讀愛教育有感
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀愛教育有感，歡迎閱讀與收藏。
讀愛教育有感1
感恩之心就像一把鑰匙，它打開了愛的大門：愛心就像一陣微風，它無時無刻都在我們身邊。
在這個暑假中，我有幸讀到一本好書——《愛的教育》。《愛的教育》是以小學三年級的學生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細微的小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊含著人生哲理的信，娓娓地記述并向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。
《賣炭人與紳士》的故事令我印象最深刻，仿佛還歷歷在目。這個故事為我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質(zhì)：卡羅·諾比斯是個紳士的兒子，有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對貝蒂說他的父親是個叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事后，非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手，希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道后，急忙揮揮手，表示這不行。但是，紳士堅持這么做了。最后，諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手，還讓貝蒂去擁抱諾比斯。
這件事在我們眼中是非常微不足道的，但是它卻蘊含著我們都懂，但很難做到的.道理：就像紳士與賣炭人，他們有愛去教育了自己的孩子，我相信，在諾比斯、貝蒂長大之后，有了自己的孩子，他們也會像自己的父親教育，讓自己的孩子學會寬容，學會尊重別人。
學會感恩，學會寬恕，學會尊重，讓我們做一個心地善良、懂得奉獻的人！
讀愛教育有感2
著名小學語文教育專家周一貫老先生在給《愛滿教育》一書的跋中寫道：這部作品，以作者本身曲折而傳奇的經(jīng)歷回答人類關(guān)于教育的最莊嚴的一個哲學話題：教育，只是生命的向善。簡單地說，就是想別人的好，幫別人的好。閱讀此書，眼睛里常常蒙著閃閃的亮光，特別感人之處竟不由得泛起淚花。這部中國式《愛的教育》，仿佛比亞米契斯所著的《愛的教育》更感人。
《愛滿教育》是一本自轉(zhuǎn)體教育散文集，又好似一部教育日記。作者以自己特殊的生命經(jīng)歷，向我們講述了自己走過的一個個日子，遇到的一位位親友。他們中又目不識丁的母親，豁達開朗的父親，從未上過學的姐姐；有提攜后人的師長，朝夕相處的同事；也有活潑可愛、天真爛漫的孩子；還有天天相處的鄰里和萍水相逢的過客……
何夏壽老師因小時候患過小兒麻痹癥，右腿烙下了殘疾，被擋在高考的大門之外。卻是機緣巧合，做了代課老師，從此走進了教育的大門，憑借著自己對教育的熱愛與鉆研，從臨時的代課老師做到了校長，最后成為了全國著名的特級教師。這一切仿佛只是偶然，又似乎是必然，這些生命中遇到的人，以其天性的善良、淳樸而又深邃的言行，啟迪作者走上了教育的航程，最終領(lǐng)悟到受益終生的教育真諦以及生命的意義。而一切的故事，皆因“愛”而生。
一、親情久久
母親，我的教育家�！拔覑勰赣H，不僅因為她是我的母親，還因為母親是我最最敬仰的——一個目不識丁，卻具有高超情懷和誨人韜略的'教育專家”。母親這位“天生的教育家”，從1985年直至去世，先后成了何老師八位學生的奶奶，悉心照顧每一個孩子，視如己出。她教育何老師：“只要對小人好，書便可教好�！薄笆种割^伸出來還有長短，哪能人人都會背”。母親不懂什么“因材施教、有教無類……”一句句平淡、樸實的像白開水一樣的囑咐，竟包含了、甚至囊括了無數(shù)中外教育家窮其一生寫就的“愛的宣言”。對于何老師的腿疾，母親用善意的謊言呵護著童心：“你的右腿不是毛病，這是菩薩給你做的記號，好讓娘一眼就認出你是我兒子”。何老師的腿疾成了母親的心疾，母親精心編制的“謊言”讓何老師度過了純凈美好的童年。母親以堅強的意志迎接苦難的命運，教會了我獨當苦難，不抱怨，不悲嘆，是母親的“愛”喚醒了自傷自悲的兒子。
