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中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會1
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，不斷提升教學(xué)治理水平，追求科學(xué)、高效和精細(xì)、時效治理方式；把職高升學(xué)、中專專業(yè)技能過關(guān)工作作為長期的工作重心，加大教學(xué)常規(guī)治理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
及考核獎懲力度，增加教師的質(zhì)量意識、效勞意識的，建立健全教師業(yè)績考核方案。加強(qiáng)師資隊伍建立，深化課程、課堂教學(xué)、實訓(xùn)模式和教學(xué)治理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學(xué)活動，充分發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各工程標(biāo)上臺階。
二、重點工作
1、切實加強(qiáng)我校《教學(xué)常規(guī)治理方案》落實工作，對教育教學(xué)做到有章可循，既嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)治理，又充分調(diào)動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關(guān)于開展高效課堂活動的實施方案》，強(qiáng)化過程治理，實行隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)過程治理，盡心盡力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、注意師資隊伍的培育。實行集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，連續(xù)加強(qiáng)對全體在崗教師進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在職高部進(jìn)展試點，逐步探究實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過溝通把老教師的教育教學(xué)閱歷和年輕教師的操作技能有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭超過10人，開好四次復(fù)習(xí)備考會（高三兩次，高一、高二各一次）。
4、細(xì)心組織好各年級的常規(guī)質(zhì)量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》。
5、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，實踐教學(xué)為中心，根據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)合理制定專業(yè)技能訓(xùn)練及檢測標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善實訓(xùn)考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達(dá)標(biāo)檢測和技能考證工作，辦好校內(nèi)校外各種競賽活動，仔細(xì)落實中專各專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)、其次課堂活開工作規(guī)劃，全面提高學(xué)生職業(yè)技能水平。
6、依據(jù)中專各專業(yè)特色，進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組教師的主觀能動性，加快品牌專業(yè)建立及進(jìn)展工作。
7、進(jìn)一步完善中專課程實施性教學(xué)規(guī)劃，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，清楚的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可行的技能達(dá)標(biāo)方案。
8、親密協(xié)作各部門的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動。
三、實施方法
1、提高思想熟悉，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加責(zé)任意識。
增加教師責(zé)任意識，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化治理，維護(hù)課表、作息時間表的嚴(yán)厲性，維護(hù)各項工作安排的嚴(yán)厲性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正值理由不聽從工
作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機(jī)、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴(yán)厲處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為。
�。�2）加大督察力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五仔細(xì)”（即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測），進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及其要求，對課堂教學(xué)的目標(biāo)、方式、模式、過程、效果進(jìn)展討論。努力在活動式教學(xué)，工程式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。
2、狠抓質(zhì)量治理，仔細(xì)做好高考備考工作。
�。�1）根據(jù)職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氣氛，重新熟悉語數(shù)外計算機(jī)四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應(yīng)。
�。�2）指導(dǎo)和催促職高教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同討論探究職高對口升學(xué)備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導(dǎo)思想。親密關(guān)注高考動態(tài)，把握有關(guān)信息。制定與分解目標(biāo)，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標(biāo)的順當(dāng)達(dá)成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培育學(xué)生，力爭今年高考升學(xué)上臺階。
�。�3）狠抓高三課堂教學(xué)，高三課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)過程中的核心環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)高三課堂教學(xué)行為、明確高三復(fù)習(xí)各種課型（復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課、練習(xí)課、測驗課）特點是提高課堂教學(xué)效率、取得高考勝利的關(guān)鍵。
