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義務(wù)家教志愿者心得體會
我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的義務(wù)家教志愿者心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義務(wù)家教志愿者心得體會1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間兩個月過去了，我們也結(jié)束了這個學期的義務(wù)家教。
進入大學幾個月以來，我逐漸適應(yīng)了大學生活，于是找一些有意義的事情做。我抱著試一試的態(tài)度參加了青協(xié)組織的義務(wù)家教活動。當?shù)弥约罕贿x上而且是擔任補習英語的小老師的時候，我的心情很復(fù)雜，既高興又忐忑。面對經(jīng)驗不足的自己，我時常自己會不會“誤人子弟”，或者自己究竟能不能取得家長的信任。
然而，隨著家教工作的深入開展，我逐漸打消了自己的疑慮，并樹立起十足的信心。
這是我第一次以成人的姿態(tài)接觸社會。作為義務(wù)家教員，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，而且還是朋友的角色。
李奇軍，一個聰明懂事的小朋友，也十分好學。一開始面對我們的時候，他還是稍微有點羞澀的。我們在了解了他學習英語的進程后，便制定了一個適合他的英語學習方案。我們教他讀課后單詞，讀課文中的句子，他剛開始時不敢開聲朗讀，嘴型也沒做對，我們便耐心的示范，教他朗讀。兩個月下來，他的英語口語有了一定的進步，發(fā)音也標準多了，單詞也記得在教學的過程中，他不僅每次都認真完成我們布置的作業(yè)，還提出一些讓我們頗為意外的好問題。我們盡量解決問題，授予他我們所掌握的知識。課外，他還與我們分享他的課外書、糖果，我們都很開心，也這就表示他已經(jīng)把我們當成朋友了。他的家長也對我們非常好，并且十分信任我們。這讓我覺得心里暖暖的'，每次去家教之前，內(nèi)心總會有小小的期待。
我始終相信，人與人之間的羈絆是細微的情感聯(lián)系起來的。
分離的時間就這樣到了，當我們結(jié)束這次活動的最后一次教學之后，小朋友用一種很不舍的語氣問我們：“姐姐，這是最后一次了嗎？你們以后再也不來了嗎？”我們點頭，他眼里過些許的失落。我的心也被深深地觸動。時間，真的可以讓人產(chǎn)生感情。
盡管帶來了一點點失落，我還是要非常感謝這次的義務(wù)家教活動，因為這次活動，我得到鍛煉，學會了怎樣與人溝通交往，積累了經(jīng)驗，幫助小朋友學習，培養(yǎng)了他對英語的興趣，收獲了友情。
在今后的學習生活中，我會完善自我，再積極踴躍地參加這類有意義的義務(wù)活動。
義務(wù)家教志愿者心得體會2
轉(zhuǎn)眼間，我步入大學已有兩個多月了，對原本陌生的大學校園也漸漸熟悉了。為了豐富業(yè)余生活，我毫不猶豫地加入了教科院實踐隊，而11月份的實踐活動便是到社區(qū)義務(wù)家教。我很樂意地接受了這項任務(wù)，并希望自己在服務(wù)他人的同時，能鍛煉自己的交際能力，表達能力和實踐能力。
那是金秋十月的最后一個星期六，我和實踐隊的一位隊員結(jié)伴來到南寧市興寧區(qū)望州南社區(qū)尋找我們各自的家教學員，以及了解相關(guān)的情況。盡管事先已與學員取得了聯(lián)系，我還是懷著非常忐忑的心情走進了她的家門。原本以為我的服務(wù)對象是一名小學五年級的學生，誰知竟是年齡與我媽媽相仿的“大姐”。通過了解，我才知道她苦學了好幾年英語，仍未能成功簽證出國。她希望我教她練習口語，糾正她錯誤的發(fā)音。隨后她便拿出許多全英文的學習資料給我看。當時我真的傻眼了，因為我深知我的能力有限，害怕幫不了她而浪費我們的時間。我有點打退堂鼓了，但想想我來這里做義務(wù)家教，不僅僅代表我自己，還代表著師院，我怎么能給師院丟臉呢？于是便應(yīng)承下來了，接著就開始給她講述一些學習英語的好方法，并且為她鼓勁兒。
