漉漉地滋潤(rùn)種子的夢(mèng)境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一名班主任，讓我真的很快樂(lè)。在這里我要真誠(chéng)對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“謝謝你們對(duì)我的工作的支持。”
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)5
對(duì)于接手這批四年級(jí)孩子的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也算是下了一番功夫的，首先就是格外認(rèn)真地研究了每個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、作文、晨讀午練等在學(xué)校的方方面面，力求在每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)的時(shí)候，可以很順利地與家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。在教學(xué)中，很優(yōu)秀的和跟的吃力的孩子很容易被關(guān)注到，那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但又不喜歡表現(xiàn)的孩子很容易被忽略掉，所以在每次上課的時(shí)候，會(huì)把視線挨個(gè)在教室里轉(zhuǎn)上一圈，力求讓每個(gè)孩子進(jìn)入我的腦海，會(huì)后和家長(zhǎng)的交流覺得這番功夫沒有白費(fèi)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿雖然完成的時(shí)間僅僅用了兩晚上，但醞釀的過(guò)程確實(shí)很長(zhǎng)，從幾周前一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開始就細(xì)細(xì)思量，要和家長(zhǎng)們講些什么，家長(zhǎng)們關(guān)注的又是什么，每次心有所動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)趕緊記下來(lái)。班級(jí)的布置更是如此，力求每個(gè)孩子都有作品，力求每個(gè)家長(zhǎng)都可以看到孩子閃光的地方。讓每位家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心是我想通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)給家長(zhǎng)的信息，因?yàn)楹芏嗪⒆右呀?jīng)在家長(zhǎng)的'訓(xùn)斥中對(duì)自己失去了信心。家長(zhǎng)們的急性子等不得孩子慢慢進(jìn)步，恨不得孩子可以一天成才。從前期與家長(zhǎng)的交流中可以明顯的感覺到這一點(diǎn)。其實(shí)，不管是優(yōu)秀的還是有差距的孩子，只要對(duì)自己有了信心，就會(huì)增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
家長(zhǎng)會(huì)在八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始，有幾名家長(zhǎng)遲到了，我們沒有等�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了家長(zhǎng)會(huì)的等待，總以為會(huì)議總是會(huì)往后拖，晚幾分鐘沒有關(guān)系，這次估計(jì)有點(diǎn)不好意思了。
非常感謝厲子坤的媽媽，孩子的主持詞出自于她手；也感謝李心、厲子坤這兩個(gè)孩子，接到任務(wù)時(shí)間雖然短，但是很努力的進(jìn)行了練習(xí)，嗓子都啞了，但到了正式開始的時(shí)候，表現(xiàn)真的很不錯(cuò)。通過(guò)這件事情更是充分認(rèn)識(shí)到了孩子的潛力是無(wú)限的，以后要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓更多的孩子得以展示。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們家委會(huì)的五名成員和家長(zhǎng)們見了面，家委會(huì)主任厲子坤的媽媽向大家匯報(bào)了家委會(huì)的職責(zé)，這也是為了更多家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來(lái)，會(huì)后很多家長(zhǎng)表示以后班級(jí)有什么活動(dòng)盡管說(shuō)，大家都會(huì)用踴躍幫忙，把我感動(dòng)壞了。數(shù)學(xué)張老師和大家匯報(bào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了班里學(xué)生交作業(yè)及時(shí)快速的有點(diǎn)，并對(duì)家長(zhǎng)提出了要求：要認(rèn)真對(duì)待孩子的改錯(cuò)作業(yè)；鼓勵(lì)孩子到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題以及今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該注意的方方面面，還特別提出讓家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣；英語(yǔ)黃老師的發(fā)言為家長(zhǎng)們解開了更多的疑團(tuán)，很多東西我聽著也覺得受益匪淺，如要培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，在班里要和同桌互相幫助共同提高；只要孩子愿意學(xué)，課堂發(fā)言機(jī)會(huì)就多；養(yǎng)成習(xí)慣，提高效率；要對(duì)學(xué)生的要求高一點(diǎn)；吃力的同學(xué)更要給予信心。她還對(duì)今后孩子的學(xué)習(xí)提出了要求，如每天背會(huì)三個(gè)單詞，錯(cuò)題紙要附于書后；每天要聽錄音；課文背過(guò)家長(zhǎng)要跟上檢查、加強(qiáng)聽寫等。付瀟文的爸爸作為家長(zhǎng)代表，講述了付瀟文好習(xí)慣的養(yǎng)成，如每天積極匯報(bào)在校學(xué)習(xí)情況；主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)；多讀書；自理能力強(qiáng)等；李心媽媽作為喜歡閱讀的學(xué)生家長(zhǎng)，很真實(shí)的從閱讀方面為班里的家長(zhǎng)上了一課，如積極為孩子訂閱書籍；定期為孩子更換圖書，這時(shí)候她說(shuō)的一句話我很是信服，李心爸爸說(shuō)哪怕每本書孩子只學(xué)會(huì)一點(diǎn)，也比其他任何東西強(qiáng)，深以為然呀。心媽媽還教給家長(zhǎng)們一個(gè)好的方法，在孩子每次讀書后，拿書中的一個(gè)小問(wèn)題考考孩子，既可以幫助孩子理解書里的內(nèi)容，又可以讓孩子有成就感。發(fā)言很精彩。