父親，我的精神支柱。何老師的父親沒有進過學堂，卻愛看戲文，他始終堅信“戲文告（方言：教）人做人”父親不僅自己愛看戲文，也把幼小的兒子領(lǐng)進了戲文里，從此，何老師也愛上了看戲，肚子里收藏了幾百出戲。何老師六歲那年，當醫(yī)生拒絕為腿疾打針治療時，母親抱著何老師嚎啕大哭，父親粗著嗓門說：“哭什么？船到橋門總會直�！笔鍤q那年，何老師被高考拒之門外，父親安慰道：“船到橋門總會直”。這是父親對何老師的鼓勵，也成了何老師的人生信念。因為有了這份信念，何老師能坦然面對人生，不管是生活中還是工作中，無論遇到多大的磨難，遭受多大的挫折，何老師始終謹記父親的那句話“船到橋門總會直”。父親的“愛”和何老師的生命同在。
姐姐為了照顧弟弟，舍棄許多條件優(yōu)秀的追求者，屈嫁于各方條件都不如自己但離家很近的姐夫，姐姐的那句“瘸腿的人，以后會飛”讓何老師不幸的童年生活也像童話故事一樣；哥哥為了多掙錢給何老師加蓋樓房娶媳婦，在出海捕魚時不幸遇難了，還有何老師的愛人桂珍，寶貝兒子……這些娓娓道來的親情，看似平淡，實則是多么的打動人心。正因為這些親人的善良、偉大、無私，對他不求回報的關(guān)愛，造就了何老師對教育的滿腔熱忱，使這份愛綿綿不斷地延續(xù)到他的教育生涯中。
二、師恩如山
遇見恩師周鶴齡是何老師人生的轉(zhuǎn)折點，二十歲那年，何老師依然是默默無聞的鄉(xiāng)村代課老師，是當時的教研員周鶴齡老師把何老師一個代課老師領(lǐng)上了縣級大舞臺，讓何老師的課走出了校門，走出了鄉(xiāng)門，成了上虞地區(qū)的上課明星，直至被教育局破格招收為公辦教師，從此真正成了一名教育者。就好像灰姑娘遇見了白馬王子，千里馬遇見了伯樂，而何老師遇見了周鶴齡老師。讓何老師更確信：是金子總會發(fā)光。第一次與周一貫老師的相遇，是從讓他替何老師看包開始，戲劇化的開頭總有意想不到的驚喜，周一貫老師對我的提攜、打磨，讓何老師堅定了“童話育人”的教育理念，在周老師的期待、關(guān)愛下，何老師建立了江浙滬兒童文學教育聯(lián)盟，將兒童文學引進了小學教育。
何老師樸實無華的真情流露，絲毫沒有特級教師的自得，仿佛一個初出茅廬的小伙向我講述來時的路，訴說著這段溫暖人心的記憶，對長者的知遇之恩，一如既往地單純和真誠。而我只是默默地聆聽，微微地點頭，卻是深深的敬意。
三、魅力童話
在書中，有這樣一篇散文《天使不可以跟蛇玩》，講述的是一個文靜秀氣、卻總是活在自己的世界里的小孩——丁一通。他總是不上課，老想著去學校的后花園里看蛇，他說要把自己的圍巾送給蛇，因為天冷了。何老師看出他的善良，稱他為“天使”，編了一個將圍巾送蛇的童話，直到有一天，丁一通真的被蛇咬了，何老師卻繼續(xù)圓著孩子的童話夢：“蛇想把你吃了，他想做天使”。讓孩子參演到童話里，并告訴他“天使不可以跟蛇玩”。在這篇文章里，我看到了何老師對學生滿滿的愛，無論多么讓人頭疼的學生，他都給予自己最大的寬容，最大的肯定。
何老師倡導“童話育人”的教育理念，在書中，不止一次提到童話的字眼，不禁驚嘆于何老師二十多年如一日，以童話般的浪漫和執(zhí)著，教學生讀童話、寫童話，呵護童心，傳遞寫作真諦，將一所瀕臨撤并的村小創(chuàng)辦成省級童話特色學校，成為聞名遐邇的鄉(xiāng)村名校。在文字中，一篇篇童話般感人的故事如一股股清新的溪流曾無數(shù)次滌蕩了我的心靈。童話，對于人的一生，啟迪是真的，溫暖是真的，感動是真的。就像此刻，我深深地被打動，我想，這就是童話的力量，是人性中對美對善的追求，而這一情感的核心，說到底，還是人心中那份單純的善念與“愛”，這不就是教育的真諦嗎？
四、教育永生
從何老師的文字中，我感受到的總是人生的豁達、人心的純善及人情的溫暖。很多時候，生活愈是落俗，那孕育和留存于人內(nèi)心的脫俗的光芒愈使人感嘆和振奮。他筆下的人和事讀來總是那樣親切、平實，質(zhì)樸無華又飽含令人振奮的力量。
