參觀學校心得體會15篇(合集)
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的參觀學校心得體會，希望對大家有所幫助。
參觀學校心得體會1
學校是一個讓學生們培養(yǎng)品德素養(yǎng)、鍛煉身體的地方，操場是學校的重要組成部分之一。作為學生，我們有責任保持操場的整潔和美觀。最近，我有一次參與學校操場打掃的經(jīng)歷，這對我來說是一次具有意義的活動。通過這次體驗，我深深地認識到了保持環(huán)境整潔的重要性，并體會到了團隊合作的力量。以下將從身心健康、環(huán)境保護和團隊合作三個方面，談談我對學校操場打掃的心得體會。
首先，學校操場打掃對于我們的身心健康有著積極的影響。操場是我們鍛煉身體、放松心情的場所，而一個干凈整潔的操場會使我們更加愿意去上體育課或進行戶外活動。我還記得那次打掃操場時，清理掉的落葉和垃圾讓操場煥然一新，我們的精神狀態(tài)也隨之變得煥發(fā)。打掃操場不僅是為了讓操場外觀更美觀，更是為了提供良好的心理環(huán)境，激發(fā)我們的學習動力。
其次，學校操場打掃是環(huán)境保護的重要一環(huán)。操場上常常會有許多廢紙、塑料袋以及其他垃圾，如果我們不及時清理，這些垃圾就會隨風飄散到校園的'各個角落，不僅會破壞校園環(huán)境，還會影響到植物的生長和校園的整體美觀。因此，每個學生都應該認識到保護環(huán)境的重要性，積極參與到操場的打掃中來。除了定期的大掃除，我們還可以養(yǎng)成良好的習慣，注意不隨地亂扔垃圾，或者主動拾起他人扔掉的垃圾，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。
最后，學校操場打掃是一種團隊合作的體現(xiàn)。在操場打掃活動中，我們需要分工合作，共同完成任務。有的同學負責掃地，有的同學負責清理垃圾，還有的同學負責擦拭設施。大家齊心協(xié)力，互相幫助，使整個操場打掃工作順利而高效進行。這次打掃活動讓我明白，只有通過團隊合作，才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，同時培養(yǎng)出團結(jié)協(xié)作、互相尊重的精神。
通過這次學校操場打掃，我對保持環(huán)境整潔和操場的重要性有了更深的認識。我也明白了每個人都應該為環(huán)境保護貢獻自己的力量，在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣和積極的行動。此外，團隊合作也是實現(xiàn)任何目標的重要因素，只有在團結(jié)協(xié)作的氛圍中，我們才能取得更多的成果。因此，我決定將這次打掃操場的經(jīng)驗帶到日常生活中，不僅在學校中保持整潔，還要影響身邊的人一起加入到環(huán)保行動中來。
綜上所述，學校操場打掃是一項具有意義的活動。通過參與其中，我們不僅能夠保持身心健康，提供良好的學習環(huán)境，還能夠培養(yǎng)環(huán)保意識和團隊合作精神。相信通過我們的努力，校園環(huán)境會變得更加整潔美觀，我們也將因此收獲更多成長和快樂。讓我們共同行動起來，為保護環(huán)境、美化校園做出貢獻！
參觀學校心得體會2
12月18日，我們丁莊初中9位班主任在樊校長的帶領下乘坐大巴車，從社旗出發(fā)，奔赴焦作市沁陽永威學校。我們懷著一顆虔誠、敬仰之心，來到這所早已名揚四面八方的永威名校，親自感受“先學后教，當堂訓練”的教學模式的精髓。這次聽了七年級《余角和補角》和八年級《分式的加減》兩節(jié)課以及三個報告會，下面是我的心得體會：
一、對“先學后教，當堂訓練”教學模式的認識：
我總是認為，教師講得越細，學生學得就越容易，課堂教學效率會更高。但是這樣做會養(yǎng)成許多學生不動腦筋的習慣，只是被動地聽課，不愿主動地學習。而“先學后教”的學習中，學生自學幾分鐘就開始根據(jù)自學提示完成自學檢測，不會的再回頭看例題或相互討論，最后完成當堂測試。這樣，學生自學積極性更大，效率更高，真正地突出了學生的主體地位。通過聽永威老師兩節(jié)課的學習，我體會到“先學后教，當堂訓練”這種教學模式有以下幾個優(yōu)點：
1、使師生得到了解脫。從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由原來的講授者變成了組織者，不但解放了學生，而且解放了老師，解決了老師講得累、學生聽得苦，老師滿堂灌、學生不想學的問題。
2、學生自學能提高教學效率。以前我們總是惟恐學生學不會，就細講、細講、再細講，重復了一遍又一遍，耽誤了許多時間，效率當然談不上。而讓學生先自學，再檢測，就促使學生不得不深入地動腦去學，自己去找出解決問題的'辦法，辦法找到了，知識也學會了。
3、有利于培養(yǎng)學生的競爭意識，變被動學習為主動學習。由于老師規(guī)定學生自學幾分鐘之后就要自己做出練習題，學生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學就會落后，只有爭先恐后地動腦學習。
4、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學生自學，教師就有了足夠的時間去了解落后生，針對個別情況個別輔導。而優(yōu)等生本身知識就學得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會更愿意努力學習。
5、有利于減輕學生的課下負擔。課堂上學生由于自主學習，理解深刻，就能當堂完成作業(yè)，課下不需要進行大量的題海戰(zhàn)術，就能夠舉一反三，運用自如，節(jié)省出的時間還可以進行其它方面的練習
二、“四清”（即堂堂清、日日清、周周清、月月清）落實到位
“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學的知識達到人人過關，人人滿分。把老師講學生聽變?yōu)閷W生先學，等于給學生建了四道防線，教師、學校都認真把關，認真對待每天沒學好的知識，就不會出現(xiàn)平時不注意，考試時發(fā)現(xiàn)問題嚴重，積重難改。行知識傳授時，實行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。嚴格要求師生做到“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。課本上所學的知識達到人人過關，人人滿分。把老師講學生聽變?yōu)閷W生先學，等于給學生建了四道防線，教師、學校都認真把關，認真對待每天沒學好的知識，就不會出現(xiàn)平時不注意，考試時發(fā)現(xiàn)問題嚴重，積重難改。
總之，“先學后教，當堂訓練”這種教學模式如果能夠恰當?shù)恼莆�、運用，不但能體現(xiàn)新課程標準要求的充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主學習的理念，還能全方位的提升學生素質(zhì)，值得我們學習運用。
