我要向文文學(xué)習(xí)

　　Kevin在3歲之前小嘴兒個(gè)性甜，看到熟悉的人都會(huì)主動(dòng)和他們打招呼，爺爺長、奶奶短的，院子里的爺爺奶奶可高興了，一有空就會(huì)逗逗Kevin，還經(jīng)常拿些吃的給Kevin帶回來。而Kevin每次一回來就會(huì)大叫：“媽媽，奶奶給吃的我了。”“是嗎？那是哪個(gè)奶奶給的呢？”每每碰到這樣的問題，Kevin就不明白怎樣回答了。為了讓Kevin很好的辨別院子里那么多的爺爺奶奶，我教給了Kevin一種個(gè)性的認(rèn)人方式，也就是一種觀察潛力吧，根據(jù)他們的職業(yè)、長相、年齡等來辨別，于是就有了醫(yī)生奶奶、年輕奶奶、漂亮奶奶、保安爺爺?shù)鹊取?/p>

　　Kevin印象最深刻的就應(yīng)是院子里的那位醫(yī)生奶奶，醫(yī)生奶奶是婦幼保健院婦產(chǎn)科的一個(gè)退休老醫(yī)生，Kevin有吮手指的壞習(xí)慣，她經(jīng)常跟Kevin說要講究衛(wèi)生，手指會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)肚子里，而調(diào)皮的小Kevin不但沒“收斂”反而個(gè)性愛逗醫(yī)生奶奶，每次在院子里玩的時(shí)候看到醫(yī)生奶奶來，他就會(huì)立刻故意把大拇指塞進(jìn)嘴巴里，還露出一臉壞壞的笑，每每這時(shí)，醫(yī)生奶奶就會(huì)裝作要追打他的樣貌，Kevin放下手指扭頭就跑，小樣兒，真逗！

　　隨著Kevin的漸慚長大，他卻變得不愛與人打招呼了，也許是我們搬了新家，小區(qū)里的人都是生面孔，但即使是看到幼兒園小朋友們的爺爺奶奶和爸爸媽媽，Kevin也是在我提醒下才會(huì)開口叫他們。為此我經(jīng)常對(duì)Kevin說要主動(dòng)和熟悉的人打招呼，這樣才顯得有禮貌。Kevin聽懂了我的意思，但每次到關(guān)鍵時(shí)刻還是需要我提醒。

　　Kevin班上有位叫文文的小朋友，個(gè)子很高，也很聰明，他但是Kevin心目中的偶像，在Kevin的心目中，文文不但聰明，而且像個(gè)大哥哥一樣會(huì)照顧人，最重要的是還十分有禮貌。每次我送Kevin上幼兒園，不管是路上碰到也好，在班上看到也好，文文都會(huì)主動(dòng)大聲地叫“明子淞媽媽好。”每次我都會(huì)夸獎(jiǎng)文文有禮貌，要Kevin向他學(xué)習(xí)。直到有一天，也就是Kevin5歲1個(gè)多月的時(shí)候，Kevin見到小朋友們的家長時(shí)，都會(huì)主動(dòng)地大聲叫“叔叔好，阿姨好，奶奶好，爺爺好。”Kevin的轉(zhuǎn)變讓我十分高興。

　　“Kevin，你真棒，明白主動(dòng)和人打氣招呼了。”

　　“是呀，我要向文文學(xué)習(xí)。”

　　媽咪小記：揚(yáng)長避短。每個(gè)人都有自我的長處和短處，孩子也是，每個(gè)孩子的家庭環(huán)境不一樣，性格也不一樣，盡量讓孩子看到同伴們的優(yōu)點(diǎn)，一齊成長，一齊進(jìn)步。

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