我是一名普通的語文老師，也是一名有情懷的老師，感恩何老師的文字，走進我的生活，浸潤我的心田，讓我無數(shù)次地捫心自問：作為一名母親，我是否對孩子的成長操之過急？作為一名老師，我是否能滿心包容每一個慢一拍的孩子？是否讓孩子愛上語文，擁有童話般天真爛漫的笑容？
聞著油墨的芬芳，聆聽文字的吟唱，我感受到的是一個強勁的韻律：教育不是別的，只是生命的向善。何老師用自己的教育故事向我們詮釋了什么是愛的教育，什么是善的力量，我想這就是教育的本義，是對生命成長發(fā)展的呵護，你對孩子的“愛”，孩子那顆純真的心自然會感受到，他也就會推己及人，學會感恩，學會去“愛”別人，這就夠了。
嚴素衛(wèi)，海鹽縣濱海小學教師。工作以來一直從事語文教學及班主任工作，曾在班主任基本功大賽中獲小學組一等獎，多篇論文在市、縣級獲獎，在她眼里，每一位學生都是等待綻放的桃李，陪他們一路歡笑一路前行，靜心地等待每一朵花蕾吐露芬芳。
讀愛教育有感3
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的，這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀完了《愛的'教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。
在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧！
讀愛教育有感4
過去，我買了一本《愛的教育》。我讀得不好。我總是翻幾頁�，F(xiàn)在是暑假。我只是借此機會好好讀一遍。
《愛的教育》由許多小故事組成。故事中展現(xiàn)了許多美德，為我們樹立了簡單正確的是非標準。給我印象最深的是里面的一個小故事。它說：小主人安利柯在街上散步時，遇到了一個非常瘦、臉色蒼白、抱著孩子的女乞丐，向安利柯要錢。他什么也沒給女乞丐，只是看著她揮手走開，事實上，安利柯有很多錢，他只是不想把錢給女乞丐。
其實給我印象深刻的不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說的話。你不應(yīng)該這么說，她說。當一個真正不幸的人伸手乞討時，我們不應(yīng)該視而不見，假裝不知道，尤其是為了喂養(yǎng)孩子的母親，懷里的孩子可能餓了，如果是這樣，母親應(yīng)該是多么悲傷��！假如你媽媽-我，不得不對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時我，心里會有多難過？”
看了他媽媽說的話，我想起了那些站在我面前要求我?guī)椭母F人。也許家里有饑餓的'老人和孩子需要我的幫助。如果我能給他們一些錢或硬幣，他們會非常感激，但我當時為什么不這樣做呢？因為我覺得他們這些又臟又臭的乞丐根本不需要我們的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不禁紅了……
讀愛教育有感5
《給予是快樂的》，這篇摘自《愛的教育》的課文深深感動了我，促使我寒假中再一次捧起《愛的教育》這本書，細細地讀起來�！稅鄣慕逃肥且獯罄麅和膶W作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。
這本書通過學校、家庭中一些微不足道的小事，通過父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學們講的小故事來體現(xiàn)父子之愛、母子之愛、師生之情、朋友之誼、愛國之心。書中沒有什么華麗的詞藻，更沒有什么動人的話語，但字字句句都飽含著深厚的情誼，讓人感動至深，熱淚盈眶。記得那個身無分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓那些侮辱自己祖國的人，把他們施舍給自己的錢幣狠狠地向他們砸去；記得那個為了保護自己的祖國，而犧牲性命的小男孩；記得那個為了彌補過錯而將視作自己生命的.集郵冊送掉的小男孩；也記得那個為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩；更記得那位為了不讓孩子掉課而堅持上班，以至于生病的老師；還記得······想著他們，我也想到了自己。
