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迎評促建心得體會范文
迎評促建心得體會范文1
通過近期在“迎評促建”禮儀培訓班的學習，以及從資料文件的學習體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。
“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設�！背蔀榱擞u促建的最關(guān)鍵20字方針，它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即:認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使學校的這次評估達到優(yōu)秀水平。
那么迎評促建，我們應該怎么做?身為學生，作為學校的主人，我們應該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，投身到迎評促建工作中。
一，了解武夷山雙遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵
武夷山位于中國東南部福建省西北的崇安縣境內(nèi)，總面積達99975公頃。武夷山的自然風光獨樹一幟，尤其以“丹霞地貌”著稱于世。
武夷山保存著大量完整無損、多種多樣的林帶，是中國亞熱帶森林和南中國雨林最大、 最具有代表性的例證。有”三三秀水清如玉”的九曲溪，與”六六奇峰翠插天”的三十六峰、九十九巖的絕妙結(jié)合，它異于一般自然山水，是以奇秀深幽為特征的巧而精的'天然山水園林; ；是世界生物多樣性保護的關(guān)鍵地區(qū)，具有世界同緯度帶現(xiàn)存最典型、面積最大、保存 最完整的亞熱帶原生性森林生態(tài)系統(tǒng);有豐富的野生動物資源:是世界昆蟲種類最豐富地區(qū)等。
武夷山是一處被保存了12個多世紀的景觀。它擁有眾多文化遺產(chǎn)，如：架壑船棺，距今3750余年，是目前國內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的懸棺遺址中年代最早的；漢城遺址，即今2355±70年，酉漢閩越國時期的王城，面積達22萬平方米;朱子理學文化，構(gòu)成中國宋至清代處于統(tǒng)治地位的思想理論，影響遠及東亞、東南亞；摩崖石刻，現(xiàn)存426幅，由宋至清，是武夷山古文化和古書法藝術(shù)的寶庫；古崖居遺構(gòu)；茶文化；宗教文化；馀慶橋等。
二，養(yǎng)成公共文明的習慣
校園公共文明是文明校園創(chuàng)建和精神文明建設的重要內(nèi)容和基礎工作，也是一個校園整體形象的重要體現(xiàn)。加強校園公共文明建設，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，建設文明和諧的公共秩序，倡樹互助友愛的人際關(guān)系，是提高校園建設管理水平的需要，也是滿足學生日益增長的物質(zhì)文化生活需求的需要。有如下幾個方面：
1，公共場所道德方面：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等；不在禁煙場所吸煙；不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，不發(fā)生手機的接打聲音。
2，交通行為方面：車輛、行人各行其道；車輛、行人不亂穿馬路、闖紅燈；保持交通暢通，不人為造成阻塞；排隊候車，依次上、下車。
3，公共設施維護方面：精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人為弄臟、損壞。
三，掌握良好的社交禮儀
隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識、修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀，不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。從而達到交流信息，.增進感情，.建立關(guān)系，.充實自我，豐富自己的人生閱歷和人性情感。禮儀可以分為好幾個部分，個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。
我們可以看出社交的重要性，其實用一句話：“世事洞明皆學問，人情練達即文章�！币驗槿藗冃枰缃唬圆乓笪覀兏又匾暥Y儀文化。
四，規(guī)范自己的學校日常生活
在學習方面，我們應該努力學習，遵守學校的校紀校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，合理安排好作息時間;在生活方面，我們應該團結(jié)同學，互相幫助，養(yǎng)成良好的�；盍晳T和衛(wèi)生習慣，建立一個良好的寢室生活。我們要與學校同呼吸，共命運，團結(jié)一心，攜手共進，為學校的迎評促建工作作出自己應有的貢獻。
迎評促建是學校生存和發(fā)展的頭等大事，同時也將學校的發(fā)展和我們個人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評是體現(xiàn)我們學校精神風貌的時刻，迎評是關(guān)乎我們學校哀榮辱的時刻，迎評是決定我們學校未來發(fā)展的時刻:我們每一個人都是學校的一份子，我們每一個人都是學校的士人，所以學校迎評促建工作與我們每一個人都分不開。作為學生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與。到迎評促建工作中來，時刻銘記“迎評促建，我的責任。”
總之，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨又復雜的任務，我們應該做好本職工作，時刻銘記“迎評促建，我的責任�！�
迎評促建心得體會范文2
