走在成長(zhǎng)的路上培訓(xùn)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的走在成長(zhǎng)的路上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

　　是啊，只要我們?cè)敢獬砷L(zhǎng)、主動(dòng)成長(zhǎng)，意識(shí)到了差距和稚嫩，見(jiàn)賢思齊這才是進(jìn)步的開(kāi)始。在盼望之中，4月27日至29日，我很榮幸參加了z市小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)，共聽(tīng)了7節(jié)課、學(xué)習(xí)了一個(gè)報(bào)告。幾天的聽(tīng)課評(píng)課，我感覺(jué)到了與名師的差距、與其他教研員的差距。這次研修班學(xué)習(xí)，就是我成長(zhǎng)道路上一次很難得的自我提升機(jī)會(huì)。

　　下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)收獲：

　　第一、觀課評(píng)課。

　　觀課評(píng)課是教研員的基本功之一。從27日下午開(kāi)始觀摩公開(kāi)課后，晚上我們一行4人就和z的王老師一起進(jìn)行了評(píng)課。王老師還將錄像上未能播放的z教授的講座和那堂《退中的數(shù)學(xué)》演繹了一遍，令同行的老師們連連稱贊。7位老師的課演繹了專家的思考，也引發(fā)了我們對(duì)課堂更深入思考，可謂是“帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題歸”。特別是在于科長(zhǎng)的主持下各位老師對(duì)課堂的精彩點(diǎn)評(píng)，讓所有與會(huì)的老師暢所欲言，共同經(jīng)歷了一次智慧碰撞的過(guò)程。

　　第二、專家講座。

　　29日上午，于科長(zhǎng)作了精彩的報(bào)告——《有效備課的思考》。講座深入淺出，由一首小詩(shī)引入，由華羅庚的名言引導(dǎo)大家思索前進(jìn)的途徑，“退，退，退；進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)；向后看，找規(guī)律。”“善于退，足夠的退，退到最原始而至關(guān)重要的地方，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅。退到我們最容易看清楚的地方，認(rèn)透了、鉆深了，然后再上去，這就是以退為進(jìn)的思想。”

　　接著，于科長(zhǎng)向大家展示了調(diào)研一線教師如今個(gè)人備課和集體備課的現(xiàn)狀，我們無(wú)不感到似曾相識(shí)。“檢查就是指揮棒”，這是于科長(zhǎng)給我們這些教研員善意的提示。在“如何有效備課”環(huán)節(jié)，于科長(zhǎng)指出個(gè)人備課的6大步驟：研讀課標(biāo)→研究教材（教科書(shū)、教師用書(shū)）→了解學(xué)生（我的學(xué)生需要什么，對(duì)牛彈琴不是牛的錯(cuò)）→借鑒成功名師的經(jīng)驗(yàn)（多看名師的光盤(pán)、教案）→設(shè)計(jì)練習(xí)→撰寫(xiě)教案。在這些隱性的準(zhǔn)備和顯性的準(zhǔn)備解讀中，于科長(zhǎng)又提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，使與會(huì)者獲益匪淺。聯(lián)想到本校本區(qū)教師備課現(xiàn)狀，我覺(jué)得有必要結(jié)合自己的理解給同事們講講如何有效備課。

　　聽(tīng)課時(shí)不僅關(guān)注老師的知識(shí)傳授和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更關(guān)注教師的教學(xué)行為，比如教師在課堂的行走路線、提問(wèn)學(xué)生的總次數(shù)、有幾人在這節(jié)課中未被老師提問(wèn)到。這也是我在這次活動(dòng)中的震撼，是啊，很多細(xì)節(jié)存在著，卻未被我們關(guān)注，觀察統(tǒng)計(jì)出數(shù)據(jù)后，連我們自己都感覺(jué)震驚。今后的觀課活動(dòng)中我們也應(yīng)對(duì)此有足夠的重視。

　　總之，這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)教研員的綜合素質(zhì)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在以后的教育教研工作中，我將繼續(xù)以遠(yuǎn)的、近的教研員和名師為榜樣，在成長(zhǎng)的道路上，不斷深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，使善思、好學(xué)成為習(xí)慣。

　　行走在數(shù)學(xué)教學(xué)和教研的路上，帶著我的收獲，帶著我的迷茫，帶著我的思考，繼續(xù)前行。

【走在成長(zhǎng)的路上培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：

走在成長(zhǎng)的路上作文02-23

人都是走在成長(zhǎng)的路上10-06

行走在路上10-06

走在自己的路上10-07

走在回家的路上08-02

走在路上作文10-22

走在的路上作文11-07

走在路上作文10-23

走在路上作文【經(jīng)典】12-31

走在路上的句子05-17