記得有一次，夜深人靜，外面下著大雨，我突然不舒服，又是吐又是拉肚子，媽媽給我量了體溫，40°C!媽媽馬上抱起我，冒著雨趕去附近的小診所，可是小診所設(shè)備不齊全，沒有很好的醫(yī)生。媽媽又抱著我趕往大醫(yī)院治療。醫(yī)生說幸好就診及時，要不然病情會加重。之后，媽媽也感冒了，大概是上次送我去看病時淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病，可媽媽堅持不去，說吃點藥過幾天就好了。這又是多么無私的母愛啊!還有一次，我在上英語課的時候，英語老師組織同學玩游戲，我也不知道自己著了什么迷，一直坐在那里做作業(yè)，老師不讓我寫，我偏寫，后來還哭了。
最后放學時老師來找我，和我談了心，讓我積極參與游戲。之后，我便將老師說的話牢記在心，到學期結(jié)束時，我不僅取得了優(yōu)異的成績，還拿到了獎學金。這又是多么感人的師生之情啊！愛你的親人，因為是他們把你拉扯大；愛你的老師，因為是他們教給你知識；愛你的朋友，因為是他們陪你度過童年，讓你學會交往；愛你的祖國，因為這是你出身的地方，愛······愛世間的一切，讓愛充滿整個世界。
讀愛教育有感6
愛，是人類最美好的情感；愛使人間充滿溫暖�！稅鄣慕逃愤@本書中講述了許多愛的故事
《愛的教育》通過一個小學生記日記的形式，記述了小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的情況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一福福生動的人生畫卷，帶給我們愛與沒的享受。這本書中，《掃煙囪的'孩子》使我感受很深。
書中講述了這樣一個故事：
在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子學校。他在對面的大街上看到一個掃煙囪的孩子正在哭，原來，那孩子掙的錢全掉了。大家知道后，都把錢捐給他，這個故事沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教宣傳也沒有豪言壯語和標語口號，它是通過對生活的樸素描寫的，使人感受到人類是多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)懷，理解，幫助都離不開一個字—————愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜�，首先必須具有一顆美好的愛心。
朋友們，請你帶著一顆真摯的愛心投入到世界中去。你會發(fā)現(xiàn)只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，
讀愛教育有感7
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢一般，很不真實。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的`帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息：二年級學生羅佩蒂為了救一個站在街上的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因為受別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目責怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂
讀愛教育有感8
今天去平頂山，媽媽終于給我買到了。我期待已久的《愛的教育》這本書�；氐郊椅揖推炔患按亻喿x起來，我被里面一則則純樸感人的故事深深吸引了。
這里面我最喜歡的人物是勇敢、熱情、善良、正直的卡隆�？∫蛏”绕渌瑢W晚上兩年學，所以他在他們班是年齡最大、個子最高的一個。