參觀學校心得體會今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：
一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
參觀學校心得體會3
20xx年12月1日至4日，在學校的組織下，作為班主任的我有幸到深圳翠茵學校、水田小學、紅嶺小學三所學校參觀學習。學習期間，我們受到三所學校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學校都作了充分的準備，引領我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學管理經(jīng)驗、感受學校辦學特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。
12月2日上午，我們一行到翠茵學校參觀學習。一進翠茵學校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學校的校訓——簡約而不簡單。這天，正遇上翠茵學校向喀什二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學生們站著整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻愛心的那種溫馨。捐贈儀式結(jié)束后，師生聆聽著那首《感恩的心》，共同做著手語，那神態(tài)，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領導的引領下，我們一行班主任仔細參觀了各年級的教室和部分教師辦公室�！敖淌疫吷系倪@排儲物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機釘上相關的內(nèi)容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學校濃厚的文化氛圍，教師與學生的照片，翠茵芳草地上對老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：翠茵的人文關懷彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂的，翠茵的學生成長是快樂的。
在小會議室里，鄧小華校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長”的評選，引領家長素質(zhì)提升，改善家�；拥姆e極作用，以及“小天使行動”計劃落實以來，學校精神面貌的變化，一一進行介紹。我們學校的領導和老師們對一些問題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢操作要領。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已。
“翠茵學校的德育措施對我們開展班級管理提供了實質(zhì)性的幫助�！边@是這次參觀學習老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的翠茵學校， 走進了相隔不遠的水田小學。水田小學師生在操場上為我們展示了水田小學的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學生以其精湛的繩藝、良好的精神風貌充分體現(xiàn)了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習慣”、“跳出優(yōu)良教學質(zhì)量”的理念。
接下來是學生交通安全隊的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學的特色招牌，學校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績。伴隨著悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項目是“跳繩大課間”活動，不同年級的學生、老師為大家展示了水田小學平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹，一起投入到這項愉悅身心、有益健康的活動中來，全場氣氛達到高潮。
在隨后的座談會中，大家就打造學校特色和促進教育發(fā)展的問題進行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了水田小學的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認同。翠茵小學的鄧校長表示，通過此次參觀，對進行學校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個點，持之以恒，以點帶面，最終會創(chuàng)下不凡的成績。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的'問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個清晨都歡呼雀躍地走進教室，對新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢想，和他們一同見證播種、生長、開花的爛漫過程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過去，我們花費的時間不少，我們的工作做得也不少。可是問問自己我的業(yè)務水平真的提高了嗎?我的學生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無用功的時間節(jié)約下來，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!
參觀學校心得體會4
隨著城市的快速發(fā)展和人口的增加，越來越多的學校在城區(qū)中相繼建成。近日，我有幸參觀了市中心的一所新學校，這次參觀帶給我很多的感受和啟示。以下是我對參觀城區(qū)新學校的心得體會。
首先，參觀新學校給我留下了非常深刻的第一印象。學校的校舍建筑氣勢恢宏，綠色的植被環(huán)繞，給人一種舒適的感覺。整個校園的規(guī)劃布局合理，分為教學樓、圖書館、食堂、宿舍等不同功能區(qū)域，每個區(qū)域都有其獨特的設計和用途。尤其是教學樓內(nèi)部的教室和實驗室，設施齊全，讓人眼前一亮。此外，學校還特別強調(diào)環(huán)保和綠色理念，在校園內(nèi)有很多的綠化景觀和可回收垃圾桶，讓我們深受教育。
其次，參觀新學校讓我感受到了學校的教學氛圍。走進校園，我看到很多學生正在認真聽課或者做作業(yè)。他們面帶微笑，充滿了積極向上的態(tài)度。同時，教師們也十分投入，用親切而又生動的語言授課。此外，學校還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，設有豐富多樣的`社團活動和實踐課程，讓學生們能夠在課余時間豐富自己的知識和技能。這樣的教學環(huán)境和氛圍無疑能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