20xx年我校將迎來迎評促建工作，這是我校加快發(fā)展的重要機遇。開展迎 評促建工作， 將有利于學校進一步改變教育觀念， 理清辦學思路， 明確辦學定位； 有利于總結(jié)辦學經(jīng)驗，規(guī)范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎設施 和校園環(huán)境建設；有利于凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家 培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。 這次評估， 是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇， 也是促進學校發(fā)展， 促進各部門、各單位發(fā)展，促進我們每個人發(fā)展的大好機遇。迎評促建工作的質(zhì) 量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在 這樣一個迎接評估的關(guān)鍵時刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。
一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。 全體教職工要認真學習有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解 各項指標各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標任務，按照學校的統(tǒng)一部署，扎扎實 實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴治教，認真上好每一堂課，努力提高教學 質(zhì)量，著力培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學校，共謀 發(fā)展，要愛校如家。
二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。 迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職工要服從大 局， 按照迎評促建領(lǐng)導小組的部署于要求， 嚴格、 仔細、 全面對照評估指標體系， 精益求精，反復檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標準地做好本職工作。全體教師要把 主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴 治教， 以自己崇高的精神境界， 高尚的道德情操、 淵博的學識、 精湛的專業(yè)素養(yǎng)、 良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。
三、齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗。 教學評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，廣大教職工要 立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想， 急學校之所急，服從調(diào)度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起， 任勞任怨，求真務實，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！ 讓我們在文產(chǎn)院校黨委和行政部門的正確領(lǐng)導下，齊心協(xié)力、努力拼搏、真 抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標準通過教育部教學工作評 估的目標貢獻力量！
教育系決定以該項活動為契機，結(jié)合學風建設、迎評促建，進一步加強學生思想道德建設工作，優(yōu)化學院環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明習慣，使同學們的文明言行在有計劃的訓練中成為自覺行為。為使今年的“文明禮貌月”活動開展的更有實效，現(xiàn)制定如下活動措施。
一本次活動的組織方式本項活動結(jié)合學風建設和迎評促建工作，由系黨政團統(tǒng)一領(lǐng)導，充分調(diào)動輔導員和課任教師積極性，廣開思路，各班分別制訂具體措施細則。在該次活動中充分發(fā)揮學生會團總支的核心作用，重點調(diào)動各班委會團支部的骨干帶頭作用，加強檢查考核，找差距、查原因，實實在在解決我院學生管理和文明禮儀教育中存在的突出問題。
二活動內(nèi)容： （一）提高文明意識和素質(zhì)。 繼續(xù)深入開展向不文明行為告別活動，講文明話，辦文明事，做文明人，要養(yǎng)成習慣，要深入貫徹落實滄州職業(yè)技術(shù)學院學生行為規(guī)范。本次活動重點解決的問題是： 1、 提倡全體同學講普通話，使用 “您、請、 您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝”等文明用語。 2、見領(lǐng)導、老師、來賓要主動打招呼，熱情大方。 3、同學之間要學會謙讓寬容，真誠相待。4、改正不文明言行，不亂扔亂倒垃圾，不隨地吐痰，說話不帶臟字，不損壞公物，不泡網(wǎng)吧等。 5、認真遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課，有事有病要履行請假手續(xù)。6、上課、開會不開手機和接打手機。 7、增強節(jié)約意識，不浪費糧食，不吸煙，不酗酒，不賭博，節(jié)約水和電。 8、在宿舍樓和教學樓等公共場所不喧嘩打鬧，遵守社會公德。 9、公共場所杜絕男女生非正常交往、過分親昵的不文明舉止。 10、講誠信，為人誠實，勇于承認和改正錯誤。 （二） 提高學生干部的'素質(zhì)，展示學生干部以身作則、全心全意為同學服務的良好形象。（三） 加大管理、督察力度，治理自習、熄燈紀律、 清除衛(wèi)生死角。 （四） 廣泛開展以“文明禮貌”為主題的征文和青年志愿者活動。
