怎樣與孩子進(jìn)行晨間談話家庭教育心得體會(huì)

　　缺乏自信、自尊、不敢表現(xiàn)自己，喜歡順從權(quán)威，獨(dú)立性差等，是當(dāng)今兒童中普遍存在的問題——孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

　　我經(jīng)常聽家長說，‘孩子膽小’�！�什么事都怕做，怕說’。這些家長所說的是孩子‘膽小’。其實(shí)就是心理學(xué)中的‘性格怯懦’，表現(xiàn)為缺乏自信、自尊，不敢表現(xiàn)自己，喜歡順從權(quán)威，獨(dú)立性差等。這在當(dāng)今兒童中普遍存在的問題。

　　自信心是指一個(gè)人能充分估計(jì)自己的力量，相信自己能有所作為，相信自己是有希望、有前途的。自信心是調(diào)動(dòng)一個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，克服各種困難的巨大力量。

　　自尊心是自我意識(shí)的一個(gè)重要成分，是個(gè)人對自己的一種肯定態(tài)度。表現(xiàn)為尊重自己的人格和榮譽(yù)、維護(hù)自己的一種情感體驗(yàn)。有較強(qiáng)自尊心的人從事不甘落后、力爭上游的積極進(jìn)取之心，在受到表揚(yáng)時(shí)更加嚴(yán)格要求自己，在受到批評甚至侮辱時(shí)時(shí)會(huì)更加發(fā)奮圖強(qiáng)，以維護(hù)自己的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。

　　兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的居里夫人在極其艱苦的研究條件下，堅(jiān)信自己的實(shí)驗(yàn)會(huì)成功，終于如愿以償。她說‘我們應(yīng)該有耐心，尤其要有自信心’。這句話以后成了成功者的至理名言。可見，自信、自尊，是人走向成功所具備的心理素質(zhì)�？蔀槭裁船F(xiàn)實(shí)生活中，有的孩子充滿自信、自尊，敢于大膽嘗試，而有的孩子卻自卑畏縮、性格怯懦，對任何事情都不能去做呢。這與家長的教育方式有很大的關(guān)系�？偟恼f來，培養(yǎng)孩子的自信、自尊，應(yīng)從以下幾方面入手；

　　一、尊重孩子人格

　　要培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，父母必須注重他們的人格。有的家長常在孩子面前白家長架勢，強(qiáng)制、命令孩子無條件服從；還有的家長，對孩子要求過嚴(yán)，吹毛求疵，求全責(zé)備，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好或做錯(cuò)了事時(shí)，常采取‘簡單’的懲罰或者‘挖苦’的教育方法。這些教育方式對孩子都起不了積極地教育作用，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，加劇親子之間的對抗。所以做父母的必須愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊心，盡量避免用挖苦、命令、懲罰等損害孩子自尊心的教育方式。而讓關(guān)懷、信任、說服、表揚(yáng)和鼓勵(lì)的教育方式發(fā)揮神奇作用。

　　二、培養(yǎng)孩子自立

　　要培養(yǎng)孩子自信、自尊，必須培養(yǎng)孩子的自立過程中進(jìn)行。父母要鼓勵(lì)孩子自己做事，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)對自己的認(rèn)識(shí)。父母如果包辦，會(huì)扼殺孩子的潛在能力和獨(dú)立精神，導(dǎo)致孩子動(dòng)手能力差，極易產(chǎn)生作挫折感和自卑感。愛孩子是父母的本能，關(guān)鍵是如何理智的去愛。在培養(yǎng)孩子的自立中，培養(yǎng)出自信心和自尊心。

　　三、創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)

　　成功和心理體驗(yàn)是培養(yǎng)孩子自信心和自尊心的重要條件。家長應(yīng)創(chuàng)造條件，讓孩子獲得成功的心理體驗(yàn)。我們應(yīng)該記住教育家陳鶴琴說的‘凡是孩子自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己去做，凡是孩子自己能想的讓他自己去想�！癁榇�，家長的期望目標(biāo)一定要適合孩子的條件，為孩子創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)。