再次，參觀新學校讓我了解到了學校的管理體系和課程設置。學校注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，為此，他們制定了科學合理的課程設置。不僅有傳統(tǒng)的文化課程，還有藝術、體育和思維課程等，讓學生們能夠拓寬眼界，提高綜合素質(zhì)。此外，學校還注重發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，設有許多創(chuàng)新實踐項目，讓學生們能夠親身體驗和實踐。而學校的管理體系也十分完善，每個學生都有專屬的學習計劃和成長記錄，老師和家長能夠及時了解學生的學習情況。
最后，參觀新學校讓我意識到學校與社區(qū)之間的緊密聯(lián)系。學校不再是一個簡單的教學場所，而是與所在社區(qū)有著緊密的聯(lián)系和互動。學校積極組織各種社區(qū)活動，與社區(qū)居民一起參與公益事業(yè)，共同建設美好家園。同時，學校也與家長保持著緊密的溝通聯(lián)系，定期組織家長會，向家長們介紹學校的發(fā)展情況和教育理念，聽取家長們的建議和意見。這種密切的學校與社區(qū)、家長之間的聯(lián)系，能夠更好地促進學生的成長發(fā)展。
通過這次參觀城區(qū)新學校，我深刻感受到了現(xiàn)代學校的先進設施和教學理念，這給我留下了深刻的印象。參觀的過程，讓我明白了一個優(yōu)質(zhì)學校對于學生學習和成長的重要性。學校不僅應該具備良好的學習環(huán)境和設施，還應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。同時，學校還應與社區(qū)和家長建立緊密的聯(lián)系，形成共同育人的局面。我相信，只有不斷提高學校的教育質(zhì)量，才能更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
參觀學校心得體會5
近日，我有幸參觀了一所特殊學校，深入了解了特殊教育的理念和實踐，對這次觀摩我有一些深刻的體會。特殊學校是一個為有特殊教育需求的學生提供關懷和支持的地方。在這次觀摩中，我深刻感受到了特殊學校在培養(yǎng)人才、促進社會融合等方面的重要作用。
首先，特殊學校注重培養(yǎng)學生的自尊和自信心。特殊學校中的學生常常面臨著與普通學生不同的困擾和挑戰(zhàn)。他們可能由于身體或智力方面的缺陷而受到歧視或排斥，這會對他們的自尊心和自信心造成很大的打擊。特殊學校努力為每個學生創(chuàng)造一個充滿愛和尊重的環(huán)境，鼓勵他們發(fā)展自己的才能，建立自己的信心。通過豐富多樣的課程和個別指導，學生們能夠逐漸克服自己的困難，樹立起自己的自尊心和自信心。這種培養(yǎng)自尊和自信的方式對于學生的整個人生發(fā)展都具有積極的影響。
其次，特殊學校重視個性化教育。每個學生都有自己獨特的需求和能力，特殊學校充分尊重和關注每個學生的特點，根據(jù)他們的需求設計個性化的教學計劃和支持方案。觀摩中我看到，學校為每個學生提供了適當?shù)慕逃Y源和學習環(huán)境，確保他們能夠以積極的方式參與其中，全面發(fā)展自己的潛能。通過個性化的教育，學生成為特殊學校中的主角，他們可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的課程，有針對性地提高自己的技能，為未來的生活做好準備。
再次，特殊學校注重社交技能和社會融合的培養(yǎng)。特殊學校的學生通常會因為他們的特殊需求而在社會中感到孤立和排斥，特殊學校認識到培養(yǎng)學生的社交技能和促進他們與普通社會的融合是非常重要的。觀摩中，我看到學校為學生提供了很多社交活動和項目，鼓勵他們與其他學生和社區(qū)成員互動。學校還組織了一些實踐活動，讓學生了解和參與社會事務，培養(yǎng)他們的社會責任感。通過這些活動，學生逐漸學會與他人交流、合作和尊重，更好地融入社會。
最后，特殊學校強調(diào)終身學習的重要性。觀摩中，我了解到特殊學校鼓勵學生終身學習的理念。對于特殊學校的學生來說，教育的道路可能更加困難和卓越。他們的學習需要可能隨著時間的推移而改變，因此特殊學校鼓勵學生保持學習的'熱情和動力，終身不斷地發(fā)展自己的技能和知識。觀摩中，我看到了特殊學校為學生提供的各種繼續(xù)教育和職業(yè)培訓機會，幫助他們在離校后繼續(xù)發(fā)展，成為自力更生的人。
通過觀摩特殊學校，我對特殊教育有了更深入的了解。特殊學校為學生提供了一個充滿關愛和尊重的環(huán)境，注重他們的個性化需求和發(fā)展，同時培養(yǎng)他們的社交技能和社會適應能力，讓他們在學校中得到全面的發(fā)展。我深深感受到特殊學校對于學生的重要意義，同時也對特殊教育的價值感到更加堅定。我相信，特殊學校的努力和特殊教育的理念將會為每個特殊學生的未來奠定堅實的基礎，讓他們的人生之路更加充實和有意義。
參觀學校心得體會6
二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場上的標語一樣，“高擎二中精神，點燃青春激情”。這一點是非常關鍵的，一旦激起了學生的激情與斗志，接下來所有的工作就會迎刃而解�！敖逃皇枪噍�，而是點燃火焰”我認為這句話說到了點子上。
二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營造的好。在該校，任何一個位置，不管你是低頭或抬頭，都會看到文化氣息，和激勵自己斗志的話，這樣的文化氛圍在一個高中做到這一點實屬不易。在衡水二中，有精細而嚴格的管理，有濃濃的文化氣息，學生每天看到的是自己的夢想“名校林”，走在路上看到的是已經(jīng)成功者和到處激勵自己奮斗的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過去了，木頭也會發(fā)芽的，更何況是大活人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@種不知道累不怕苦的戰(zhàn)斗激情。
二中在教學方面給我的印象也是很深的`，他們有自己教育理念“原生態(tài)教育理念”，他們有自己的課堂教學模式“四個5”即連續(xù)講不超過5分鐘，最后5分鐘留給學生，說5句鼓勵性的話語，提5個有價值的問題。這對于我們提出自己的教育教學理念，和有我們自己的課堂教學模式提供有意義的借鑒。他們有：“低起點、小步子、多活動、快反饋”高效四環(huán)節(jié)策略。他們有：“全體學生全程投入，動口、動手、動腦、參與教學過程”的“兩全三動一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業(yè)批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規(guī)范了教學行為，提高教學效率。
