學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì)范文(精選15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇1
四年前,我第一次接觸到了英語(yǔ),雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通,但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試,我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試,并用英語(yǔ)從一數(shù)到十,當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻,我高興極了!懷著興奮和好奇的心情,我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
如今,我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ),在老師的教導(dǎo)下,通過(guò)我自身的努力,我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問(wèn)、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。
“多看”是多看一些英語(yǔ)教材,培育語(yǔ)感,語(yǔ)感培育起來(lái)了,就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ),就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí),而句子翻譯不出來(lái)”的問(wèn)題。
“多記”是指多記英語(yǔ)單詞、詞組和表達(dá)方法,以提升自身的'詞匯量,更好的閱讀英語(yǔ)文章。另外,詞組和表達(dá)方式也很重要,英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同,例如“there be”句型、“go to bed”表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語(yǔ)不能只靠記單詞,更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),能使你更好地記住這個(gè)句式,而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道,不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多模仿,也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多,那是因?yàn)樽鳛橐粋(gè)英國(guó)人,他每時(shí)每刻都在聽其他人說(shuō)英語(yǔ),他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境,就要多聽英語(yǔ)。
多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一,當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí),一定要學(xué)會(huì)問(wèn),問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí),老師的一句話能讓你恍然大悟,甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人,總愛問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新,英語(yǔ)也是一樣,學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉,如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí),就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”,如果你能得到好的老師指導(dǎo),又能做到以上幾點(diǎn),那么你需要的就只剩下兩個(gè)字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難,只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信:只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信:通過(guò)你自身的努力,你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇2
英語(yǔ)是一門當(dāng)前在中國(guó)比較流行的外語(yǔ),要將它學(xué)好那就要我們多動(dòng)腦筋,善于思考。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)十分多而且很零碎,所以,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)過(guò)英語(yǔ)之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面:
1、在記英語(yǔ)單詞的方面:
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),最常見的方法就是背誦英語(yǔ)單詞,但是英語(yǔ)單詞的解釋是死板的,而英語(yǔ)的運(yùn)用卻是靈活的,如果只靠機(jī)械方式的理解可能會(huì)造成十分大的誤解。所以,掌握英語(yǔ)的某個(gè)單詞不是最重要的,關(guān)鍵在于單詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用。換而言之,英語(yǔ)單詞并沒(méi)太多實(shí)際運(yùn)用的地方,依靠機(jī)械方式記憶的單詞的詞量再大,也不會(huì)很有效的提高我們的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語(yǔ)句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又胁坏擞⒄Z(yǔ)的發(fā)音規(guī)則,又包含了英語(yǔ)語(yǔ)法中內(nèi)容,還能了解某個(gè)英語(yǔ)單詞在具體的語(yǔ)境中的特定的意義。俗話說(shuō)一日之際在于晨,早晨一定要給出一段時(shí)間來(lái)記憶英語(yǔ)單詞,背誦一些優(yōu)秀的英語(yǔ)文章。將記憶英語(yǔ)單詞與背誦英語(yǔ)文章統(tǒng)一起來(lái),不但能對(duì)句型進(jìn)行了解,又記憶了英語(yǔ)單詞,可以說(shuō)一舉兩得。每天晚上在睡覺(jué)之前也需要記英語(yǔ)單詞,不需要很多,幾個(gè)就行,這樣不但的有效利用了零碎時(shí)間也增加了我們的英語(yǔ)詞匯量。
2、在英語(yǔ)讀音和語(yǔ)法方面:
很多人喜歡用漢字的諧音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞的發(fā)音,我覺(jué)得這是一個(gè)不好的習(xí)慣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)如果自己發(fā)音有問(wèn)題,那么最終還是不會(huì)真正學(xué)會(huì)一門外語(yǔ),而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對(duì)外語(yǔ)的興趣,進(jìn)而會(huì)影響到我們接下來(lái)的'學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要敢于大聲開口講出來(lái),不要怕語(yǔ)法會(huì)出錯(cuò)。我認(rèn)為,如果沒(méi)有碰到具體的問(wèn)題,可以不用去看語(yǔ)法書。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語(yǔ)法,反而會(huì)使你學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心和樂(lè)趣小時(shí)。學(xué)一門語(yǔ)言不存在對(duì)的或者錯(cuò)的,只要能講出來(lái),并且意思很好的傳達(dá)給了別人,不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。學(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的最好的辦法,不是做各種習(xí)題,不是背誦英語(yǔ)文章,也不是反復(fù)翻看語(yǔ)法書,而是要不斷的高聲朗讀課文,這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語(yǔ)感,只要具備了外語(yǔ)的語(yǔ)感,就能在做外語(yǔ)習(xí)題時(shí)很快的、下意識(shí)地得到正確的答案。而且,當(dāng)你能夠熟練的朗讀十多篇外語(yǔ)文章后,很多常用的外語(yǔ)句子就會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。再者就是多看外國(guó)的電視劇,最近美劇在中國(guó)十分火爆,看美劇中中英文字幕的對(duì)照,記住經(jīng)常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的句子,同時(shí)也能記住許多英語(yǔ)單詞。
3、在英語(yǔ)聽力的方面:
英語(yǔ)聽力就算是聽不懂也要反復(fù)聽。在練習(xí)英語(yǔ)聽力的時(shí)侯,常常有同學(xué)抱怨聽不懂它在說(shuō)什么,漸漸丟失了聽的興趣,就容易半途而廢。其實(shí),即使就算是聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過(guò)我們經(jīng)常沒(méi)有覺(jué)察到,我認(rèn)為,想在聽力上有所突破,應(yīng)該先從緩慢的英語(yǔ)聽力資料入手,如果一開始就去聽一些標(biāo)準(zhǔn)的速度或者較快速度的聽力資料,那將會(huì)讓我們培養(yǎng)起來(lái)的自信心受到很大的打擊,會(huì)讓多數(shù)的人半途放棄。當(dāng)在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí),每當(dāng)你聽完一句話,我們都要嘗試著將它復(fù)述出來(lái),如果聽不出來(lái)就反復(fù)的聽,這便和我們的口語(yǔ)練習(xí)有了關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是相互關(guān)聯(lián)的。我們的在聽力當(dāng)中的目標(biāo)應(yīng)該是:嘗試用自己的語(yǔ)言,把你所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái),當(dāng)中要盡量使用到你所聽到的英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)詞組。在平時(shí)的時(shí)候要多聽英語(yǔ)的視頻或者歌曲。
將英語(yǔ)學(xué)好不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們應(yīng)擁有自信心,學(xué)好英語(yǔ)的決心和毅力,要對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理和自我約束,擁有一顆求知的心。學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇3
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯,讓我感慨頗多!回想起,當(dāng)初的上課時(shí)的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)了這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法:雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō),教學(xué)形式還是較豐富多彩的,具體地說(shuō):在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,如:游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這一種形式的教學(xué),我覺(jué)得很不錯(cuò)!與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比,這種利用各種喜聞樂(lè)見的活動(dòng)教學(xué)方式,讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受,提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然,采用何種教學(xué)形式,取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外,另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)PPT展示。對(duì)于英語(yǔ)的`PPT展示的教學(xué)安排,很多人不支持,覺(jué)得沒(méi)意義,不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得,它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái),同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課,學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí),因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,如:看視頻,聊QQ,發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō),這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái),在這平臺(tái)上,學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是,在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中,老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生,這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō),通過(guò)每周一次的英語(yǔ)PPT,我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,開闊了視野,掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)鍛煉我們,同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。總的來(lái)說(shuō),這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的,當(dāng)然,還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇4
今天跟大家探討一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得。如果從初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)(有些人從小學(xué)就開始接觸英語(yǔ))
到大學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有十年了。即使是學(xué)的好的也只是試卷上閱讀的能力強(qiáng)一些,少犯一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。但絕大數(shù)都是看外文書籍刊物都是云里霧里,根本不能了解人家的大意,更別提了使用英語(yǔ)交流了,遇到了老外挺不過(guò)5句就得靦腆的來(lái)從徐一句:“my English is poor”。這應(yīng)該是中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弊端了吧
我也不是說(shuō)通過(guò)一兩個(gè)人就可以改變我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,改變中國(guó)英語(yǔ)的現(xiàn)狀,F(xiàn)在英語(yǔ)教育的高人數(shù)不勝數(shù),改變中國(guó)英語(yǔ)現(xiàn)狀的重任就交給他們吧。我只是想從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生的角度,和大家探討一下學(xué)習(xí)的方法,或者尋找一下更高效的方法去學(xué)習(xí)。
我從以下幾個(gè)角度說(shuō)一說(shuō)我的看法,大家有別的好的心得希望大家留言探討切磋。
首先我認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要目的就是交流,說(shuō)為了讓別人了解你的想法,你的需求。然后通過(guò)聽來(lái)了解別人的思想,別人的需求。所謂文章的意義是我們不能面對(duì)面交流。我們只能通過(guò)文字來(lái)了解你的想法。寫文章也是為了讓別人通過(guò)文字來(lái)了解你的想法。從這方面來(lái)看的話‘聽說(shuō)’應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ),最根本的地方。
聽說(shuō)讀寫不僅僅指的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的四個(gè)方面,這其中也有一個(gè)順序性。聽說(shuō)是先行的。這里就出來(lái)了我想要說(shuō)的第一點(diǎn),也是我本人覺(jué)得最重要方面:
和別人聊天嘮嗑。如果沒(méi)有這個(gè)過(guò)程,再怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是不會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。因?yàn)閯倓傉f(shuō)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言重要的是交流。你不停的讀文章,來(lái)獲取別人思想,本來(lái)語(yǔ)言就是為了交流的。就算作者真的站在你的面前,跟你講文字的內(nèi)容你都聽不懂,寫成文字就了解了?我覺(jué)得差點(diǎn)意思吧。去尋找你的語(yǔ)伴吧。
還有一點(diǎn)就是語(yǔ)言的真正的樂(lè)趣應(yīng)該是:去了解更多的人,是語(yǔ)言背后的東西。當(dāng)你能夠使用英語(yǔ)去和別人談?wù)撋,去聊天,那么你就?huì)享受到巨大的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣將會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力,讓你高效的進(jìn)步。去給你的語(yǔ)伴發(fā)語(yǔ)音吧,去和你的朋友打電話交流吧,這才是語(yǔ)言最根本的東西。
要是你能夠和你的另一半一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),那么就再好不過(guò)了。每天用英語(yǔ)交流并成為你們一項(xiàng)約會(huì)或者生活習(xí)慣,那簡(jiǎn)直不能再棒。
我朋友圈中有一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)的老師,雖然從來(lái)沒(méi)有在他那里學(xué)習(xí)過(guò),但是他的朋友圈不能太炸,每天都是和明星藝人的合照,有流浪地球的mike,黃曉明,王寶強(qiáng),杜海濤等。當(dāng)那伙明星藝人突然以朋友圈的形式出現(xiàn),我覺(jué)得這個(gè)哥們有兩下子。有一天他發(fā)了一個(gè)朋友圈,讓我感受頗深:“朋友問(wèn)怎么去堅(jiān)持?我說(shuō)每天一點(diǎn)點(diǎn)以年為單位就很嚇人。我現(xiàn)在有的一切就是把英語(yǔ)練好換來(lái)的。從05年到19年我沒(méi)有一天不說(shuō)英語(yǔ),不練發(fā)音,僅此而已”。