有一次，有幾個調(diào)皮淘氣的同學，在欺負班上一個因生病而背有點駝的同學，卡隆看見了，就沖上去把他們幾個狠狠地修理了一頓。老師知道后，不但沒有批評卡隆，反而還表揚了他，讓其他同學都向他學習呢！學習他關(guān)心弱小同學，伸張正義的`精神。還有一次幾個同學戲弄克洛西，克洛西生氣的拿墨水瓶砸向他們，可是墨水瓶卻砸到了剛剛進教室的老師身上，當老師問是誰干的時候，所以的同學都嚇得鴉雀無聲。克洛西更是嚇得眼淚都要掉下來了，卡隆突然站起來，大聲的對老師說:“對不起老師，是我干的，我甘愿受罰�！碑斃蠋熤朗虑榈恼嫦嗪螅忠淮慰洫劻丝�，也原諒了克洛西和欺負他的同學。
卡隆就像一個維護和平、伸張正義、傳播友誼的使者，大家都愿意和他交朋友。
我以后也要向卡隆一樣關(guān)心幫助需要幫助的同學，團結(jié)同學。做一個善良勇敢積極向上的人。
讀愛教育有感9
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩里柯的爸爸不遠千里[注： 不以千里為遠。形容不怕路途遙遠。]尋找40多年來念念不忘[注： 念念：時刻思念著。形容牢記于心，時刻不忘。]的老師，只為感恩；還記得，母親不計較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護他、引導他；還記得，恩里柯對為國獻身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生[注： 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。]的敬畏之情；還記得……所有感人的`一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉！
愛，好比一個個環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會在午后的陽光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖�，那肯定是一種幸福。因為他們都懂愛、都擁有著最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛的力量，愛的教育。
讀愛教育有感10
寒假里，我又捧起《愛的教育》津津有味地看了起來，里面的故事都非常感人。特別是一個叫《難船》的故事，我一連看了好幾遍。
有兩個小朋友跟著水手乘輪船從英國去意大利。男孩叫馬利奧，才十二歲，是一個孤兒。小女孩叫朱利葉，也是一個人回去。那天晚上風特別大，船被顛得晃來晃去，不少人都吐了，后來桅桿也被折斷了，更可怕的是，到了第二天早上，船舷被巨浪沖開了一個大缺口，船上的人都嚇壞了，只好乘救生艇逃生。最后一個小艇放下去后，馬利奧和朱利葉一躍而起，準備一起跳入小艇，可是小艇只能再上一個人了。他們兩個人卻互相推讓，馬利奧大喊道“你還有父母，我就是一個人了，快上”，說著，他抱起朱利葉，不容分說，使勁拋向了小艇。小艇離開不久，大船就在哀號聲中沉沒了……
讀了這個故事，我非常感動，特別是那個小男孩，甚至比有的大人還勇敢，把生的機會讓給了小女孩，真讓人佩服哇！其實，在汶川大地震的時候，也有過許多這樣的'故事，有個小朋友為了讓別的同學走，忍痛拽斷了自己的胳膊，還有個老師為了救學生甚至獻出了生命，真了不起呀！也許我們永遠都不會碰到這么大的不幸，可是在平時的生活中，還是有很多機會向他們學習的，比如在班級打掃衛(wèi)生的時候，要搶著干，在吃山珍海味的時候，別忘了和爸爸媽媽分享，在坐公交車的時候，主動給老爺爺、老奶奶讓座……小伙伴們，你們一定也是這樣想的，對不對？那咱們現(xiàn)在就開始行動吧！"
讀愛教育有感11
暑假，我有幸參加了嘉興市的暑期親子閱讀活動，讀完了一向在讀卻一向沒讀完的《愛的教育》，并深受啟發(fā)。
《愛的教育》真的是一本好書，不僅僅適合孩子讀，也適合家長讀。讀著一個個愛的故事，我和媽媽的內(nèi)心都被一種深深的`情感力量所包圍、所震撼。
《盲童》的故事更是讓我感動。盲童學校里的孩子雖然從不見天日，但他們十分頑強，他們和正常人一樣說話、唱歌、寫字，還能夠辨認環(huán)境。我真佩服他們，因為他們不輕言放棄!