通過對衡水二中視頻的學習，我認為向衡水二中學習主要是學習他們那種拼搏奉獻的精神。就讓我們每一個阜中人從本職工作出發(fā)，踏踏實實的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學一定會更加美好。
參觀學校心得體會7
有時候，總是對生活有著種種不滿，甚至會懷有消極的思想去面對現(xiàn)在的生活，“生活平淡的就像無風的湖面”這些想法總是時不時的困惑著自己，但是今年3月5日學雷鋒日隨局團委走訪淮北市特殊教育學校回來后，覺得曾經(jīng)被堵塞的胸口突然豁然開朗起來，有了深深的感觸，原來簡單的生活可以很精彩，原來每一個看似平淡的生活也可以譜寫出屬于自己的一份精彩！
在去特教學校之前，我并沒有真正的接觸過聾啞或智障的兒童，在隨著大家驅(qū)車前去時的路上只是懷有好奇心，但是回來后，這種好奇心卻被深深的反思替代了！
在參加活動之前，我一直以為，我們是在獻愛心，是在為這些可憐的小孩帶來溫暖……然而等到參觀的那一天，我才發(fā)現(xiàn)，原來他們帶給我的歡樂遠甚于我們帶給他們的快樂！當我們跟隨著特教學校的老師參觀校園時，看到他們良好的教育條件，看到那一間間掛滿了學校孩子們書法作品的教室，看到他們紅撲撲臉蛋上的笑容，甚至一針一線的編制的水果盤，我們?yōu)樗麄兏械礁吲d。盡管上天給了他們?nèi)毕�，但隨著科技的發(fā)展，隨著人們對他們的關愛，他們通過佩帶語訓系統(tǒng)，語言和聽力有了良好的改善。俗話說：上帝為你關上了一扇門，就一定會為你打開另一扇門，我原先認為，他們因為聽力和語言障礙，在學校所學的或許也就是像“1+1=2”之類的簡單知識，但令我想不到的是，他們不僅學習的內(nèi)容和普通學校一樣，甚至他們的書法、繪畫、雕塑、剪紙和制作工藝品的技藝也一樣讓人驚嘆。在觀看同學們書畫作品的時候，特教的老師特別為我們介紹了一位小朋友，她小的時候由于顱骨的損傷得了腦癱，從小寄養(yǎng)在親戚家里，但是她在書法繪畫方面才能的尤為突出，看著她的作品“雙貓戲蝶”中那活靈活現(xiàn)的小貓望著空中偏偏起舞的美麗蝴蝶，不由的讓我感受到這位小朋友心中對美好明天的渴望，對自己的生活充滿著希望。這一切的一切讓我感受到他們的自強不息，對生命的熱愛和對美的追求！那一刻，讓我驚醒，原來我們不是施與者，我們和他們都是平等的靈魂，唯有平等和尊重，才有了這心靈的溝通！
在參觀了特教學校同學們的作品之后，我們又在階梯教室觀看了同學們的舞蹈表演，看著她們整齊劃一的舞蹈動作和一顆顆對生活充滿希望的心，我由衷的感到生命的偉大以及孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜悅。他們在表演中臉上始終洋溢著幸福的微笑，我知道這不是給觀眾看的微笑，這是發(fā)自內(nèi)心的沉醉其中的微笑。他們沒有我想象的'對生活的抱怨，看到的是對生活充滿希望和憧憬。我的心不由自主的陷入了深深的沉思。演出之后，我們給特教學校的學生贈送了書包、文具等學習用品，當他們接過我們帶去的贈品后，發(fā)自內(nèi)心的感謝寫在了他們童真的臉上，看著她們開心的樣子，我真心希望他們能夠好好學習，擁有一個美好的未來，用他們自己的雙手打造一片屬于他們天空。
隨后，我們跟隨這群快樂的小精靈們來到了學校的操場，我們和學校的孩子們一起跳繩，打羽毛球，做游戲。歡聲笑語洋溢在操場的每個角落，此時此刻，我們甚至忘卻了他們是殘障兒童，他們的歡樂，他們的投入無時無刻不感染著我們在場的每一位團員，他們絲毫沒有的自卑感，給人的那種震撼是不可言語的。也許他們聽不見，但是他們?nèi)杂梦⑿χ鎸θ松Ｔ谔亟虒W校老師的帶領下，我們向老師和孩子們學習起了手語，在他們面前，我們儼然成了一個個虛心求教的學生。我知道，他們在這里，有老師們精心的照顧，體貼和關心，是幸福的！
原來，有的人智力殘障，卻比誰都理解得清楚這個世界；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內(nèi)心；有的人有口不能言，卻道盡人間真情……而面對團的工作，更應該微笑著面對，因為我們面對的是朝氣蓬勃的團員青年，這是從事的富有激情的工作，我們都是地球上匆匆過客，青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝，作為青年的我們不應該荒廢青春，不應該心懷抱怨，而應該立足自己的本職崗位，發(fā)揮自己的作用。作為財政的工作人員，我們更應該微笑著面對服務對象。當你用心為他們付出，你便會得到微笑，這微笑是工作的回報，這種回報不是物質(zhì)的，而是心靈的。在工作中，無論我們遇到什么艱難困苦，都應該學會微笑的去面對。當時光的流水慢慢的帶走了我們的青春，我們更應該微笑著面對生活的每時每分。
參觀學校心得體會8
前段時間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀了杜郎口中學和洋思中學，在參觀學習中，我們走進課堂，走向?qū)W生，走近領導生活，走入教師生活，參加各種會議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學校是我們此行的目的，打開視野，會把一些觸動在內(nèi)心深處定格。兩所學校所展現(xiàn)給我們的辦學特色便是這樣的一種記憶。
一、有一個堅定不移的教育理念——相信每一位學生都能做好。 洋思人有一個堅不移的信念，這就是“沒有教不好的學生”這堅定有力的八個大字，寫在洋思中學的教學樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長到老師，到學生都堅信這八個大字，而且洋思人說起這句話時，總是充滿了自信心和責任感。
十幾年如一日，他們努力實踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學這番前無古人的偉大事業(yè)。
二、濃郁的文化氛圍
如果說洋思中學用制度保證了管理的落實，文化立校，也為學生的成長創(chuàng)設了良好的氛圍。走進洋思中學，無處不讓人產(chǎn)生“如在文化中”的感覺，無法不讓人體會到“文化育人”的無窮魅力。洋思教學樓中央通道的橫梁上寫著數(shù)千個英語單詞、數(shù)百首古詩詞，學校中到處都張貼著富有人文性的標語，如該校主樓上張貼的“沒有教不好的學生”，在陽光的.照射下，閃閃發(fā)光，激勵著每一個來洋思的求學者。校訓“真、善、美”巨石矗立于北大門內(nèi)，雄鷹展翅的石雕聳立于實驗樓前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐廳門口，這些雕
塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學子拼搏爭先。該校櫥窗內(nèi)容豐富多彩，有班級學習、紀律、衛(wèi)生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書畫展覽。教學樓橫梁上貼有古詩詞，英語單詞，教學樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書寫著一句句催人奮進的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標語牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語。