開創(chuàng)清晨朗讀會(huì)的王淵源老師,每天發(fā)一篇文章朗讀,讓大家模仿錄音,朗讀,F(xiàn)在已經(jīng)不間斷的到了1022期。一個(gè)人能夠堅(jiān)持做一件事1022天,這是何其的毅力,一天都不間斷。〉菑乃麄児餐膶W(xué)習(xí)方法中我隱約找到了一種練習(xí)發(fā)音的方法:模仿。其實(shí)在很多課程中,有很多的老師都說(shuō)過(guò)發(fā)音其實(shí)都不是最重要的事情,就像漢語(yǔ)還有很多方言,其實(shí)語(yǔ)言背后的思想是最重要的。確實(shí)是這樣。但是在每天的練習(xí),嘮叨過(guò)程中,我覺(jué)得能夠?qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)的漂亮一些確實(shí)很有成就感,我就嘗試著去練習(xí)語(yǔ)音。下面分享一下我的'學(xué)習(xí)語(yǔ)音的方法:模仿。 找一個(gè)帶音頻的材料,然后如果你覺(jué)得語(yǔ)速太快,那么將速度降低(可可英語(yǔ),每日英語(yǔ)聽力等app都有降速的功能)。然后了解材料,她說(shuō)一句,你跟讀一句,不停的練,直到你能夠跟她語(yǔ)速,語(yǔ)音大致一樣的說(shuō)出來(lái)這個(gè)句子為止。然后打開錄音機(jī),將這句話說(shuō)出來(lái),你背著說(shuō),或者讀都可以,目的就是盡可能的去模仿她的語(yǔ)音,盡可能一樣。好了,沒(méi)有什么特別的,就是模仿,練。
慢慢的你會(huì)更加貼近他們的發(fā)音,那么你的發(fā)音會(huì)更加的地道,我相信通過(guò)一周,一個(gè)月,一年的練習(xí),應(yīng)該會(huì)收獲意外吧。
下面這個(gè)方法我覺(jué)得也是不錯(cuò),那就是:摘詞串。我們?cè)诓煌5呐c別人交流的同時(shí),肯定要不停往自己腦子里裝東西,那么你和別人聊的東西才會(huì)更加的豐富。那么什么是詞串呢。是具有完整意義的中文意思的英文短句。為什么說(shuō)是要具有完整的中文意思呢,不是要摘英文詞串嗎。摘中文詞串就是指的是,你要先將材料的中文意思了解一下,看看文章中的那些中文意思是你想用英文表達(dá)卻表達(dá)不出來(lái)的,這個(gè)就是中文詞串。然后你再去看英文看看人家是怎們表達(dá)的。最后對(duì)應(yīng)中文將這個(gè)英文串了解了,然后你就在想表達(dá)類似想法時(shí)候能夠使用上這個(gè)英文詞串了,因?yàn)槟闶歉鶕?jù)中文摘出來(lái)的,他肯定會(huì)比干巴巴去看英文最后摘出來(lái)的更加貼近你的生活。
然后就是尋找自己生活中的對(duì)象感,去使用這些詞串,最后在與別人聊天中使用上,那么這個(gè)就是你的東西了。你的表達(dá)也就會(huì)變得更加的地道。關(guān)于摘詞串我會(huì)做一個(gè)模仿視屏發(fā)到公眾號(hào)上,供大家參考,討論。這一點(diǎn)上需要強(qiáng)加注意的是:先摘中文詞串。
下面想分享下一個(gè)學(xué)習(xí)的方式:去教別人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我真心覺(jué)得教是最好的學(xué)。關(guān)于這個(gè)理論我記得有一個(gè)故事發(fā)生在我們的身上,高中的時(shí)候,我記得有一個(gè)英語(yǔ)老師特別自信的說(shuō):其實(shí)我知道一個(gè)方法,及其高效,沒(méi)準(zhǔn)可以讓你們沖一沖清華的。他說(shuō)這句話的時(shí)候及其自信,透過(guò)他的那種自信,我感受到了,這種方法的神秘的力量。要知道學(xué)校20年內(nèi)就出了兩個(gè)清華。然后他在班級(jí)上抽出幾個(gè)學(xué)習(xí)好的,開始像老師一樣組成命題組,開始編題讓我們做,然后給我們判作業(yè)。最后因?yàn)樾〗M組織方面出了問(wèn)題最后不了了之,但是我還是堅(jiān)信,如果這件事做下去的,那么會(huì)有神奇的效果,可惜的是預(yù)言并沒(méi)有得到驗(yàn)證。我這里還有一個(gè)小例子就是:你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)上學(xué)的時(shí)候班級(jí)里面的課代表學(xué)習(xí)都很好,尤其是在那一科上,那種好感覺(jué)和其他同學(xué)的好感覺(jué)都不是一個(gè)等級(jí)的(以后我要是有了孩子我會(huì)強(qiáng)烈推薦他去當(dāng)一個(gè)課代表)。當(dāng)你成為課代表在這一科目會(huì)更加用心一些,但是學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)比別人太多,我記得高三我當(dāng)化學(xué)課代表的時(shí)候,晚四我要給大家布置小題目,然后組織做題,然后去找人講解,有時(shí)候自己講解。我學(xué)習(xí)的時(shí)間是比別人少的,但是那些題目個(gè)個(gè)
刻在我的腦子里,熟悉的不行。這可能是我補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候化學(xué)課除了計(jì)算題之外,理論題幾乎不聽,概念性的問(wèn)題,老師說(shuō)出題目,我條件反射的就是答案(當(dāng)時(shí)真的是這種感覺(jué)),就像歇后語(yǔ)一般。
深刻感受到教就是最好的學(xué)的道理。這可能經(jīng)常寫作的好處吧,今天我把這個(gè)理論告訴給你,教給你,如果你是從我這里知道這些的,那我理解的肯定是比你深刻的。這可能也是寫作無(wú)可比擬的地方。
好了啰嗦這么多我其實(shí)就是想說(shuō):教是最好的學(xué)。 關(guān)于英語(yǔ),我覺(jué)得也是這樣。所以現(xiàn)在我覺(jué)得自己去錄制摘詞串視屏給別人看,‘教給’別人你摘的詞串,那么你大概率能夠更好的掌握。就是把你摘詞串的這個(gè)過(guò)程錄屏下來(lái),分享給別人,把你摘的詞串截屏,以圖片的形式再分享出去。關(guān)于這一點(diǎn)我也會(huì)做一個(gè)視屏供大家參考,畢竟這樣干巴巴的說(shuō)還是太抽象了。
配合上經(jīng)常和人交流,最后再?zèng)]事多看一看英文文章,評(píng)論,我感覺(jué)成長(zhǎng)只是時(shí)間的事情吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇5
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些想法,倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說(shuō)來(lái)也慚愧。剛開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候,我的成績(jī)也只是平平。但是,比我高一級(jí)的堂哥英語(yǔ)成績(jī)卻是很好。于是,剛上一年級(jí)的我便像他一樣,每天一放學(xué)就回家聽英語(yǔ)、讀課文,弄得一副一本正經(jīng)的樣子,F(xiàn)在想來(lái),覺(jué)得很是好笑。不過(guò),我想正是那段時(shí)間里,我每天無(wú)意識(shí)地接觸英語(yǔ)才培養(yǎng)了我良好的語(yǔ)感。聽錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都很好,很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此,我認(rèn)為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官,而不僅僅是寫。在我的印象中,小學(xué)的英語(yǔ)課堂幾乎都是在對(duì)話中度過(guò)的。現(xiàn)在再翻開當(dāng)初的課本,上面的筆記并不多,但都是必要的。在我看來(lái),在英語(yǔ)課上,我們有必要做筆記,但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記,有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說(shuō),在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記,結(jié)果沒(méi)有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽,聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有很多,包括單詞的拼讀、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候,課本增加了Reading部分,里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼,而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多,我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后,每次上英語(yǔ)課我就特別注意老師怎樣斷句,久而久之,自己就能夠讀好了。當(dāng)然,我們要聽的不僅僅是斷句,我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次,學(xué)好英語(yǔ)就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試,而是在于將來(lái)的應(yīng)用,對(duì)自己有所幫助。英語(yǔ)是一項(xiàng)工具,一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來(lái)很好地應(yīng)用它,我們就要多說(shuō),啞巴英語(yǔ)是毫無(wú)用處的。所以,我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì),每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng),不要等著老師來(lái)點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說(shuō)出來(lái),才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤,幫助你改正,有所進(jìn)步。