通過近期對“迎評促建”的學習，以及從資料文件的學習體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。通過迎評估，我們的素質(zhì)也有了很大的提高，課堂質(zhì)量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設的作用。其中，養(yǎng)成公共文明的習慣。校園公共文明是文明校園創(chuàng)建和精神文明建設的重要內(nèi)容和基礎工作，也是一個校園整體形象的重要體現(xiàn)。加強校園公共文明建設，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，建設文明和諧的公共秩序，倡樹互助友愛的人際關(guān)系，是提高校園建設管理水平的需要，也是滿足學生日益增長的物質(zhì)文化生活需求的需要。有如下幾個方面：公共場所道德方面：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等；不在禁煙場所吸煙；不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，不發(fā)生手機的接打聲音。交通行為方面：車輛、行人各行其道；車輛、行人不亂穿馬路、闖紅燈；保持交通暢通，不人為造成阻塞；排隊候車，依次上、下車。公共設施維護方面：精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人為弄臟、損壞。掌握良好的社交禮儀。隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識、修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀，不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。從而達到交流信息，增進感情，建立關(guān)系，充實自我，豐富自己的人生閱歷和人性情感。禮儀可以分為好幾個部分，個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。
這次學習迎評促建知識是我們更加了解了我校我系的一些情況.其中包括以下七大內(nèi)容.
一、我系的科學的辦學指導思想.我系一貫堅持"辦學以教師為本,教學以學生為本"的辦學理念.所謂的辦學以教師為本體現(xiàn)在所有工作出發(fā)點首先考慮到教師,實行民主集中制,大家關(guān)注的敏感事情公開公平,做到盡量事不擾民(教師).教學以學生為本主要體現(xiàn)在學生工作的全程管理與全程關(guān)心,過程管理與過程關(guān)心;學生關(guān)心的焦點問題重大問題公開公正公平.抓好影響學生成長與發(fā)展的大事;創(chuàng)新學生管理機制，實行助理班主任制以老帶新等。我系堅持育人為本，育德為先，能力為重，全面發(fā)展。堅持培養(yǎng)應用型人才，提升學生從事教育教學工作的整天素質(zhì)與能力。堅持因材施教原則，凸顯個性培養(yǎng)。注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，開辦多種形式的教、學、研合作教育。
二、我系的高素質(zhì)的教學隊伍，我系現(xiàn)擁有一支年齡、學歷、職稱、雙師素質(zhì)配置合理，符合系四個專業(yè)四個專業(yè)教學及教研要求的師資隊伍。兼職教師及教輔人員81人，其中專任教師36人，兼職教師10人，外聘教師28人，專職管理人員7人。學科帶頭人由田學齡、李清臣、宋光輝、賈蕾四位老師分別分擔任我系四個專業(yè)學科帶頭人。
三、良好的教學條件設施。我系教室和教學附屬用房面積基本達到國家合格標準，能充分滿足人才培養(yǎng)的需要。我系現(xiàn)有實驗室4個，14個分實驗室。并購置了總值達284萬元的技術(shù)先進、數(shù)量充足、能夠滿足實驗教學基本需要的實驗教學儀器設備。我系還自建有資料室，藏有價值5萬元的圖書1629冊；校園網(wǎng)運行良好，網(wǎng)絡資源較為豐富，能夠充足滿足我系專業(yè)師生對教學資源的需要。
四、特色突出的專業(yè)課程建設。我系根據(jù)社會對人才的需求設置相關(guān)專業(yè)，共四個專業(yè)，包括教育技術(shù)學、心理學、小學教育、學前教育。我系充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,傾力打造特色專業(yè),整合學科優(yōu)質(zhì)資源,著力培育重點學科。精心設計培養(yǎng)方案，堅持科學制定人才培養(yǎng)方案的原則,突顯人才培養(yǎng)方案的鮮明特色.其培養(yǎng)方案執(zhí)行良好。堅持教育科學方法與學生學習評價方式的改革，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。嚴格實驗教學管理，保障各專業(yè)實驗教學的有序開展，以學生社團為依托，積極開展社會實踐活動。
五、規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。我系教學管理隊伍穩(wěn)定，為教學工作提供了有力的人力資源保障。建立健全教學管理制度，形成了一套行之有效的教學運行監(jiān)控體系。建立教師教學自我評估制度，對教學質(zhì)量進行有效的常態(tài)監(jiān)控。
六、加強學風建設，開展豐富多彩的校園文化活動。注重學風建設，努力營造良好的學習氛圍。積極開展豐富多彩的校園文化活動。努力健全學生指導與服務的組織保障體系。確立了為學生服務的管理理念。
七、良好的教學效果。這次學習的效果十分明顯，思想政治教育效果良好、專業(yè)基本理論與基本技能得到全面發(fā)展、專業(yè)能力顯著提高、體育與美術(shù)全面開展、形成了師生互評，共同提高的良好態(tài)勢、社會評價良好，各用人單位普遍對我系畢業(yè)生褒獎有加給與較高評價、就業(yè)質(zhì)量優(yōu)勢明顯。
