- 相關(guān)推薦
小學數(shù)學聽課心得反思
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的小學數(shù)學聽課心得反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學數(shù)學聽課心得反思1
當我參加一次小學數(shù)學的公開課時，我深受啟發(fā)，并學到了很多有價值的教學技巧。以下是我對這次聽課的一些心得體會。
一走進教室，我就被老師生動有趣的課堂吸引了。孩子們的臉上洋溢著快樂和自信，他們積極地參與討論，動手操作，讓我感受到了數(shù)學的魅力和樂趣。老師運用生動的實例和形象的圖表，使得抽象的數(shù)學概念變得生動而具體。
聽完這堂課后，我深深地體會到了幾個關(guān)鍵點。首先，老師在調(diào)動學生積極性和主動性方面做得非常好。她通過提問、小組討論等方式，鼓勵學生思考和探索，使得學生能夠主動地參與到學習中來。其次，老師注重學生的實際應用，通過解決實際問題來讓學生體驗數(shù)學的實用性和價值。最后，老師的.教學方式多樣化，結(jié)合游戲、競賽等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，大大提高了學習效果。
這次聽課讓我深刻地認識到，作為小學數(shù)學老師，我們需要注重學生的實際應用，采用生動有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，讓他們在快樂中學習，掌握數(shù)學知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。
在未來的教學中，我會努力將這次聽課中學到的教學技巧和方法應用到自己的課堂中。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學老師。同時，我也希望能夠在自己的教學實踐中，不斷探索和改進，讓我的學生能夠在快樂中成長，取得更好的成績。
小學數(shù)學聽課心得反思2
這次我有幸參加了一個小學數(shù)學的公開課，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，我明白了小學數(shù)學教育的重要性。數(shù)學不僅僅是公式和數(shù)字，它是一種邏輯和思維的鍛煉。對于孩子們來說，數(shù)學教育不僅是為了學習知識，更是為了培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。因此，我更加明白了作為小學數(shù)學教師的重要性，我將更加努力地提升自己的教學技巧，為孩子們的成長和進步盡我所能。
其次，我體驗到了數(shù)學教育的多樣性和豐富性。公開課中的教師運用了許多不同的教學方法和策略，例如游戲化教學、項目式學習等，使得數(shù)學教育變得生動有趣，讓孩子們更加積極地參與其中。這讓我感受到了數(shù)學教育的無限可能性，也讓我明白了自我提升的必要性。我將繼續(xù)學習新的教學理論和技巧，讓自己的教學更加豐富多彩。
最后，我意識到了教育不是一次性的交易，而是一個持續(xù)的過程。公開課中的教師總是耐心地回答孩子們的問題，鼓勵他們不斷探索和嘗試。這種耐心和鼓勵讓我感受到了教育的美好和價值，也讓我明白了作為教師的責任和義務。我將始終關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展，幫助他們建立自信和獨立思考的能力。
總的來說，這次小學數(shù)學公開課讓我受益匪淺。我不僅學到了許多新的`教學理論和技巧，還深刻認識到了教育的重要性和教師的責任。我相信，在未來的日子里，我將更加努力地提升自己的教學水平，為孩子們的成長和進步貢獻自己的力量。
小學數(shù)學聽課心得反思3
4月1日—3日，我有幸參加了在xx小學舉行的“xx省有效教學暨有效學習”省級課題研討會。本次活動由xx省教育學會小學教育專業(yè)委員會和xx省教育學會小數(shù)會聯(lián)合舉辦，xx小學協(xié)辦。來自全省各市的小學數(shù)學骨干教師700多人參加了本次活動。xx、xx、xx等幾位知名專家、學者和xx小學xx校長以及xx小學的xx等老師分別作了精彩講座和示范課。