我自己的發(fā)言就比較瑣碎了，從學(xué)生表現(xiàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)到班級(jí)活動(dòng)，自己都感到有點(diǎn)汗顏了，可總覺得大家好不容易聚到一起，孩子的表現(xiàn)得說(shuō)一說(shuō)吧？班里舉行的活動(dòng)得說(shuō)一說(shuō)吧？要不然以后家長(zhǎng)怎么配合呢？今后學(xué)習(xí)需要注意的得說(shuō)一說(shuō)，閱讀和作文的重要性更需要強(qiáng)調(diào)一下。不知道家長(zhǎng)們明白了沒有，但自己講完后覺得自己是沒有遺漏呀。
家長(zhǎng)會(huì)開完后，家長(zhǎng)們都聚集在一起，詢問(wèn)自己孩子的表現(xiàn)，雖然自己說(shuō)的口干舌燥，但還是挺高興的，因?yàn)榧议L(zhǎng)們這樣關(guān)注孩子，咱就不愁孩子抓不好了，大家一起努力見效快呀。趁著我們說(shuō)話的空，一些家長(zhǎng)主動(dòng)幫我收好了作業(yè)，心里暖暖的。
為了孩子，一起加油。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)6
如今我們把家長(zhǎng)工作的切入點(diǎn)放在孩子身上，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，使家長(zhǎng)感受教師工作的辛苦與用心。通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)都是重要的教育資源，我們之間的合作與配合，直接影響著幼兒的發(fā)展。為了更好的加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮家園共育力量，讓幼兒健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們中班組以班級(jí)為單位，于20xx年9月7 日晚上6：30于本班召開中班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)上，首先我們對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到99%，可見家長(zhǎng)很重視這次會(huì)議;然后，教師對(duì)孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行總結(jié);其次，介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒園一日活動(dòng)安排、音樂(lè)馬賽克音樂(lè)課程、魔法數(shù)學(xué)、專注力、英語(yǔ)、主題活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)安排和本學(xué)期大型活動(dòng)安排、每月工作重點(diǎn)及家長(zhǎng)需要配合的'事項(xiàng)。我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園 和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè) 優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
家長(zhǎng)會(huì)最后給部分優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，如最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，最佳親子互動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，最佳默契獎(jiǎng)等，肯定了家長(zhǎng)們?cè)谏弦粚W(xué)期的努力，也鼓勵(lì)了部分家長(zhǎng)在以后的家園互動(dòng)中會(huì)有很好的表現(xiàn)哦，這一環(huán)節(jié)把家長(zhǎng)會(huì)推向了一個(gè)高潮。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束前劉老師還跟家長(zhǎng)會(huì)分享了一些育兒心得，使家長(zhǎng)會(huì)受益匪淺哦。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程家長(zhǎng)們都全神貫注的傾聽，積極、主動(dòng)地與我們老師溝通、交流，有的家長(zhǎng)還認(rèn)真的記錄，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越重視，對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，同時(shí)也對(duì)幼兒教育有了更多的了解。這次家長(zhǎng)會(huì)為我們與家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)很好的溝通交流平臺(tái)，對(duì)我們以后的工作起了一個(gè)很好的鋪墊作用，盡管家長(zhǎng)對(duì)我們的工作沒提意見和建議，但并不表示我們的工作沒有缺點(diǎn)和差距。今后我們會(huì)更努力學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的完成。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)7
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，在年級(jí)組長(zhǎng)的精心策劃下，在全體一年級(jí)老師的細(xì)心工作下，我們于1月18號(hào)，成功召開了全校家長(zhǎng)會(huì)。教師對(duì)開學(xué)以來(lái)各項(xiàng)工作作了總結(jié)，分析了現(xiàn)狀，對(duì)家長(zhǎng)作出具體要求，家長(zhǎng)目睹了孩子們表現(xiàn)，觀看了孩子們作業(yè)，都給予了高度的評(píng)價(jià)；特別是看到孩子期末試卷，家長(zhǎng)特別高興。隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后在輕松愉悅的氣氛中終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，回味著歷經(jīng)的一切，感慨萬(wàn)千，倍感欣慰！