（4）切實做好高三年級學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，特殊是應(yīng)試心理的調(diào)適。
3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試—分析—總結(jié)，檢測狀況準(zhǔn)時進(jìn)展分析，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改。
4、進(jìn)一步做好學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評議工作，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需要。大力推動學(xué)校師德師風(fēng)建立。
5、關(guān)注青年教師及近年來剛調(diào)入的新教師，使之盡快進(jìn)入角色，促其快速成長。對青年教師課堂教學(xué)的治理，要嚴(yán)格實行先備課，再上課，實行匯報課，抽查課等形式，培育鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅持先聽課后上課。青年教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其他教師不少于5節(jié)。
6、立足課堂改革，形成自我特色。
加強(qiáng)對教研組、中專專業(yè)組活動執(zhí)行狀況的檢查。各教研組、專業(yè)組要連續(xù)按要求實行討論、抽查、匯報、示范等詳細(xì)形式，開展互聽互評活動，注意實際，適當(dāng)擴(kuò)大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強(qiáng)對集體備課的牽頭、指導(dǎo)督查。集體備課活動要依據(jù)我校實際講究實效。加強(qiáng)中專課堂教學(xué)討論，想方法讓學(xué)生聽得進(jìn)，學(xué)得到。中專教師要在應(yīng)用文寫作、一般話、硬筆字的標(biāo)準(zhǔn)上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，為學(xué)生將來的就業(yè)打下堅實的根底。
7、加強(qiáng)中專畢業(yè)班學(xué)生的見習(xí)、實習(xí)指導(dǎo)，幫助招生就業(yè)辦選擇抱負(fù)的見習(xí)、實習(xí)基地，開展見習(xí)、實習(xí)基地的聯(lián)誼活動，確保見習(xí)、實習(xí)陣地。
8、集中精力辦好中專新開設(shè)的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業(yè)，在積極主動聘請懂專業(yè)、精技能的專業(yè)教師的同時，有目的'的培育能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業(yè)骨干。
9、仔細(xì)做好中專技能檢測與考證工作，進(jìn)一步完善中專技能達(dá)標(biāo)和技能考證明施方案。開展好各種教學(xué)競賽活動，進(jìn)一步做好其次課堂活動、校園藝術(shù)團(tuán)活動的開展，完善中專各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和仔細(xì)組織落實。
10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善鼓勵機(jī)制，把鼓勵教師的備考工作熱忱作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規(guī)教學(xué)中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓舞又要有物質(zhì)嘉獎，精神鼓舞讓教師感受到勝利的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學(xué)水平和在學(xué)生中地位。物質(zhì)嘉獎讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)對教研組、專業(yè)組考核，促進(jìn)學(xué)科和專業(yè)進(jìn)展；對年級同學(xué)科進(jìn)展考評，形成班級之間有效合理比擬；以高考獎、中職獎安排方法為突破口，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)治理，增加全校師生的競爭意識。完善教學(xué)考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》作為教師期終考核環(huán)節(jié)中是否完成學(xué)期根本工作任務(wù)�？己藰I(yè)績作為教師評優(yōu)表模的重要依據(jù)。
11、連續(xù)優(yōu)化獎學(xué)金治理制度，實行多渠道多模式為優(yōu)秀學(xué)生、特困學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金，補(bǔ)貼生活費(fèi)或免除學(xué)費(fèi)。
12、仔細(xì)做好課務(wù)治理和考務(wù)治理。
�。�1）合理科學(xué)的課時安排、作息時間、任課安排。
（2）準(zhǔn)時協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作。
�。�3）嚴(yán)格考紀(jì)，加強(qiáng)考風(fēng)建立，仔細(xì)組織好每一次考試，閱卷工作嚴(yán)格做到不過夜。
（4）仔細(xì)細(xì)致的做好考勤督察、登記、匯總工作。
13、增加效勞意識與創(chuàng)新意識。
�。�1）仔細(xì)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，幫助各部門做好其它工作。
�。�2）主動處理好與教科室及其它部門的關(guān)系。親密做好與廣闊教師教x系與溝通。
�。�3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，并進(jìn)展比擬和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
�。�4）準(zhǔn)時聽取、汲取教師們提出的對教學(xué)工作的合理化意見或建議。
�。�5）協(xié)作教科室組織教師總結(jié)教育教學(xué)閱歷，開展期末或年末教研組、專業(yè)組評優(yōu)嘉獎活動。
（6）主動和上級教學(xué)治理部門聯(lián)系與請教，積極參與上級主管部門組織的各種競賽活動。
中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會2
一、總體工作規(guī)劃
第一，連續(xù)搞好班級穩(wěn)定工作。新學(xué)期開學(xué)，本班學(xué)生無一人流失依舊是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級越容不得半點疏漏。一個班級假如不穩(wěn)定，學(xué)生精力分散，班集體松散，學(xué)習(xí)必定會受到影響，學(xué)生流失率會不斷增加，班級失去吸引力。穩(wěn)定的班級才能贏得課堂學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)生學(xué)習(xí)成績才會進(jìn)步，沒有班級的高度分散力，就無從談學(xué)習(xí)的爭優(yōu)，無從說考核的優(yōu)秀，對學(xué)生的日常行為習(xí)慣要一如既往嚴(yán)格要求，從細(xì)節(jié)入手，把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學(xué)生之間的沖突，將學(xué)生的同學(xué)關(guān)系上升為友情，增加班級分散力，創(chuàng)立穩(wěn)定班集體。