第二天，在沒有搭檔的陪伴下，我只身來到李大姐家。雖然認識了路，但孤軍奮戰(zhàn)仍讓我害怕不已。整整兩個小時，我都在緊張中度過，畢竟面對的是陌生的環(huán)境和不熟悉的人，不過看得出來她對我的教授方式挺滿意的，我也就很開心了，最后，她給了一份有關(guān)簽證方面的文稿讓我翻譯，我懷揣著那份具有挑戰(zhàn)性的文稿走出了她的家門，平安的回到了學校，這時我才把一直懸著的心放下。
有了前兩次獨自“探索”的經(jīng)歷，再加上這一次有了搭檔的陪同，我漸漸放開了。雖然我的英語也不太好，但教她口語還是沒問題的，偶爾遇到不懂的單詞還可以用她的學習機查找，可是她給我翻譯的文稿就不一樣了，有點難度的可以請教同學，我還可以勉強完成，但那份具有法律效力的協(xié)議豈是我這般水平能翻譯的？于是我不得不請教老師，最后是弄懂了大概意思便講給她聽了。
在一個月的義務(wù)家教中，我們組共去了六次，而有三次是我獨自一人去的。每一次獨自去，我都很擔心，害怕出錯，但我從未想過放棄。憑著“要么不做，要做就要有始有終認真做好”的念頭，我也就堅持下來了。短短的'一個月，我不僅教她練口語，還教會了她如何使用學習機查找到更多的學習資料，看到她的進步，聽到她的感謝，我覺得之前為她做的一切都值得！
義務(wù)家教的實踐活動結(jié)束了�；厥鬃哌^的一路，我確實付出了許多時間和精力，也有過苦惱與無奈，但我也收獲了許多快樂，得到了內(nèi)心的滿足�；蛟S目前我還未能勝任學員李大姐口里常叫的“黃老師”，但通過這次義務(wù)家教，我也明確了自己努力的方向。在往后的四年中，我會以學習為主，注重實踐，四年后蛻變成擁有扎實的知識，過硬的技能，具有親和力的好老師！
義務(wù)家教志愿者心得體會3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我做義務(wù)家教已經(jīng)差不多有兩個月的時間了，對于義務(wù)家教活動我是深有體會。
我是在十月份應(yīng)廣西師范大學萬眾愛心學校的號召，參加了義務(wù)家教的愛心服務(wù)活動，當我真的如愿以償那一刻，我感覺到了肩上所背負的責任。我默默地對自己說：“一定不能讓他們失望。我要做一名優(yōu)秀的家教員，不為別的，就為了這一聲稱號———老師！我們可以以現(xiàn)在的無償換來以后的工作經(jīng)驗”現(xiàn)在回想起來似乎是昨天剛剛發(fā)生的事情。我教的是一位在碼枰社區(qū)學生，他在桂林市一中讀初三。我教的是數(shù)理化，他是一個比較聽話的男孩，所以在教的過程中，在休息的時候可以談?wù)勅松務(wù)劺硐氲�，進行一些素質(zhì)的教育。他的水平不是一般，針對這種情況，我把教學重點放在鞏固基礎(chǔ)知識和提高解題技能上。我雖然在這一方面完全可以勝任，但已很久不學那些內(nèi)容。
正因為如此，我參考了一些相關(guān)資料，將每知識的重點分別列出。并適當針對重點進行訓(xùn)練，同時要求學生自己搜集題目。這樣做一方面可以增強學生對知識的理解和運用，另一方面鍛煉他自學的能力。這樣才能使學生有問題要問，在教學時游刃有余。