本次家長(zhǎng)會(huì)我做了充分的準(zhǔn)備工作，首先是發(fā)言稿，因?yàn)樗羌芷鸺倚贤ǖ臉蛄�，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我利用兩個(gè)晚上整理了所有孩子入校以來(lái)各方面的資料，以“雙手托起太陽(yáng)”這一主題作為重點(diǎn)來(lái)開展，分析了學(xué)生的期末成績(jī)、不足之處，提出假期要求，以及今后的打算。其次針對(duì)一年級(jí)年幼不懂事，也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)在督促輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題上作了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提出了相應(yīng)的要求，尤其指出在對(duì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)上，要求一定要引起重視，要切實(shí)關(guān)注孩子心靈上的.轉(zhuǎn)變，提出假期讓孩子好好充電，補(bǔ)上上學(xué)期的“漏洞”，并提前預(yù)習(xí)一年級(jí)下學(xué)期的內(nèi)容。同時(shí)，還為家長(zhǎng)們講解了一些學(xué)生可能存在的心理困惑，以備家長(zhǎng)及時(shí)地洞察孩子的心理變化，讓孩子健康成長(zhǎng)。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得很成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一個(gè)孩子。
家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)特別重視，能按時(shí)到會(huì)，42名家長(zhǎng)，除一名學(xué)生請(qǐng)假，其余家長(zhǎng)都能提前或按時(shí)參加，會(huì)上認(rèn)真聽講，做好筆記，教育是終身的，是持續(xù)的，是前瞻的，是面向未來(lái)的。小學(xué)階段是給孩子打根基的時(shí)候，用什么樣的觀念來(lái)夯實(shí)這個(gè)根基，將來(lái)就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人才來(lái)。教育又是透明的，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護(hù)才能鑄就祖國(guó)棟梁之才。因此我會(huì)和各位家長(zhǎng)共同努力，一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手并肩，同心協(xié)力，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)8
經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，充分醞釀，普集鎮(zhèn)中心小學(xué)于20xx年5月5日召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹了普集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，開得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功�，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、思想上高度重視。
按照學(xué)校工作的要求與，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
二、會(huì)議基本情況。
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)1350人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有： 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見或建議；家長(zhǎng)代表講話；總結(jié)。
三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活
全校30位班主任老師與35位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的'歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。
四、聽取家長(zhǎng)意見及建議
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問(wèn)題與不足：
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流，有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)9
《牽手兩代》家長(zhǎng)課程開課體會(huì) 通過(guò)本次開課，感受很深，我對(duì)如何教育學(xué)生樹立自信、快樂(lè)的人生目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)今后的教學(xué)有很大的幫助。目前不少農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育狀況不容樂(lè)觀。主要問(wèn)題有以下幾方面：
一、父母常年在外，家庭教育空白或不全。
近年來(lái)，許多家長(zhǎng)紛紛外出打工，造成家庭教育的空白或不全。這部分學(xué)生或與祖父母一起生活，或寄養(yǎng)在親戚朋友家中。家庭教育的空白或不全成為影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高和健康成長(zhǎng)的一個(gè)主要因素。
二、部分家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)落后