最后,同樣重要的是閱讀。這里的`閱讀并不是停留在課本上的,而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事,說(shuō)是據(jù)研究者調(diào)查,英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語(yǔ)單詞不過(guò)三千左右,因此我們只需要把這三千來(lái)個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語(yǔ)也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過(guò)這一觀點(diǎn)的話那你的英語(yǔ)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為,哪止三千,我們起碼也得有三萬(wàn)的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn):我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語(yǔ)半文盲。
所以,在課外的時(shí)間里,我們就要積累詞匯了。我看到_X同學(xué)就很好,她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言,我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語(yǔ),但每當(dāng)我遇到生詞,就會(huì)去翻一翻詞典,記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象,懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”,印象便深刻了,單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人,所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典,一千多頁(yè),那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記?所以,我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分:一是一些必要的單詞,這些單詞是基礎(chǔ),需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟,通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞,這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞,這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量,這對(duì)以后會(huì)有很大好處。
以上就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些心得體會(huì),某些方法雖然并不會(huì)適用于所有的人,但我還是衷心希望對(duì)大家有所幫助,希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇6
大二下學(xué)年選擇了英語(yǔ)聽說(shuō)教程公選課,這個(gè)課程帶給了我無(wú)限樂(lè)趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽說(shuō)課程使自己英語(yǔ)得了很大的提高,個(gè)人認(rèn)為,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞:一是堅(jiān)持,二是興趣。
怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn),一天進(jìn)步一點(diǎn),緊緊咬住,不要荒廢。而在學(xué)英語(yǔ)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,無(wú)論聽說(shuō)讀寫,如果單詞量不足的話,就會(huì)感覺(jué)寸步難行,因此背單詞是一個(gè)繞不過(guò)去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo),一天要記多少個(gè)單詞,完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走,但要學(xué)好英語(yǔ)真的沒(méi)有捷徑。有不少朋友問(wèn)我,怎么樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)?我都只能搖頭,沒(méi)有辦法,只能堅(jiān)持:讀,聽,看,背,除此之外別無(wú)他法。不過(guò),相比于其它科目,學(xué)英語(yǔ)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì),就是不需要整塊的時(shí)間,我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面,記上幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識(shí)點(diǎn),既利用了時(shí)間,又填補(bǔ)了空閑,也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的,這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說(shuō)興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā),而是通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的熟練和語(yǔ)感越來(lái)越好,逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美,從而產(chǎn)生更好地掌握英語(yǔ)的愿望,對(duì)英語(yǔ)的興趣自然會(huì)水漲船高的。比如,可以玩玩英語(yǔ)游戲,看看英語(yǔ)MTV或英語(yǔ)原聲電影,參加英語(yǔ)沙龍,或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語(yǔ)統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽和說(shuō),我們從事醫(yī)療工作的,平時(shí)一般也缺乏聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),因此我是以閱讀為主來(lái)提高自己的英語(yǔ)興趣和水平的?梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多,主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料,以讀起來(lái)有點(diǎn)吃力,但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思,這是我們必須訓(xùn)練出來(lái)的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí),你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語(yǔ)言的`樂(lè)趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了,才能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手,每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求,讓學(xué)生可以全面發(fā)展,學(xué)習(xí)自己感興趣的課程,給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩,希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來(lái)滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇7
畢業(yè)八年,從一個(gè)三掛六級(jí)的“英語(yǔ)無(wú)緣人”到可以輕松和外國(guó)老板打電話聊上一個(gè)多小時(shí),她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力,也有喜悅,也許會(huì)給大家一些啟發(fā)。
掛了電話,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國(guó)老板說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)的話了,我們倒也不是在閑話家常,在談工作上面的事情。不過(guò)回想起來(lái),我這兩年口語(yǔ)的進(jìn)步真的蠻大的。
