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高校副院長競聘演講稿最新
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的高校副院長競聘演講稿最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校副院長競聘演講稿最新1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委：
大家好！
今天，我有幸參與這次中層干部競聘，我愿在此求真務(wù)實地認(rèn)識自己，并激勵自己今后在拼搏奉獻中實現(xiàn)人生價值。
我是xx，我競爭的崗位是醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院副院長。
我今年xx歲，中共黨員，研究生學(xué)歷。雙師型醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教師，目前除擔(dān)任醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)課教學(xué)，還負(fù)責(zé)學(xué)院科研平臺的建設(shè)和日常管理工作。幾年來，先后擔(dān)任4門課程教學(xué)，發(fā)表教科研論文20多篇，主持市級、院級課題5項，獲市科技進步一等獎1次。
這次參加醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院副院長競聘，我具備以下條件：
一是與醫(yī)學(xué)檢驗二十年的相濡以沫。本人接觸醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)已有20xx年的光陰。有十多年的臨床檢驗一線的工作經(jīng)驗；有多年的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課的任教經(jīng)驗；有省內(nèi)各級醫(yī)院檢驗學(xué)科的同行協(xié)助實習(xí)實訓(xùn)和人才就業(yè)的人脈資源。
二是有吃苦耐勞和不斷進取的敬業(yè)精神。從基層醫(yī)院檢驗技師成長到大學(xué)講師，這既是組織的培養(yǎng)，又是自己不懈奮斗和不斷進取的結(jié)果。為了加快我院科研平臺的建設(shè)，整個寒暑假，我都埋頭苦干在實驗室中，無怨無悔。
三是有較豐富的`學(xué)生管理經(jīng)驗。幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)生的思想教育、生活學(xué)習(xí)、健康成長等方面，積累了較好的管理經(jīng)驗。
如果有幸擔(dān)此重任，我將竭盡全力做好以下幾方面工作。
1、堅持“一個原則”。就是全力當(dāng)好助手，在檢驗學(xué)院院長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面做好本院的各項管理工作。竭盡全力為學(xué)院建設(shè)服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)，為全體師生服務(wù)。
2、實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。
一是角色轉(zhuǎn)變，由一人獨立工作向領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶著一份強烈的責(zé)任心與全體教師風(fēng)雨同舟、共同創(chuàng)業(yè)，和他們思想上同心、目標(biāo)上同向，少指手畫腳、多關(guān)心幫助，努力營造和諧的工作氛圍，全力打造工作的亮點。
二是思維方式轉(zhuǎn)變，從原來“領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，要辦就辦好”的思維方式向“應(yīng)該辦什么，怎樣去辦好”的方式轉(zhuǎn)變，圍繞學(xué)院中心工作，有安排、有檢查，保證工作落到實處。
3、抓好“三項工作”。
一是完善人才培養(yǎng)模式，打造品牌專業(yè)。進一步推進教學(xué)改革，確保檢驗大學(xué)科內(nèi)的營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、司法鑒定技術(shù)專業(yè)齊頭并進。
二是挖掘?qū)I(yè)方向，拓寬就業(yè)渠道。一方面使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想，一方面給學(xué)生提供實用的就業(yè)指導(dǎo)。保證專業(yè)人才的“入口”和“出口”兩頭旺。三是加強實訓(xùn)基地建設(shè)。在現(xiàn)有營養(yǎng)與食品檢驗檢測基地的基礎(chǔ)上，順利通過省教育廳的驗收，積極申報國家級實訓(xùn)基地。將科研平臺加入省科技廳的科技公共服務(wù)平臺，實現(xiàn)資源共享，擴大影響力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委，我不敢用豪言壯語或甜言蜜語來承諾今后、賺取信任，因為時間會把我還原；我也不會以曇花一現(xiàn)的熱情與沖動來表現(xiàn)自我，因為生生不息的教育事業(yè)需要澆注永恒的心血。
競爭上崗有上有下，無論上下，我都將一如既往地努力工作，讓滿腔的熱情使青春延續(xù)！
謝謝大家！
高校副院長競聘演講稿最新2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
競爭上崗，不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機會，本人借競聘XX學(xué)院副院長這個機會，匯報一下自己的想法，與大家一起探討XX學(xué)院的發(fā)展。
我叫xx，今年四十歲，碩士，副教授。X年畢業(yè)，分配到系任教，曾任教研室主任、系副主任，現(xiàn)為XX學(xué)院系主任。