改革開放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，改革的浪潮推出了一些缺少文化的有錢人。一些短視的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到知識(shí)的重要性，見到那些屠戶、倒?fàn)�、攤販紛紛富了起�?lái)，于是認(rèn)為不讀書也有飯吃，甚至發(fā)財(cái)，只要有“本事”照樣賺大錢。加上近幾年就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，一些大中專畢業(yè)生一時(shí)難以找到合適的工作，這種現(xiàn)象造成一部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為讀書沒有出路。其次，重男輕女的陳舊思想在農(nóng)村相當(dāng)一部分家長(zhǎng)身上依然存在。在這些種種落后的思想認(rèn)識(shí)限制之下，農(nóng)村家庭教育呈現(xiàn)出令人擔(dān)憂的狀況。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)重視程度不夠，有些家長(zhǎng)從來(lái)不到�；蛳蚶蠋熈私庾优谛W(xué)習(xí)情況，甚至不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就更不清楚了。
三、家庭教育的主要承擔(dān)者自身素質(zhì)太低
由于歷史原因、經(jīng)濟(jì)條件、農(nóng)村社會(huì)環(huán)境等因素的影響，雖然現(xiàn)在也有一部分年輕家長(zhǎng)的學(xué)歷比較高，達(dá)到了高中水平，但有一些學(xué)生父母讀書不多，文化程度較低。有相當(dāng)一部分家庭教育承擔(dān)者缺少進(jìn)行家庭教育的能力；有些家長(zhǎng)對(duì)子女教育束手無(wú)策，只能聽之任之，全部推給學(xué)校。
四、缺少科學(xué)的教育方法
家長(zhǎng)只有望子成龍的心情是不夠的，更主要的是要有正確的教育方法。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛孩子，只管供給好吃的、好穿的、好玩的，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)則很少過(guò)問(wèn)；他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好壞是老師的事，自己只管孩子花錢和照料其生活。
另一種現(xiàn)象是額外給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)，給孩子造成了很大的精神壓力和過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們五年級(jí)在4月3日（星期三）上午召開了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)《牽手兩代》課程，虛心聽取老師的建議，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、就學(xué)校各方面情況向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)；讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的`了解，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿信心。
三、全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
四、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
五、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)量較多。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)10
我園以班級(jí)為單位開展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一 全面性
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到90%以上。其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、 安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色 （全腦數(shù)學(xué)、 趣味英語(yǔ)、 撕貼畫、 手指游戲） 本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道
怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè) 優(yōu)(轉(zhuǎn)載于:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié))秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二 結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性
1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工
作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)榭紤]到行為習(xí)
慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解， 上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
三氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色
此次家長(zhǎng)會(huì) ，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)
慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的`學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。也就是通過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)11
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長(zhǎng)們做好孩子的老師，我園于20xx年12月16日在電影院召開了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)議。讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識(shí)以及安全防護(hù)知識(shí)等，提高家長(zhǎng)的育兒水平。