其次，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成學(xué)校各科室學(xué)生工作的安排、做好學(xué)校文體等活動開展宣傳安排。通過活動的開展，能夠加強(qiáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，培育學(xué)生的集體主義和團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，加強(qiáng)班級學(xué)生的德育教育、勵志教育、自信念教育和感恩教育，多與家長溝通，告知其學(xué)生狀況。德育教育是教育的首位。德育可以讓自卑的學(xué)生自信起來，讓迷茫的學(xué)生找到自己的目標(biāo)和方向，讓冷漠的學(xué)生學(xué)會感恩，讓自私的學(xué)生變得喜愛集體，讓消極的學(xué)生燃燒起美妙的盼望。鼓舞學(xué)生從陰暗中走出來，查找自身的優(yōu)勢，并不斷進(jìn)展提升，教會學(xué)生感恩，由于感恩的人在給了你傷痛時，也讓你獲得了成長。
第四，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，鼓舞學(xué)生進(jìn)展深造預(yù)備，迎接社會挑戰(zhàn)。作為二年級的班主任，學(xué)生在幾個月之后將面臨社會實踐，學(xué)校學(xué)習(xí)時間已不多，對于學(xué)生的進(jìn)展應(yīng)賜予相應(yīng)的引導(dǎo)，進(jìn)展深造的同學(xué)讓其多學(xué)習(xí)理論和技能學(xué)問，對于馬上找工作的學(xué)生賜予社會生存技巧、社交、面試等力量的提升。
第五，連續(xù)培育班干部的治理力量，加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)指導(dǎo)。不管在任何一個班級班干部的力氣都是不行無視的，他們是班主任的左右手，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應(yīng)的權(quán)利，對他們進(jìn)展工作的指導(dǎo)，不但可以減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，卸下一些學(xué)生能干的事情，騰出多余的.時間，多賜予后進(jìn)生一些思想溝通，另一方面，班級治理也是治理的一種，可以培育學(xué)生的治理力量，把握更多地生存技能。
第六，連續(xù)完善班級治理制度。上學(xué)期，已將班級公約，班規(guī)出臺，有具體的學(xué)生檔案，但對于學(xué)生的治理還不夠完善，因此，本學(xué)期將實行班務(wù)日志治理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關(guān)心。
第七，個人應(yīng)加強(qiáng)自身教育技能、治理技能的學(xué)習(xí)。班主任在作為治理者的同時，也是一名教育者肩負(fù)著治理與教育的雙重責(zé)任。因此在提升班級治理力量的同時，要加強(qiáng)對業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提升個人教育技能，這樣才能更大地贏得學(xué)生的鄙視，減輕治理障礙。
二、班主任工作周規(guī)劃
第一周：做好開學(xué)預(yù)備工作。開學(xué)時間通知、費(fèi)用交代、學(xué)生到校未開課前衛(wèi)生、住宿報名等安排，制定工作規(guī)劃。
其次周：參與校本研訓(xùn)培訓(xùn)，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展報名注冊，對學(xué)生進(jìn)展新學(xué)期返校安全教育、引導(dǎo)學(xué)生把心思轉(zhuǎn)到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來，監(jiān)視晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學(xué)期工作安排和指導(dǎo)。
第三周：將制定好的班務(wù)日志交給班長，指導(dǎo)其進(jìn)展填寫。連續(xù)監(jiān)視晨跑，并制定班級晨跑誓詞，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定行為習(xí)慣養(yǎng)成班級誓詞。通知校外租住學(xué)生在下周請家長及房東到學(xué)生科簽訂校外租住安全責(zé)任協(xié)議。社會實踐返校學(xué)生鼓舞教育及回家安排，交代返校時間（本周日晚自習(xí)返校上課）。安排學(xué)生出好感恩母親主題板報。推選班級優(yōu)秀學(xué)生干部和文明之星。
第四周：召開妥協(xié)教育主題班會。做好相關(guān)班級工作活動記錄，迎接檢查。
第五周：連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。發(fā)動學(xué)生為馬上開展的藝術(shù)活動月做預(yù)備。開展“和”班級文化建立。
第六周：清明節(jié)放假，做好學(xué)生回家安全教育，說明返校時間。加強(qiáng)對學(xué)生各方面學(xué)習(xí)要求，迎接馬上降臨的社會大挑戰(zhàn)。
第七周：加強(qiáng)學(xué)生的一般話訓(xùn)練，做好其次次一般話測試預(yù)備。
第八周：幫助學(xué)校藝術(shù)活動月開展，指導(dǎo)學(xué)生有序文明參加活動。
第九周：做好日常工作，處理好班級消失的特別問題，連續(xù)監(jiān)視學(xué)生的考勤狀況。發(fā)動學(xué)生積極參與技能月活動，并進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。
第十周：幫助學(xué)校開展好技能月活動。抽時間與學(xué)生家進(jìn)步行電話溝通，讓其了解學(xué)生狀況。
第十一周：幫助學(xué)校辦理好本班學(xué)生畢業(yè)檔案，組織五一、五四班團(tuán)活動。幫助學(xué)校開展體育月活動，做好學(xué)生體育活動訓(xùn)練與指導(dǎo)。
第十二周：其次次妥協(xié)教育主題班會，開展班級“馬上入職”作文競賽第一輪選拔。
第十三周：做好班級日常工作，對學(xué)生進(jìn)展有針對性的心里溝通和談話。隨時承受學(xué)校工作安排。
第十四周：幫助學(xué)校開展好播送操競賽。
第十五周：隨時解答學(xué)生在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問題。
第十六周：再次進(jìn)展安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導(dǎo)。結(jié)合社會用人狀況級學(xué)生的優(yōu)勢、特長、性格、愛好，對學(xué)生的就業(yè)賜予指導(dǎo)。
第十七周：做好期末學(xué)生復(fù)習(xí)工作要求，幫助辦理好相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。
