第五課第二框《挫折面前也從容》學習資料

　　長大后去打NBA，這是所有愛打籃球的美國少年最向往的夢�！拔议L大后要去打NBA”，當年幼的博格斯向同伴說出這句話時，同伴無不捧腹大笑，竟然有一個笑得跌倒在地，博格斯長得太小了，他在同伴中長的是最矮小的一個，他的個頭只有160厘米，這樣的身高即使在東方人里也算矮子，更不用說是在2米都嫌矮的NBA了。博格斯沒有因為同伴的嘲笑而放棄努力，相反，他熱愛籃球，下定決心要打NBA。他天天和同伴奔跑在籃球場上，其他人回家后他還在練球，別的孩子都去享受夏日的涼爽，他依然在籃球場上揮汗如雨，他在籃球場上花了比別人多幾倍的時間。他深知像他這樣的身高，要想進入NBA必須要有過人之處，他充分利用自己矮小的優(yōu)勢：行動靈活迅速，運球的重心最低不會失誤，個子小不引人注意，終于他成功了！在NBA中，博格斯是夏洛特黃蜂隊中表現最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，他不僅控球一流，遠投精準，甚至在高人陣中，帶球上籃也毫無所懼，他向一只小黃蜂一樣滿場飛奔。博格斯不僅是現在NBA中最矮的球員，也是NBA有史以來創(chuàng)記錄的矮子，他把別人眼中不可能變成了現實！

　　設疑：① 通過材料，你找到了戰(zhàn)勝挫折的錦囊嗎？

　　② 這時，我們去心理咨詢室去看望小龍，你會對小龍說些什么呢？

　　三、鞏固與反思

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　　1．清代的蒲松齡參加科舉考試屢試不中，然而卻寫出《聊齋志異》這部古典短篇小說集。數學家陳景潤在中學任教時并不受學生歡迎，但研究“哥德巴赫猜想”卻取得了巨大成功。這些事例充分說明（ ）。

　　A．人生成功與否，充滿了偶然性 B．回避困難不失為解決挫折的有效方法

　　C．奮斗目標一旦確定，就要堅持下去 D．調整目標是戰(zhàn)勝挫折的一種有效方法

　　2．挫折是人生的大課堂，有志者能夠在這個大課堂里受到教育，得到磨煉，成為時代的強者。所以，挫折對造就人有著（ ）。

　　A．積極作用 B．積累作用 C．升華作用 D．消極作用

　　3．“吃一塹，長一智”這句話說明（ ）

　　A．人們遭受的挫折越多越好 B．人們不可避免要遭受挫折

　　C．挫折能夠增長人的聰明才智 D．挫折能夠磨練人的意志品質

　　4．成長的歷程少不了風雨的煎熬，古今中外許多名人、偉人都是在歷經風雨后逐漸成長起來的。下面是美國前總統(tǒng)林肯人生經歷的十件大事。

　　林肯多次經歷挫折，但他總是不屈不撓，不懈奮斗。閱讀上述材料，回答下列問題：

　　① 你的人生經歷了哪些大事？從林肯的人生經歷中你能得到什么啟示？

　　② 結合林肯的經歷和所學的相關知識，分析挫折對我們的學習生活產生的作用與影響。

　�、� 相信你也是一位意志堅強的人，請你就如何戰(zhàn)勝挫折給同學提幾條合理化建議。

　�。ǘ�）歸納總結——用一句話來概括本節(jié)課的收獲

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