首先，家長(zhǎng)們聽取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等培訓(xùn)，并提出了“八要八不要”
1、要安全第一，不要麻痹大意。
2、要德育育人，不要重智輕德。
3要營(yíng)造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大矛盾。
4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。
5、要嚴(yán)而有度，不要愛而無(wú)故。
6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過(guò)急，急于求成。
7、要大力表?yè)P(yáng)而不要經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。
8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(zhǎng)只有懂教育懂管理的'父母才能稱為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。
接下來(lái)又聽取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)交通安全知識(shí)的講課，了解校車接送規(guī)則，家長(zhǎng)自接送孩子所騎車輛的安全規(guī)則等。
接著還聽取了張園長(zhǎng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了很多事例，家長(zhǎng)們豁然開朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對(duì)孩子的教育任務(wù)和方法。
最后，陳園長(zhǎng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)。從硬件投入，各級(jí)培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個(gè)教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購(gòu)置大校車、取消全托等，讓家長(zhǎng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(zhǎng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)12
1、本次考試成績(jī)29人進(jìn)步，22人退步，1人保持原位�？偝煽�(jī)比較理想，語(yǔ)文平均分88.45高出平行班1.57百分點(diǎn)；數(shù)學(xué)平均分70.38低于平行班0.67百分點(diǎn)；英語(yǔ)平均分78.46高出平行班8.22百分點(diǎn)；政治平均分60.32高出平行班4.25百分點(diǎn)；歷史平均分34.78高出平行班0.16百分點(diǎn)；地理平均分29.63高出平行班2.94百分點(diǎn)；生物平均分33.28高出平行班2.4百分點(diǎn)7；體育平均分27.82高出平行班0.2百分點(diǎn)；班級(jí)總平均分423.16高出平行班19.15百分點(diǎn)，值得慶幸的是英語(yǔ)進(jìn)步很大，及格人數(shù)比平行班多10人，但不足是語(yǔ)文優(yōu)秀率還趕不上別人。
2、小組合作機(jī)制形成良性循環(huán)，常抓不懈，組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制需要進(jìn)一步完善。
3、pk優(yōu)生學(xué)員、優(yōu)等生承包中等生獎(jiǎng)勵(lì)制度、奮斗目標(biāo)責(zé)任書要落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明。講誠(chéng)信，提高信托責(zé)任，讓孩子信服與你。
4、孩子上課喝水問(wèn)題的解決，要體現(xiàn)班主任管理的智慧。
5、廣東衛(wèi)視播出商場(chǎng)電梯卡斷女孩下腿的慘痛一幕。
6、大院里、校園里有這樣的一種說(shuō)法，他這么年輕，學(xué)歷不高，能力有限，他干好了嗎。
7、我是個(gè)性情中人，授課風(fēng)格很情緒化，例如：方與圓在教學(xué)中的'應(yīng)用。
8、xx中考網(wǎng)上閱卷的啟示。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先感謝大家百忙中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。下面我就搬入新學(xué)校以來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)作個(gè)簡(jiǎn)樸的介紹。
第一大塊：進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)班情介紹。
1.回顧表?yè)P(yáng)進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)的班級(jí)進(jìn)步表現(xiàn)。一進(jìn)入新校區(qū)，孩子們表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，個(gè)個(gè)文明禮貌，課間安靜，出操、隊(duì)列全校名列前茅，原來(lái)一小五小的老師來(lái)我們班上課后，都會(huì)由衷地說(shuō)：“小班真好，你們班上課真舒適�！焙⒆觽儎趧�(dòng)積極，我們分到的包干區(qū)是半個(gè)田徑場(chǎng)，因?yàn)樘飶綀?chǎng)早晚對(duì)外開放，所以每天早上田徑場(chǎng)上有很多鍛煉的人們丟下來(lái)的果皮紙屑、煙頭等垃圾，還有很多旁邊居民扔下來(lái)的各種生活垃圾，同學(xué)們一天早中兩次去撿垃圾，特別是中午在校吃飯的同學(xué)，非常自覺地利用中午的時(shí)間去那里撿垃圾。班級(jí)多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的表?yè)P(yáng)，上星期的值周老師在本周小結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)我們班打掃衛(wèi)生積極、回家路隊(duì)整齊有順。進(jìn)入新學(xué)校以來(lái)，我們班在行規(guī)評(píng)比中幾乎每星期都是滿分。上學(xué)期我們班集體考核總分是年級(jí)段第三名，與前兩名主要差距在體育比賽這一塊。本學(xué)期爭(zhēng)取前兩名，爭(zhēng)取校全面發(fā)展先進(jìn)班。