這次學習給予很深的啟發(fā)�！耙栽u促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設�！背蔀榱擞u促建的最關(guān)鍵20字方針，它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使母校的這次評估達到優(yōu)秀水平，使母校的人才培養(yǎng)工作達到一個嶄新的高度，使母校各項建設邁上一個新臺階。迎評促建是學校生存和發(fā)展的頭等大事，同時也將學校的發(fā)展和我們個人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評是體現(xiàn)我們學校精神風貌的時刻，迎評是關(guān)乎我們學校衰榮辱的時刻，迎評是決定我們學校未來發(fā)展的時刻。我們每一個人都是學校的一份子，我們每一個人都是學校的主人，所以學校迎評促建工作與我們每一個人都分不開。作為學生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與到迎評促建工作中來，時刻銘記“迎評促建，我的責任�！蹦敲从u促建，我們應該怎么做？身為母校的學生，作為母校的主人，我們應該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情，高度的責任心和使命感投身到迎評促建工作中。在學習方面，我們應該努力學習，遵守學校的校紀校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，合理安排好作息時間；在生活方面，我們應該團結(jié)同學，互相幫助，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，建立一個良好的寢室生活。我們要與母校同呼吸，共命運，團結(jié)一心，攜手共進，為母校的迎評促建工作作出自己應有的貢獻。
迎評促建心得體會范文3
迎評促建工作的學習中，我們了解了很多當前教育中的熱點問題，在從資源文件以及“評建”的切身體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。
通過迎評估，我們的素質(zhì)有了很大的提高，課堂質(zhì)量也有了很大改善，校園
變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設的作用。
本科教學工作水平評估具有十分重要和明顯的意義，善始善終地做好這項工作，有利于提升學校教學改革的理念，有利于拓展學校教學改革的思路，有利于完善教學改革的措施，有利于加強教學條件的建設，有利于加強師資隊伍的建設，有利于優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，有利于提高教學質(zhì)量，有利于提升辦學水平，有利于提高學校的社會地位。
心得和體會如下：
一、“以評促建，以評促改，以評促管。評建結(jié)合，重在建設。”體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感使、命感和飽滿的熱情，力爭是我校的這次評估達到優(yōu)秀水平，使我校的人才培養(yǎng)工作達到一個嶄新的'高度，使我校各項建設邁上一個新臺階。
二、對高等教育的深入理解。高等教育是國家教育體系中高等教育的一種類
型和層次。其主要的特色是：辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、走產(chǎn)學研結(jié)合之路；專業(yè)設置要以人才市場需求變化為導向，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案；課程體系要以培養(yǎng)技術(shù)應用能力和職業(yè)技能為主線；素質(zhì)教育要貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終，圍繞培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，建設結(jié)構(gòu)合理、雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合的師資隊伍；建立滿足實踐能力、校內(nèi)外實訓基地和實踐訓練體系；建立以培養(yǎng)技術(shù)應用性人才為目標的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；建立以就業(yè)率、社會誠信度為主要杠桿的產(chǎn)學合作、多元投入優(yōu)勝劣汰機制。
三、教育的快速健康的保證是：以服務為宗旨，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。教育部部長
周濟在全國職業(yè)教育工作會議上的講話主要談了四個重要問題。即：搶抓機遇，
乘勢而上。1、實現(xiàn)教育新的大發(fā)展。2、以服務為宗旨，促進教育為現(xiàn)代化建設作出更大貢獻。3、以就業(yè)為導向，加快推進教育的改革創(chuàng)新。我們要堅定這樣的信念：要促進教育的“三個轉(zhuǎn)變”和“兩個加強”，不斷增強教育的生機活力。4、求真務實，開創(chuàng)教育改革發(fā)展的新局面。
四、我國目前大學培養(yǎng)的創(chuàng)新型拔尖人才還相對不足。當前創(chuàng)新型社會迫切需要創(chuàng)新型人才。以人為本、全面協(xié)調(diào)有效的考試與評價制度，有效的檢測學生運用知識解決實際能力的問題。
五、“迎評促建”具體行動。落實評建方案，有條不紊地展開工作：
1.配合學校行評工作的進程，扎扎實實的完成學校下達的各項任務，積極與系部及其他相關(guān)老師配合，使工作順利且有效地進行。
2、各項工作與評建思想環(huán)環(huán)相扣，查死角，補漏洞，特別注重細節(jié)的挖掘。根據(jù)個人工作經(jīng)驗的不同，在工作中大家取長補短，相得益彰，遇到難點疑點積極與評建辦溝通，使工作趨于暢通。
3、結(jié)合自身資源優(yōu)勢強化學習，在工作中提高認識。
4、搜集評建資料，通過評建網(wǎng)加強學習：每期評建資料做到詳細研讀，對于硬指標落到實處，對于軟指標提高認識。
5、通過評建網(wǎng)，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，了解評建工作的最新動態(tài)，學習評建工作的最新資料。
總之，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨與復雜的任務，各部門只能通力配合，依靠科學的方法開展工作才能為迎評打下堅實的后盾。