這一個個景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在、是開導，是激勵，是安慰，從某種程度上說是有形的教育變幻為無形的滲透，達到了“此地無聲勝有聲”的教育效果。
三、學生自學更能提高教學效率
洋思中學的課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”每門課都是教師先提出學習內(nèi)容和要求，限定時間讓學生自學教材，再做課本上的練習題，教師當堂布置作業(yè)，當堂檢查，課后不留作業(yè)，先學后教的“教”字不是教師教，而是老師對學生做的練習題做出評判，個別不會做的由教師指導。數(shù)學課由學生自學例題，自己作練習題，物理課變成了游戲課，學生一邊看書，一邊做實驗，也不需要教師講解和演示。過去我們認為教師講得越細，學生學得就更容易，課堂教學效率會更高,就像鉆山洞一樣,老師領著學生鉆比學生自己摸索能更快一些,但是我們沒有想到,這樣會養(yǎng)成許多學生不動腦的習慣，只是被動地聽課，不愿主動學習，其實書本上大部分知識學生通過自學都能夠解決，老師的講解反而更耽誤時間。洋思中學的經(jīng)驗證明，平時老師需要講十幾分鐘的內(nèi)容，學生自學三、四分鐘就可以了，學生自學幾分鐘就開始作練習題了，這個過程是個不斷反饋的過程，不是看一遍
就全都會了，這樣學生自學積極性更大、效率更高。因為老師規(guī)定學生自學幾分鐘就要做練習題，學生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習題，就會落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，所以學生自學比被動地聽老師講課積極得多，這樣，把學生的主體地位真正突出了出來。
面對這樣一所學校，我們的所見所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風景，其實，我們都能行。
參觀學校心得體會9
我們陜縣第五小學的老師參觀了沁陽市永威學校，該校是一所包含幼兒園、小學、中學、高中的封閉式學校，校長蔡林森是洋思經(jīng)驗的締造者，他創(chuàng)造了第二個“洋思神話”。他把一個生源基儲師資水平并不理想的民辦學校辦成了當?shù)氐拿�，把初中部的綜合考試成績從全市第九提高到了全市第二（英語單科第一）。我們先后參觀了該校校院建設，學習了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會小結(jié)如下：
一、濃厚的校園文化氛圍
走進永威學校，一條條關于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習.有關衛(wèi)生方面的標語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學最光榮.有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。
有很多標語都鑲到了鏡子里，正如校長蔡林森說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。這一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
二、科學的課堂教學模式。
永威的課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運用了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，課堂上學生主動參與，發(fā)言積極，大部分作業(yè)當堂完成，老師講得很少，只是對學生的自學進行點拔，指導，釋疑。凡學生通過自己學會的內(nèi)容就大膽地不教，學生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現(xiàn)。在教學過程中，教師從學生的實際出發(fā)，“以學定教”——根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略。他們抓住了課堂教學改革這個中心環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化課堂目標、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到了課堂教學的素質(zhì)化。洋思經(jīng)驗很值得我們學習研究，聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。
說到教學模式，我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒。“兵教兵”，是 “后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論，讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的.學習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學生與好學生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象，這一搭配形式給學習基礎較差的學生提供了較好的學習交流平臺。在這樣的學習氛圍中，較差的學生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學習活動。
“沒有教不好的學生”是每位永威人堅定不移的信念。他們把信念變成信心和行動，從校長到教師、到學生，都堅信這八個大字，在永威，教師講課的起點是學習基礎差的學生，提問重點也是基礎差的學生。排座時，他們把學習基礎差的學生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時對他們進行輔導。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學習基礎差的學生，也提高優(yōu)等生自己，同時還密切了同學之間的關系。
在學習永威經(jīng)驗及實施新課程中，我必須不斷地反思，及時地總結(jié)，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高我的教學水平
參觀學校心得體會10
5月22號下午我們?nèi)w班主任去xx學校參觀交流。對于xx學校我以前只是聽說過，覺得那些學生一定很難管理，所以對他們的班主任也是覺得充滿了神秘感。
到了xx學校之后見到的第一個老師就是丘主任，年齡應該不大，但滿臉滄桑。通過和xx學校的班主任交流，我首先是很感動，很佩服他們，其次是有點慚愧，和他們相比，我們的特殊教育工作算是輕松的了，而且更能得到社會的關愛。