通過這次聽課我學到了很多新的知識和理念，使我受益匪淺，也讓我深深感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、活躍化、豐富化。下面是我通過聽課得到的體會和總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)生活情境，感受數(shù)學的存在
傳統(tǒng)的數(shù)學課堂存在著教師教得累、學生學得苦，學生難以認同數(shù)學問題，感覺數(shù)學很抽象，很難理解的情況。華應龍老師認為，數(shù)學課堂應該營造“生活味”，創(chuàng)造“數(shù)學味”，在“生活味”和“數(shù)學味”中不斷切換，讓數(shù)學學習成為學生生活的一部分，從而讓學生感受數(shù)學的存在，領(lǐng)悟數(shù)學的價值，體驗學習的快樂。因此，在數(shù)學教學中，我常常關(guān)注生活中的有關(guān)數(shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活情境，讓數(shù)學課堂充滿生活氣息，讓學生體驗到生活中的數(shù)學，感受數(shù)學的存在。例如，xx老師在執(zhí)教《確定位置》一課時，通過學生感興趣的捉迷藏游戲，創(chuàng)設(shè)了如下情境：先讓一名學生藏，讓另一名學生找，學生在找的過程中發(fā)生了有的學生說對方位置正確，而有的學生說對方位置錯誤，引起了學生的認知沖突，使學生明確了需要一個標準來確定位置，順利引出了用數(shù)對確定位置的方法。這樣的設(shè)計調(diào)動了學生的學習積極性，使學生處于積極、主動的狀態(tài)。
二、注重數(shù)學學習的過程，引導學生在體驗、探究中學習
傳統(tǒng)的數(shù)學教學，教師往往側(cè)重于知識的傳授，而忽視知識的探究過程，學生的學習是以記憶為主的一種被動學習。新的《數(shù)學課程標準》提出了新的“三維”教學目標，特別強調(diào)“過程與方法”，教師在教學過程中，不僅要讓學生“學會”而且要“會學”。例如，xx老師在執(zhí)教《認識鐘表》一課時，不是直接告訴學生時針、分針、秒針的名稱及各自的特征，而是讓學生通過觀察鐘表來認識時針、分針、秒針，通過觀察、思考、比較、辨析，學生不僅知道時針、分針、秒針的名稱及各自的特征，而且知道如何認讀鐘表，知道時針、分針從12點方向開始，分針每分鐘走過一格，時針每小時走過一格，知道如何調(diào)整鐘表指針等等。這樣的設(shè)計有利于學生主動地進行觀察、猜測、推理與交流，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、推理及解決問題的能力。
三、提倡合作、探究的學習方式，促進學生數(shù)學能力的發(fā)展
《數(shù)學課程標準》提倡探究、體驗、合作的學習方式，其目的在于培養(yǎng)學生的探究意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。xx老師在執(zhí)教《確定位置》一課時，在學生掌握用數(shù)對確定位置的方法后，設(shè)計了如下一個環(huán)節(jié)：以小組為單位，確定一個學生為組長，其他學生為組員，組長根據(jù)要求確定位置，組員分別說出組長所給位置的坐標，看哪個小組說的又對又快。通過這樣的設(shè)計，使學生進一步明確了確定位置的方法，鍛煉了學生探究、合作、交流的能力。
四、注重情感交流，激發(fā)學習的興趣
沒有情感的教學是不成功的教學，正如德國教育家第斯多惠所說：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！边@就要求教師不僅需要研究和了解學生，而且需要善于捕捉和激發(fā)學生思維的'火花和學習的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，從而不斷引發(fā)學生思維的碰撞、激起學生求知的欲望。例如，xx老師在執(zhí)教《確定位置》一課時，當一名學生答對位置后，教師一個會心的微笑，一個鼓勵的目光，一個親切的撫摸，都會使學生感到教師對自己的欣賞，感受到教師帶給自己的快樂，從而更加愿意投入到數(shù)學學習當中。