盲孩子們的世界是沒有光彩的，他們學任何東西都要比我們付出更多的辛苦和努力，但他們是那么頑強，那么拼搏，黑暗讓他們變得更堅強。我真是自愧不如啊!我是一個健全孩子，并且有親人的呵護，教師的教育，朋友的關(guān)心，但遇到困難時總是喜歡哭鼻子，總想著放棄。去年暑假，媽媽讓我參加《學校達人秀》的比賽。我那真是心不甘情不愿的被趕鴨子上架的。賽前訓練時，我一點也不認真，所以譜子老記不住，細節(jié)也處理得不好。我心里也很著急，但又不肯多花時間去練習。那段時間，我?guī)缀跆焯炜薇亲印Ｖ蟊粙寢尯菪亩酱僦�，總算勉勉強強彈奏下來，完成了比賽。成績嘛，可想而知了，肯定是不夢想的，不付出哪會有收獲?應(yīng)對慘不忍睹的結(jié)果，我悲痛了好一陣，但這次的失敗也讓我漸漸懂得了“一分耕耘一分收獲”的道理。
此刻，我讀了《盲童》的故事，更加理解了有努力才會有回報的真諦。我要不斷以這些可敬的盲孩子鞭策自我，不斷努力，不斷前行!
讀愛教育有感12
愛，是一盞明燈，照亮了每個人心里的黑暗角落；愛，是一把鑰匙，打開了每個人的心房；愛，是一場春雨，滋潤了每個人的干旱心田。愛，究竟是什么？我疑惑不解。這個問題在我腦海里一直浮現(xiàn)，卻一直沒有答案。直到讀了《愛的教育》這本書，才使我知道了究竟什么是愛。
這本書是意大利作家埃?德?阿米琪斯的作品。作者以日記形式寫了意大利四年級小學生安利柯的一學年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家庭里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼；師生、朋友、同學之間的愛和友誼；對祖國的神圣的愛，無不流溢與紙上，流溢與每一個句子，每一個字之間�！稅鄣慕逃芬粫胁粌H有主角安利柯，還有行俠仗義的甘倫；有才干的班長戴洛西；身有缺陷但勤學奮發(fā)的那格；幽默愛國的柯禮智等許多充滿特色的人物。是他們演譯了一個個感人肺腑、動人心弦的事。
古往今來，愛無處不在，一個人如果沒有愛，就等于沒有靈魂。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。教育學家陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的.教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服. 我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠不會遠離我們。
愛可以創(chuàng)造新的生命！愛能創(chuàng)造奇跡！愛能創(chuàng)造教育的輝煌！讓我們滿懷激情，傾注滿腔的愛，去愛每一個人吧!
讀愛教育有感13
愛，多么簡單而又單純的一個字。相信在大家心中都有這么一個熟悉的字，每個人心中都有一份愛。當我讀了《愛的教育》這本書后，明白了愛是無私奉獻的，愛是偉大的。
書中主要講述了四年級的安利柯以日記的形式記錄著自己的生活：他身邊的感人故事以及他在生活當中所積累的點點滴滴愛。他每天都在思考，每天都在反思自己一天的成果，他在快樂的世界里成長著。安利柯每天都寫著，堅持不懈，一絲不茍，他的`行為值得我們學習。
《愛的教育》是以日記形式來敘述的，雖然書中的故事十分短暫，但書中包含了同學們的友誼，師生的恩情，父母對孩子的愛。這一切代表這一個飽含詩意的字愛，愛決定一切。
書中的每一篇文章都十分感人，但最讓我讀得津津有味的是船難的每月故事。這個故事主要講了在幾年前的一個早晨，一艘大輪船向馬耳他島駛?cè)ィ蚰翘焯鞖獠幻�，下起了大暴雨，船無法前行。父母雙亡的馬利奧恰好想去親戚那住，他在船中認識了一位小女孩，彼此成為了好朋友。那場狂大的暴風雨讓人們精神措亂，船艙受傷嚴重，還剩最后一條救生船了。幾位船員與大人都上了船，還剩下一個空位。船員們讓馬利奧上船，但他知道小女孩十分想得救，更何況他想起那個小女孩幫她包扎頭的情形，馬利奧抱起女孩兒就往下扔，但自己卻被海浪吞沒了。船長也犧牲了，許多乘客遇難了。
馬利奧把生的希望留給別人，把死的希望留給自己，他舍己為人的精神值得我們學習。船長就算死也要死在自己的崗位上，他不看重自己的生命，而是把乘客們的安危放在第一位，寧愿舍棄自己的生命，也要留給他人一個還生的機會。