第十八周：報送優(yōu)秀班集體評比資料，做好學(xué)生畢業(yè)善后工作。
第十九周：個人做好期末工作總結(jié)和畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。
注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作，每周在開展這些工作的同時，伴隨著日常工作的開展。
中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會3
由于中職學(xué)生各方面的素養(yǎng)與其他班學(xué)生有所不同，假如按一般學(xué)生那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做急躁細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的治理。在治理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育，教育他們喜愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫忙他們培育喜愛勞動的觀念。
積極協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。使其不斷提高熟悉，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)覺好人好事便即時賜予嘉獎，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴(yán)懲。
班里的學(xué)生活潑好動，頑皮得意，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參與各類活動，如《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》競賽等主題班會，讓學(xué)生深受教育。
學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就需要從實際動身，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并急躁做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓他們每一個人都有勝利感，從而增加信念。
1、對后進(jìn)生急躁教育，但不能遷就。
在班級治理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在汲取這些后進(jìn)生參加班級治理時，讓他們在治理中克制自身不良的行為習(xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被無視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱忱的.人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智膚淺的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類學(xué)生我把握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。這學(xué)期班主任工作完畢了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會4
一學(xué)期的時間一晃就完畢了，電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將完畢，他們將開頭為期一年的頂崗實習(xí)�；貞涍@一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
1、安全工作取得實效，確保了平安。對于安全，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。
3、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果，就必需和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)懷學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等狀況，讓他們感覺到教師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你放開心扉。同時，我要求學(xué)生寫周記，以這種特別的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好。
4、常規(guī)治理常抓不懈。對學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采納朝會不提名，個別談話，重點強(qiáng)調(diào)的形式，新生學(xué)生自尊，同時又指出不文明行為的嚴(yán)峻性。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)（周記），敦促每個人進(jìn)步。
5、以活動為載體，增加了班級分散力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學(xué)習(xí)，講座溝通，節(jié)目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動會，十佳歌手競賽，詩歌朗讀競賽，我班學(xué)生仔細(xì)預(yù)備，積極參加，表達(dá)了劇烈的`集體榮譽(yù)感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，（一女生）獲得十佳歌手其次名。
6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的淘氣給我?guī)淼牟豢旄械絻?nèi)疚，還有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。
7、工作中的缺乏：
（1）對犯錯誤的學(xué)生不鼓勵嚴(yán)峻（這也是學(xué)生對我的建議）
�。�2）班級活動開展偏少
8、對自身今后工作要求：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)
�。�2）該兇（嚴(yán)峻）時要兇些。
中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會5
一、進(jìn)一步提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育規(guī)劃的詳細(xì)執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，班級工作的好壞，直接影響學(xué)校教育治理工作進(jìn)展。因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。
本學(xué)期班級一共有學(xué)生23人，沒有消失溜生的現(xiàn)象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。xx籍學(xué)生21位，xx籍學(xué)生2位。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培育成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)懷學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參與各種文體活動。
