老師比家長更焦慮

　　01

　　昨日開新生家長會，整整開了一個上午，說實話，我感覺開完會以后，家長們都很焦慮，我呢，更焦慮。為什么？因為孩子焦慮能夠找家長，家長焦慮能夠找老師，老師焦慮怎樣辦？更別說，老師還得幫著疏解孩子的、家長的焦慮。

　　啊啊��！賜予我力量吧！

　　02

　　之后我花了挺長時光和家長聊天，看看家長們都為什么焦慮。

　　對此刻的小學(xué)教育不太了解。

　　擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　擔(dān)心自我能不能幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　自我也有學(xué)習(xí)做家長的壓力。

　　總覺得孩子不夠獨立，不夠懂事。

　　擔(dān)心孩子能不能在新的環(huán)境里盡快的調(diào)整好自我，進入小學(xué)的狀態(tài)。

　　一下子要準備的太多。

　　怕自我會遺漏些重要的事，也怕孩子忘事。

　　一節(jié)課四十分鐘堅持下來，不明白男孩子能不能適應(yīng)。

　　孩子沒有上幼小銜接班，怕她一時不太適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。

　　擔(dān)心孩子精力不集中。

　　家長會的信息量太大，還在慢慢消化。

　　放學(xué)時光太早，沒人接孩子。

　　看別的家長都給孩子報這班那班，不明白自我要不要報。不報，怕孩子落后；報，心疼孩子太累。

　　……

　　03

　　我是這么看、這么分析的。

　　首先，焦慮說明重視，家長焦慮，說明您重視孩子的教育，這是好事兒�。�

　　然后，再來看家長的這些焦慮。

　　此刻的小學(xué)教育的確是新的發(fā)展階段。

　　其實這世上什么事不是一向在發(fā)展的呢？很正常，家長不用因為不了解而自責(zé)。

　　擔(dān)心孩子不能適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　一般來說，孩子在幼兒園三年，生活基本能夠自理了，那在學(xué)校里生活，就是自我上廁所、吃飯、打水喝（直飲水，溫水，不能燙著孩子），根據(jù)氣候冷熱穿脫衣服（老師會提醒孩子）。至于學(xué)習(xí)，也是循序漸進的，讀寫姿勢、握筆、寫字、讀書，都會逐一教給孩子。

　　擔(dān)心自我不能幫孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功，簡單說來，老師如果布置家長檢查孩子的作業(yè)、簽字，堅持做就行了。難的是堅持，是不打折扣，不是有多高深、多復(fù)雜的事情。這一點，需要家長多付出時光，付出心血，克服急躁的情緒，克服勞累時的惰性心理。

　　總覺得孩子不夠獨立，不夠懂事。

　　這不是庸人自擾嗎？不要自我去覺得。在家長面前，孩子永遠是孩子，永遠不能獨立，其實在外面都棒著呢！當(dāng)然，潛力再強也還是孩子，家長也不可能奢望，孩子一上學(xué)就什么都會，什么都棒，完全不用家長操心。孩子畢竟是孩子，該放手的時候，要勇于放手，該指導(dǎo)的時候，要細心指導(dǎo)。

　　擔(dān)心孩子在新環(huán)境里，不能很好的適應(yīng)。

　　其實，孩子的適應(yīng)潛力比咱們想象的要強多了！

　　一下子要準備的太多。

　　確實，第一天開家長會，很多事務(wù)性的工作要布置，光要填的表、要交的材料，都得好幾項。但是，急不來，飯一口口吃，路一步步走，事一件件做。不管是孩子，還是家長，都會很快適應(yīng)的。

　　怕自我忘事，怕孩子忘事。

　　這點太好辦了，開學(xué)初的一段時光，老師會事無巨細給家長發(fā)通知的，完全不用擔(dān)心。真忘記了，也能夠在微信群里問問其他家長。

　　孩子沒有上過幼小銜接班，不明白能不能跟上。

　　這個也沒有問題。只要孩子認真、努力，很快就跟上來了，上沒上過學(xué)前班，影響不大。

　　擔(dān)心孩子精力不集中。

　　這點要分兩方面來說。一方面，孩子的專注力，是要在平時一點一滴的事情中去培養(yǎng)。另一方面，在課堂中，老師也會組織教學(xué)，會透過各種方式吸引孩子的注意力。

　　一節(jié)課40分鐘，不明白孩子能不能坐得住，堅持下來。

　　這一點和上一點相似。要分兩方面看。一方面，要有意識地培養(yǎng)孩子，適當(dāng)練習(xí)。坐不住能夠多練練，能夠從5分鐘開始，逐漸增加時光。另一方面，課堂上老師會給孩子活動的時光，討論的時光，不會只要求孩子坐著不動。

　　放學(xué)時光太早，沒法接孩子。

　　這個問題，我一個小老師解決不了。我十分理解，但是卻無能無力。放學(xué)時光早，也是國家為了給孩子減輕負擔(dān)，想讓孩子放學(xué)回家多休息、多玩耍。

　　別的家長都給孩子報班，我報不報。

　　這一點我個人認為，不要著急。畢竟孩子剛上一年級，報班的問題，必須要根據(jù)孩子的具體狀況決定。

　　我這么逐條分析、解釋，不明白大家有沒有緩解一點？

　　放簡單哦，家長們放簡單，少焦慮，我們做老師的，才能緩解焦慮��！

　　04

　　說說我為什么焦慮吧。

　　第一，想了很多天，仔細準備了很多，但是還是怕掛一漏萬，有所遺漏。

　　第二，無論思考多么周全，表達方式多么注意，也無法令所有人都滿意。有時候不經(jīng)意的一句話、一件事、一個細節(jié)，都可能引起誤會。

　　第三，擔(dān)心得不到家長的理解。工作千頭萬緒，難免有所疏漏，有不周到的地方，只要有了理解，萬事都好解決。

　　第四，忠言逆耳利于行。我發(fā)自肺腑的忠告、推薦、提醒，是不是必須能得到認可和理解？

　　第五，無所不在的比較。

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　　怎樣辦？

　　自我開導(dǎo)自我，給自我減壓。

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