總之，這次聽課給我留下了深刻的印象，通過這次聽課，我學到了很多新的理念和教學方法，也認識到了自己在教育教學方面的不足。在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，不斷更新，豐富自己的認識和知識，努力提高教育教學質(zhì)量。
小學數(shù)學聽課心得反思4
有幸參加了本校數(shù)學教研聽課活動，感受頗深。從這次聽課中，讓我對小學數(shù)學教學有了更深刻的理解和認識，下面是我通過這次聽課，結(jié)合自己的教學所得的一些體會和心得。
一、學生主體地位得到體現(xiàn)
在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)，有些老師在設(shè)計上很好地體現(xiàn)了學生的主體地位，例如，在教學《加法的交換律》時，老師出示題目后，讓學生先自己思考，然后再小組交流，討論。學生通過討論、交流，探究出了加法的交換律，并且通過應用加法的交換律，很快解決了許多計算問題。在這個過程中，學生的主體地位得到了體現(xiàn)，學生成為了學習的主人。
二、教學方法多樣化
教學方法的多樣化是這次聽課的一個突出特點。例如，在教學《加法的交換律》時，老師通過讓學生口算一些加法，然后通過交流、討論、總結(jié)出加法的交換律。這樣的教學設(shè)計，讓學生在自主探究的過程中，理解了加法的交換律。再如，在教學《長方體的認識》時，老師通過讓學生觀察、觸摸、數(shù)一數(shù)，讓學生認識長方體的特征。這樣的教學設(shè)計，讓學生通過親自的觀察和觸摸，深刻地認識長方體的.特征。
三、教學評價多元化
教學評價多元化是這次聽課的一個亮點。許多老師在教學過程中，通過不同的評價方式，激勵著學生的學習。例如，有些老師通過表揚學生的優(yōu)點，鼓勵學生繼續(xù)努力；有些老師通過讓學生體驗成功，激勵著學生不斷地進��；有些老師通過讓學生自我評價，讓學生認識自己的優(yōu)點和不足，從而不斷地完善自己。這些評價方式，不僅激勵著學生的學習，也促進著學生不斷地發(fā)展和進步。
總之，這次聽課讓我受益匪淺。在今后的教學中，我將繼續(xù)向優(yōu)秀教師學習，不斷提高自己的教學水平，努力讓學生喜歡數(shù)學，讓數(shù)學成為學生喜歡的東西。
小學數(shù)學聽課心得反思5
這次的聽課，我覺得是“受益匪淺”。給我留下了深刻的印象。從這些課中，我看到了山村教育的希望，也看到了教師們工作的艱辛。
首先，老師的敬業(yè)精神令人感動。很多老師，每天的批改作業(yè)，備課，幾乎要花去他們大部分的休息時間。他們的工作量是相當?shù)拇�。但是，他們并沒有怨言。這種敬業(yè)精神，值得我們學習。
其次，我看到的山村教育，是充滿希望的。我看到孩子們的積極思考，看到他們大膽的發(fā)言，看到他們對學習的熱情。這些孩子們，雖然生活在山村，但是，他們的'思維并不局限在山村。他們的視野，讓我感到驚訝。
再次，我看到的老師，是勤奮工作的。他們不僅講解知識，也教孩子們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人相處。他們的教學方法，也讓我們看到，數(shù)學并不只是數(shù)字和公式，數(shù)學也有樂趣。他們用各種方法，讓孩子們在快樂中學習，讓學習變得有趣。
最后，我看到的山村，是充滿活力的。這里的孩子們，他們的思維活躍，他們的熱情高漲。他們的環(huán)境雖然簡陋，但是，他們的精神是富有的。
總的來說，這次的聽課，讓我深受啟發(fā)。我深深地感受到了教育的力量，感受到了教師的辛勤工作。我希望，我們都能從這些老師身上學到一些東西，讓我們一起為教育的發(fā)展做出貢獻。
【小學數(shù)學聽課心得反思】相關(guān)文章：
小學數(shù)學聽課活動反思10-06
小學數(shù)學《認識線段》聽課反思10-06
初中數(shù)學聽課反思10-06
小學數(shù)學課聽課反思范文10-06
《數(shù)學廣角》聽課反思范文10-06
小學數(shù)學聽課學習心得12-18
小學數(shù)學課聽課心得12-28
小學數(shù)學聽課評課心得02-26
小學數(shù)學聽課學習心得11-03