先說(shuō)說(shuō)我無(wú)比糟糕的過(guò)去。我的英語(yǔ)成績(jī)一直不咋樣,高中的時(shí)候不知道在干嘛,后來(lái)考了個(gè)大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺(jué)得應(yīng)該認(rèn)真的念書了,但是其實(shí)也沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)有多么的重視,倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍(通信專業(yè)的,難還是蠻難的)。畢業(yè)的時(shí)候不過(guò)混了個(gè)四級(jí),六級(jí)連考了三次,分別是55分,59分和57分(當(dāng)時(shí)60分及格的)。從此之后便自認(rèn)與六級(jí)無(wú)緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司,聽上去很好,其實(shí)在生產(chǎn)線上面的一臺(tái)破電腦里面輸入數(shù)據(jù),月薪一千三。不過(guò)畢竟是外企,郵件什么要用英文寫的,這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我學(xué)了這么多英文,連一封特別簡(jiǎn)單的英語(yǔ)郵件都寫不來(lái)。不過(guò)好在當(dāng)時(shí)同事也都很菜我倒也沒(méi)有覺(jué)得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西,我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考,工作一年之后我已經(jīng)在申請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個(gè)時(shí)候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個(gè)很有名的法資公司,我各項(xiàng)條件都很符合要求,給我一面的是個(gè)大肚子,這說(shuō)明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后,我順利的進(jìn)入了二面。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)二面是大肚子的老板,一個(gè)法國(guó)人。他很熱心的和我打了招呼,然后開始用英語(yǔ)問(wèn)我一些問(wèn)題,我那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)有多差,我基本不知道他在問(wèn)什么,或者是我該怎么回答,我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個(gè)法國(guó)長(zhǎng)棍面包上。沒(méi)有懸念的,我被refuse了。
之后還有好幾個(gè)外資公司都因?yàn)槲铱谡Z(yǔ)太差而沒(méi)有要我,最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運(yùn)氣很好的,在這家民企學(xué)到很多很多的東西,在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),但是外語(yǔ)始終是我的軟肋。于是業(yè)余時(shí)間我開始上,給自己定了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),開始背誦新概念英語(yǔ)。還花了一個(gè)月工資在外面報(bào)了一個(gè)英文口語(yǔ)的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快,用了兩年半的時(shí)間,至少在面試英語(yǔ)方面下了很大的功夫。最終,我跳槽進(jìn)了一家500強(qiáng)的美資公司,并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是,能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的`原因,英文只能說(shuō)沒(méi)有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的,第一次開始用英語(yǔ)來(lái)打電話的時(shí)候,我的聲音都在顫抖呢!于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí),還報(bào)名參加了的BEC商務(wù)英語(yǔ)的網(wǎng)校課程,準(zhǔn)備BEC的考試。
由于工作的關(guān)系,我不可能將精力都花在英語(yǔ)上,為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤,我開始放棄看中文的技術(shù)文檔,而直接轉(zhuǎn)向英語(yǔ)技術(shù)資料,這既是工作需要,又是對(duì)英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候還真的是很困難很不能適應(yīng)的,還好我的專業(yè)本身就是外國(guó)的資料比較多比較全,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)外國(guó)的文檔比中國(guó)文檔好多了,內(nèi)容詳實(shí)理解不會(huì)有偏差,我漸漸的不再愿意去讀中國(guó)的翻譯資料,也漸漸的熟悉了專業(yè)英語(yǔ)。
后來(lái),我的頂頭上司換成了外國(guó)人,他是個(gè)很好的老板,教了我很多東西,有空就會(huì)和我聊一會(huì)。每次和他聊天結(jié)束,我都會(huì)回憶一下和他說(shuō)的內(nèi)容,然后查一下應(yīng)該怎么說(shuō)會(huì)更好。甚至每次去找他談話之前,我也習(xí)慣用英語(yǔ)先自言自語(yǔ)一番。后來(lái)報(bào)名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂(lè)學(xué)通關(guān)班,更對(duì)我的口語(yǔ)平時(shí)表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想,去年工作機(jī)會(huì)還去了澳大利亞出差了將近一年,又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨,畢業(yè)8年啦,從一個(gè)屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會(huì)強(qiáng)硬的和老板談加工資的“骨干”了, 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處,我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說(shuō)一句,今年有了自己的小寶寶了,也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢!希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗,而是從娘胎里面就喜歡英語(yǔ)的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇8
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就像學(xué)習(xí)彈奏一種樂(lè)器一樣,頻繁而有效的練習(xí)是其關(guān)鍵。聽和說(shuō)兩項(xiàng)技能對(duì)速度有很高要求,當(dāng)你聽或說(shuō)的時(shí)候,你幾乎沒(méi)時(shí)間去處理語(yǔ)言信息,更沒(méi)有時(shí)間像閱讀文字的時(shí)候那樣處理語(yǔ)言信息。你沒(méi)有時(shí)間去回想學(xué)過(guò)的某個(gè)單詞或語(yǔ)法規(guī)則。你的反應(yīng)必須是自動(dòng)的,要發(fā)展這樣的反應(yīng)能力,練習(xí)和重復(fù)就成為關(guān)鍵。
韋博國(guó)際英語(yǔ)的教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成果為依據(jù),課程大綱設(shè)計(jì)合理,課程功能實(shí)用可靠,為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案,是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。
韋博國(guó)際英語(yǔ)為學(xué)習(xí)者提供成功英語(yǔ)的兩大法寶正確先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和真實(shí)逼真的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境:先進(jìn)獨(dú)創(chuàng)的“多元學(xué)習(xí)法”避免了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,緊扣中國(guó)學(xué)員的英語(yǔ)能力現(xiàn)狀,以注重聽說(shuō)的應(yīng)用型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向。通過(guò)外籍教師小班授課,先進(jìn)的多媒體教育技術(shù),豐富多彩的英語(yǔ)沙龍和課外活動(dòng),為學(xué)員創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外、備受所有學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功者推崇的真實(shí)英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境。
好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的
任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要大量閱讀,正如古語(yǔ)所說(shuō):“讀書百遍,其義自現(xiàn)。”,從中可見閱讀的'重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。一般說(shuō)來(lái),英語(yǔ)學(xué)得好的人都讀過(guò)相當(dāng)數(shù)量的書;反之,也只有讀得比較多的人,才能真正學(xué)好英語(yǔ)。這個(gè)道理雖然簡(jiǎn)單,但不少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人卻未必明白。時(shí)下,很多人都熱衷于做題目,以為這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確途徑。結(jié)果做的練習(xí)冊(cè)一本又一本,試題集一套又一套,做得頭昏眼花,興趣全無(wú),英語(yǔ)水平卻并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高。