4、關(guān)懷和幫忙本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。
5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。
6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和治理。
二、喜愛學(xué)生，深入了解學(xué)生狀況
本班級經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，班級根本狀況是：由于xx學(xué)生根底較差，所以一開頭學(xué)習(xí)比擬吃力，經(jīng)過與任課教師以及學(xué)生溝通以后，適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)以后，班級局部學(xué)生消失懶散現(xiàn)象，上課不仔細(xì)聽講，愛玩手機(jī)，經(jīng)過班主任和家長教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。局部學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的常常催促和檢查，改善很多。這學(xué)期的班主任工作依據(jù)上一個學(xué)期班級特點，在上學(xué)期暴露出來的問題這學(xué)期要連續(xù)抓緊催促和改善。使大局部學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向進(jìn)展，克制不好的方面。本班級大局部學(xué)生為女生，在生活上要更加關(guān)懷，隨時了解學(xué)生的思想狀況，杜絕早戀現(xiàn)象。
三、實施班級治理，形成良好的班風(fēng)
1、培育積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級的進(jìn)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建立至關(guān)重要，現(xiàn)在是學(xué)生的其次個學(xué)期，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，完善上一個學(xué)期的班級治理規(guī)定，完善相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班詳細(xì)實際，能為同學(xué)所承受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的'。
2、用好班干部。班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和榜樣帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)精彩，根本完成自己的本職工作。
3、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級規(guī)章制度建立。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵抗，幫忙，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)治理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，日常事務(wù)等進(jìn)展量化治理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
4、加強(qiáng)班級文化建立，班級文化作為校園文化的重要組成局部，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響。
五、抓好常規(guī)工作
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1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人。這樣子可以起到事半功倍的效果。
2、實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學(xué)生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。
3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。所以，我打算以后我們班就兩周開一次班會。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的力量，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的分散力。
5、確定每周的主題，提高力量：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學(xué)生各方面的力量。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和力量，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃。
2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、常常開展一些競賽如“技能競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
6、加強(qiáng)對學(xué)生綜合力量的培育，積極培育學(xué)生的制造精神，開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽、讀書溝通會等。
7、加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主治理。
8、加強(qiáng)職業(yè)道德建立及心理素養(yǎng)教育。
9、組織一些活動，讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問充分運(yùn)用到活動中來；讓學(xué)生明白學(xué)問的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。
10、擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)問面，力爭搞一次綜合性學(xué)問競賽；啟發(fā)學(xué)生對課外學(xué)問的需求心理，培育學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。
總之，做好一個中職學(xué)校的班主任不簡潔，但是我會努力的，在以后的班級治理工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我信任我做的會更好的。
中職課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會6
中職學(xué)校的班主任應(yīng)對15——18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是透過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學(xué)生的共性特征（包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是專心分子，哪些是共性需要留意的學(xué)生等等。