在參觀和交流的過程中，我有幾點收獲。
一、我看到他們的校訓：“每個孩子都可以教育，每個孩子都應該尊敬，每個孩子都能夠成功�！拔覀冎挥斜Фㄟ@樣的決心才能無怨無悔地付出每一份愛。信心耐心地對待每一個聾孩子，對他們的失敗抱有寬容之心，對他們的點滴進步真心的贊美和喜悅，這樣才能在工作中找到自我，找到快樂。
二、丘主任說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣。收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”他們的學生只在xx學校呆兩年，丘主任說“先破后立”給我很深的印象，他們的學生來到學校第一個月就是軍訓，不論你之前是什么人，有什么毛病，到這兒就要遵守這兒的紀律，抓好了良好的行為的養(yǎng)成和培養(yǎng)，再來把行為轉(zhuǎn)化為習慣，當他們習慣了，離開xx學校后就不會再走上歧途從而收獲一種命運。這一點值得我們思考：我們的孩子從小在我們學校長大，一年級的“立”很重要，關系到孩子今后的習慣和性格培養(yǎng)，一旦在一年級沒有形成好的習慣，到五六年級再想改就幾乎不可能了，只有等到他自己覺悟過來，大約到八、九年級才會比較聽話，遵守紀律等等。而目前我們學校的現(xiàn)狀就是四到六年級問題特別多，而且屢教不聽。
三、“每一個問題學生身后都有一個故事”。我們教育學生應該從更深的層面上去挖掘北京，分析原因，得出有效的方法。而不是一味的埋怨家長不配合，我們應該主動一點，了解學生的家庭情況，生活環(huán)境，對癥下藥。
四、集體教育非常有效。把學生放在集體中去，教育效果更好，比如說個別學生的個別問題，在團體心理輔導課上去開展教育會比較有效。而且現(xiàn)在的學生老師家長的話很難聽進去，但同齡人的一句話都非常有效。我曾經(jīng)在一本心理學雜志上看到一個男孩因為青春期發(fā)育，有了第一次遺精，他簡直是恐懼極了，無論父母怎么開導他，老師怎么勸說他這很正常，他就是不相信，一天他在宿舍時，無意中和同學說起了，他們說自己也有，沒什么大不了的，他的.心一下子輕松極了，不再害怕、羞澀。
五、集體的教育雖然有效，但也要防止小團體的負作用。我也正在為班里的同學孤立一個同學發(fā)愁，相信更多的班級會遇上小團體的問題。在xx學校我學到了一種方法，也可以用到班級管理方面：先抓重點，先教育帶頭的一個，拉攏其他的成員，給每一個學生實現(xiàn)成功的機會，讓他們自愿地，慢慢地脫離團體，形成好的集體。
六、關于班集體的建設，抓好班干是最重要的。曾經(jīng)我為我的班級發(fā)愁，一位有經(jīng)驗的領導曾對我說要抓好班干培養(yǎng)，我一直在實踐中。在xx學校的班主任身上，我看到他們這樣做的成功例子，的確，要想學生成長，讓老師輕松一點，必須培養(yǎng)學生干部的能力，為了這個目標，哪怕付出更多的心血都值得的。
經(jīng)過這次交流，我的感觸很深，加深了我對特殊教育事業(yè)的信心，學會了一些好的方法，希望今后還有機會和他們交流。
參觀學校心得體會11
一、介紹背景和目的
最近，我有幸參觀了一所體育學校，并深受啟發(fā)。這所學校位于城市郊區(qū)，是一所集中培養(yǎng)青少年體育人才的學府。我前往參觀的目的是拓寬自己對體育教育的認知，發(fā)現(xiàn)并借鑒先進的教學管理模式，以及了解學校是否能提供個人愛好體育的學生一個獨特的學習環(huán)境。
二、對學校設施的評價
當我踏入這所學校時，我被它的設施所震撼。學校的訓練場地、器材和運動場都一應俱全，并且保持得非常干凈整潔。這個優(yōu)越的環(huán)境鼓勵著學生們發(fā)掘和培養(yǎng)自己的體育潛能。特別是訓練設施的多樣性，滿足了不同體育項目的學生們的需求，為他們提供了良好的.學習條件。
三、對學校教學方法的感受
參觀過程中，我觀察到學校注重理論與實踐的相結(jié)合。學生們在課堂上接受系統(tǒng)的體育知識教育，并且在運動實踐中深度思考，分析和解決問題。他們接觸到最新的科學性研究成果，不斷更新自己的知識儲備。此外，學校的教師憑借其豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠激發(fā)學生們的學習興趣和潛力，并對每個學生進行個性化輔導，確保他們?nèi)姘l(fā)展。
四、對學�；顒拥恼J識
參觀過程中，我還發(fā)現(xiàn)學校注重學生們的全面發(fā)展，不僅培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，還注重他們的綜合素質(zhì)。學校定期舉辦各種體育比賽和文體活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的團隊合作和領導能力。此外，學校還組織各類講座、研討會，讓學生們了解體育行業(yè)的動態(tài)發(fā)展，激發(fā)他們的工作熱情。
五、個人體驗和收獲
參觀結(jié)束后，我深受啟發(fā)，重新審視了自己對體育教育的理解。我意識到，體育學校不僅僅是培養(yǎng)出優(yōu)秀運動員的地方，更是培養(yǎng)出有人文關懷、有社會責任感的“新一代”的搖籃。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己對體育教育的熱情更加燃燒了，決心將來從事體育教育事業(yè)。我將以這所學校為榜樣，不斷學習和進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才貢獻自己的力量。
六、總結(jié)：
通過參觀體育學校，我對體育教育的理解得到了深入的拓展。學校完善的設施和教學方式使我切實感受到了其對學生全面發(fā)展的重視。我相信，體育學校的成功經(jīng)驗可以為其他學校提供寶貴的借鑒，讓更多的學生在一個良好的學習環(huán)境中實現(xiàn)自己的體育夢想。同時，我個人也決心將自己的熱愛投入到體育教育事業(yè)中，并以這所學校為楷模，不斷追求進步。
參觀學校心得體會12
永威學校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學校考察學習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農(nóng)村中學的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊�！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復習課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教” 教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學后教” 教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目了然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學不會，下節(jié)課接著學，也就談不上“堂堂清”，學生課上沒學會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結(jié)果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內(nèi)容，以使學生早做學習準備。