不可否認(rèn),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的確要做適當(dāng)練習(xí)。但我認(rèn)為,歸根結(jié)底,好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的,不是做練習(xí)“做”出來(lái)的。“讀”出來(lái)的英語(yǔ)是地道的、自然的,因?yàn)槭褂谜呖康氖恰罢Z(yǔ)感”;“做”出來(lái)的英語(yǔ)往往流于生硬,因?yàn)槭褂谜呤且蕾嚒罢Z(yǔ)法規(guī)則”硬“做”的。
一談到閱讀,人們便不由自主地想到“苦讀”。如果把這兩個(gè)字理解成讀書需要花功夫,倒也有理。但如果認(rèn)為閱讀一定是很苦的,很少有歡樂(lè),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。然而,目前的很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都視英語(yǔ)閱讀為苦事,常常是不得已而為之。教師讓學(xué)生讀點(diǎn)英語(yǔ)材料,就像給孩童吃中藥,需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會(huì)好。
閱讀英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)輕松愉快,也可以輕松愉快。要做到這一點(diǎn),閱讀材料的選擇是首要的。也就是說(shuō),要選擇生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。這類書具有幾個(gè)共同特點(diǎn):一、可讀性很強(qiáng),讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望,一旦上手,就放不下來(lái)了,不會(huì)感到學(xué)英語(yǔ)是沉重的負(fù)擔(dān)了。二、容易讀,不大會(huì)產(chǎn)生閱讀障礙。三、有助于擴(kuò)大知識(shí)面,提高文化素養(yǎng)。
至于閱讀的方法,我主張一口氣讀下去,即便有個(gè)別單詞擋道,只要不影響整體內(nèi)容的理解,就不必停下來(lái)查詞典,更沒(méi)有必要見到好句子停下來(lái)就抄。因?yàn)槟菢訒?huì)打斷思路,影響閱讀速度,甚至扼殺閱讀的興趣。不要以為讀完一本書沒(méi)有記下某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)句子就是一無(wú)所得。閱讀的主要目的在于語(yǔ)言吸收上的“潛移默化”,在于獲得語(yǔ)感。閱讀需要“量”,沒(méi)有大量的語(yǔ)言“輸入”,是難以學(xué)好英語(yǔ)的,這個(gè)方法也同樣適用于其他語(yǔ)言科目的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇9
英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在,我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方,英語(yǔ)對(duì)于我們而言,就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺,只要這個(gè)地球存在,英語(yǔ)就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
而學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),會(huì)有如下好處:
第一、 從小培養(yǎng)良好的英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ),在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益;
第二、 一旦畢業(yè),選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語(yǔ)類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱,沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第三、 對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校,或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校,只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng);
第四、 即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng),將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué),他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、 語(yǔ)言好的學(xué)生,其右腦的`智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢(shì),更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第六、 如果你想將來(lái)出國(guó),就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國(guó)外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇10
四年前,我第一次接觸到了英語(yǔ),雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通,但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,這興趣正是來(lái)自于北京假日學(xué)校.記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試,我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試,并用英語(yǔ)從一數(shù)到十,當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻,我高興極了!懷著興奮和好奇的心情,我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂.
如今,我已經(jīng)在假日學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ),在老師的教導(dǎo)下,通過(guò)我自己的努力,我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí).并總結(jié)了"多看,多記,多模仿","多聽,多問(wèn),多復(fù)習(xí)"的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求.
"多看"是多看一些英語(yǔ)教材,培養(yǎng)語(yǔ)感,語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了,就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ),就會(huì)減少出現(xiàn)"詞認(rèn)識(shí),而句子翻譯不出來(lái)"的問(wèn)題.
"多記"是指多記英語(yǔ)單詞,詞組和表達(dá)方法,以提高自己的詞匯量,更好的閱讀英語(yǔ)文章.另外,詞組和表達(dá)方式也很重要,英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同,例如"there be"句型,"go to bed"表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記.
英語(yǔ)不能只靠記單詞,更要學(xué)會(huì)模仿.模仿語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),能使你更好地記住這個(gè)句式,而且把握好語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道,不顯得那么生硬.
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽.只有多聽才能做到多模仿,也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多,那是因?yàn)樽鳛橐粋(gè)英國(guó)人,他每時(shí)每刻都在聽其他人說(shuō)英語(yǔ),他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會(huì)的.既然我們沒(méi)有如此好的`語(yǔ)言環(huán)境,就要多聽英語(yǔ).
多提幾個(gè)"為什么"也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一,當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí),一定要學(xué)會(huì)問(wèn),問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人.有時(shí),老師的一句話能讓你恍然大悟,甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人,總愛問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好.所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn).
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí).溫故而知新,英語(yǔ)也是一樣,學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉,如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí),就一定能更加牢記它們.
