學(xué)習(xí)考察心得體會范文
外出考察學(xué)習(xí)是一種實地參觀學(xué)習(xí)方式,通過實地觀察來提高認識和體驗,是一種很有意義的學(xué)習(xí)過程。下面是學(xué)習(xí)考察心得體會范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
學(xué)習(xí)考察心得體會范文1
臨行前,我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待,步履輕快飛揚;考察學(xué)習(xí)后,我多了一份思考,腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言,此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進,尋找差距,彌補不足。
為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點參觀、小康建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點參觀學(xué)習(xí)等項目,讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮,使我們在考察學(xué)習(xí)中進一步認識自己,認識自己所扮演的角色,更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,更讓我感受到這是一種動力,這種動力是一種使命,是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學(xué)習(xí)中,不管是景點參觀還是建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí),給我的感受和反思都很多,下面我就簡要談?wù)勎业捏w會。
一、感受和諧打造和諧
6月24日,我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團開始啟程,沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下,途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠、寧洱、普洱,最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中,雖然暈車一直侵襲著我,但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我,我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,不能錯過呀,不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,山道交通管理是我必備的經(jīng)驗,這正是我現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的機會呀。
山道非常狹窄,行車特別的多,但是又那么的井然有序,再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,他們的文化渲染是那么的濃烈,是那么的到位,使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護安全的責(zé)任感,沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命。
看到這些,我不禁想起了一句古語“久入魚肆,不聞其臭;久入蘭室,不聞其香”,這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,我們應(yīng)該盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境,讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,去自覺地遵守交通規(guī)則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的'熱帶植物園、傣族園。這是一個人與自然和諧相處的典范,古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎,我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山,它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀,那么的生機勃勃,相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界,那現(xiàn)在為何黯然失色,我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。
我們理應(yīng)堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點,當然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),加大環(huán)境保護力度,努力去營造人與自然和諧的局面,我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能成功,一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,我相信會有這一天,而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創(chuàng)造機遇
6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”,由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程,幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟,回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程,更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。
從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知,大營街能步入小康社會,我們也能步入小康社會,我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式,但可以學(xué)習(xí)大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神。我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育,不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,團結(jié)協(xié)作,積極尋找戰(zhàn)略伙伴,努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇,我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有這個潛力,更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝,總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能,它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。