教學(xué)方面，我主講的課程被評為校級精品課程，曾獲校級教學(xué)競賽一等獎；科研方面，主持完成了省級、校級教研科研課題7項，在省級和專業(yè)核心刊物上發(fā)表科研論文30多篇，有的被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載或摘錄；行政管理工作方面，近十年來我一直在教學(xué)管理的第一線工作，工作認(rèn)真踏實，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為人坦誠，心胸開闊，有良好的群眾基礎(chǔ)。如果說二級學(xué)院在全校的各項工作中成績卓著，有目共睹的話，那么系則是二級學(xué)院各項工作的排頭兵——領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)分工明確，又互相協(xié)作配合，教師工作熱情高、團結(jié)和諧，形成了很強的集體凝聚力。、課程相繼成為院級精品課程；學(xué)生連續(xù)兩年考研成績位居XX學(xué)院第一；學(xué)士學(xué)位授予權(quán)工作和本科教學(xué)評估工作，得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可；學(xué)�？蒲刑幗昕蒲谐晒y(tǒng)計前50位教師中，系就占了四位；我本人被評為年度校級優(yōu)秀工作者，系連續(xù)兩年被評為校級先進集體。更為可喜是在以工科為主的高校里，系專業(yè)被確定為校級名牌建設(shè)專業(yè)。這些成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，凝聚著系領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的心血，同時也是對我管理工作能力的一種肯定。
以上簡介說明了作為副院長競聘者，我具備了相應(yīng)的能力和素質(zhì)。下面我想從履行工作職責(zé)、抓住當(dāng)前工作重心、明確未來工作目標(biāo)三個方面談?wù)勎业母偲腹ぷ髟O(shè)想：
一是立足本職，認(rèn)真履行基本職責(zé)。作為一名副職，除認(rèn)真工作踏實做好所分管的工作外，我將積極主動地為正職領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃決策提供信息、出謀劃策，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“助手和參謀”。同時擺正位置，當(dāng)好公仆；密切與各單位、部門以及不同系和專業(yè)教研室的關(guān)系，為XX學(xué)院的教學(xué)科研工作服務(wù)，積極了解和關(guān)心師生員工的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等各方面情況，急大家所急，想大家所想，上傳下達，為大家服好務(wù)，當(dāng)好廣大教師、學(xué)生的“服務(wù)員”。
二是頭腦清醒，抓住當(dāng)前工作重心，做好XX學(xué)院最緊迫的磨合工作。此次院系調(diào)整，時間緊迫，頭緒紛繁，當(dāng)務(wù)之急是迎難而上，協(xié)助院長和書記作好調(diào)整后的各方面工作，協(xié)調(diào)理順各種關(guān)系，正確認(rèn)識和解決好學(xué)科專業(yè)整合中可能出現(xiàn)的各種問題，通過多種方式，做深入細(xì)致地思想工作，和大家統(tǒng)一認(rèn)識，達成共識，支持學(xué)校的改革舉措。突出人文關(guān)懷，相互尊重，和諧共進，使XX學(xué)院形成一種集體凝聚力，盡快地從磨合期步入發(fā)展期。
三是著眼長遠目標(biāo)，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，盡快明確XX學(xué)院的辦學(xué)思路和特點，制定好較為科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)院各方面工作盡早走上正軌。XX學(xué)院是由、等不同學(xué)科組成的一個新集體，有師范、非師范等不同專業(yè)方向，設(shè)一個XX學(xué)院的`單位容易，但走出XX學(xué)院辦學(xué)的新路卻并不容易。學(xué)科和專業(yè)發(fā)展方向、辦學(xué)層次規(guī)模、人才培養(yǎng)目標(biāo)如何準(zhǔn)確定位？怎樣兼顧各學(xué)科專業(yè)的自身特色，又能在學(xué)科交叉、課程整合、資源共享等方面做出一些新的有益的嘗試？如何在工科院校中充分發(fā)揮文科的作用？對這些問題的思考和探索，是XX學(xué)院新的領(lǐng)導(dǎo)班子一個較長時期內(nèi)的工作任務(wù)。應(yīng)利用全省同類院校沒有XX學(xué)院這個優(yōu)勢，把教師組織起來，打破學(xué)科之間的界限，共同申報一些跨學(xué)科的科研項目，共同進行教改課題研究，共同建設(shè)一些具有文科特點的實驗室，不同學(xué)科專業(yè)之間資源共享、優(yōu)勢互補。只有在學(xué)科的交叉、滲透和融合等深層次問題上多下功夫，才能真正培養(yǎng)出厚基礎(chǔ)、寬口徑，適應(yīng)社會需要的復(fù)合型、高素質(zhì)文科人才，才能逐步形成XX學(xué)院自己的辦學(xué)特色。
五年前，我參加了學(xué)校的競爭上崗，從一名普通教師，成為了一名科級干部，而我也以自己出色的工作業(yè)績回報了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。今天，我走上這個演講臺，是堅信自己有能力勝任XX學(xué)院副院長的工作，愿意在年富力強的時候為大家做一些事，為學(xué)院發(fā)展貢獻自己的聰明才智。最后，我想向大家表達一種愿望，那就是：“給我一份信任，還您一個放心”。
謝謝大家！
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