今年，是我們?nèi)Ｉ舷氯σ愿坝訃医逃繉ξ倚１究平虒W工作評價的關(guān)鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！
那么，此時此刻，我想向幾十年來為我校的建設和發(fā)展作出貢獻的各位領(lǐng)導、老師和一直關(guān)心學校發(fā)展的廣大校友們致以最崇高的敬意！
以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。過去的史實，是一曲人大人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發(fā)展的關(guān)鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結(jié)，我們要勤奮，我們要求實，我們要創(chuàng)新；我們要用努力的學習、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學校的發(fā)展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成世界一流大學的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優(yōu)秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說："迎評有我！"
親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁 ，而在當前新的時期，她的發(fā)展又處在一個非常關(guān)鍵的時期，挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。那么，我們，作為中國人民大學學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續(xù)發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發(fā)展；發(fā)展自己，發(fā)展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的中國人民大學帶入新的世紀，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻。學校是我們共同的家園。她的發(fā)展關(guān)系著每一個人，評估關(guān)系著每一個人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學校有更美好的明天！我們努力吧！
迎評促建心得體會范文4
20xx年我校將迎來迎評促建工作，這是我校加快發(fā)展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利于學校進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位；有利于總結(jié)辦學經(jīng)驗，規(guī)范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎設施和校園環(huán)境建設；有利于凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發(fā)展，促進各部門、各單位發(fā)展，促進我們每個人發(fā)展的大好機遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關(guān)鍵時刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。
一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的'態(tài)度積極參與到評估工作中來。
全體教職工要認真學習有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標任務，按照學校的統(tǒng)一部署，扎扎實實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴治教，認真上好每一堂課，努力提高教學質(zhì)量，著力培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學校，共謀發(fā)展，要愛校如家。
二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。
迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導小組的部署于要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反復檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。
三、齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗。
教學評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，廣大教職工要立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調(diào)度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務實，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！
讓我們在文產(chǎn)院校黨委和行政部門的正確領(lǐng)導下，齊心協(xié)力、努力拼搏、真抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標準通過教育部教學工作評估的目標貢獻力量！堅信辛勤的汗水一定能結(jié)出豐碩的果實，四川文化產(chǎn)業(yè)學院的明天一定會更加燦爛輝煌！
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