2.表?yè)P(yáng)進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)（見班級(jí)空間）。
3.表?yè)P(yáng)寒假表現(xiàn)較好的孩子：***、**、***、***。
第二大塊：根據(jù)班級(jí)實(shí)際提幾點(diǎn)建議。
1.每天上學(xué)留意一下孩子是否校徽、校牌、紅領(lǐng)巾、小黃帽。從穿戴上可以反應(yīng)孩子是否認(rèn)真細(xì)心，凡事都要做個(gè)有心人。我們做家長(zhǎng)的就要督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.上學(xué)不要給孩子帶手機(jī)。本學(xué)期一開學(xué)，我就在班上申明，不準(zhǔn)帶手機(jī)上學(xué)，假如非帶不可的話，那就請(qǐng)家長(zhǎng)到我地方申請(qǐng)，同意后方可攜帶。其實(shí)這也是學(xué)校的要求。要求提出后，沒有一個(gè)孩子或家長(zhǎng)來(lái)我地方申請(qǐng)�？墒�，兩星期前的一天放晚學(xué)后，我到辦公室打開QQ，發(fā)現(xiàn)班中的一位孩子用手機(jī)上了QQ，于是我馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)說(shuō)明這一情況。家長(zhǎng)也給予了積極的配合，沒收了孩子的手機(jī)。再說(shuō)，進(jìn)入初中，學(xué)校也不答應(yīng)孩子帶手機(jī)，假如現(xiàn)在帶習(xí)慣了，到了初中沒了手機(jī)就很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，從而影響學(xué)習(xí)。就像我們家長(zhǎng)，都用慣了手機(jī)，那天忘帶了，就會(huì)感覺不習(xí)慣，感覺與很多人事失去了聯(lián)系。所以，現(xiàn)在不能讓孩子習(xí)慣有手機(jī)。假如，有什么事，家長(zhǎng)完全可以與老師聯(lián)系。
3.不準(zhǔn)帶零食上學(xué)，特別是中午在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)，常在飯后吃糖果，這些零食多數(shù)是早上從家里帶來(lái)的，有的是早上上學(xué)路上買的。因?yàn)橛辛�，零食有的孩子就�?huì)不吃中飯，這樣對(duì)身體發(fā)育不好。平時(shí)，假如沒有必要也不要給孩子帶零錢；不給孩子買MP3MP4等這種電子產(chǎn)品，這種東西最后對(duì)孩子都是有害無(wú)利的。
4.盡量控制好孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲。（例舉網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響）假如有孩子打著老師要查資料的旗號(hào)，上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，老師寧可不要他做這個(gè)作業(yè)。
5.孩子的生日最好在家中過(guò)，沒特別情況不要邀請(qǐng)班級(jí)中的同學(xué)一起過(guò)生日。
6.教育孩子遇事多做自我批評(píng)。不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
7.學(xué)習(xí)方面。不要給孩子買教材參考資料，特別是語(yǔ)文學(xué)科，給孩子多添幾本工具書、課外書。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要重考試，要重平時(shí)的課堂與作業(yè)。分析孩子成績(jī)不要只看分?jǐn)?shù)，而要分析試卷中的具體內(nèi)容、錯(cuò)在哪里，對(duì)錯(cuò)的.題目要問(wèn)問(wèn)孩子為什么會(huì)這樣做？對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟我的學(xué)生說(shuō)，小學(xué)六年語(yǔ)文學(xué)下來(lái)，你學(xué)得怎么樣，我看你三個(gè)方面就可以下結(jié)論，一看你課文讀得怎么樣？二看你一手字寫得怎么樣？三看你的習(xí)作水平。假如這三方面，你都不錯(cuò)，你的語(yǔ)文成績(jī)肯定好，語(yǔ)文成績(jī)好，別科成績(jī)也不會(huì)落差到哪兒去的。三方面水平如下，一課文要讀得正確、流利，假如再有感情，那就是優(yōu)秀；二字要寫得正確規(guī)范，假如能寫得漂亮瀟灑，那又是一個(gè)優(yōu)秀；三作文語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，沒有錯(cuò)別字，假如還能寫得生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默，那就再是一個(gè)優(yōu)秀。我們班能得三個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)很少，但能達(dá)標(biāo)的孩子挺多的，班上有一部分孩子讀篇課文疙疙瘩瘩，寫出來(lái)的字不成樣子，寫文章三言兩語(yǔ)，句不達(dá)意。六年的語(yǔ)文學(xué)到了多少呢？作為這些孩子的語(yǔ)文老師我很慚愧。
8.作業(yè)態(tài)度。態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)常有同學(xué)懶作業(yè)或拖拉作業(yè)。（記錄見記分冊(cè)）
9.關(guān)于五小星比賽。這是本學(xué)期的競(jìng)賽重點(diǎn)，比賽項(xiàng)目多，參與面大，是班集體考核時(shí)很拉分的項(xiàng)目。對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)，假如校內(nèi)獲獎(jiǎng)，可為班級(jí)加分，成績(jī)優(yōu)秀者，選去參加區(qū)五小星比賽獲獎(jiǎng)，可為班級(jí)加倍加分，對(duì)于孩子個(gè)體來(lái)說(shuō)，這是一次展示自已，鍛煉自己的好機(jī)會(huì)好舞臺(tái)，有特長(zhǎng)有能力的孩子應(yīng)該積極參加，所以大家都非常重視這一比賽。我們班在這方面人才不多，但報(bào)名工作開展得也很順利，同學(xué)們都很積極，有些項(xiàng)目報(bào)名純粹是為班級(jí)爭(zhēng)取些參與分。報(bào)名情況如下（見班級(jí)空間）。希望相關(guān)的孩子家長(zhǎng)，不管孩子能不能得獎(jiǎng)，都能給予大力的支持與幫助。
三、愛心基金開支報(bào)銷通報(bào)：家委會(huì)財(cái)物委員——***。