在親近與討論學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培育。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。
中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的`號召力和自我治理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細(xì)心培育：
其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；
其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；
其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依據(jù)詳細(xì)狀況選�。瑒�(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從群眾，聽從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定群眾與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加群眾的分散力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵作用；二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。務(wù)必強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培育。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進(jìn)取心，培育學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標(biāo)。
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一、競賽目的：
通過此工程競賽，檢驗參賽選手對電子產(chǎn)品在規(guī)定設(shè)計方案（規(guī)定原理圖與構(gòu)造要求）下的工藝實現(xiàn)力量，包括對電子元器件的檢測方法和常用電子產(chǎn)品制作工具的應(yīng)用、電子產(chǎn)品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用、現(xiàn)場問題的分析與處理、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新力量等，引導(dǎo)中職學(xué)校重視電子行業(yè)職業(yè)工人根本職業(yè)力量的培育，指導(dǎo)和推動電子類專業(yè)開展教學(xué)改革，加快電子產(chǎn)品設(shè)計與制造有用技能型人才的培育。
二、競賽工程：
1、七管收音機(jī)的裝配和調(diào)試。（150分鐘）
�、旁x擇。依據(jù)大賽組委會給定的七管收音機(jī)原理圖和元件包，在給定的元件包中選出需要的電子元、器件及功能部件（所給元件包內(nèi)元器件數(shù)量為實際用件數(shù)量的130%）；在確定有不合格元件且沒有焊接的狀況下，可以提交現(xiàn)場裁判確認(rèn)該元件不合格后予以更換，如屬選手誤判，予以扣分。
⑵裝配與調(diào)試。依據(jù)賽場供應(yīng)七管收音機(jī)原理圖、安裝圖和零部件組裝成整機(jī)成品，并獨(dú)立完成整機(jī)的統(tǒng)調(diào)、檢修。
2、原理圖與pcb板圖的設(shè)計（120分鐘）；
依據(jù)大賽組委會供應(yīng)的特定紙質(zhì)電路原理圖，在protel99se軟件環(huán)境中自行繪制原理圖和pcb板圖。
三、競賽規(guī)程：
實行現(xiàn)場競賽的方式，總競賽時間為4.5小時。
每個參賽隊根據(jù)競賽題目要求，完成安裝、調(diào)試和維護(hù)等任務(wù)，依據(jù)任務(wù)完成質(zhì)量、完成時間及文明生產(chǎn)狀況（工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境愛護(hù)、本錢掌握等）評定競賽成績。
賽前公布設(shè)備型號、規(guī)格、技術(shù)參數(shù)、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等具體清單。
四、選手自備工具
電烙鐵、尖嘴鉗、斜口鉗、吸錫器、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀、萬用表（禁用數(shù)字型萬用表）等。
五、評分細(xì)則
1、評分標(biāo)準(zhǔn)及分值。
依據(jù)在規(guī)定的時間內(nèi)，選手完成工作任務(wù)的狀況，參照信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)無線電調(diào)試高級工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展評分
�、牌吖苁找魴C(jī)的'裝配和調(diào)試（80分）；
�、僭x擇（10分）；
按元器件的篩選、測試正確率評分。精確清點和檢查全套裝配材料數(shù)量和質(zhì)量，進(jìn)展元器件的識別與檢測，篩選確定元器件。
�、陔娐钒搴附樱�20分）；
依據(jù)焊接工藝質(zhì)量評分。要求電子產(chǎn)品的焊接大小適中，無漏、假、虛、連焊，焊點光滑、圓潤、潔凈、無毛刺；引腳加工尺寸及成形符合工藝要求；導(dǎo)線長度、剝頭長度符合工藝要求，芯線完好，捻頭鍍錫。
�、郛a(chǎn)品裝配（20分）；
依據(jù)裝配工藝質(zhì)量評分。要求印制板插件位置正確，元器件極性正確，元器件、導(dǎo)線安裝及字標(biāo)方向均應(yīng)符合工藝要求；插件、緊固件安裝牢靠堅固，印刷板安裝對位；無燙傷和劃傷處，整機(jī)清潔無污物。
④產(chǎn)品調(diào)試（30分）；
1、各級靜態(tài)工作點及整機(jī)電流調(diào)試。
2、整機(jī)統(tǒng)調(diào)，調(diào)試依據(jù)測試、調(diào)試狀況評分。
⑵原理圖與pcb板圖的設(shè)計（20分）；
依據(jù)原理圖、pcb板圖的繪制狀況，元件編輯、布局、布線等評分。
�。�1）依據(jù)給出的書面電路圖繪制原理圖和制作pcb板，pcb板原則上統(tǒng)一為單面設(shè)計，不排解雙面板設(shè)計方案。
（2）將繪制好的原理圖和pcb板圖電子資料保存在一個文件夾中，注明選手姓名，競賽號碼，保存在桌面上，有裁判員統(tǒng)一拷出。
2、違規(guī)扣分。
選手有以下情形，需從參賽成績中扣分：
�、胚`反競賽規(guī)定，提前進(jìn)展操作的，由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄，扣5—10分；
�、七x手應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成競賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5—10分；
�、乾F(xiàn)場操作過失未造成嚴(yán)峻后果的，由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄，扣10分；
�、劝l(fā)生嚴(yán)峻違規(guī)操作或作弊，經(jīng)確認(rèn)后，由主評委宣布終止該選手的競賽，以0分計算。
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