該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收,更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求,在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天,人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中,讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺,更給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報。
這就是古老的品牌文化的魅力,古老的文化我們具有,但品牌文化我們需要去打造,這不僅是歡迎客人的儀式,更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等,而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,但我認為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點。
我相信,我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻,但這不是一朝一夕的事,我們一定要有耐心,更要有信心,相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界,成為現(xiàn)代社會的消費需求。
此次考察學(xué)習(xí)碩果累累,要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,現(xiàn)在散散數(shù)言,僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人,就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然,這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點,因為我是帶著一個取他人之長,補自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅信只要帶著一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,我們都會有收獲,同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲,我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。
學(xué)習(xí)考察心得體會范文2
這次,我有幸參加外出學(xué)習(xí)小組。目的地是玉溪聶耳小學(xué),時間是一個星期。我們一行十六人,可謂是浩浩蕩蕩。這次外出學(xué)習(xí),對我來說真是太難得了?傆X得自己要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。收獲也是蠻多的。下面就從以下幾個方面談?wù)勛约旱母惺芎徒窈蟮拇蛩恪?/p>
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過這次學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人家學(xué)生的習(xí)慣有著太大差別。就拿聽課習(xí)慣來說吧。他們的學(xué)生比我們的多,但是在課堂上,能安靜傾聽同學(xué)的發(fā)言,傾聽老師講解,課堂上氣氛很活躍,卻沒有讓你有亂哄哄的感覺。我發(fā)現(xiàn)這個習(xí)慣他們是從一年級入學(xué)就抓起,并且是常抓不懈。而我則發(fā)現(xiàn)自己就是少了常抓不懈。只是剛?cè)雽W(xué)那一周,行為習(xí)慣教育的時候抓了一下,平時上課時,雖然有時也說一些,但是沒有認真地、細致地落到實處,總是把時間都用在課堂上,忽視了這個聽課的`習(xí)慣。實際上呢,每節(jié)課上只要有違紀現(xiàn)象發(fā)生,我們都去提醒一下,甚至有必要用上一兩分鐘時間去糾正也是值得的。這兩天上課,我就是試著這樣的,發(fā)現(xiàn)也耽誤不了多少時間。還是能按計劃完成的。并且,在上課時,更有意地注意培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,去強調(diào)。我想,只要能這樣堅持下去,肯定會有好轉(zhuǎn)。
二、愛讀課外書的習(xí)慣。
這次聶耳小學(xué)之行,我們幾個老師都有一個同感,就是他們的學(xué)生閱讀量大,課外知識太豐富了,尤其在習(xí)作課上,就更能體現(xiàn)出他們的課外知識的豐富了。有句古話不是說嗎:“熟讀唐詩三百首,不會吟來也會偷!闭f的就是這個道理。當然我們也提倡學(xué)生看課外書,還從學(xué)校圖書館借書來放在教室里,并且還經(jīng)常說要多看書,多讀書。但是,只是說說而已,并沒有采取什么主動地措施,也沒有真正落到實處,也沒有真正地及其學(xué)生看課外書興趣的方法了。就在我跟班的一年級4班,每周一、三、五的下午是語文輔導(dǎo)課,就在上輔導(dǎo)課的時候,抽出十分鐘左右的時間為讀書時間。具體的做法是:教師先布置學(xué)生回去看課外書,如果哪一個同學(xué)看到哪本課外書的知識,就可以推薦到輔讀課上的讀書的時間,每次輔讀課只推薦兩個內(nèi)容,上課前要推薦的同學(xué)就把書放到講臺上,上課后,由老師來向全班同學(xué)讀或講解。推薦的內(nèi)容如果能得到同學(xué)們的喜愛。就會得到老師和同學(xué)的表揚。我想,這樣做,可能會激起同學(xué)們看課外書的興趣。我打算下學(xué)期開學(xué)后,我們班也試著這樣做,不知道是否能行。
三、小班干部的培養(yǎng)。
關(guān)于小班干部的培養(yǎng),我想從這方面來做:
(1)人數(shù)要稍多一些,原本一個人可以做的事,可以再選一、兩個人來做。比如早上帶讀的人,就可以選三個人來做,還有管衛(wèi)生的,可以輪著來管,星期一、星期二……一天一個人負責(zé)或者一天由兩個人來負責(zé)。就想聶耳小學(xué)老師說的,讓他們都有事做,讓他們都有管別人的權(quán)利,這樣才能管好自己。
。2)老師要學(xué)會偷懶,不要什么事都親力親為,吩咐學(xué)生做一些事,不但培養(yǎng)了他們做事的能力,還減輕教師的負擔(dān)。你吩咐學(xué)生做一些他們力所能及的事,他們樂意去做,覺得很自豪,他會覺得老師信任他,喜歡他,所以才讓他去做的。這樣的話,你又何樂而不為呢?
。3)充分利用學(xué)生的能力和家長資源,使小班干部更好地為班集體服務(wù)。據(jù)聶耳小學(xué)三年級的年級組長賈老師說,她上公開課的課件都是發(fā)動學(xué)生做來的。當然,我們不可能全數(shù)照搬他們的做法,但是可以從中得到啟示,想出一套適合我們的方法,來培養(yǎng)得力的小助手。
總之,這次外出學(xué)習(xí),學(xué)到的不只這些,由于自己書面語言表達能力有限,有好多東西無法表達出來,可自己的心里面還是清清楚楚的,對今后的工作、教學(xué)方法都有了明確的目標。特別是在教學(xué)方面、班級管理方面,已發(fā)現(xiàn)了自己和別人的差距以及不足之處,今后該朝哪個方向努力,該怎么做,以有了初步的打算?偟膩碚f,我想通過這次的學(xué)習(xí),希望自己不管在教學(xué)上,還是在班級管理上,能有所進步,有所提高。
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