人間處處有真情，真情時時暖人心。謙讓他人是傳統(tǒng)美德，我們要幫助需要幫助的人，熱愛他人，關(guān)愛他人。我還感受到了愛就在我們身邊，只要我們用一顆真誠的心去對待，就可以感受到愛的海洋。
讀愛教育有感14
寒假里，我讀完了《愛的教育》那本書。書里的故事生動有趣、非常感人，描寫得也特別精彩，比如“卡隆注視著我，其神情可表達千言萬語”等等。
《愛的教育》主要寫了主人公安利柯和同班同學之間發(fā)生的喜怒哀樂，還有觸動人心的每月例話。書中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物：助人為樂的卡隆，嚴謹認真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護著克洛西，當同學有困難時，卡隆總是熱情地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強地爬上了平臺的頂端；卡洛斐在打雪球時不小心打到了一位老人的眼睛，他承認了失誤，并且為了彌補過失，他把最心愛的郵冊送給受傷的老人……
讀著一個個動人的故事，我終于弄懂了一個讓我疑惑不解的問題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢？那個問題曾經(jīng)一直困惱著我，現(xiàn)在我明白了，那本書講的每一個故事都與愛有關(guān)，同學之間的`關(guān)愛，爸爸媽媽對孩子的愛，孩子對父母的愛，學生對老師的愛，一個人對祖國、對陌生人的愛……每一個愛的故事都深深地打動著我，有時我都被感動地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》，也是希望我們讀到那本書的每一個中國人，都能延續(xù)那偉大的愛吧！
讀愛教育有感15
曾經(jīng)聽說過這樣一個故事，有一種鳥，它們出生時看到什么，就會把什么當做自己的媽媽，一生不變�？茖W家做了一個實驗，他們孵化了一批這樣的小鳥，小鳥出生后天天跟在他們的身后，學習他們走路的樣子，它們不知道自己是鳥類，會飛翔�？茖W家知道不論是人或者動物，都有一個最佳的學習階段，錯過了這個學習階段，他們就不再是他們了。于是，科學家開始教小鳥飛翔。他們把兩只胳膊平舉，不斷扇動，像飛機滑翔那樣往前跑，小鳥也跟著扇動自己的雙翅。一天天過去了，它們終于學會了飛翔。想想我們的孩子，他們在九歲到十三歲這個人生重要的學習階段，我們應(yīng)該教會他們什么呢？意大利作家亞米契斯撰寫的小說《愛的教育》給出了答案，那就是“愛”的能力。
亞米契斯曾經(jīng)是個戰(zhàn)地記者，也是個旅行家，一生經(jīng)歷豐富，是個神奇的人。小說描寫了小學生安利柯身邊發(fā)生的各式各樣的感人故事，全文洋溢著愛國、博愛的情操，被公認是一部人生成長中的.“必讀書”。作品以日記的形式，從孩子的角度描寫了學校、家庭生活和主人公的思想變化。這是一部獻給小學生的書，內(nèi)容純凈，為我們展開了一個充滿愛的理想世界。少年時期是我們?nèi)松^的形成期，這一時期使我們成年后最值得回味的一個階段，單純的友誼、無拘無束的生活，深深地影響了我們的一生。這一階段是如此的重要，植入愛，學會愛，去愛人，被人愛，這對一個人的一生至關(guān)重要。
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人。愛自己、愛別人、被別人愛是一個人、一群人、一個社會生生不息、得以休養(yǎng)生息、向前發(fā)展的一種動力。在快速發(fā)展的今天，當壓力如潮水般襲來的時候，當事業(yè)遭遇滑鐵盧的時候，當失敗如山般崩塌的時候，心里存儲的愛會幫我們抵住憂傷、絕望，重新振作起來。
《愛的教育》讓我們了解，我們需要愛，這個社會需要正義。學會愛，學會用蜜裹住愛，讓愛傳遞愛，讓陽光照進我們內(nèi)心的每一個角落，讓愛戰(zhàn)勝寒冰，讓溫暖伴隨我們走過整個冬天，迎接春的來臨。
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