四、家長(zhǎng)之間互動(dòng)交流，家長(zhǎng)與課任教師互動(dòng)交流。
會(huì)后小結(jié)
本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到32人，實(shí)到32人，到會(huì)率百分百。每一位家長(zhǎng)都自始致終沒有離開座位一步，專心致志聽取專家、校長(zhǎng)的報(bào)告。班主任與科任老師點(diǎn)面結(jié)合向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的大力支持。會(huì)議期間家長(zhǎng)們完成了“家長(zhǎng)學(xué)校記錄冊(cè)”、“專家講座筆記”、“義工志愿表”。 會(huì)議效果很好！
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)14
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快，搬到新的學(xué)校成立新的班級(jí)已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的熟悉學(xué)生和班級(jí)管理，在精心的籌備和組織下，我們應(yīng)學(xué)校的要求于12月4日舉行了一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從我們班這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來(lái)看，百分之百的家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了專家的報(bào)告，老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、班主任詳細(xì)的講述了學(xué)校制定的一些安全措施和正在建設(shè)中的學(xué)校的一些安全隱患，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的常規(guī)行為，還有就是疾病防治的措施，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的措施，根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行調(diào)整。
三、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
四、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的情況
1、家校聯(lián)系方面看出許多學(xué)生家長(zhǎng)不能主動(dòng)與老師聯(lián)系，交流學(xué)生的在校情況，都把家校聯(lián)系的重心放在老師身上。
2、家庭教育方面家長(zhǎng)不能每天與孩子做交流，都是想到了就聊聊，或是有了問(wèn)題后再交流，并且聊的方面都是有關(guān)學(xué)習(xí)的，不能從孩子的各個(gè)方面進(jìn)行了解、交流，對(duì)孩子的思想成長(zhǎng)關(guān)注度不高。
3、學(xué)校教學(xué)工作方面家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的作業(yè)并不多，孩子的學(xué)習(xí)也很輕松，但一些科目還是有困難的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)不佳。
4、從學(xué)生行為習(xí)慣方面可以看出學(xué)生對(duì)課外讀物并不是很感興趣，沒有養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不太好，特別是隨便買零食這一項(xiàng)。
五、根據(jù)這些情況教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，不給零花錢以免養(yǎng)成愛吃零食的習(xí)慣等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
六、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開家長(zhǎng)會(huì)的'過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽家長(zhǎng)的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)15
我班家長(zhǎng)會(huì)課程的實(shí)施情況：
一、課程目標(biāo)：分為總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，
總體目標(biāo)：
1、在家庭和學(xué)校之間建 立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。
2、促進(jìn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭，相互 交流、溝通與和諧 。
3、樹立服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好的家長(zhǎng)會(huì)生態(tài)，讓家長(zhǎng)會(huì)充滿道德的關(guān)懷和人性的光輝。
具體目標(biāo)又分為學(xué)期目標(biāo)和每次家長(zhǎng)會(huì)的具體目標(biāo)，
學(xué)期目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，保持家庭教育與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，教學(xué)生做人、使學(xué)生向善向上，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、急家長(zhǎng)所急，真正根據(jù)家長(zhǎng)的要求來(lái)制定家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。
二、 制定原則：
根據(jù)《鄭州市教委關(guān)于構(gòu)建道德課堂的有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變觀念，樹立為家長(zhǎng)、學(xué)生熱情服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，確立家長(zhǎng)會(huì)課程是學(xué)校和教師為了更好地以人為本，構(gòu)建和諧、共贏的家校氛圍而設(shè)置的理念。