"羅馬城不是一天建成的",如果你能得到好的老師指導(dǎo),又能做到以上幾點(diǎn),那么你需要的就只剩下兩個(gè)字——勤奮.只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難,只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功.我始終堅(jiān)信:只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉.我同樣相信:通過(guò)在假日學(xué)校的學(xué)習(xí)和你自己的努力,你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓! 周記
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇11
要說(shuō)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得,我覺(jué)得也沒(méi)有什么特殊的學(xué)習(xí)方法。
首先,個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊,不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí),高中英語(yǔ)知識(shí)都是不可忽略的。
其次,大學(xué)的課外時(shí)間,很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上,所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率,就要做到以下幾點(diǎn):
一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,大腦要處于積極狀態(tài),思維要活躍,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、勤做筆記。學(xué)英語(yǔ),一定要做課堂筆記。常言道,“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在書上,這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常有用的。
三、認(rèn)真聽講。不僅要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽老師對(duì)一些國(guó)外文化的體會(huì),可以對(duì)以后相關(guān)的閱讀理解有一定的.幫助。聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答,以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了,單詞是一定要記的,大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。所以,我們課堂上應(yīng)該積極回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論,對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過(guò)多看英文電影,多聽唱英語(yǔ)歌曲來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平,而且還開闊了我們的視野,娛樂(lè)了身心。
再者,應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng),然后對(duì)應(yīng)原文去找答案,找到后做上標(biāo)記,以便檢查。遇到不認(rèn)識(shí)的生詞不要緊,先讀下去,如果是無(wú)關(guān)緊要的詞就直接忽略,如果是對(duì)題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度,又能提高正確率。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇12
個(gè)人認(rèn)為,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞:一是堅(jiān)持,二是興趣。
怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn),一天進(jìn)步一點(diǎn),緊緊咬住,不要荒廢。而在學(xué)英語(yǔ)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,無(wú)論聽說(shuō)讀寫,如果單詞量不足的話,就會(huì)感覺(jué)寸步難行,因此背單詞是一個(gè)繞不過(guò)去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo),一天要記多少個(gè)單詞,完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走,但要學(xué)好英語(yǔ)真的沒(méi)有捷徑。有不少朋友問(wèn)我,怎么樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)?我都只能搖頭,沒(méi)有辦法,只能堅(jiān)持:讀,聽,看,背,除此之外別無(wú)他法。不過(guò),相比于其它科目,學(xué)英語(yǔ)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì),就是不需要整塊的時(shí)間,我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面,記上幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識(shí)點(diǎn),既利用了時(shí)間,又填補(bǔ)了空閑,也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的,這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說(shuō)興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā),而是通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的熟練和語(yǔ)感越來(lái)越好,逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美,從而產(chǎn)生更好地掌握英語(yǔ)的愿望,對(duì)英語(yǔ)的興趣自然會(huì)水漲船高的。比如,可以玩玩英語(yǔ)游戲,看看英語(yǔ)MTV或英語(yǔ)原聲電影,參加英語(yǔ)沙龍,或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語(yǔ)統(tǒng)考的'時(shí)候不需要考聽和說(shuō),我們從事醫(yī)療工作的,平時(shí)一般也缺乏聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),因此我是以閱讀為主來(lái)提高自己的英語(yǔ)興趣和水平的?梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多,主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料,以讀起來(lái)有點(diǎn)吃力,但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思,這是我們必須訓(xùn)練出來(lái)的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí),你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語(yǔ)言的樂(lè)趣。
在英語(yǔ)統(tǒng)考的時(shí)候,第一卷是選擇題,其中語(yǔ)法和情景對(duì)話的單選題考的是知識(shí)點(diǎn),我認(rèn)為對(duì)于這部分關(guān)鍵是要快,即快速做出判斷,不必鉆牛角尖。閱讀理解是得分大戶,考的是整體的理解,我覺(jué)得在閱讀理解上多花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)斟酌相對(duì)比較值得。第二卷是翻譯和作文,雖然只有30分,但如果拿不到18分以上,即使全卷過(guò)60分也要被判為不合格。做漢譯英的題最害怕的是被個(gè)別詞卡住了,這個(gè)時(shí)候,就要避免在一個(gè)詞上空耗時(shí)間,而是盡快找個(gè)意義近似的詞或詞組來(lái)代替。另外就是作文的問(wèn)題。短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)作文能力,最有效的辦法就是背熟若干篇范文,然后在考試時(shí)用題材相似的范文的格式和句型去套。但我認(rèn)為平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)寫作還是很重要的,最好每個(gè)星期寫一兩篇,除了訓(xùn)練作文這一塊外,對(duì)提高漢譯英的能力,對(duì)英文語(yǔ)感和興趣的培養(yǎng)也大有裨益。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手,每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇13
1、單項(xiàng)選擇
單項(xiàng)選擇題的內(nèi)容覆蓋面非常廣泛,考查范圍是大綱中所列出的所有語(yǔ)法內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō),題目會(huì)比較傾向于對(duì)動(dòng)詞的考查。一些考查語(yǔ)境的題目往往會(huì)讓考生覺(jué)得很難,所以我們要特別重視語(yǔ)境題、時(shí)態(tài)題等?碱愋偷念}目。單項(xiàng)選擇題中,對(duì)于那些給出答案非常相似的題目,考生一定要學(xué)會(huì)整體看問(wèn)題,正確理解試題原句,認(rèn)真審準(zhǔn)題,利用構(gòu)詞知識(shí)推測(cè)字意,找出答案。