我覺得這次義務(wù)家教活動可以用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面學校離學生家庭住址較遠，為了趕時間，而且避免我每次要坐公交車造成不必要的開支，我買了一輛自行車；另一面，除了備課以外，我盡量把自己的一些好的學習方法傳授給她，耐心地跟他講解解題思路，以一個大哥的.身份去關(guān)心他，像一位老師耐心地給他排憂解難，看到他能跟著我學，我感到很有成就感。我非常高興，覺得自己的努力沒有白費。學生家長的含笑與支持也令我十分感動。所謂“雙方收益”就是在學生進步的同時，我的授課經(jīng)驗不斷提高，學會如何與不同年齡的人進行有效交流，以后工作了對自己的學生也是如此！
總而言之，我對這次義務(wù)家教活動是比較滿意的。在以后的義務(wù)家教工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力求做到精益求精。在義務(wù)家教工作中，用自己的汗水和學生的努力來達到學生成績進步和我的教學水平的提高，這是我始終不渝的追求目標。
義務(wù)家教志愿者心得體會4
時間過得真快，一眨眼，第二個學期也已過去一小半了。文婷即將參加小學畢業(yè)考，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈與激動……
文婷一家一如既往的樸實與善良，那個小小的空間，讓我越發(fā)覺得親切和自然，每次走進那小小的家，迎接我的是阿姨和藹的笑臉，文婷親切的問候，我仿佛回到了自己的家中，一陣陣暖意包圍著我……
在教學方面，我的教學方法和授課步驟都沒有改變――首先，檢查文婷自行完成的作業(yè)，查漏補缺，并提醒他以后要注意那些常見的犯錯點，如果她完成得很好，我會表揚她，鼓勵她再接再厲，并提醒她要戒驕戒躁；然后在詢問她上周的學習情況，以便更好地開展下一步教學活動。我與其他三位教員緊密配合，協(xié)調(diào)分工，我主攻英語，因此要是文婷沒有其他作業(yè)要做時，我會有針對性地訓(xùn)練她的英語閱讀速度與口頭作文表達能力；最后，我會鼓勵她獨立完成在校老師布置的作業(yè)。如果她遇到難題，我會叫她自己讀題理解題意，如若不行，我會提醒她抓住關(guān)鍵字眼，并進行小小的點撥。文婷一直都很聰明，有時是因為對題目重點把握不準才產(chǎn)生疑問，所以通常我只輕輕一點，她就能自行理解或領(lǐng)悟出來，能夠?qū)懗鼋獯鸱桨福悸芬餐η逦?/p>
我與文婷的接觸也有很長的一段時間了，所以我們彼此都覺得很熟悉，我們的關(guān)系既是師生，更是朋友。進行家教的時間一般是從8：30――11：30，中間會有課間休息，我們會在這時玩一些小游戲，像猜謎語，講笑話，以增進彼此友誼。但更多的，我們會談理想，談未來，讀學校生活，讀處事待人的方法談塑造品德。我覺得要做一個好老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是，要了解他們的思想動態(tài)，品德修養(yǎng)。先會做人，才會學習。我們要扮演的不只是老師的角色，還要適當?shù)刈龊门笥训慕巧�，以朋友的身份與學生溝通，才能增進彼此的`了解。
有句話說，要給學生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深，所以我也在努力充實自己，希望自己能教會文婷更多，促使她進步。同時，我在一次次地義務(wù)教學實踐中也收獲著：我的責任心和洞察力增強了，我的知識面也廣了。有責任心才會贏的學生的尊重和配合；有足夠的洞察力，才會更好地了解學生，再用心一點，就能做到有的放矢；同時還可以溫習一些以前的知識，在查閱資料的時候，我也學會了更好的利用圖書館或電腦，我的知識的到了鞏固、拓展……
“贈人玫瑰，手有余香”，就是這個道理，義務(wù)家教讓我收獲很多，領(lǐng)悟很多，成長很多……
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