三、實(shí)施方法：
總體上，實(shí)施家長(zhǎng)會(huì)課程，我主要做到了以下四點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立為家長(zhǎng)熱情服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。
2、提前做好調(diào)查研究，備好課，選擇家長(zhǎng)樂(lè)于接受的方法。
3、家長(zhǎng)會(huì)上，緊扣目標(biāo)，坦誠(chéng)相待，充分發(fā)揮老師的調(diào)控作用，激發(fā)家長(zhǎng)的積極性。
4、會(huì)后及時(shí)總結(jié)、反思、查缺補(bǔ)漏，提高自己，更好地做好這一項(xiàng)工作。
具體如下：
我在每次組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)前，都要向家長(zhǎng)了解情況，真正做到急家長(zhǎng)所急，不無(wú)病呻吟，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定主題；在形式上，我采用：互動(dòng)交流式、對(duì)話討論式、匯報(bào)展 示式、聯(lián)誼式、 “門診”式、網(wǎng)上交流式、按需輔導(dǎo)式、論壇沙龍式 等 。
我充分利用校訊通媒介，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，如果自己解決不了，我總會(huì)第一時(shí)間去搜集資料、詢問(wèn)同事、請(qǐng)教專家，尋找最適合我班學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際的解決方案。出現(xiàn)共性問(wèn)題時(shí)，我采用請(qǐng)全體家長(zhǎng)到校，集中召開家長(zhǎng)會(huì)的形式；如果是個(gè)性問(wèn)題，我通過(guò)短信或電話來(lái)溝通，不需要整體集中；
四、課程內(nèi)容：
綜合上學(xué)期的情況，大型家長(zhǎng)會(huì)有三次，小型家長(zhǎng)會(huì)有五次，分別是：針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)召開的“爺爺奶奶”家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)單親、離異、家庭劇變學(xué)生召開的家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)孩子逆反心理嚴(yán)重，與父母關(guān)系緊張的家長(zhǎng)召開的家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)早戀現(xiàn)象嚴(yán)重孩子的家長(zhǎng)召開的家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)失去學(xué)習(xí)信心的孩子的家長(zhǎng)召開的家長(zhǎng)會(huì)等。
下面，我將把三次大型家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)施情況，向大家做以介紹：
第一次家長(zhǎng)會(huì)的主題：家校同心 攜手同行
家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)橋梁，迅速拉近教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生的距離。
2、保持家庭教育與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)流程：
1、通過(guò)幻燈片，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和老師的'具體情況，使家長(zhǎng)對(duì)班主任、任課教師有深入地了解，消除陌生感。
2、通過(guò)學(xué)生自我介紹，向家長(zhǎng)介紹班上學(xué)生情況，使家長(zhǎng)對(duì)所有學(xué)生都有一個(gè)初步地了解。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見和建議，使老師和同學(xué)們能有明確的努力方向。
第二次家長(zhǎng)會(huì)的主題： 端正態(tài)度 只爭(zhēng)朝夕
家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)引領(lǐng)家長(zhǎng)了解教育學(xué)、心理學(xué)常識(shí)，使家長(zhǎng)能正確對(duì)待九年級(jí)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從而自覺規(guī)范自己的言行，做孩子的表率，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)流程：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)看有關(guān)家庭教育的視頻：《新父母學(xué)�！�
2、討論交流：面臨畢業(yè)和中考，我們應(yīng)該如何去做？
（從學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的角度分別考慮，交流正確的做法）。
第三次家長(zhǎng)會(huì)的主題：高效復(fù)習(xí) 迎接一質(zhì)測(cè)
家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校在家的情況，讓孩子得到更大程度的發(fā)展。
2、認(rèn)真分析第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的規(guī)律，為家長(zhǎng)和學(xué)生順利復(fù)習(xí)、應(yīng)考做準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)會(huì)流程：
1、各科老師分析近年來(lái)鄭州市第一次預(yù)測(cè)的命題特點(diǎn)。
2、家長(zhǎng)提出困惑，老師予以解決。
3、老師提出復(fù)習(xí)、應(yīng)考的措施。
4、家長(zhǎng)、學(xué)生、老師相互交流。
以上是我的做法，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝！
【家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)總結(jié)11-28