2、完形填空
中考中的完形填空題的文章選材一般是比較新穎、貼近生活并有一定時(shí)代氣息。這道大題其目的是考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,甚至包括一些深層次上的理解。這就要求我們?cè)谡莆瘴恼轮髦即笠獾幕A(chǔ)上能夠正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。所以,我們?cè)诖痤}的時(shí)候一定要從多角度去考慮:從上下文考慮;從詞匯意義及用法上考慮;從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮;從慣用法和搭配的角度考慮。
3、閱讀理解
不管是中考、高考還是大學(xué)四六級(jí)考試,閱讀理解都是英語(yǔ)考試中的重頭戲。
我們?cè)诖痤}的時(shí)候首先要瀏覽全文,了解文章的大意及中心思想,再閱讀全部問(wèn)題與選項(xiàng),然后帶著問(wèn)題再次閱讀文章。對(duì)于一些文字很多篇幅很長(zhǎng)的文章,建議可以采取先看問(wèn)題及選項(xiàng),然后再閱讀文章的'方法。這樣可以大大節(jié)省時(shí)間,在閱讀的時(shí)候也會(huì)很有針對(duì)性。在草稿紙上寫出答案之后,然后再閱讀一下相關(guān)位置,確定答案的準(zhǔn)確性之后再把答案填寫到答題卡上。
4、短文改錯(cuò)
如果你所在的省份的中考英語(yǔ)科中有短文改錯(cuò)的話,那就要好好對(duì)待這類題。首先需要做的是先找語(yǔ)法方面是否存在問(wèn)題,審視好語(yǔ)法現(xiàn)象和規(guī)則。然后再看是否有拼寫錯(cuò)誤的單詞。當(dāng)遇到難處的時(shí)候,可以采取消去法,即先確定哪些是一定對(duì)的,那么問(wèn)題就出現(xiàn)在那些沒(méi)有把握的地方了。
5、中考英語(yǔ)作文
對(duì)于英語(yǔ)寫作,自己也不要給自己太大的心理壓力。實(shí)際上,只要把內(nèi)容表達(dá)清楚和充足就足夠了。寫作的步驟包括認(rèn)真審題、確定要點(diǎn)、擴(kuò)展要點(diǎn)、連句成篇、全面檢查等。在這里要提醒大家,一定要注意書寫規(guī)范。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇14
從初中開始我算是正式和學(xué)習(xí)英語(yǔ)打上了交道,那時(shí)候覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)就是ABCDE......要不就是“你好!謝謝!對(duì)不起!等等”。當(dāng)慢慢的開始語(yǔ)法的學(xué)習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)就像是物理數(shù)學(xué)題,有固定套路,而且只能按套路答題!很多不明白的問(wèn)題并不能得到滿意的解答,只要按照老師說(shuō)的記住就行了。隨著學(xué)習(xí)的深入,大量的單詞、句型以及固定用法接踵而來(lái)。然后就在這其中尋找規(guī)律,以便能夠牢固的記住,并可以在需要時(shí)拿出來(lái)用。英語(yǔ)是我很喜歡的一門課,也是讓我迷茫的一門課,因?yàn)榭偸怯泻芏嗖欢脰|西而根本得不到解答,總是難以理解。
后來(lái),開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)。由于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的和英語(yǔ)不一樣,所以學(xué)習(xí)的心情也不一樣。我學(xué)習(xí)日語(yǔ)完全是出于喜歡看日本動(dòng)漫,由于有了大量的聽力練習(xí),后來(lái)對(duì)著教程學(xué)習(xí)覺(jué)得非常容易。都是學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)越學(xué)越難,可是我卻沒(méi)有這種感覺(jué),可能還是學(xué)習(xí)的不夠深入。于是我開始反思學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程,學(xué)習(xí)了十年的英語(yǔ),卻發(fā)現(xiàn)聽不懂也不會(huì)說(shuō),很慚愧,雖然英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò),卻不敢和別人說(shuō)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。可是我卻可以聽懂大部分的日語(yǔ),和進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話!順便說(shuō)一下,我只學(xué)了兩年的日語(yǔ)!這種差距讓我開始打破原有的學(xué)習(xí)模式。重新培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,我從網(wǎng)上下載原聲電影,或者看國(guó)外的綜藝節(jié)目,聽英語(yǔ)歌曲。開始當(dāng)然是聽不懂的,也覺(jué)得語(yǔ)速太快。但是我并沒(méi)有急于聽懂,也沒(méi)有對(duì)著詞典查生詞,只是“聽”、“看”并且感受說(shuō)話人的心情和語(yǔ)氣。讓自己投入到情境中,用心去聆聽,想象著如果是我會(huì)說(shuō)什么。一段時(shí)間過(guò)去后,即使聽不懂語(yǔ)言,但是也可以感覺(jué)出角色所要表達(dá)的意思。這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)話的速度沒(méi)有那么快了,還能準(zhǔn)確的聽出很多早在大腦里有印象的單詞,這時(shí)候結(jié)合語(yǔ)境,就會(huì)準(zhǔn)確的推測(cè)出哪些單詞的意思,而且比書本上解釋的`還要準(zhǔn)確,不容易遺忘,還會(huì)應(yīng)用。這樣就有了聽和說(shuō)的基礎(chǔ)了!很多以前不理解的用法,尤其是介詞的,就可以靈活的為我所用。
總而言之,學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)其他自然學(xué)科是完全不一樣的,它需要融入到一個(gè)環(huán)境中才能夠進(jìn)行淋漓盡致的表達(dá)。沒(méi)有了環(huán)境,語(yǔ)言也就沒(méi)有了意義。所以我認(rèn)為想要學(xué)好一門語(yǔ)言最重要的是需要一種想要表達(dá)的心情,再通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法,有邏輯的將單詞變成短語(yǔ),將短語(yǔ)變成短句,再將短句變成長(zhǎng)句或者更復(fù)雜的語(yǔ)句。如果把順序搞顛倒了,不但學(xué)不好,還會(huì)逐漸失去興趣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)心得體會(huì) 篇15
這次有幸聽了甘老師上的英語(yǔ)課,我一直覺(jué)得六年級(jí)的英語(yǔ)很難上,內(nèi)容比較少,但知識(shí)點(diǎn)卻又比較豐富,聽了甘老師的課讓我啟發(fā)很大。
甘老師生動(dòng)的講課方式,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺(jué)、自愿、高興的事。
首先甘老師通過(guò)讓學(xué)生觀賞一個(gè)關(guān)于travel的有趣動(dòng)畫,讓學(xué)生很快融入到英語(yǔ)語(yǔ)境中,激起學(xué)生的興趣,也為新詞traveling的學(xué)習(xí)做鋪墊。復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境,為新授做準(zhǔn)備。借助mickey在北京不同地方的旅游照片,幫助學(xué)生更好地理解traveling的意思。并為后面故事的發(fā)展做準(zhǔn)備。在此發(fā)揮學(xué)生的'想象力,訓(xùn)練學(xué)生在頭腦中將所學(xué)的知識(shí)與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來(lái),從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力,鞏固語(yǔ)法知識(shí),讓學(xué)生注意到中英兩國(guó)的文化差異。
新課的呈現(xiàn)和教授通過(guò)聽一聽、讀一讀、猜一猜來(lái)引出一些學(xué)生熟悉的名人,并通過(guò)他們的愛好,學(xué)習(xí)新短語(yǔ)和句型,使學(xué)習(xí)充滿趣味。我發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高,而且不會(huì)感到厭聽,各小組能把自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向同學(xué)們進(jìn)行展示,學(xué)生一直處于積極的狀態(tài)之中,學(xué)生們“在做中學(xué)”、“在學(xué)中做”掌握了知識(shí),達(dá)到了意想不到的效果。新課的呈現(xiàn)和教授通過(guò)聽一聽、讀一讀、猜一猜來(lái)引出一些學(xué)生熟悉的名人,并通過(guò)他們的愛好,學(xué)習(xí)新短語(yǔ)和句型,使學(xué)習(xí)充滿趣味
所以我認(rèn)為,我們?cè)谏细叨蔚恼n時(shí),一定要把握好時(shí)機(jī)和方法,創(chuàng)設(shè)情境,與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起。我們讓學(xué)生在做中學(xué),那就讓學(xué)生在情境中運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),使知識(shí)得到復(fù)習(xí)和鞏固。這樣學(xué)生既能輕松的回憶起原有的知識(shí),又體驗(yàn)到新課的快樂(lè)。
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