4、“先學后教” 教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設計導入，吸引學生。特別是對于語文課而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設一種與教學內(nèi)容相關的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學之美。
5、先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關鍵是要保證學生參與學習，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學，有幾個學生不參與老師的問題，偷偷聊無關話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關注班里的學習困難生和學習懶惰者。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結(jié)束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學時間。
7、“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學科而言，當堂訓練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習，有時候?qū)W生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復習，溫故知新。
9、永威學校的多媒體輔助教學利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學會更利于學生的學與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學生課下完成，于是學生的'作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認真做的，但是更有應付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學后教，當堂訓練”教學法，還要不要預習?要。我認為課前預習更利于學生掌握知識，關鍵是布置什么樣的預習，又如何保證學生的預習，如何對預習進行檢測?更要解決好課前預習和課上先學的關系。我想在這一點上可以借鑒導學案，使學生的預習可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學習。先學是每位學生的自學，獨立思考，必須保證。在學生先學的基礎上才可以適當安排小組合作，所以自學與合作并不矛盾，二者是互補的關系。
13、在去永威學校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
14、永威學校很關注教師素質(zhì)的水平與提高，開展教師的評比:演講比賽、鋼筆字、粉筆字書寫比賽，比教師的學生滿意率、家長滿意率。反思我們教師自己，有時真的是不重視自己素質(zhì)的提升，我們敢不敢測測自己的學生滿意率、家長滿意率?
15、教學改革非一人一時之功，對于一個學科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學后教，當堂訓練”教學法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!
參觀學校心得體會13
甘肅，一個被譽為“黃土高坡、金戈鐵馬”的地方，也是我國西北地區(qū)極具特色和魅力的省份。近日，我有幸前往甘肅旅游，參觀了該地的一些著名景點，深深感受到了這片土地的濃厚文化底蘊和風景如畫的自然景觀。在這次旅行中，我不僅領略了甘肅的美景，更重要的是得到了一次升華心靈和教育自己的機會。下面，我將分享我的參觀甘肅的心得體會。
第一段：河西走廊的歷史印記。
作為中國歷史文化的一部分，甘肅河西走廊是古絲綢之路的要道，承載著豐富的歷史和文化。我去過的莫高窟、敦煌莫家洞藏經(jīng)洞、嘉峪關等地都讓我感受到了河西走廊的歷史印記。莫高窟中的壁畫藝術精湛，讓我嘆為觀止。在敦煌莫家洞藏經(jīng)洞里，我感受到了古人對于宗教和文化的極度尊重。而嘉峪關作為長城的重要關口，更是體現(xiàn)了中國古人堅守國家疆界的勇氣和智慧。這些歷史遺跡都讓我深刻認識到，每一座古建筑背后都有飽經(jīng)滄桑的歷史，都有我們應該珍惜和保護的文化財富。
第二段：大漠孤煙的美麗風景。
甘肅的大漠孤煙形成了獨特的自然景觀，這里有毫無遮攔的廣袤大漠，有奇特的月牙泉和鳴沙山。在我參觀這些地方時，我被大漠的蒼茫和波瀾壯闊深深震撼。站在月牙泉前，看著泉水晶瑩剔透，沐浴在陽光下的波光粼粼的景象，我仿佛也融入了這片浩瀚的大漠，感受到了它的美麗和神秘。而鳴沙山則讓我驚嘆不已，每當風吹過，山上的沙粒如千軍萬馬奔騰而至，發(fā)出響徹云霄的聲音。這些自然景觀讓我認識到，在宏偉壯麗的大自然面前，人類的力量是如此渺小，我們應該更加珍惜和保護自然環(huán)境。
第三段：民俗文化的傳承。
甘肅是一個多民族聚居的地方，這里的人們繼承和弘揚著豐富多彩的民俗文化。我有幸參觀了甘肅的一些民俗村落，了解了當?shù)厝说纳盍曀缀蛡鹘y(tǒng)工藝。蓋州地區(qū)的葫蘆藝術和蘭州的拉面文化都令我印象深刻。在蓋州，我看到了不同形狀和大小的葫蘆藝術品，它們精美的`雕刻和繪畫顯示出甘肅人民對于藝術的追求和才華。而在蘭州，我親自體驗了拉面的制作過程，品嘗到了正宗的蘭州拉面，它們的醇香味道和獨特口感讓我回味無窮。這些民俗文化的傳承不僅豐富了甘肅的文化內(nèi)涵，也讓我意識到自己的根源和文化的重要性。
第四段：甘肅人民的勤勞精神。
在我參觀甘肅的過程中，我也有幸與當?shù)氐娜嗣窠涣�，了解到他們的生活和工作狀態(tài)。甘肅人民以勤勞和堅韌的精神著稱。他們在貧瘠的土地上艱苦耕耘，努力發(fā)展農(nóng)業(yè)，并且通過開放和創(chuàng)新不斷提升自己的生活水平。我在一次農(nóng)家樂中親眼看到了甘肅人民的勤勞和智慧，他們努力經(jīng)營自己的農(nóng)田和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，為自己的生活增添了一份幸福和自豪。這種勤勞精神讓我深受鼓舞，也讓我明白了人只有用心和付出才能換來收獲和幸福。
第五段：返程而歸的思考。
