教育筆記-我們好想你！

　　小欣怡一直生病在家，好久沒(méi)上幼兒園了，今天是她病愈后來(lái)園的第一天。只見(jiàn)她緊緊地拉著媽媽的手，眼睛紅紅的，小臉上寫(xiě)滿了對(duì)媽媽的不舍�！皨寢�，不要走！”“寶寶要回家。”分別時(shí)，小欣怡抱著媽媽怎么也不愿放手。

　　“媽媽回來(lái)，帶寶寶回家！”看著媽媽離去的身影，欣怡難過(guò)地蹲了下來(lái)。

　　看到欣怡這么傷心，我找到在教室一邊玩游戲的幾個(gè)孩子，對(duì)他們輕輕說(shuō)了幾句話……

　　“小欣怡，你好久沒(méi)來(lái)幼兒園，去哪里了呀？”睿睿跑到欣怡面前，蹲下來(lái)問(wèn)。

　　“小欣怡，你為什么不來(lái)幼兒園呀？在家里做什么呢？”瑜瑜也湊了上來(lái)，小大人樣地搭著欣怡的肩膀，一副“哥倆好”的樣子。

　　“小欣怡小欣怡，我們上次去小花園玩了！”小杰蹦蹦跳跳地來(lái)到欣怡身邊，“我和莊老師看見(jiàn)了一只大蝴蝶！”

　　一旁的孩子們發(fā)現(xiàn)了這里的情況，也紛紛放下手中的玩具圍了上來(lái)，向欣怡表示著關(guān)心。

　　“小欣怡，我們好想你！”這時(shí)，瑜瑜認(rèn)真又大聲地對(duì)欣怡說(shuō)。大家聽(tīng)了紛紛效仿，“欣怡我也好想你！”“我也很想你的我們是好朋友！”“我也和小欣怡是好朋友，我們還要一起玩游戲呢！”……

　　小欣怡看著這么多圍著自己的朋友，原本傷心黯然的眼神漸漸亮了起來(lái)，小臉上終于露出了歡欣的笑容。

　　孩子許久沒(méi)來(lái)幼兒園，就可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧、不愿意來(lái)園的現(xiàn)象。有時(shí)候，孩子低落的心情會(huì)延續(xù)好幾天才能逐漸淡化。而這次面對(duì)小欣怡的情況，我采用了一種新的辦法。通過(guò)引導(dǎo)其他孩子對(duì)小欣怡表示問(wèn)候，來(lái)轉(zhuǎn)移她的注意力。另一方面，讓小欣怡在朋友的問(wèn)候中感受到在幼兒園有許多關(guān)心她、想念她的朋友，體會(huì)到幼兒園也是一個(gè)溫暖的家。此外，這也教會(huì)了其他的孩子怎樣去關(guān)心自己的朋友。

　　從此，孩子們有了這樣一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)有朋友請(qǐng)假幾天后再來(lái)幼兒園，大家就會(huì)圍著他，問(wèn)他“你昨天去哪了？”，告訴他“我們很想你！”

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