隨著旅行的結(jié)束，我?guī)е鴿M滿的收獲收拾行囊回家了。在回程的路上，我一直思考著參觀甘肅的體會和感受。我想，我應該把這些收獲轉(zhuǎn)化為自己的動力，努力學習和工作，為自己的夢想和目標不斷努力。與此同時，我也應該宣傳甘肅的美好和特色，讓更多的人了解和關注這片魅力四溢的土地。這次參觀甘肅的經(jīng)歷將永遠銘刻在我的心中，它使我收獲了尊重歷史、呵護環(huán)境和珍視文化的重要意義。
總結(jié)：
通過這次參觀甘肅的心得體會，我深深感受到了甘肅的獨特魅力和濃厚的文化底蘊。河西走廊的歷史印記、大漠孤煙的美麗風景、民俗文化的傳承以及甘肅人民的勤勞精神都給我留下了深刻的印象。這次旅行不僅是一次觀光之旅，更是一次提升自我的機會。我將長久堅守著這段旅行的體驗，用它激勵自己不斷前行，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。
參觀學校心得體會14
近日，我參觀了鐵軍文化館，這是一大重要活動，使我更加深入地了解了革命先輩們?yōu)槊褡濯毩�、人民幸福、社會進步而不懈奮斗的歷程。今天本人將和大家分享一下我在參觀鐵軍文化館中感受頗深的幾點體驗。
第二段：感受。
鐵軍文化館中展出的珍貴文物、圖片和實物使我深深感受到了這些革命先輩們?yōu)閲液兔褡逅龀龅呢暙I。我看到了他們潛心鉆研業(yè)務，勤勉耐勞的精神、為調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、恢復生產(chǎn)而不畏艱險、艱苦卓絕奮斗的精神、不怕犧牲、建設新中國的信仰和忠誠，讓我十分嘆服。我只覺得革命先輩們的事跡鼓舞我，在我以后的人生征程中，應該學習他們團結(jié)協(xié)作，獻身公益，堅持不懈的精神，為友誼、為愛情、為民族復興不斷努力。
第三段：啟發(fā)。
在鐵軍文化館中，我還學到了許多關于勤奮、拼搏、創(chuàng)新、奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，在他們的身上我看到的是一種決不言敗、勇往直前、永不放棄精神。他們用革命的信仰和堅定的意志，拼搏不息，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，取得了人類歷史上空前偉大的成功。這讓我懂得了要在成功之前，先接受挑戰(zhàn)，肩負責任，充滿自信去翻越前進道路上的每一道難關。
第四段：啟示。
鐵軍文化館的參觀，讓我更明確地認識到革命先輩們的偉大作用，他們和我們同呼吸、共命運。他們在我們的人生旅程中為我們樹立了堅定的信仰、崇高的目標、追求卓越的人格風范，是我們自豪、敬仰和追尋的楷模。
第五段：總結(jié)。
通過這次鐵軍文化館的參觀，我深刻地領悟到民族團結(jié)、堅定意志、勇往直前的`重要性，更加認識到頑強拼搏的力量。這次參觀對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷、一次難得的歷練，我應該同革命先輩們一個樣，堅持走正確的道路，征服前進中的每一個難點。
總之，鐵軍文化館的參觀，讓我受益匪淺，這種傳承先進文化的活動讓我認識到了人生旅途中的真諦，發(fā)現(xiàn)了自己人生奮斗的方向和目標。深深感恩于先輩們用實際行動告訴我們踏實思考、堅韌不拔的努力是成功的重要保證，是我們今后人生道路上行走的燈塔。
參觀學校心得體會15
10月24-25日，我們一行幾十人在王校長的帶著下一同參觀調(diào)查了靜寧縣阿陽中學及靜寧三中，關于這些教學成績突出的學校有了進一步的感悟和理解。為此我在這里特別感謝學校領導為我們組織的這次參觀學習的活動。可以說這次活動對我的觸動特別大。因為他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設備、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們?nèi)ネ魄�、學習、借鑒。下面是我這次學習活動的心得：
一、硬件設備建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
學校占地面積盡管不是特別大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設備一應俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊清晰，總體規(guī)劃一目了然、科學合理，從進入大門到各區(qū)、室蜻蜓點水的參觀和隨意提咨詢中理解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度確實值得我們感慨和欣賞。從這所學校的規(guī)化示意圖來看都是高起點、大手筆的杰作，我個人認為這所學校能收到良好的辦學效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)絡，使得該校在成就教育教學事業(yè)上贏在了起跑線上。學習這所學校，我們應該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設備，多角度、全方位、有步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建立好學校，為學校的'長足開展打好根底、理好思路。
二、“德育立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃重的文化氣氛，極大地觸動了我們學習的意念。
關于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、平安防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處著眼，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的德育氣氛不能不令人折服。這一點上，特別值得我們學習。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建立，堅決“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
三、先進的教學理念不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以調(diào)動教師工作的積極性。
在阿陽中學與教師們交流時，談到有效課堂教學校長說出了她們學校的教學理念是“先學后教”我當時一聽就蒙了，不明白這有什么夸耀的。“先學后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這確實是真正的先學后教：
教師先把教學目的拋給學生，學生按照目的自行學習，當學生把全部處理不了的咨詢題暴露出來后，教師才去引導去教。我想如此做不僅能挖掘?qū)W生的學習主動性，還真正表達了把課堂交給學生這個新的教學理念。教師不用擔憂學生學什么，如何學。學生的學習也有了目的，明白學什么了自然也就歡樂了。你想,學生學習歡樂了自然成績也隨之提高，成績提高了教師也跟著輕松歡樂了。
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